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第18课她是我的朋友第一课时ppt课件

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人教版三年级语文下册第18课《她是我的朋友》课件

人教版三年级语文下册第18课《她是我的朋友》课件
18、她是我的朋友
zhà 炸药 fǒu 是否
quán 拳头
yī 医生 diàn 草垫
zhì 制止
shū méi 输血 迫在眉睫 jiǔ 酒精
róu 轻柔
xí ng 血型 yǎo 咬住
yǎn 掩盖
医院 护士 消息 确认 周围 持续不断
按事情发展分为：
一部分：讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤， 1~4自然段 急需输血。 二部分：具体介绍了小男孩阮恒献血的情况和 5~11自然段 过程。 三部分： 讲阮恒献血是为了朋友。 12~14自然段
举 又举起来。
（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手 “放下去”又“举起来”？）
一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想： ） 忽然又放下去， 想献血给女孩但又害怕 （他想： ） 担心输血会死 然后又举起来。 （他想： ） 为了挽救同伴，毅然做出决定
（害怕、紧张、矛盾、犹豫）
请找出描写阮恒表情、动作的词语： * 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身
* 接着，他那不时的啜泣变成持续不
断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬 着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用 轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了 哭泣，好像刚才什么事也没有发生一 样。
为什么“他好像什么事也没有发生一样”？
男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什 么事也没有发生一样。
想象：医生是怎样安慰阮恒？
你从哪些句子中体会到了“迫在眉睫” 的含义？
• 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最严 重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过 多而死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不 能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去， 问是否有人愿意献血。
•
颤抖 一阵沉默之后，一只小手颤抖 举 放 地举起来。 忽然又放下去，然后

人教版小学三年级语文下册第18课《她是我的朋友》PPT课件

人教版小学三年级语文下册第18课《她是我的朋友》PPT课件
自由读课文，思考：
• 1、课题中的“她”指的是谁？“我”又指 的是 谁？他们之间发生了一件什么事呢？ • 2、阮恒是在怎样的情况下输血的？
经过查看，他们确认这个小
姑娘伤得最重，如果不立刻救，Leabharlann 就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。
“迫”在字典中的解释有： a逼迫；b急促；c接近 迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（ b
迫在眉睫：比喻事情摆在眼前，刻不容缓。
）。
（从“如果不立刻抢救，小姑娘就会因为休克和流血过多而死去。而 医生和护士都不具有她的血型。在这种情况下，医生只好求助于小姑 娘的同伴，因为他们中几名未受伤的孤儿却可以给她输血”。）
一阵沉默后，一只小手颤抖 颤抖 一阵沉默后
举 放 地举起来。忽然又放下去。然后 举 又举起来。
“一阵沉默”是什么意思？
（表明这几名未受伤的孤儿都在进行思考，是献还是不献。）
“颤抖”是什么意思？为什么举手时“颤抖”？
（颤抖，发抖。手颤抖说明阮恒情绪激动而紧张。）
“举、放、举”说明什么？
（反映出了他献与不献的思想斗争很激烈。）
当输血开始后，阮恒的动作、表情怎样变化的？
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的 胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽 一动不动 一句话也不说 血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
划出表示动作的词语。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 捂住 抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？” 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又 摇摇头 掩盖 开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 又摇了摇头 医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低 声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳 咬着 头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭， 停止 然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

第18课她是我的朋友课件[1].ppt

第18课她是我的朋友课件[1].ppt



(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为 什么迅速用一只手捂住脸？)

阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下， 而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速 用一只手捂住脸。
Page 19


