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七年级上册第二单元作文教案《漫游语文世界》(含范文10篇)俊哥儿的七年级上册第二单元同步辅导：《漫游语文世界》作文指导课教案(含范文10篇)宋安源的七年级(初一)上册第二单元同步作文辅导：《漫游语文世界》作文指导课教案(含范文10篇)漫游语文世界【作文目的】1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣和爱好,养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。
4、认识到"生活的外延和语文的外延是相等的"。
【训练要求】1、多角度地观察生活,在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中,语文无处不在,表达出个人对此的独特感受。
3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。
【思路提示】文题1：我在学到了语文提示一：将题目补充完整,如"报刊上"、"游戏中"、"电脑里"、"外语课上"…还可以是其他,补充内容自己确定。
提示二：语文无处不在,无时不有,你一定在除语文课之外的日常生活中,有过不少学习语文的经历。
写这样的文章,可以放开手脚,选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。
但选择什么内容,则需要一定的技巧。
一般说来,提示中的都是我们熟悉的,如"报刊上"、"游戏中"、"电脑里"更容易被锁定。
而更高明一些,生活面宽一些,有创新意识的学生,则会从一般人不易注意到的,如"市场里"、"店门的招牌上"、"网吧里"、"山林中"等角度入手,这样在内容的选择上便先胜一筹。
提示三：这道作文题关键字眼是"学到了",要写清楚在非语文课中学到了语文知识,培养了语文能力。
要本着生活处处有语文的思想,谨防写成如何运用语文知识,也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性,更不能将"学到语文"与学到某些做人的道理混为一谈。
漫游语文世界作文(15篇)漫游语文世界作文第1篇：我原以为，语文语文，顾名思义，就是仅有语文课上写到的东西，那才叫做语文，之后有一件事改变了我对语文的看法。
那天星期日，我百般无聊，从小书柜上随便拿了一本杂志就看了起来，那是一本我认为很不错的杂志，我认真看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。
我挑了一篇很不错的文章认真的做起笔记来。
最终做完了，我伸了伸腰，仔细一看，惊叫了一声。
真没想到，在我的笔记上，居然出现了，在语文中才能出现的字眼，什么比喻句了，排比局啦，设问句啦等等，我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎样会跑到我的笔记里去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处有语文吗？我问妈妈：“是不是生活中处处有语文呢？”妈妈的回答十分有诗韵：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界。
”我听了妈妈的话，深深地思考。
语文是我中的中语，也就是说语文是中中人生活不可缺少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵与感情的桥梁。
语文很自然的走进了我们的生活。
语文好似一根根用线串起来的网一样，它主要是指挥大脑。
所以，生活需要语文，生活也就处处有语文了。
漫游语文世界作文第2篇：我一向在苦苦追求你，我心中的语文。
你给了我清风与明月，你给了我山光与水色，你给了我碧海与晴空，你让我走进你的世界，让我陶醉其中。
语文能让安静奔流成壮阔，使寂寞绽开成芬芳，将孤独演绎成一排鸿雁，把欢乐幻化为满天繁星。
我感激语文，感激她在我陶醉时，给予我聆听音乐的耳朵、欣赏绘画的头脑与眼睛。
天空中一丝云飘过，淡淡的，感觉真好，这就是语文;初升的朝阳光芒万丈，生机蓬勃，这就是语文;如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了，这还是语文。
语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，语文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥，语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀成一首柔情的歌，语文让我聆听海子的声音：“面朝大海，春暖花开......”我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“村边绿树，郭外青山”，品“把酒临风，宠辱偕忘”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
【单元作文】初一上册第二单元的作文漫游语文世界漫游语文世界语文是我们的母语，也是我们的文化载体。
每一个汉字、每一篇文章，都蕴含着我们民族的智慧和情感。
在初一上册的第二单元中，我们学习了《漫游语文世界》，通过对古代诗词和现代作品的学习，让我们更深入地了解了语文的魅力和魅力所在。
学习古诗词，是我们了解中国传统文化的重要途径。
在这个单元中，我们学习了《登鹳雀楼》这篇名篇。
在课文中，我们了解了王之涣通过登高远眺的方式来表现对大自然的热爱和对人生的思考，以及对人生短促的深切感慨。
通过学习这篇文章，我明白了古代诗人对自然和人生的感悟，并从中受到启发。
古诗词中的精神追求和生活智慧，对我有着深远的影响。
在以后的学习生活中，我会继续学习中国传统文化，不断提高自己的文化修养。
我们也学习了《春晓》这首诗。
诗中用生动细腻的笔墨描绘了春天清晨的景象，通过对大自然的描绘，抒发了对生活的热爱和对美好的向往。
对我而言，这首诗让我更加热爱大自然，更加热爱生活，也更加珍视眼前的一切。
在每天清晨，我都会被这首诗所感染，用一颗平常心面对一切，过上热爱生活的每一天。
我们还学习了现代作品《沁园春·长沙》。
诗人用自己的亲身经历描绘了故乡的美丽风景和人民的疾苦，表达了对家乡的深情眷恋和对民族的热爱之情。
这首现代作品让我深感对祖国的热爱和对人民的关怀。
我明白了故乡之情，以及为人民谋幸福的责任。
在今后的学习和生活中，我会继续传承民族文化，为祖国繁荣昌盛而努力奋斗。
通过学习这一单元的内容，我深刻感受到了语文的魅力和力量。
在这个过程中，我不仅增长了知识，拓展了视野，更重要的是磨炼了自己的情感和意志品质。
也更加懂得了如何正确对待自然、对待生活，以及如何珍视和传承我们的文化传统。
初一上册的第二单元《漫游语文世界》让我更加深入地了解了语文的深邃魅力，也让我更加坚定地相信，语文正是我们民族的灵魂，是我们精神家园的源泉。
在今后的学习生活中，我会继续不断提高自己的语文素养，用心感悟语文的魅力，在语文的海洋中漫游，汲取智慧的养分，让自己在语文的世界里茁壮成长。
初一上册第二单元作文：漫游语文世界初一上册第二单元作文：漫游语文世界【篇一】生活处处有语文，这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。
长辈、家庭成员之间的亲情沟通，左邻右舍的开心话题，都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联，校园里新颖有趣的标语牌，精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌，各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。
