2015-2016第二学期小学德育工作总结

云南师范大学附属官渡小学2015—2016学年下学期德育工作总结在辛勤的忙碌中，一学期的教育教学工作也到了尾声，回顾本学期的德育工作，首先要感谢学校领导给予了莫大的指导和支持，感谢教务处和年级处以及老师们的协助配合，因为有这样一个团结、协助、上进的团体，才使得德育工作顺利开展，圆满结束。

为使今后的德育工作更好地开展，现总结如下：一、养成教育常抓不懈学校教育德育先行，本学期的德育工作，以学生的习惯养成为主要内容，以课堂教育为主渠道，以开展主题教育活动为载体，以学校环境熏陶为辅助，逐步落实学生行为习惯和学习惯的养成。

以班级为单位，各位班主任和科任教师强化落实《年级公约》，把《年级公约》贯穿学习生活中，用它来指导和约束学生的行为，使学生明白什么时候做什么事，怎么做，做到什么程度。

通过一段时间的强化训练和狠抓落实，不继规范学生的行为习惯，原来常规较弱的部分班级有所转变，学生的行为习惯得于养成，并呈现出良好的发展态势。

学生讲文明礼貌，懂安全规范，讲勤俭节约。

刚入学时难管的学生也逐渐变成遵守校规校纪，积极进取、争佳创优的好学生。

在两操、文明、纪律、卫生、课堂量化考核中，发放流动红旗四次，共80面。

一班获得5面，二班获得7面，三班获得7面，四班获得13面，五班获得13面，六班获得14面，七班获得9面，八班获得12面。

二、做好安全工作，增强师生安全意识校园安全，责任重于泰山，它是教育教学工作正常开展的有力保障，学校领导高度重视此项工作。

本学期在钟校长的领导下，成立了安全领导小组，建立了安全工作预案，健全了学校安全管理办法。

组织大型活动前召开专门的安全工作会议，制定安全措施，由德育处负责具体工作的落实，取得了显著的成效，学校无重大安全事故发生。

德育处还利用黑板报、年级例会、国旗下讲话、班队活动、课间时间，进行了全面的宣传教育。

先后对师生进行了防火、防溺水、防交通安全、防食物中毒等安全教育。

认真组织值日教师每天进行校园安全巡查，要求班主任定期针对班内设施设备和学生物品等进行排查，德育处每月底重点排查校舍、消防设备、交通隐患、校园周边治安秩序等，查出隐患及时上报，进行整改。

东沿村小学德育工作总结2015-2016第二学期本学期，我校能根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查。

2、加强社会、家庭、学校配合德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

3、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

第二学期小学德育工作总结7篇第1篇示例：第二学期小学德育工作总结德育，作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、价值观念和良好行为习惯。

在第二学期的德育工作中，我们以“立德树人，健康成长”为宗旨，全面展开各项活动，取得了一定的成绩和效果。

一、重视师生德育素质提升本学期，我们注重提高师生德育素质，加强师资队伍建设。

通过开展各类德育培训和研讨活动，提高教师的德育意识和能力，使其更好地履行好育人使命。

通过学校德育文化建设和激励机制建设，激发学生的自主学习和自律意识，使德育工作能够得到更好的推进。

二、开展丰富多彩的德育活动在第二学期，我们积极组织各类德育活动，如“学雷锋日”、“文明礼仪周”、“心理健康周”等主题活动，引导学生积极参与，提升他们的品德修养和道德素质。

