临死前的严监生教案
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22临死前的严监生
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中，诸亲六眷、一声不倒一声”等字音。
2.掌握关键词和句子，体验人物性格特征，感受严健生作为守财奴的生动形象。3.通过掌握人物的动作和表情，体验作者表达人物特征的方法。教学重点：
抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。教学难点：
通过掌握角色的动作和表情，体验作者表达角色特征的方法。教学过程：
一、谈话引入，揭示课题1、师生谈话
同学们，你们知道我国的四大名著吗？它们都是我国优秀的古典文学作品，各具特色。请猜猜，有这样一个人
四大名著家喻户晓，今天我们要一起来看看另外一个优秀的古典文学作品---《儒林外史》《儒林外史》就是讽刺描写一群读书人的小说，在这部小说里，作者吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况”师诵读作品简介。
2.揭示主题
今天我们要一起来认识这其中一个个性鲜明的人物形象板书并齐读-----严监生。监生是古代对读书人的一种称号，相当于我们常说的王举人，张秀才之类的。
阎建生是谁？他的家人呢？老师给你带来了一条信息，“颜健生家里有10万多两银子，1万亩沃土，烂米，陈仓，数不清的丫鬟和牛马。此外，全县还有20多家店铺，经营当铺，每天至少能赚几百两银子”（指读名）
同学们，你会用哪个词来形容严监生？用一个成语来形容他？（家财万贯）用这个成语来形容他真是最恰当不过了。（板书：家财万贯）
老师：这样一个死前拥有大笔财富的严格管理者会怎么样？（黑板书写：临终前）学生们一起阅读主题------临终前的严格监督
二、初读课文，感知人物形象1、初读课文，理解词义（1）生自由朗读课文。（2）检查朗读效果
显示文字：侄子穿梭医生哥哥挑出时间 诸亲六眷一声不倒一声揩揩眼泪两茎灯草
（3） 你说的“现场”、“亲戚”和“不摔倒”是什么意思？（4） 话已经过去了。现在让我们看看你是否能流畅地阅读课文。一起读课文。2.感知的人物形象
（1）现在回到我们刚才所提出的那个问题，看看临死前的严监生状态是怎样的？请同学们快速浏览课文，找出句子。
殷剑生的喉咙里充满了痰，如果他没有摔倒，他就无法停止呼吸。他还把手从被子里拿了出来
单里拿出来，伸着两个手指头。（屏幕出示这句话）齐读。
（2） 此时此刻，你想到了什么词来形容阎建生？用一个成语来描述他的处境？（垂死）
“奄奄一息”来形容此时的严监生是最合适的了。你能用“奄奄一息”这种状态把这句话再读一遍吗？（生读句子，师板书“奄奄一息”）
（3） 就是这样一个垂死的、危及生命的、危及生命的严格生命监督者，却始终无法停止呼吸，还从被子里伸出手，伸出两个手指。这是什么意思？（黑板上写着“两个手指”）
三、细读课文，走进人物内心1、猜测“两个手指”
面对闫建生的两个手指，家人们想知道他们是怎么猜到的。请安静地读课文，并用横线画出相关的句子。
2、走进人物内心
（1） 这么多人都猜到了，他们猜对了吗？（没有）当他听到他的大侄子说的话时，他有什么反应？（摇头两三次）
①说说他此时心里的感受？（很着急）②如此奄奄一息的严监生，还是把头摇了两三摇，是心里有话可又说不出来呀，那个心里的急呀！请同学们带着这种着急的心情再来读读这个句子。
（2） 那么让我们看看他对第二个侄子的话有何反应？（“他睁开眼睛，又摇了几次头，指得越来越紧。”）
①二侄子还是没有猜对，话说不出来，动作他们又看不明白，你觉得这时候的严监生心里是怎样？（心里更着急了）
② 我们从哪里可以看出他更焦虑？（他的眼睛睁得大大的，剧烈地颤抖着） ③更着急了，我们来给他换个词语，表达他此时的心情（急切焦急）让我们带着这种心情来读读这个句子。
（3） 让我们看看保姆猜到了什么。阎建生的反应是什么？（听到这话，他闭上眼睛，摇了摇头，但他的手一动不动）
①此时此刻的动作和前面有什么不同？此时的严监生心里（很失望，甚至绝望）
② 是的，面对这样的猜测，阎建生非常失望。（4）最后，让我们来看看赵的猜测。阎建生对此有何回应？老师：现在我们知道这两根手指指的是——（灯草的两根茎）。老师：赵终于明白他的意思了。此时，颜健生松了一口气，承担起了重担。他终于——（点了点头，放下手，立刻上气不接下气）
临死前的严监生是口不能言，面对众人的猜测心里面有很多话想说，让我们把他想说的话写出来，说出来，请同学们选择其中一个人的猜测写出严监生心里的想法。（小组讨论及时反馈）
3.小气
师：请大家看黑板，如此家财万贯的严监生，在生命奄奄一息的那一刻，想的竟然是-------两茎灯草，我们一起来看看让严监生久久不能咽气的两茎灯草是什么样的？就是这样的两茎灯草为什么还念念不忘？
学生：怕浪费钱。
师：他用生命中的最后一口气，倔强地伸着两个指头，想说的就是那两茎灯草，不是为了没有见面的亲人，不是为了没有交代清楚遗产，而是为了那微弱的一点灯光，为什么会有这样一个出乎意料的结果？
老师让你看一条信息：
严监生道：“便是我也不好说。不瞒二位老舅，像我家还有几亩薄田，日逐夫妻四口在家里度日，猪肉也舍不得买一斤。每常小儿子要吃时，在熟切店内买四个钱的，哄他就是了。
元宵节过后，这叫心痛。年初，我继续努力，每晚结账，直到第三季度。后来，他逐渐不能吃喝，瘦得像木头一样，不愿意花钱吃药。
此时此刻你想用什么词语来评价严监生？（小气、铁公鸡、吝啬鬼、守财奴、爱财如命）
老师：黑板上写着“爱钱如命”的最后一刻是为邓超的两个词干写的。他认为金钱比生命更重要！
四、总结写法，拓展阅读 同学们，作者抓住严健生生前的动作，一个非常经典的动作和两个手指，展开了详细的描述。正是如此详细的描述，使吝啬鬼阎建生的形象生动而深刻，让我们永远无法忘记。这叫什么描述？（详细描述）这样精彩的描述在著名的文学作品中随处可见，比如《文坛四吝啬鬼》、《威尼斯商人夏洛克》、《吝啬鬼阿巴贡》、《尤金·葛兰黛》中的葛兰黛，以及《死魂》中的波卢斯金。让我们一起享受格兰特去世前的美好时光。
板书设计：
阎建生生前
两个手指
他家很富有，快要死了。他爱钱如命
两茎灯草