(3)小结。血就从阮恒的身上抽出来了， 此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦， 但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己 的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男 孩啊！
Page 3
填一填
血
xuè
书面语
xiě
口语
如:口语: 书面语：
血淋淋 血糊糊 流血 失血 献血 抽血 血液 血型 血压 血雨腥风 血光之灾
Page 4
咽喉
（ yān ） （
咽
呜咽
yè ） yàn ）
咽下去（
Yè
yàn
yān
Page 5
shū xuè
méi jié
fǒu zhà
yī
输血
xí ng
Page 17
文中带“泣”的词语较多，体会它们的不同 含义。 （chuò） 啜泣——抽噎，抽抽搭搭地哭。 哭泣——轻声哭。 抽泣——同“啜泣”一吸一顿地哭泣。 呜咽（yè）——低声哭泣。
Page 18
重点句2
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖 并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生 问道。阮恒摇摇头。 读一读！
迫在眉睫
diàn
是否
jiǔ
炸死
yǎn
医院
zhì
血型
quán
草垫
róu
酒精
掩盖
yǎo
制止
拳头
轻柔
周围
咬着
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实验二小学 三年级语文 第18课她是我的朋友 第一课时ppt 王敏

实验二小学 三年级语文 第18课她是我的朋友 第一课时ppt 王敏

“医”的笔顺: 书写板书
课件PPT
理解生词
啜泣 抽泣
哭泣 擦拭
呜咽
课件PPT
理解生词
啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭。 呜咽:低声哭。哭泣:轻声哭。 抽泣:一吸一顿地哭。 擦拭:用布、手巾等摩擦使干净。
课件PPT
主要内容

一个小姑娘在战争中被炮弹炸伤, 急需输血。小男孩儿阮恒误以为献血 会死,但仍坚持献血给小姑娘,医生抽
课件PPT
血型 我们通常所说的血型是就ABO
血型系统而言的，共有A型、B型、AB型、
O型4种血型。输血时，要求供者和受者
血型相配，否则输血后可能造成不同程 度的输血反应，严重的甚至会出现生命 危险。
课件PPT
18 她是我的朋友
课件PPT
预习检查
我会认 jié shū
输
wǔ 捂
fǒu 否
jié 竭
héng 恒
shì 拭
睫 quán
拳
课件PPT
绿色圃中小学教育网
课件PPT
字词乐园
我会读 • 输血 血型
• 酒精
是否 拳头
草垫 制止
掩盖
• 轻柔
• 护士
周围
消息
医院
确认
医生
课件PPT
字词乐园
巧记生字
“擦拭”的“拭”的右部不要多一撇。
酒 “洒” “一”点儿水。 拳 用“手”卷上来。
结果 12-14
课件PPT
课件PPT

了他的血,他告诉医生他这样做是因为
小姑娘是他的朋友。
课件PPT
分三大部分
她 是 我 的 朋 友
1 起因 2 经过 3 结果
受了重伤,急需输血。 阮恒献血的过程。 阮恒坚持献血的原因。

18她是我的朋友(三下语文)PPT课件

18她是我的朋友(三下语文)PPT课件

.
21
“真但正是他的为朋什友么就愿是意这当样做呢？”有人问 对方遇到危险时，
能竭尽全力、毫无 小保男留孩地回给答予说朋：“友她支是我的朋友。” 持与帮助。
.
22
1. 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。
2.
－－马库斯.T.西塞罗
3. 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子
4. 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。
.
4
你还会认吗
xiě
xiě
xiě
xiě
流血 输血 献血 抽血
血xuè型 血xuè管
.
5
输血：是治疗措施之一。将血液或血液的组 织部分输给病人。输血的目的主要是增加血
量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血 液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。
血型：我们通常所说的血型就是ABO血型系 统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时要
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
一阵沉默之后，一只小手颤 抖地举起来。忽然又放下去，然 后又举起来。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。 （他想：______________）忽然又放下去，然后 又举起来。（他想：________________）
.
14
过了一会儿，他突然啜泣了一 下，全身颤抖并迅速用一只手捂住 脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。 阮恒摇摇头。
求供者和受者血型相配，否则甚至会出现生 命危险。
.
6
自由读课文思考： 1、说说题目中的“她”指谁？
“我”又是谁？ 2、本文主要写了一件什么事？.Βιβλιοθήκη 7这篇课文主要讲了：

18她是我的朋友ppt(1)

