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中学生作文中的点题与扣题
◆张少美唐兴军苗壮
（青州市云门山回民初级中学）
【摘要】点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之
为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中称为“诗眼”，在文章中称为“文眼”。巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效
果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
【关键词】中学作文点题扣题
我们中学生的作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！也就是
说，作文，必须要有很强的视觉冲击力，以让老师在瞬间被它吸引，被它打
动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是学生作文的大忌。
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主
旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中称为“诗眼”，在文章中称为“文眼”。
巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，
我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内 容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
今天，我们就作文中常见的几种点题方法，略述一二。
一、标题直接点题
文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内
容，所以取一个好标题至关重要。所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌 入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。如湖
南卷作文《距离产生美》、四川卷作文《我们不哭》、《用坚强塑造光荣的勋
章》，辽宁卷作文《“人之初。性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现
了文章的观点。紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。
二、篇首马上点题
开宗明义，篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者
一下子就抓住意脉。
例如，２００５年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头。
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练
1、巧用作文题，确保“双扣题”
何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：
第一步：拿到作文题先浏览一遍；
第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；
第三步：这一步十分关键。你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：
第一道题，是去年初三四月调考的作文题：
去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。但沃森父母支持女儿，他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好准备。看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉·沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。她回家了。”驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景：海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……梦想原是易碎的，而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气。
作文如何点题和扣题
考场作文常存在的问题是:有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。 专家提醒:
有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”
某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文～这是未曾阅卷的朋友想象不到的～”
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文，要多一点„二锅头?，少一点„碧螺春?～”
就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。„犹抱琵琶?，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
考场作文应怎样点题和扣题
扣题方式
(一)实扣
1( 标题扣题(立骨扣题)
例1:《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、
《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》
例2:《用爱雕琢心中的天使 》、《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》、 《我是天使》(06年广东高考作文话题:雕琢心中的天使)
2( 内容扣题(文与题有本质联系)
例(题目:找准自己的位置 (开头段)……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理,……
(中间段)诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁;苏东坡被重用则用尽尽力，被贬则放情山水;鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么,
(二)明扣
1( 首段扣题(开头第一段扣题)
例1(《“布衣总统”孙中山》(必修1)
孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。 例2([2006广东满分作文] 雕琢心中的天使
1 / 4 作文训练专题：考场作文的点题与扣题
一、考场作文扣题、点题的重要性
1、考场作文扣题、点题是获取保险分的“奠基石”。
2、考场作文扣题、点题是想要获取高分的妙招。
3、考场作文扣题、点题是挽救离题文的“救命草”。
二、考场作文扣题点题特点
“考场作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。
三、考场作文扣题、点题方法
方法一：
从扣题角度来看,这些题目有什么特点？
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
（以“雕琢心中的天使”为话题）
《景随心动》、《心若在，景就美》、《风景是心的所在》、《风景随心》、《我以我心绘风景》、《心之所安，一路风景》、《用心绽放最美的风景》（2014年湖南“心在哪，风景就在哪”为话题）
学以致用：
“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。请以“寻”为话题拟写两个作文标题。
方法二：
下面语段是文章的开头部分，有何特点？
想念地坛，主要是想念它的安静。 《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。 《假如我有九条命》
那是一块地，一块青草地。那时的生活是绿色的，因为，有这块地。《绿色生活》
如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。幻想，让生活更美好。 《幻想，让生活更美好》
人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。 《难题》
