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沟通与人际关系练习试卷2(题后含答案及解析)

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沟通与人际关系练习试卷2 (题后含答案及解析)

全部题型 4. 理论知识 5.

理论知识单项选择题

1．个体有控制别人或被别人控制的需要，个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是()。

A．包容需要

B．合群需要

C．支配需要

D．情感需要

正确答案：C 涉及知识点：沟通与人际关系

2．主动情感式人际关系的取向是()。

A．喜欢控制他人，能运用权力

B．期待他人引导，愿意追随他人

C．对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密

D．表现对他人的喜爱、友善、同情、亲密

正确答案：D

解析：选项D描述的是主动情感式人际关系取向。选项A描述的主动包容式人际关系取向。选项B描述的是被动支配式人际关系取向。选项C描述的是被动情感式人际关系取向。人际关系取向还包括：主动支配式、被动包容式。知识模块：沟通与人际关系

3．彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个()。

A．过度暴露现象

B．例子

C．特例

D．通常情况

正确答案：C

解析：自我暴露就是把自己私人性的方面显示给他人。一般情况下，关系越密切，人们的自我暴露就越广泛、越深刻。题于中的情况是自我暴露的一个特例。知识模块：沟通与人际关系

4．人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段?()

A．定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段

B．定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段

C．情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段

D．定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段

正确答案：B 涉及知识点：沟通与人际关系

5．在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间成呈()。

A．正比关系

B．反比关系

C．相互促进关系

D．倒U型(曲线)关系

正确答案：D

解析：交往频率与喜欢程度的关系呈倒u型曲线，过低与过高的交往频率都不会使彼此喜欢的程度提高，中等交往频率时，彼此喜欢程度较高。知识模块：沟通与人际关系

6．学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的()。

A．相似性

B．互补性

C．接近性

D．个人品质

正确答案：C 涉及知识点：沟通与人际关系

7．人际吸引是个体之间在情感方面相互亲近的状态，是人际关系国的一种肯定形式，包括①喜欢、②亲和、③爱情三种类型，这三种类型按照吸引强度由高到低依次为()。

A．①②⑧

B．②①⑧

C．③②①

D．③①②

正确答案：D

解析：亲和是程度较低的人际吸引形式，喜欢是中等强度，爱情是人际吸引的强烈形式和最高形式。知识模块：沟通与人际关系

8．支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活显得安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响?()

A．报酬

B．相似

C．熟悉

D．互补

正确答案：D

解析：当两个人的特征可以互相满足对方的需要时，两个人就趋向于互相喜欢。角色作用不同时，互补性对喜欢起到更重要的作用。知识模块：沟通与人际关系

9．“酒逢知己干杯少”，反映了人际吸引中的()条件。

A．互补性

B．接近性

C．熟悉性

D．相似性

正确答案：D

解析：人们倾向于喜欢那些与自己具有相似态度和价值观的人，并与之表现相互吸引。他人与自己的观念、态度的相似或一致，不仅是对自己观点的支持，而且也是对自己观点正确性的证实，所以，人们会更喜欢那些与自己具有相似性的人进行交往。“酒逢知己干杯少”，性情相投的人聚在一起总不厌倦。知识模块：沟通与人际关系

10．社会心理学家多伊奇提出一种解释产生竞争和合作的理论，叫()。

A．FIRO理论

B．认知失调论

C．社会交换论

D．目标手段相互依赖理论

正确答案：D

解析：多伊奇提出目标手段相互依赖理论以解释竞争和合作。A是舒茨提出的基本人际关系取向理论。B是费斯廷格提出的。社会交换论主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。知识模块：沟通与人际关系