18她是我的朋友ppt(1)

xiě 流血、抽血
血
Xuè 献血、输血、血型、血管、血压
• 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（xiě) 过多而死去。
• 输血(xuè)迫在眉睫。
• 医生和护士都不具有她的血(xuè)型。
• 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)， 她一定会死去，问是否有人献血(xuè)。
• 抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xiě)都给那个小姑娘，好让她活 下去。
只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感 到高兴。
只要你能知错就改，再大的错误也会得到同学们 的谅解的。
只要你肯努力学习，再深奥的知识也会被你掌握 的。
只要你肯动脑筋，再难的题目也会被你解答出来 的。
比比谁读得准
输血 草垫 拳头 轻柔 颤抖 呜咽 竭力 擦拭 掩盖 酒精 是否 阮恒 捂住 迫在眉睫
看看谁说的全
课文记叙了 战争 时期，在 一个孤儿院
里，一个名叫 阮恒 的小男孩为了 救一个小伙伴
而
勇敢献血 的故事。
第一部分：（1）“我”听说过这样一个故 第二部分：事（ 院。2的—一—个4小）姑战娘争被时炸期成，重几伤发，炮急弹需将输孤血儿。
第三部分：（5——11）讲小男孩是怎样献血的。
第四部分：（12——14）讲小男孩给小姑娘输血
例句2：阮恒，你不会死的，我们只抽取 你一点点血，对你的身体不会有多大的损害， 只要休息一两天就会恢复的。
例句3：不要怕，我们只需要你的一小部 分血就可以挽救那个小女孩的生命，你不会有 危险，马上就好了。
“小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内， 她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到的就 是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回， 是朋友让她感到了这世界的温暖，是朋友 使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了 战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握 在了一起。

人教新课标三年级语文下册第18课《她是我的朋友》课件


小姑娘伤重
急需输血
迫在眉睫
找出描写小男孩神情、动作的语句，根据句子提 出问题，体会小男孩献血时的复杂心情。 说说小男孩的品质。 待人诚恳、无私助人
•结果
战争时期，有一天，几发炮弹落 在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸 死。还有几名儿童受了伤，其中有个 小姑娘。 ……经过医生查看，这个小姑娘伤得 最重，如果不立刻抢救，就会因为休 克和流血过多而死去。
迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已 经逼近了眉毛和睫毛。
我会写
炸
医 输 眉 型 掩 咬
否 垫 酒
拳 制 柔

朗读课文
这篇课文记述了一件什么事？ 一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中 受伤，急需输血，小男孩阮恒愿意献 血，医生抽了他的血，他这样做是为 了自己的朋友。
•起因 •经过
她是我的朋友 神情动作 举 放 举 啜泣 呜咽 哭泣 捂 掩盖 咬 内心活动 犹豫 害怕 掩饰 更害怕 非常害怕 又掩饰 竭力掩饰
请找出描写阮恒表情、动作的词语：
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤 抖并迅速用另一只手捂住脸。
“啜泣”是抽抽搭搭地哭 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次 试图用手掩盖他的痛苦。 “呜咽”是低声哭 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的 低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。
输血迫在眉睫。医生和护士都不 具有她的血型，有几名未受伤的孤儿 却可以给她输血。医生问他们是否有 人愿意献血。
小组合作交流： 画出献血时描写阮恒表情、动作 的句子，并说说他当时是怎样想的。 小组长作好总结。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下 去，然后又举起来。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒 一动不动，一句话也不说。

三语下18《她是我的朋友》课件


起因
• 他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面 是医生和护士都不具有她的血型。
经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重， 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而 死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不 能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去， 问是否有人愿意献血。 情况非常危急
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全 身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗， 阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再 一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是 不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断 的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自 己 的小拳头，想竭力制止抽泣。
真正的朋友就 “但是他为什么愿意这样做呢？”有人 问 是当对方遇到危险 时，能竭尽全力、 小男孩回答说：“她是我的朋友。” 毫无保留地给予朋 友支持与帮助。
18、她是我的朋友
18 她是我的朋友
• 带着问题读书。“她”是谁？“我”又是 谁？为什么说“她是我的朋友”？ • 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。 • 想想课文主要写了一件什么事。
有一种爱很小很小，可它，却在你 需要的时候，为你付出一切，这就是朋 友的爱。
1、朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 2、友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 3、树直用处多，人直朋友多。 4、要想有好朋友，首先自己要成为别人的好朋 友。
读格言
自由读8、9、10 自然段，用 “﹏﹏”画 出描写阮恒表情、动 作的句子，体会阮恒 的内心活动。
这两段文字用了不少描写“哭”的 词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、 “抽泣”。想一想，它们的意思各是 什么？
“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“呜咽”是低声哭。 后两个较前两个哭得厉害些。