学校还开展了德育知识竞赛、德育主题班会等活动，丰富了学生的校园生活，促进了他们全面发展。

三、重视德育案例教学本学期，我们注重德育案例教学，在日常教学中注重通过案例引导学生思考、讨论，引导他们树立正确的价值观念和行为习惯。

通过真实的案例展示，让学生了解到违法乱纪的危害性，引导他们自觉维护校园的和谐稳定，为未来的成长打下良好基础。

四、加强家校合作，共同育德德育工作需要家校共同合作，才能取得更好的效果。

本学期，我们加强了与家长的沟通和协作，通过家校联动活动和家访等方式，让家庭和学校形成合力，共同关注学生的成长和发展。

家长是学生的第一任教师，在家庭中培育出学生的品德和行为，学校和家长要共同努力，才能使学生健康成长。

五、建立德育评价体系，完善考核机制德育工作需要有明确的评价体系和考核机制，来促进德育工作的不断提升和改进。

本学期，我们建立了德育评价体系，从学生的品德表现、行为规范、心理健康等方面进行综合评价，对学生进行及时反馈和指导。

我们也加强了对德育工作的考核，对表现突出的学生和教师进行奖励，激发全校师生的积极性和创造性。

在第二学期的德育工作中，我们取得了一定的成绩和进展，但也面临一些挑战和问题。

学校德育工作总结天盛号蒙古族小学2015-2016学年度第二学期结束了，德育工作在中心校的正确领导下取得了一定的成绩，也存在一些不足。

现就我校德育工作方面做以下总结。

一、建组织，明确任务到个人进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了学校、班级、学生三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长任组长，业务主任任副组长、大队辅导员、班主任组成德育领导小组，从校长到班，可形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

二、抓队伍，提高素质重学习打造一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍，是德育工作的先行之处。

1、通过学习，提高德育队伍素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

学期中，多次利用政治学习的时间，学习《凌源市教育局八项规定》《三家子中心小学教师十要十不要》、学习《中共十八报告》，学习《小学教师专业素质要求》《凌源市行风建设方案》等。

2、通过展示，树立优秀德育典型。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美教师，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。

结合学校德育工作重点，学校组织了班主任进行了丰彩展示，分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，德育管理重实效重视学生的养成教育，学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

我们制定了年级、班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。

2015-2016学年度第二学期阳江市江城南排小学德育工作总结我们依托樟树这一形象感性的生命形态，挖掘学校独具特色的文化底蕴。

在反复研究和广泛征求意见的基础上，提出了建设以“崇德、尚礼、博学、求真”为核心，以“志愿服务”“香樟树文化”为主题的校园文化；本学期，我们继续以这样的校园文化引领德育工作，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了安全和谐校园和优良校风，取得了较好的德育效果，并初步形成了我校德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、以优化环境承载香樟文化的品质学校环境是学校文化的外在标志和有机载体。

学校着眼于校园绿化和人文化建设。

把樟树作为学校主要植物之一，让樟树成为学校的校树，每一棵树挂上班级志愿服务名片，体现了“感恩、奉献、爱心”的志愿服务精神。

四幢教学楼由原来的A、B、C、D楼改为以“崇德、尚礼、博学、求真”命名；文化墙、走廊、灯柱、楼道、绿化带，得到充分利用，使校园弥漫着浓浓的文化气息，使师生受到了潜移默化的熏陶和感化；更重要的是，我们努力地营造一种以香樟树优良品格为指向的和谐环境。

二、以加强队伍建设舒展香樟文化的枝叶1、强化师德师风建设，组织老师学习《教师法》、以中小学教师《职业道德规范》为主要内容，开展经常性师德教育,并签订了责任书;加强教师理想信念、职业道德、法律法规、廉洁自律教育，提高教师思想政治觉悟，增强教书育人的责任感和使命感。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

召开每月一次的班主任例会，分析每月的德育工作，总结得失，交流经验，使班主任明确育人责任，班级管理工作做到规范化和实效化。

副班主任老师做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

3、让党员成为学校的先行表率。

党员教师通过“两学一做”主题活动教育。

领会“两学一做”的精神实质，把这种精神落实到常规教育教学工作中，真正做一个“有担当、有业绩”的合格党员和优秀教师。

4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

大田县屏山中心小学屏学字[2016]038号大田县屏山中心小学2015-2016学年度第二学期德育工作总结本学期我校按照教育主管部门的德育工作要求，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，培育和践行社会主义核心价值观。