11．()是指个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为。

A．合作

B．竞争

C．让步

D．妥协

正确答案：B 涉及知识点：沟通与人际关系

12．人际互动在结构上强调()。

A．自我互动

B．角色互动

C．社会互动

D．行为互动

正确答案：B

解析：人际互动是研究较多的领域，它在结构上更强调角色互动。人际互动即人际相互作用。相互作用可能是信息交流、情感等心理因素的交流，也可能是行为动作的交流。人际互动专指人们在心理和行为方面的交流、交往。知识模块：沟通与人际关系

13．下列选项中，不属于良好人际关系原则的是()。

A．自我价值保护原则

B．平等性原则

C．强化原则

D．相互性原则

正确答案：C

解析：良好人际关系原则包括相互性原则、交换性原则、自我价值保护原则和平等原则。因此，C项不是人际关系的原则。知识模块：沟通与人际关系

多项选择题

14．群体整合性原则是指，在群体分解时，经过()几个阶段。

A．感情不和

B．失控

C．难于包容

D．心理冲突

正确答案：A,B,C

解析：舒茨用三维理论解释群体形成与群体的解体，提出了群体整合原则。群体形成过程的开始是包容，而后是控制，最后是情感，这种循环不断发生。群体解体的过程顺序相反，先是感情不和，继而失去控制，最后难于包容，导致群体解体。知识模块：沟通与人际关系

15．自我暴露的程度，由浅到深的水平包括()。

A．情趣爱好

B．态度

C．自我概念

D．隐私

正确答案：A,B,C,D

解析：自我暴露就是把自己私人性的方面显示给他人。自我暴露的程度，由浅到深，大致可以分为4个水平。首先是情趣爱好方面；第二是态度；第三是自我概念与个人的人际关系状况；第四是隐私方面。知识模块：沟通与人际关系

16．2003年在部分地区“非典”流行期间，家庭中人际关系比以往和谐，这是因为()。

A．悲惨情境刺激了人们的亲和行动

B．群体面临较大的压力

C．人们的恐惧较高

D．政府号召全力战胜“非典”

正确答案：A,B,C

解析：人们在灾难面前表现出家庭中人际关系比以往和谐，从社会心理学方面来看，是人们亲和倾向增强的表现。其主要的原因有：①亲和与人的情绪状态有密切关系。恐惧是现实危险信号引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显。②面对巨大压力时，亲和倾向明显。③悲惨的情境刺激了人们的亲和行动。知识模块：沟通与人际关系

17．以下()互补关系会增加吸引和喜欢。

A．感情的互补

B．需要的互补

C．社会角色的互补

D．人格特征的互补

正确答案：B,C,D 涉及知识点：沟通与人际关系

18．喜欢作为一种常见的人际吸引形式，受诸多因素的影响，其中包括()。

A．相似性

B．个人能力

C．互补性

D．邻近性

正确答案：A,B,C,D

解析：社会心理学家通过大量研究概括出影响喜欢的重要因素有：能力、外貌、报酬、相似、互补、邻近、熟悉等。知识模块：沟通与人际关系

19．“远亲不如近邻”说的是人们更倾向于喜欢与自己邻近的人，从社会心理学的角度来看，这是由于()。

A．人们彼此之间的某些相似特征是导致喜欢与吸引的重要因素

B．由于人们的积极性偏见，倾向于对邻近的人产生喜欢

C．由于邻近的人们因频繁接触而熟悉，而熟悉是喜欢的重要条件，所以倾向于互相喜欢

D．当两个人的特征可以互相满足对方的需要时，两个人就趋向喜欢。

正确答案：B,C

解析：“远亲不如近邻”体现出邻近与喜欢的关系。首先，邻近是有用的。邻近的人在生活上彼此之间可以有更多互相帮助和照顾。其次，邻近作用还在于人们的积极性偏见。邻近最重要的原因还在于相互邻近的人们因频繁的接触而导致的熟悉。知识模块：沟通与人际关系