第18课《她是我的朋友》课件cen.ppt


20、她是我的朋友
神情动作 举 放 举
内心活动 犹豫
啜泣 捂
呜咽 掩盖 哭泣 咬
害怕 掩饰
更害怕 又掩饰 非常害怕 竭力掩饰
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26
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 －－马库斯.T.西塞罗
有朋自远方来，不亦乐乎。
－－孔子
友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。－－亚里士多德
老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特
真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 －－乔治.华盛顿 －－法顶
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如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。
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15
重点句2
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖 并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生 问道。阮恒摇摇头。 读一读！



(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为 什么迅速用一只手捂住脸？)

阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下， 而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速 用一只手捂住脸。
阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又 哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又 一次试图用手掩盖他的痛苦。
Page 18

5、重点句4

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声 哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？)
标题
18她是我的朋友
Page
1
我会认
chá kè diàn
查看 休克 草 垫 quán jié ruǎn hénɡ
拳头 竭力 shì chuò qì
擦拭 啜泣

18她是我的朋友ppt

这三个动作说明了阮恒当时的心情怎样？
一阵沉默之后，一只小手颤抖地 举起来。他想（ ） 忽然又把手放下去，他想（ ）
然后又举起来。他想（
）
默读第8—10自然段，找出描写阮恒动作和神情 的词语，体会他当时的心情。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并 迅速用另一只手捂住脸。
但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图 用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙着自己的小拳头，想竭 力制止抽泣。
边读边思考：
课文主要写了：（
（ （ ）里，一个名叫（ ）而（ ）时期，在一个 ）的小男孩为了 ）的故事。
如果不立刻抢救，就会因休克 和流血过多而死去。 如果不能补足这个小姑娘失去的 血，她一定会死去。
迫在眉睫：比喻事情已经到眼前， 十分紧急，就像已经逼近了眉毛 和睫毛。
一阵沉默之后，一只小手颤 抖地举起来。忽手）； 朋友是冬天里的（一把火）； 朋友是雨天里的（ ）； 朋友是夏日里的（ ）； 朋友是……
1.朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 －－马库斯.T.西塞罗 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 －－米格尔.德.塞万提斯 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。 －－亚里士多德 5. 老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 －－乔治.华盛顿
读 书 分 享
山东肥城 颜淑红
我会认
炸 否 拳
医 垫 制