德育紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：一、以师德教育为先导，建设一支高素质的德育队伍1、教育人者必先受教育。

根据新时期学校德育工作需要，以德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支觉悟高、师风正、方向明、能力强的德育师资队伍。

一学期来，全体教师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。

2、积极研究德育工作新方法。

一学期来，全体教师积极构建德育工作新思路，自觉建立做学生良师益友的思想，关爱学生，杜绝体罚和变相体罚，在德育工作中投入情感。

班主任、辅导员通过家访、家长会、通讯媒介等方法和途径，与学生家长建立了育人桥梁。

一学期的德育工作实践，涌现了一批工作踏实、方法独到、教育有实效的先进事迹和典型人物，评选出了一批优秀班主任和优秀班集体。

二、弘扬伟大民族精神，大力开展爱国主义教育1、培育和践行社会主义核心价值观教育。

落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，围绕立德树人的根本任务，从学校抓起，把社会主义核心价值体系教育渗透到中小学课堂教学的各个环节，广泛开展社会主义核心价值观的宣传教育，通过认识端午，传承好家风、好家训等主题班会、清明节“向英烈致敬”系列活动、革命歌曲大家唱歌咏比赛、世界环境日活动、演讲比赛等活动，使广大师生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，并熟记分为三个层面24字基本内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

龙山中心小学德育工作总结（2015—2016学年下学期）本学期我校德育工作以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

现简要总结如下：一、主要做法和取得的成效（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1.发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行办公室——政教处---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。

学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。

学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、橱窗、板报、多媒体、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

德育工作总结（2015—2016学年下学期）本学期我校德育工作以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的教育观，依据学校工作计划，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，使学校快速全面发展。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。

德育工作现总结如下：（一）、充分重视，形成共识，着力狠抓德育队伍建设，真正做到“全员育人”。

坚持德育工作十项制度、充分利用校外德育基地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，使德育工作更具有实效性。

制定德育教育活动评比细则，认真做好检查评比记录。

充分利用晨会、班会、夕会、团会、队会、广播、板报，对学生进行各种德育教育。

开展专题道德教育，大力开展养成教育：以贯彻《中小学守则》和《中（小）学生日常行为规范》为基本内容，加强学生的常规管理。

主要通过晨会、班会、板报、广播等形式，逐步养成学生的良好习惯。

加大常规检查力度，充分发挥常规检查的督促和制约功能，成立学生会，发挥学生会参与管理的功能。

1、提高认识，全员参与，形成“全员育人”立体网络。

使德育处校每一位教职员工都深深感到，除了自己要为人师表，做好表率，更是义不容辞地利用每一次机会，每一个阵地自觉承担起育人服务工作的责任。

2、狠抓队伍，扎实管理，充分发挥班主任在德育工作的生力军作用。

在德育常规管理工作中，立足本职，做好管理与服务，做好班主任的管理工作，定期召开班主任会议和分年级班主任会议，本学期召开了一次后进生转化工作经验交流会。

把好的典型、好的经验，加以总结，并准备出台一系列关于后进生转化方面的措施。

（二）：领导政教处、团委、少先队的全面工作：定期对学校政教处、团委、少先队的工作进行检查，指导政教处、团委、少先队开展多项德育活动。

2015—2016年度第二学期德育工作总结始兴县太平镇中心小学2016年7月本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

我们组织观看师德典范视频、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。

今年开展了文明礼仪为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。

学期末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。

学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立转化一个后进生比发展一个优生更重要的教育思想。

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。

坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

学期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2015-2016学年度第二学期德育工作总结石门寨学区黑山窑后村小学一个学期里,我校根据学校的德育工作计划,结合我校情况,有序地开展了德育工作，现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作领导小组的成立成立以校长为组长的德育工作领导小组，德育处主任为副组长，负责落实具体德育工作，各班主任在学校的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。