20．目标手段相互依赖是指()。

A．个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相互依赖关系，他们之间就会产生相互作用

B．当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系

C．当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

D．当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

正确答案：A,B,D 涉及知识点：沟通与人际关系

21．人际互动主要的形式有()。

A．感情相容

B．利益冲突

C．合作

D．竞争

正确答案：C,D 涉及知识点：沟通与人际关系

22．()是竞争的基本条件。

A．对同一目标的争夺

B．可能出现零和冲突或双赢结局

C．应按社会规范进行

D．互相交流与感情分享

正确答案：A,B,C

解析：竞争是个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为。其基本条件是：①只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争。②目标较为稀有或者难得。③争夺中可能出现零和冲突(一方赢，另一方输)，也可能出现双赢结局。④竞争是有理性的，按照一定的社会规范进行。知识模块：沟通与人际关系

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写作练习试卷2(题后含答案及解析)

写作练习试卷2(题后含答案及解析)

写作练习试卷2 (题后含答案及解析)

题型有：1.环境对于我们每个人都是重要的2．人们有着不同的环保意识3．行动起来，保护环境是每个人的义务

正确答案： Environment Is Everybody’s Business Environment is to us

what water is to fish. It is so important to us that we should all take measures to

protect it, because nobody can afford to lose the precious environment. However,

people take different attitudes towards environmental protection. Some people think

that the environment belongs to us all, and that it is “our” business, and therefore, not

mine. So they are not aware that they should take a part in the protection of the

environment. This could be very dangerous if everybody holds such an irresponsible

view. Fortunately, there are people who regard the protection of the environment as

their own business. They do more than mere talk about the environment. For example,

人际关系与人际交往心理练习试卷2(题后含答案及解析)

人际关系与人际交往心理练习试卷2(题后含答案及解析)

人际关系与人际交往心理练习试卷2 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 简答题 4. 论述题 5. 判断题

单项选择题每小题1分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1． 关于合作的说法,正确的是( )。

A．合作是人类社会得以形成的根基

B．合作是几个人之间为了一定的利益而拉帮结派

C．有了合作,社会中就不会有竞争了

D．合作中的所有人都应当争当主角,不能当配角

正确答案：A 涉及知识点：人际关系与人际交往心理

2． “一方有难,八方支援”这里主要体现的是( )。

A．平等原则

B．真诚原则

C．友爱原则

D．互助原则

正确答案：D 涉及知识点：人际关系与人际交往心理

3． 学会宽容,善于原谅他人,这是( )。

A．好坏不分

B．不讲原则

C．软弱不欺

D．一种美德

正确答案：D 涉及知识点：人际关系与人际交往心理

4． 为获得某种利益,人们在事物之间、力量之间借助于较量相互争胜而择出优劣高低,这一般是( )。

A．友谊比赛

B．参与竞争

C．阶级较量

D．生存斗争

正确答案：B 涉及知识点：人际关系与人际交往心理

自然人练习试卷2(题后含答案及解析)

自然人练习试卷2(题后含答案及解析)

自然人练习试卷2 (题后含答案及解析)

全部题型 2. 多项选择题

多项选择题每题所给的选项中有两个或两个以上正确答案，少答或多答均不得分。本部分51-90题，每题2分，共80分。

1． 甲今年13岁，是小有名气的“小提琴演奏家”，周末经常参加演出，平均月收入超过5000元。某日，一演出公司打电话给甲请其前去演出，甲表示同意，但到期却把此事忘了。以下说法正确的是：( )

