苏教版三年级下册数学课件-有趣的乘法计算 (共14张PPT)
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新苏教版小学三年级下册数学 有趣的乘法计算 李玉梅
新苏教版小学三年级下册数学有趣的乘法计算李玉梅
新苏联教育版小学三年级第二册《有趣的乘法运算》教案教学设计
大朱旭小学李玉梅第一单元两位数乘两位数
主题:有趣的乘法计算第9课教学目标:
1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律,并能初步运用这一规律进行一些计算。
2.让学生体验探索规律的过程,理解和掌握通过比较发现规律的方法,培养学生的初步观察和推理能力。
教学重点:观察并发现数学的秘密,找出事物的简单规律的方法,并学会运用规律。教学难点:能利用所得的规律进行计算。教学准备:课件教学过程:第一步:知识回顾环节一:师友回顾
对话:学生们,两位数乘以两位数的计算有很多有趣的规则。在这节课上,让我们找出这些有趣的规则。链接2:教师检查23×壹仟壹佰伍拾贰×步骤2:主题类型讲解链接1:教师和朋友讲解
1.探究乘数是11的乘法计算。(1)出示题目:24×1153×11环节二:教师点拨
两位数乘以11的共同特征是什么?让我们从一个公式开始。
学生用竖式计算,指名板演。2453×11×1124532453264583
问题:通过将产品的每个数字与原来的两个数字进行比较,你发现了什么?在小组里互相交谈。第三步:互相帮助,提高学生的沟通和报告能力:
①24×11=264,所得的积的个位上的数,与原来两位数个位上的数一样,是4;积百位上的数,与原来两位数十位上的数一样,是2;积十位上的数,等于原来两位数个位与十位上数的和,是2+4=6。
②53×11=583,产品的一位数上的数字与原两位数上的数字相同,即3;百位数的数字与原来两位数的十位数相同,即5;乘积10上的数字等于原始两位数和乘积10上的数字之和,即5+3=8。第1课:师友练习
(2)引导学生根据发现的规律,猜测62×11的积。提问:猜一猜62×11等于几?
苏教版三年级数学下册 有趣的乘法计算
1、照例子,算一算。
例:12×29
=12×30-12
=360-12
=348
计算:17×39 18×49
36×59 47×69
2、计算下面两组题,比一比,你发现了什么?
(1)25×12=
25×4×3=
(2)15×18=
15×2×9=
根据你的发现,快速计算下面各题。
(3)25×24 (4)16×25
(5)35×14 (6)15×16
3、照例子,算一算。
例:36×21
=36×20+36
=720+36
=756
计算:54×31 67×41
72×51 84×71
4、快速计算下面各题。
23×59 34×61
25×28 35×14
5、算一算,比一比,他们的乘积有什么规律?
(1)11×99=
22×99=
33×99=
44×99=
(2)规律: 。
(3)验证:
55×99=
66×99=
77×99=
88×99=
(4)你发现了什么?你能表达吗?你能验证吗?
6、你能发现规律,并在括号里填上合适的数吗?
(1)1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=9876
( )×8+( )=( )
( )×8+( )=( )
( )×8+( )=( )
苏教版小学数学三年级下册 有趣的乘法计算
1 学习内容:探究乘法计算中的一些规律,并且能够运用这些规律解答相关问题。
1、照例子,算一算。
例:12×29
=12×30-12
=360-12
=348
计算:17×39 18×49
36×59 47×69
2、计算下面两组题,比一比,你发现了什么?
(1)25×12=
25×4×3=
(2)15×18=
15×2×9=
根据你的发现,快速计算下面各题。
(3)25×24 (4)16×25
(5)35×14 (6)15×16
3、照例子,算一算。
例:36×21
=36×20+36
=720+36
=756
计算:54×31 67×41
72×51 84×71
4、快速计算下面各题。
23×59 34×61
25×28 35×14
5、算一算,比一比,他们的乘积有什么规律?
(1)11×99=
22×99=
33×99=
44×99=
(2)规律: 。
(3)验证:
55×99=
66×99=
77×99=
88×99=
(4)你发现了什么?你能表达吗?你能验证吗?
6、你能发现规律,并在括号里填上合适的数吗?
(1)1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=9876
( )×8+( )=( )
有趣的乘法计算
1. 先算一算,再比一比积和第一个乘数有什么联系。
24 53 62
× 11 × 11 × 11
2. 先算一算,再比一比积和两个乘数有什么联系。
22 35 56
× 28 × 35 × 54
22×28=□16
35×35=□□25
56×54=□□24
3. 运用规律算一算,并比较每组的两道题,说说有什么发现,和同学交流。
24×26= 44×46= 74×76=
25×25= 45×45= 75×75=
课堂检测:
54×11= 26×11 = 32×11= 37×33= 82×86=
93×11= 71×79= 76×11= 91×99= 11×48=