二、德育队伍的建设学校经常组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论，尤其是通过每周四的教研时间，全体教师共同观看有关教育教学视频，并写心得体会。

更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

三、开展多种形式的主题教育活动1．爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

利用红领巾广播站，每天中午播报有关爱国主义的故事。

学生通过收听广播，进一步提高爱国热情。

我校开展了“传承中华文化，共筑精神家园”读书教育活动。

围绕立德树人的根本任务，对我校学生进行社会主义核心价值观和优秀传统文化宣传教育，进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，提高青少年思想道德素质。

2.开展“我们的节日-清明节”主题教育实践活动。

通过活动，引导广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

3.安全法制教育。

加强安全知识的宣讲教育。

继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

开展系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

为提高同学们的法律意识，普及法律知识，使同学们在学法的同时，懂得如何用法律武器保护自己。

我校开展了“普法、守法、我先行”法制手抄报和四格漫画评选活动。

4.开展“美德少年”评选活动。

为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，我校评选出七名美德少年，其中两名同学被评为区级美德少年，并在六一文艺汇演中为这些同学颁发奖状。

小学第二学期德育工作总结（通用3篇）小学第二学期德育工作总结篇1德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

现将一学期学校开展的德育工作做如下总结：一、加强德育队伍建设，提升德育管理水平1、认真落实班主任培训。

班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。

因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作，努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。

开学初，德育办认真制定了班主任培训计划。

每周二上午第三节课定为班主任培训活动时间，这个时间段，每个班主任老师教务处均没有安排课务，使得班主任培训时间得到了充分地保障。

每一次的培训活动，德育处都进行了精心准备。

本学期邀请了太仓市网上家长学校林老师讲师团的胡有川老师开展了家校沟通方法的专题讲座；组织开展了主题队会展示评比活动；举行了x年校班主任基本功竞赛活动……通过一系列扎实有效的培训活动，有一批班主任老师在各类活动中崭露头角，在暑期第x届网校杯班主任基本功竞赛中，曹雅琴老师获二等奖；在第x届班主任论坛比赛中，黄振雪老师获二等奖；邹敏芳老师在第x届班级文化建设案例评比中获得二等奖。

2、形成全员育人的工作格局。

加强师德培训，工作中努力践行人人都是德育工作者的理念，任课老师能积极配合班主任，参与学生管理和德育活动，自觉履行教书育人的职责。

二、加强德育阵地建设，创新德育活动内容学校重视德育工作的开展，努力加强德育阵地建设，创新德育活动内容，开展了丰富多彩的教育活动。

1、“文明礼仪开学第一课”开学第一天，新区三小全体师生在墨香广场上了生动的文明礼仪开学第一课。

隆重的升旗仪式后，首先毛军芳副校长声情并茂地为大家上了文明礼仪开学第一课“文明就在我们身边”。

永登县新城区小学德育处工作总结2015-2016学年第二学期一、指导思想：德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。

同时还注重加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、本年度，德育处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。

如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能及时掌握；对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和相关负责人反馈。

2、为了强化德育处人员的工作职责，我们要求工作人员做到“三勤”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。

处室人员能够积极主动地开展工作。

3、班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。

本学期来，为切实提高德育队伍的整体素质，德育处做了大量细致有效的工作：一是坚持每月一次班主任例会，总结前期工作，了解或帮助他们解决工作中存在的问题；二是加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级量化、班主任量化等量化管理制度；三是加强在职班主任的培训和理论水平的提高。

二、坚持不懈地抓好学生常规教育，强化学生养成教育1、班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，德育处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

篇一：2015-2016年小学德育工作总结2015-2016年小学德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校xx年至2015第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。

