英语小水滴(476)

菜鸟级英语常用形近词

看到下面这些英语常用形近词，你可能要开始怀疑自己是不是患有阅读障碍症了。英语中也有许多形近词，它们长得很像，很多是从同样的词根引申来的。也有许多八竿子打不到一起的形近词，还就是长得像了。不妨从简单的形近词入手，来一次形近词辨识吧！

apt形容词：非常合适的，有„倾向的【aptitude 资质、才能、自然倾向】

adapt动词：适应

adept形容词：熟练的、擅长的；名词：专家

inapt形容词：不适当、不相配

inept形容词：不适当的、笨拙的

cement动词：连接、巩固；名词：水泥

clement形容词：仁慈的

fable名词：寓言、神话

affable形容词：和蔼的、温和的

fanatic 形容词：狂热的、着魔的；名词：（过分不合理的为某一目标）极端的狂热者

frantic 形容词：狂乱的；疯狂的

frenetic 形容词：狂乱的，发狂的（非常兴奋或激动）

finite 形容词：（时间、空间）有限的；非永久性的 affinity 名词：喜欢、亲切感

infinite 形容词：无限的

haughty形容词：傲慢自大的（蔑视别人或以恩赐态度相待的）

naughty形容词：顽皮的、不适当的、 没规矩的

let动词：球触网重发、障碍；允许、出租、阻碍

amulet 名词：护身符

droplet名词：小水滴（let有“小”的意思。比如piglet是小猪）

eaglet名词：幼鹰

omelet 名词：煎蛋卷

outlet 名词：出口

pamphlet 名词：小册子

ringlet 名词：卷发

lush 形容词：郁郁葱葱的；鲜美多汁的；肉感的

blush动词： 脸红

flush 动词：冲洗

indolent形容词：懒洋洋的【dol=doll洋娃娃 懒洋洋】

insolent形容词：鲁莽的

ovation 名词：热烈的欢迎鼓掌

oration 名词：演说

penetrate动词：刺穿＝pierce；了解＝understand【impenetrable 形容词：不能穿透的、不可理解的】

人教精通版小学五年级上册英语阅读理解及答案解析

一、阅读理解

1．阅读理解阅读短文，判断正误。

Nancy goes out after lunch. She comes in a shop. A salesman says to her, "Can I help you?"

"Yes, please." says Nancy, "I want a hat."

The salesman shows some hats to her. She feels warm in the shop and puts her hat on the

counter (柜台). She thinks some of them are expensive. And she doesn't like the others' colours.

She chooses and chooses. At last she sees a red hat and says, "Well, I'll take this one."

"But, it's yours!" says the salesman.

（1）Nancy comes into a hotel.

（2）Nancy puts her hat on the counter.

（3）She thinks some hats are expensive.

（4）The red hat is Nancy's.

（5）Nancy buys a hat.

【答案】（1）0

（2）1

（3）1

（4）1

（5）0

【解析】【分析】文章大意：文章主要讲述了南希午饭后外出去商店买东西发生的一些事情。

（1）根据She comes in a shop.知南希来到一个商店，故答案为错误。

（2）根据She feels warm in the shop and puts her hat on the counter (柜台).知南希把她的帽子放在了柜台上，故答案为正确。

Unit 11 Water

一、重点词汇及拓展

1. tap n. 水龙头

词汇拓展：turn on the tap 打开水龙头 turn off the tap 关掉水龙头

e.g. Please turn off the tap. 请关掉水龙头。

2. use v. 使用

词汇拓展： useful 有用的 useless 无用的 a useful... 一个有用的...

use...to do sth 使用......去做某事

e.g. We use water to wash our face. 我们用水去洗脸。

3. vegetable n. 蔬菜（一般用复数）

词汇拓展：fruit 水果

e.g. We should eat fruit and vegetables everyday. 我们每天都应该吃水果和蔬菜。

4. clothes n. 衣服 衣服总称

词汇拓展： cloth 布料

e. g. These clothes are beautiful. 这些衣服是漂亮的。

5. farmer n. 农民

词汇拓展：farm 农场 on the farm 在农场

e.g. Farmers are working together. 农民正在一起劳作。

6. useful adj. 有用的

词汇拓展：useless 无用的

e.g. Water is very useful. 水是很有用的。

7. drop n. 滴，水珠 v. 使......掉落

词汇拓展：fall 掉落

短语：water drop 水珠

e.g. Little water drop falls on the ground. 小水珠掉落在地面。

8. up prep. 向上

词汇拓展：down 向下 stand up 起立 turn up 调高

人教PEP六年级上册英语

Unit 6 The story of rain

课题 UNIT 6 The Story of Rain 第（3）课时

教学内容 Let’s chant A Let’s read C Pronunciation

教学目标 1、 能够简单叙述小水滴“旅行”经历，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。

2、 完成pronunciation的音标认读任务，完成连线的任务。

教学重难点 难点是使学生通过阅读进一步理解水循环的过程。

教学准备 小水滴和风先生等各种头饰、单词卡片、挂图等

教

学

过

程 一、Warm-up

1、播放68页上的歌谣，学生跟读。

2、日常口语练习。

二、Rieview

1、 快看快说。（用单词卡片展开活动）

2、 请几组同学表演A Let’s talk 的会话。

三、Presentaion

Let’s read

1、 教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mr wind

2、 教师出示挂图：Little Water Drop takes a trip. Where does he go? How is his

trip? Does he have a lot of fun? Let’s read.

3、 学生打开课本阅读短句。教师解答学生的问题。

4、 播放本部分的录音，学生跟度。

5、 学生分小组朗读对话。

6、 教师知道学生表演短剧。

四、Consolidation and extension

1、 看谁说得多（看挂图描述）

2、 兔子耳朵（教师朗读课文，故意读错或漏读，让学生纠错）

3、 故事大王（挑选课文中的一段对故事进行再加工）

4、 做本单元A Let’s read 部分的活动手册配套练习。

Pronunciation

1、 教师出示该部分的单词，领读单词。

2、 让学生找出他们的发音规则。

3、 齐读单词。 修改意见

4、 完成Read and match的音词配对。教师放本部分的录音，学生跟读。