2024年部编新改版语文六年级上册第二单元复习课教案
（根据2024年部编新改版语文六年级上册第二单元教材编写）
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习点面结合方法对场面描写的作用，懂得学以致用。
3.感受革命先辈舍己救人的伟大胸怀，感受强烈的爱国情怀。
【核心素养】
学习点面结合方法对场面描写的作用，懂得学以致用。
【重难点】
1.学习点面结合方法对场面描写的作用，懂得学以致用。
2.感受革命先辈舍己救人的伟大胸怀，感受强烈的爱国情怀。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《七律·长征》
A. 读一读，说说诗句的意思和表达的情感
①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
诗句意思：第一句的意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 第二句的意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
表达情感：作者把红军翻越高山峻岭看成是“腾细浪”和“走泥丸”；金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，作者却感到“暖”，大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在作者眼中，也不过是一个“寒”字。这些充分表达了作者大无畏的革命乐观主义精神。
B. 主题：
本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
（2）《狼牙山五壮士》
A. 文章写作顺序：事情发展顺序
B.小标题概括各部分内容：
接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习（有答案）
班级 姓名 成绩
一、按要求改写句子。(5分)
1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。(缩句)
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2．马宝玉举起石头向敌人砸去。(扩句)
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3．到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。(修改病句)
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4．起初是全场肃静，只听见．．．炮声，只听见．．．国旗和许多旗帜飘拂的声音。(用加点的词语写句子)
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5．五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和部队转移的任务。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
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二、口语交际。(4分)
演讲是一个既锻炼思维又促进语言表达能力的活动。在生活中，你作过演讲吗?从下面的话题中选择一个作三分钟的演讲，并将你的演讲内容写下来。
科学 读书 家乡新貌 信任 友情
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第二单元 革命岁月
重温革命岁月，
把历史的声音留在心里。
1、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕时写下的一首旧体诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、诗歌首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。是全诗的中心句，总领全诗。开门见山赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。“不怕”“只等闲”表现出红军顶天立地的高大英雄形象以及革命的乐观主义精神。
3、颔联：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 句意：五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来,不过像脚下滚动的泥丸。
诗人先用逶迤和磅礴呈现出道路弯曲而长。山脉广大无边际，突出山势险峻，又用细浪泥丸的细小与前者形成对比，把起伏绵延的五岭山脉比作翻腾着的细小波浪，把高大的乌蒙山脉比作脚下滚动的泥丸。这两句诗充分地表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。
4、颈联：金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 句意:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样,打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸, 仅剩的十三根铁索，横空高悬在湍急的河上 , 令人望而生畏,不寒而栗。 诗句中“暖”和 “寒”形成了鲜明对比， 既写出了天气情况， 又写出了战士们的心理感受。 “暖”字表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦，“寒”字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮。 这两句诗借巧渡金沙江和飞夺泸定桥两件事写出了红军不怕艰难险阻的英勇精神和战胜敌人后喜悦的心情。
5、尾联;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。写了长征的最后阶段。红军过五岭，越乌蒙，渡金沙。。抢大渡、从敌人的重围中杀出一条血路。
6、《狼牙山五壮士》按照事件发生的先后顺序记叙的，全文记叙的顺序是：①接受任务； ②痛击敌人 ；③引上绝路 ； ④顶峰歼敌 ； ⑤跳下悬崖 。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
部编六年级上册语文
第二单元知识梳理
一、 主题解说：
1、《七律.长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，开篇以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”总领全诗，生动地概述了红军在二万五千里长征中，翻越五岭、穿越乌蒙、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越积雪岷山等的艰难经历，热情歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,七连六班的五位战士,为了掩护群众和主力部队的转移,诱敌上山,痛歼敌人,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国，热爱人民,仇视敌人，勇于牺牲的精神。
3、《开国大典》写了1949年10月1日下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。课文按照开国大典进行的顺序进行叙述，先叙述大会开始前会场上的情况；然后叙述典礼的主体部分—毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着叙述阅兵式的盛况；最后叙述群众游行。一个个场面描写表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。
4、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，首尾照应。重点详细写郝副营长激战前的神情和谈话，用“白描”的写法略写郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，两相对比，突出了革命先烈对未来的美好憧憬。
二、作者简介
毛泽东： 字润之，伟大的领袖、诗人、书法家，主要作品：《沁园春.雪》《卜算子.咏梅》《清平乐.六盘山》等
王愿坚：电影文学剧本《闪闪的红星》，《闪闪的红星》以在二十世纪三十年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心人物安排情节，将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活。