为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩1、加强德育队伍建设。

学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。

我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。

我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。

通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

河套中心小学2015——2016学年度第二学期德育工作总结河套中心小学2016年6月河套中心小学2015——2016学年度第二学期德育工作总结我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现总结如下：一. 注重队伍建设，加强德育领导。

学校重视德育工作，建立了以刘赞恩校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。

每期初学校德育处制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，通过丰富多彩活动推进德育活动实施。

1、加强德育队伍建设。

对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、开展“文明礼仪伴我行”教育活动。

寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家校互动，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

参加社会实践活动，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

5、扎实推进心理健康教育。

各中队认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康教育的有效模式，尤其要针对单亲家庭、经济困难家庭、特殊家庭等存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质。

二. 加强师德建设，坚持思想道德建设的首要地位。

结合学校工作重点，校长经常与教师的谈心交流，构建和谐干群关系。

2016-年第二学期小学德育工作总结篇一：小学2015～2016学年第二学期德育工作总结小学2015～2016学年第二学期德育工作总结小学2015～2016学年第二学期德育工作总结本学期，我校以贯彻落实区教育局德育工作会议要求为重点，大力弘扬社会主义核心价值观，以培养学生良好的行为习惯为重点，引导学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。

坚持“育人为本、德育为首”，以基础性品德养成教育为基础，健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，以德育队伍建设为突破口，通过开展主题突出的系列德育实践活动，重点培养学生良好的思想品质和行为习惯，充分发挥德育导向和激励作用，不断提高和完善师生的综合素养。

一、抓好德育队伍建设，健全德育管理体系1.加强德育队伍培养,发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。

进一步完善学校《全员育人工程实施方案》，强化“以德育人，以爱育人”的全员育人的氛围，加强对德育导师的培训力度，思想汇报专题开展“优秀德育导师”评比，促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入。

以德育导师制为载体，构建全新育人机制，并建立德育导师制的考核奖励机制，重视德育导师的培训工作。

本学期组织开展了3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。

2.加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。

本学期组织了开展了3次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。

以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。

举行班主任基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体26个，推荐区级优秀班集体8个，xx班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。

2015---2016学年度第二学期德育处工作总结6 201---2016学年度第二学期德育处工作总结本学期，德育处在学校校长室、党支部领导下，结合2016年度教育局德育工作要点和“励才求精、合作共赢”的励才精神，切实把德育放在学校工作的首位。

认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校中心工作，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园化为载体，以德育队伍建设为基础，提升教育教学能力。

坚持“抓好常规，突出重点，体现特色”的方针，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

进一步探索和谐校园环境下德育工作的新思路，继续探索程模式改革条下德育工作的新方法，切实推进“全员德育、全程德育、全方位德育”，使学校德育工作推上新的台阶。

一、基本情况学校始终坚持德育为首位，以育人为本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的健康的人格和实践能力为目的的教育思路。

同时加强师德师风建设，提升励才教师新形象。

本学期，继续完善学校德育各项制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，完善了全体教师全员管理制度，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、明礼仪养成教育、中生命教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人能力，不断推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动了我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

通过努力，学校德育也取得了较好的成绩，学生思想状况稳定向上，心理健康，行为习惯良好。

张瑛老师获xx区班主任基本功比赛特等奖第一名。

二、主要工作（一）加强师德师风建设，提升励才教师新形象1．强化法律法规意识。

继续组织全体教师深入学习《xx区人民教师誓词》和《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“师德师风应知应会60条”等法律法规，强化教师遵纪守法的意识，让教师常存律己之念，做到坚守师德，廉洁从教。