A．甲可视为完全民事行为能力人

B．甲为限制民事行为能力人

C．甲不应承担违约责任

D．甲的监护人应承担违约责任

正确答案：B,C

解析：《民法通则》第11条规定，“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。”第12条规定，“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。”《合同法》47条规定：“限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。相对人可以催告法定代理，人在一个月内予以追认。法定代理人未作追认的，视为拒绝追认。合同在被追认之前，善意相对人有撤销的权利。撤销应当以通知的方式作出。”甲不满16周岁，不符合《民法通则》11条的规定，不属于视为完全民事行为能力人的情况。故A不正确，B正确，甲为限制行为能力人。甲才13周岁，属于限制民事行为能力人，所签合同权利义务关系复杂，超出其年龄、智力本应具有的认识范围，其本人不能很好地理解其行为，井预见相应的行为后果；所签演出合同也不属于纯获利益的合同，故属于效力待定合同，没有其法定代理人的追认，变成无效合同，甲不承担违约责任，故C正确。题中没有涉及法定代理人的追认，所以效力待定合同变成无效合同，不存在合同权利义务关系，也无违约责任问题，故D不正确。 知识模块：自然人

人际关系类模拟试卷2(题后含答案及解析)

人际关系类模拟试卷2(题后含答案及解析)

人际关系类模拟试卷2 (题后含答案及解析)

题型有：1. 面试问答

1． 同事工作时间离开一会儿，领导批评了他，但是他非常不服，开始懈怠工作，你作为他的好朋友该怎么办?

正确答案：作为一个事业单位工作人员，一定要在平时的工作中尽职尽责、严守纪律。如果我的同事出现了题中的情况，作为好朋友的我一定要及时与他沟通，让他以工作为重，尽快投入到工作中来。 同事因为受到领导批评而感到委屈，这是可以理解的，但是把这种情绪带到工作中，影响工作就不对了。作为好朋友，我会在下班后，主动请他吃饭，或者一起逛街，在此过程中，跟他沟通，安抚他的情绪．希望他能正确面对领导的批评。 我会委婉地跟他讲，领导对我们的批评其实是对我们的关心和爱护。在没有向领导请假的情况下私自外出，是违反工作纪律的。对于这种错误的处罚可大可小，现在还仅仅是批评，说明领导还是希望他能够自己认识到错误，给他改过的机会，是对下属负责的表现。如果领导对此置之不理，任这种事情继续发展下去，那么记过或者开除都是有可能的。所以要正视领导的批评，化批评为动力，继续努力工作。 我会进一步说明我们作为人民公仆，要尽职尽责，不能有半点懈怠。因为领导的批评就消极怠工、不好好工作，这是对自己更是对人民群众的不负责任，应该快速调整情绪，尽快恢复正常的工作状态。 相信通过我的安慰和劝说，他会尽快恢复过来，以工作大局为重的。在以后的工作中，我要多多关心同事，鼓励同事，及时与他们沟通，与他们团结协作，更好地为人民群众服务。 涉及知识点：人际关系

2． 你和小张、小李共同负责对企业代表的接待工作，代表有怨言，领导批评了你们，小张、小李对此有情绪，不想做，你怎么办?

正确答案：作为负责接待企业代表的工作人员，让代表满意、顺利做好接待工作是我的职责所在，因代表有怨言，领导批评了我们，使同事产生了消极情绪，我一定要顾全大局，以工作为重，处理此次工作中带来的问题。 第一，虚心接受领导的批评，并表示会尽量弥补代表不满所产生的后果，在接下来的接待工作中一定会考虑周全，尽全力使代表满意。, 第二，安抚代表人员的不满，在第一时间了解代表产生怨言的原因。如果代表对我们接待工作的某些环节不太清楚，那么我会耐心地做出合理的解释说明：如果代表对我们的某些接待细节不太满意，例如思虑不够周到，接待人员存在怠慢、不礼貌的行为，那我会向代表诚挚地道歉，并且保证会尽力满足代表的需求。 第三，主动与小张、小李进行沟通，肯定他们在此次工作中所做出的努力，但既然代表存在不满，这说明我们的工作还有不完善的地方，我们应该把领导的批评作为完成任务的动力，而不应该采取消极的态度，接下来只有我们齐心协力才能圆满地完成后续工作，使他们增强信心，尽力消除消极情绪。 第四，事后进行总结，反思在这次工作中出现的不足之处，总结经验、教训，以便在下次做类似工作中确保不出现同样的