三年级上册语文课后练习：17 古诗三首(含答案)

17 古诗三首

课后作业

基础积累大巩固

一、我能写出下面词语在诗句中的意思。

1.两岸青山．．．．相对出；孤帆一片日边来．．．。

2.湖光．．秋月两．相和．；潭面．．无风镜未磨．．．。

二、我会填。

1.《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗主要描绘的是西湖 和 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的 之情。

2.《望天门山》的作者 ；字太白；号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“ ”之美誉；与杜甫并称“ ”。

3.《望洞庭》是唐代著名诗人 所著的一首山水小诗；这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗；“ ”字下得工炼；表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且；似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律；传达给读者了。接下来描绘湖上无风；迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“ ”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象；在月光下别具一种朦胧美。

阅读能力大提升

三、重点诗句品析

1.根据诗意写诗句

（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下；波光闪闪；十分美丽的诗句是：“ 。”

（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖；周围的群山迷迷茫茫；若有若无；非常奇妙的诗句是：“ 。”

2.根据意思写诗句。

（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴；从远处望去；就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

17 古诗三首

课后作业

基础积累大巩固

一、我能写出下面词语在诗句中的意思。

1.两岸青山．．．．相对出，孤帆一片日边来．．．。

2.湖光．．秋月两．相和．，潭面．．无风镜未磨．．．。

二、我会填。

1.《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗主要描绘的是西湖 和 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的 之情。

2.《望天门山》的作者 ，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“ ”之美誉，与杜甫并称“ ”。

3.《望洞庭》是唐代著名诗人 所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“ ”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“ ”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

阅读能力大提升

三、重点诗句品析

1.根据诗意写诗句

（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“ 。”

（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“ 。”

2.根据意思写诗句。

（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

17《古诗三首》

（一）夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.

知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明.

1.前两句诗描写了一幅怎样的图景?

2.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?请结合后两句诗作简要分析.

3.诗歌一、二两句是怎样表现客情的?试对此作简要分析.

4.结合全诗看，三、四两句主要运用了什么表现手法?有什么作用?

5.简析诗歌最后两句在全诗中的作用.

（二）别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.

莫愁前路无知己，天下谁人不识君.

1.本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?

2.读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受.

3.千里，有人写作十里，你认为用那个字更好?为什么?

4.诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的格调有什么不同?

（三）春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生.

随风潜入夜，润物细无声.

野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城.

1.对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A.这是一首写景抒情的五言律诗.

B.首联点题，点时间，赏析重点应落在一个“好”字上.

C.颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点.

D.尾联实写雨后春色满城，繁花似锦的景象.

2.“好雨知时节”句中说雨是“好雨”，你能说出具体理由吗？

3．“随风潜入夜，润物细无声”在这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是________，全句从听觉角度写出了春雨________、________、________的特点.

4．“野径云俱黑，江船火独明”从________觉角度描写了一幅________图.以________反衬________，更显得黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨.

5．“晓看红湿处，花重锦官城”是实写还是作者想象之笔？为什么？“花重锦官城”应该如何理解？

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习

一、基础运用

1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，

勾画出一幅美丽的_______图。表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇

的情致。（）

A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度

B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度

C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度

2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是（）

A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

3．对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”理解有误的是（）

A．这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

B．“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的

远景。

C．读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。

4．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。（）

A．相安、和谐的意思；一面铜镜

B．连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面

C．相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面

5．解释划线词在句中的意思。(选填序号)

①碧水东流至此回

A．到这里回旋B．回到这里来

②山色空蒙雨亦奇

A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西

③水光潋滟晴方好

A．非常美丽B．波光闪动的样子

④山色空蒙雨亦奇

A．奇怪B．奇妙

6．选择下列诗句所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。

（2）白银盘里一青螺。

（3）好雨知时节，当春乃发生。

7．回忆古诗的内容并填空。

（1）《望天门山》的作者是朝大诗人。诗中的“楚江”指的是。《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。诗中的“西子”指的是春秋时代越国美女。