小学第二学期德育工作总结在过去的一个学期里，我担任小学德育工作的责任，通过团队的努力和学校领导的支持，我们取得了一定的成绩。

下面是我对这个学期德育工作的总结和展望。

一、总结1. 课程建设：本学期我们根据学生的实际情况，设计了一系列德育课程。

我们注重培养学生的道德品质，积极推动学生的心理健康，提高学生的自我管理和成功能力。

我们的课程内容丰富多样，学生们都非常喜欢参与。

2. 活动组织：本学期我们组织了多次德育活动，包括道德讲座、德育主题班会、德育实践活动等。

这些活动为学生提供了多样化的培养和锻炼机会，有助于他们在实际生活中培养良好的道德品质。

3. 班级管理：在班级管理方面，我们注重培养学生的自我管理能力。

我们采用了一系列策略，如班级规章制度的建立、班级荣誉制度的推行以及学生自我评价等。

这些措施使学生能够更好地自我约束和管理，并建立了良好的班级氛围。

4. 家校沟通：我们注重与家长的沟通合作，定期组织家长会，向家长介绍学生的德育情况，听取家长的意见和建议。

同时，我们也与学校其他部门进行紧密合作，共同营造一个良好的德育氛围。

二、展望1. 完善德育课程：下学期，我们将进一步完善德育课程，提高其针对性和针对性，以更好地满足学生的需求。

我们将加强学生道德素质的培养，注重提高学生的自我认知和情绪调控能力。

2. 创新活动形式：我们将创新德育活动的形式，注重引入学生喜欢的元素和方式。

例如，可以组织学生进行参观、实践和互动活动，让学生更加主动地参与其中，并在实践中体验到德育的意义。

3. 提高班级管理水平：我们将进一步提高班级管理水平，注重培养学生的自我约束和自我管理能力。

我们将加强班级文化的建设，深入开展班级主题活动，增强学生的集体荣誉感和集体责任感。

4. 加强家校互动：我们将进一步加强与家长的沟通合作，提高家校互动的效果。

我们将定期组织座谈会、家长会等，与家长交流学生的德育情况，并听取家长的建议和意见，共同推动学生的全面发展。

2015—2016学年度第二学期德育工作总结时光荏冉，转眼间一个学年就要过去了。

在本学年中，学校德育工作紧紧围绕好习惯主题教育，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级管理为重点，以好习惯养成为基础，以主题教育为依托，以活动为牵手，全面提高学生综合素质。

加强学生民主自我管理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合实践活动，强化学生的思想品德，法纪观念和心理健康教育，促进学生自主和谐、全面发展。

一、安全工作踏实到位1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长XXX同志为组长；XXX 同志为副组长；其他行政领导为组员的安全工作领导小组，以XXX同志为组长的治安保卫工作领导小组，以赵乘禄同志为组长的学校调解委员会和教学安全小组，以XXX同志为组长的校园护卫队，并按照要求，配备了两名专职安全保卫人员。

学校领导、班主任、辅导员都具有很强的安全意识。

并逐一签订了安全责任状，还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、防止了工作上的相互推诿。

2、利用安全主题教育班队课、校园广播、黑板报、校信通、思品课、安全知识讲座、应急疏散安全演练等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防洪防汛防雷电、防地质灾害、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒、防踩踏等安全知识和技能教育。

3、为贯彻落实赣州市南康区参与创建全国文明城市未成年人思想道德建设工作，第X小学法制副校长、人民检察院XXX同志在第X小学四楼多媒体对各班学生代表进行了未成年人《远离不良行为做遵纪守法好少年》专题讲座。

通过讲座与二次学习，学生明白了不良行为的危害，树立了做一名遵纪守法好少年的决心，为未成年人思想道德工作顺利开展奠定了坚实的基础。

宣村小学2015—2016第二学期德育工作总结在本学期学校德育工作中，宣村小学紧紧围绕学校的德育中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

天河口小学2015-2016学年下学期德育工作总结本学期，我校德育工作继续以社会主义核心价值观和第七次全国少代会精神为指导，以习总书记“从小学习立志，从小学习做人，从小学习创造”为核心教育理念，紧紧围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进学生思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。

成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任组成德育工作领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人(一)、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。

在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义。

利用国旗下讲话、晨会课、少先队活动课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。