输 酒 柔
眉 掩
型 咬
我会读 炸弹 是否 拳头 呜咽 医院 草垫 制止 哭泣 输血 酒精 轻柔 抽泣 血型 掩盖 啜泣 迫在眉睫
xiě 流血、献血、抽血、鸡血 血
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示例：今天，我和院子里面的小团队用草丛中的粗毛绳编成了一
个长绳子，决定分组来跳皮筋。我们一共有18个人，分成六组，每组三 人一块跳。分组后让我高兴的是我们是第五个出跳的，总算可以做一些 心里准备了。不一会就轮到我们了，看着每一组都跳得很好，自己羡慕 不已，不想给自己的队伍丢脸，就开始跳了。别组的队员刚抡起绳子， “请等一等！”思思说道。“你在说什么！思思，已经轮到我们了！还 犹豫什么？”我和子怡生气地说。“哦！大、大家对不起！”思思吞吞 吐吐的说道。我们开始跳了，不一会就快要跳到50下了，“43、44、 45.....“ 思思不知心里在想什么，刚准备跳第49下的时候，“哎呀！好疼， 呜呜呜呜呜！”思思看着自己划破了的腿，就一瘸一拐的走到秋千上坐 在上面大哭。这下可把子怡气坏了，她拽着思思的头发辱骂她到：“死 丫头骗子，你太为我们组丢脸了，还又连哭，要是我是男的话我早就动 手了，下次在敢这样，你就别怪我对你不客气了！”思思听后哭的比以 前更厉害了。
的美国当代作家。他 有骄阳》)，获得了2000年两项奥斯
用写实主义的手法， 卡奖及另外五项提名，欧文为此也
编织了一幅幅关于纷 赢得了奥斯卡最佳编剧奖。
繁复杂的现代世界的
立体图景。
返回
1.识记本课词语。有感情地朗读课文。
2.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语 句，体会人物的内心活动。
3.理解课文内容，感受朋友之间真挚的 友谊，树立正确的友情观。
返回
zhá yī shū méi
炸医 输 眉
xíng fǒu diàn jiǔ yǎn
型否 垫酒掩
yǎo quán zhì róu
咬拳 制柔
hù
护士
xíng
血型
yǎn
掩盖
xiāo
消息
xiàn
献血
quán
拳头
què
shū
确认 输血
diàn jiǔ
草垫 酒精
zhì
róu
制止 轻柔
谁来 读一读
千万不要错啊！
哭，没事，你不会有生命危险的。 我们要向你学习，不顾一切救朋友。
返回
在朋友最需要帮助的时候，阮 恒宁愿牺牲自己的生命，这是难 能可贵的品质，这是朋友之间真 挚或深厚（真诚、 友情）的体 现。所以在朋友需要帮助的时候， 我们要无私地伸出我们的援助之 手。
返回
观察生活中朋友之间互相帮助的 事例， 写在自己的作文或日记里， 注意写清人物的语言、动作等。
三年级语文·下 新课标[人]
18.她是我的朋友
第一课时
同学们，你们知道献血是怎么一回事吗？ “献血” 就是把自己的鲜血抽出来，再 输送到失血过多的受伤人员的身体里。
在战争时期， 有一位小男孩也献血了， 你们想知道他为什么要献血、 他是怎样 献血的吗？这节课我们学习第十八课《她 是我的朋友》，到课文中去找答案吧。
迫在眉睫 颤抖 擦拭 啜泣 呜咽 竭力 抽泣 愿意
炸
医
输
眉
型
否
垫酒掩来自咬拳制
柔
我会解释
迫在眉睫：形容事情已到眼前，
情势十分紧迫。
颤抖：哆嗦；发抖。
啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。
呜咽：极力压抑地低声哭泣。 竭力：用尽心力。 轻柔：轻而柔和。
返回
听读课文，欣赏课文内容。
返回
1.找出描写阮恒表情、 动作的句子， 并说一说当时他是怎么想的。
返回
返回
从1968年发表《将熊释放》
(Setting Free the Bears)至今，
欧文已相继有十余部长篇小说问世，
包括《加普的世界观》《新罕布什
尔旅店》《苹果酒屋的规则》《守
寡一年》《第四只手》等，其中有
多部作品被搬上银幕，而经欧文亲
约翰·欧文(John 自改编、米高梅电影公司发行的电
Irving)是誉满全球 影《苹果酒屋的规则》 (又译《总
A.献血前：“一阵沉默之后，一 只小手颤抖地举起来。忽然又放下 去， 然后又举起来。”表明阮恒既 害怕、紧张，但又很勇敢的心里矛 盾。
B.献血时：“过了一会儿， 他突然啜泣了一下， 全身颤抖 并迅速用另一只手捂 脸。”“但过了一会儿，他又 开始呜咽，并再一次试图用手 掩盖他的痛苦。”“接着， 他 那不时的啜泣变成持续不断的 低声哭泣。他眼睛紧闭着， 用 牙咬着自己的小拳头，想竭力 制止抽泣。”
2.阮恒从啜泣， 到呜咽， 到持续不 断地低声哭泣， 你发现了什么？
阮恒哭得越来越厉害了。
3.从阮恒的表现中，你认为阮恒是 一个怎样的孩子？
虽然以为抽完血之后就会死， 虽 然内心充满了恐惧， 但是他依然勇敢 地给小女孩献血。他是多么勇敢的孩 子呀。
4. 你想对阮恒说什么？ 阮恒，你是最棒的！别害怕，别