剑桥(join in)版2019-2020年六年级英语下册单元知识梳理 Unit 3

剑桥(join in)版小学英语五年级下册单元知识梳理总结(全册)

Start unit: XXX

First。let'XXX:

Touch: to come into contact with something

Head: the part of the body above the XXX。eyes。nose。and mouth

Enjoy: to take pleasure in something

Near: close to something or someone

XXX: every person

Shake hands: to grasp someone's hand and move it up and

down as a greeting

Fun: XXX

Alphabet: a XXX

Next。XXX:

1.Touch your nose and shake your head.

2.e back now. 3.Learning can be lots of fun.

4.Enjoy your time in class again.

5.XXX.

6.XXX.

7.XXX around.

8.Dance with me.

Now XXX and friends:

We can use the "There be" sentence pattern。such as "There

is" for singular or uncountable nouns。and "There are" for plural

nouns.

When introducing a friend。we can n their age。birthday。country of origin。skills。hobbies。daily routine。etc.

Lastly。let's review the present simple XXX:

Unit 2 Life in the Arctic

一、重点词汇

1、背写词汇

The seal 海豹 North pole 北极 grandma 奶奶 celver 聪明的

The arctic fox 北极狐狸 South pole 南极 cold 冷 boring 无聊的

The arctic hare 北极野兔 earth 地球 hot 热 thirsty 渴的

The polar bear 北极熊 ice

冰 cool 凉爽 hungry 饿的

The snowy owl 雪猫头鹰 grandad 爷爷 warm 暖和 will 将要

2.熟读词汇

sea 大海 sky 天空 everywhere 到处 pull 拉

early 早早地 farmhouse 农舍 hard 困难的

二、背诵短语

over there 那儿 come to a top 来到山顶 go swimming 游泳

catch a hare 抓野兔 come to a stop 停下来 go singing 唱歌

jump in the water 跳入水中 look around 四处张望 thousands of 许多

swim across the lake 游过湖泊 shopping mall 购物商场 a white world 一个白色的世

walk through the snow 走过雪地 wake up

叫醒 界

run up the hill 爬山小山 go fishing 钓鱼

三、背诵句子

1. What do you know about the arctic? 关于北极你知道什么？

2. It is at the North Pole of our earth. 它在我们地球的北极。

3. The arctic is very very cold. 北极非常非常冷。

4. There is ice everywhere in the Arctic. 在北极到处是冰。

三年级下册 Starter unit

Good to see you again(很高兴再次见到你)

1 句型和短语

(1).Welcome back. 欢迎回来

(2).It’s good to see you again. 很高兴再次见到你。

(3).Dance with me and sing with me. 和我一起唱歌和跳舞吧。

(4).Join in, let’s play a game. 来吧，让我们玩游戏吧！

(5).Clap your hands and jump up high. 拍手并跳起来。

(6).Shake your arms and your legs. 晃动你的手臂和腿。

(7).Bend your knees and touch your toes. 弯曲你的膝盖并触摸到脚趾。

(8).Now stand nose to nose. 现在鼻子对着鼻子站立。

2b 词汇

morning afternoon evening night

早上 中午 晚上 晚上

3a 词汇

pencil ruler pen book schoolbag car purse

red blue green pink whiteboard yellow orange

cat plane horse tiger butterfly rabbit

dog

ice cream apple Christmas tree vegetables sandwich

banana

birthday cake

eight nine five twelve seven eleven one

外研社版 Join in六年级英语上册Unit 3 Festivals

阅读课 Halloween教学设计

一、 教学内容分析：

本单元以Festivals节日为话题，介绍万圣节、感恩节这些国外节日的由来、意义以及相关习俗。旨在通过不同节日的对比，让学生对中西方文化的差异有所了解，进而拓展学生的社会文化背景、增加跨国文化知识，让课本知识真正回归到生活中去。这节课主题 Halloween, “万圣节”作为美国重要的节日之一，以其神秘与恐怖的气氛吸引着学生。这是一节基于语篇理解带动文化体验的英语课。本课从万圣节的时间、由来、主要的庆祝活动等方面进行了图文并茂的具体介绍，使学生对该节日有更多的了解和认识。通过本课Halloween的学习，学生能够带着问题完成小篇章的阅读。本课围绕学生表达需求设计：让学生带着Part

3b的问题阅读Part 3a的文章，抓住一个“When”一个“How”和三个“What”的问题阅读，为小练笔埋下伏笔，Part 3c当做练习巩固。

二、 学情分析：

六年级的学生好奇、爱表演、善于模仿，敢于开口，对" Festivals"节日已经有一些知识的储备，乐于学习有关西方的文化，有非常强的学习欲望，且具备了一定的逻辑思维能力，乐于用学到的英语与人交往。六年级学生处于思维发展加速期，字词概念逐步丰富化、系统化，通过分析、综合、比较、抽象和概括，逐步具备了一定的掌握字词、句子的能力。为了进一步提高学生的阅读能力，巩固基础知识和基础技能，为进入初中学习打下牢固的基础，所以设计的教学活动应尽可能的借助多媒体的优点，让学生跟读录音材料，学会按意群朗读长句，同时，采用看图片、作比较、举例子、表演等方法，帮助学生理解文章的重难点内容，另外通过完成任务来达成重难点的把握。 本节课将在课堂活动中把学生分成两人或四人的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。