这“小小”的世界上，语文无论在哪里，它都会悄然出现，就是你拿个“望眼镜”，远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手!记得有一回，我无意中听到一则这样有趣的广告语：“胃，你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说：“瞧瞧，电视中出现了一个错别字，‘喂’破天荒的写成‘胃’，今天我可总算见识到了大开眼界”。
语音刚落，爸爸也捧腹大笑起来!我原以为父女俩一定是心有灵犀想法一致，没想到是聪明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸说：“你的理解‘走歪’了，广告上并没有写错别字，它是一句隐含两意的有趣语言，可有新意了。
没你想的那么劣质可笑，看来你还得多学学呀!”爸爸这句语重心长的话使我对语文似乎有了一些全新的认识。
特别是生活中的语文，那些幽默的语句常常能画龙点睛的体现出语文在社会生活中的重要性和实用性。
如“我们的名声是吹出来的”(电风扇广告)。
“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上璃吧!”(眼镜广告)等等。
这些诙谐风趣，使人一听便有吸引力的问句都源于语文。
这样不但使广告有号召力，也使许多人记住了它。
世界因为有了语文而精彩，人类因为有了语言而快乐。
人类离不开语文。
让我们来努力学好这奇妙的语文吧，让它永远出现在神州大地上，让它永远发扬光大!【篇二】我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。
语文七年级上册单元作文：漫游语文世界(精选13篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的语文七年级上册单元作文：漫游语文世界，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文七年级上册单元作文：漫游语文世界1生活需要语文，语文调剂生活。
我们生活离不开语文，语文是人们进行交流的工具。
你口中讲的语言，手下写的文字，都属于语文。
举个简单的例子来说吧，我们是学生，学生就要学习，学习就一定要听、说、读、写，那你听的、说的、读的、写的又是什么呢?听的是语言，说的是语言，读的是文字，写的也是文字，它们都是语文的一部分。
由此看来，语文在生活中的`作用之巨大就显而易见了。
总之，生活是离不开语文的，语文在生活中占有举足轻重的地位。
语文在生活中不仅仅起到交际工具的作用，更是调剂生活、陶冶情操的重要手段。
语文给人精神上的震撼是巨大的。
一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人情绪低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一个人茫茫然、终日无所事事时，一本《钢铁是怎样炼成的》可以使明白生命的意义，不再庸庸碌碌地生活。
语文带给生活的影响是无法比拟的。
对这一点，我深有感触。
我十分热爱语文，尤其热爱语文带给我的那种震撼，特别是诗词，她无穷的魅力使我如痴如醉。
诗词有豪放的，有婉约的，有幻想的，有写实的，凡此种种，各有千秋。
如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这些优美的诗句曾无数次打动我的心灵，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到诗人们的悲与欢、爱与恨。
诗歌不仅是一道精神上的珍馐佳肴，也是一剂强心剂。
读了岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，你怎能再得过且过，浪费宝贵的青春年华?读了陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，你怎能再无动于衷，坐以待毙?我的心情有点激动了，我已开始为我自己所写的文章所鼓舞，我觉得我的手已无法停止。
七年级上册第二单元作文 600 字:漫游语文世界 语文， 如同一只神来之笔， 画出世间万物， 包罗万象。
它带我领略山河美景， 品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。
陶醉于语文的魅力中，没有喧 哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。
有我，有心，有语文。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”作者杜牧用一句话，对 颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽， 表现了对国家命运的担忧;“几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥。
”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春 图画;“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”体现了曹操 的雄心壮志;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的 相似愁绪。
语文， 让我领略山水之趣。
一叶扁舟， 小雨淅沥， 春和景明， 一碧万顷。
“ 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
” 西湖丽景，美不胜收。
碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。
涟漪微荡的西 湖或在丽日下闪烁着金光， 或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱， 那若隐若现的姿态 总能牵动你的心脾， 让你流连忘返。
“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳;春水方生，波光荡 漾， 绿得像蓝草一样。
江南好啊!家家溪水绕户转， 户户垂杨是江南。
亭台楼阁， 诗情画意，笙箫声环绕，不绝于耳。
江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画 面，耀人眼目。
语文，带我领悟人之真情。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑 。
黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。
《漫游语文世界》人教七上
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《漫游语文世界》人教七上
教学目标：
1.培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立学以致用”的学习观。
教学设想：
首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题广告语。
其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。
最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。
教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。
发挥就地取材的优势，充分挖掘学生中熟悉的资源。
注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。
教材分析。
