下载文档原格式
第一课《成长在社会》第一框感受社会变化★1、人们生活变化的表现在哪些方面？1）物质生活水平不断提高：住房变大了、存款增加了2）文化生活日益丰富：上网浏览、休闲娱乐、旅游3）政治生活日益扩大：民主意识增强、积极参与民主选举、管理和监督感受：感受到社会的发展，文明的进步！2、我国改革开放以来我国取得的巨大成就及原因经济建设：青藏铁路、三峡工程、南水北调工程、西气东输工程政治建设：香港澳门的回归、提出构建社会主义和谐社会、村民自治文化建设：嫦娥系列的升空、08年奥运会、世博会、大运会原因：①中国共产党的正确领导②全体人民的艰苦奋斗③坚持改革开放④坚持以经济建设为中心等3、人类社会的发展是一个怎样的过程？人类社会的发展是政治、经济、文化相互促进全面发展的过程。
在当代，科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
发展的根本原因是：生产力的发展。
4、建设社会主义和谐社会的重要性促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
★5、我国社会面临哪些新问题？这些问题与挑战的存在会产生哪些影响？A．具体表现：人口问题突出、资源日益短缺、环境严重恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等；B．影响或危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
6、社会主义现代化建设的奋斗目标：在中国共产党领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
第二框关心社会发展1、人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类的共同体。
★2、人与社会的关系：①人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
社会性是人的本质属性。
②社会是个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
第一课背诵知识点梳理一、生产力和生产关系生产力：即人们利用和改造自然的能力（1）劳动者——主导作用，生产工具的创造者和使用者构成要素（2）生产工具——生产力发展水平的重要因素（3）劳动对象生产关系：生产过程中形成的人和人之间的关系（1）生产资料归谁所有（所有制）构成要素（2）人们在社会生产中的地位和相互关系（3）产品如何分配（分配制）其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。
生产力与生产关系的辩证关系1.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
2.生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。
3.生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。
二、原始社会1.地位：人类社会发展的最初阶段、最低阶段。
2.生产力特点：生产力水平低下（劳动技能低下、生产工具简陋、劳动对象范围有限）3.生产关系特点：（1）共同劳动，共同占有生产资料（2）生产关系中结成平等互助的关系（3）平均分配劳动产品4.主要矛盾：人与自然5.按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
三、奴隶社会1.私有制的产生生产工具改进生产力发展产品剩余个体劳动盛行生产资料逐渐私有化私有制确立贫富分化加剧氏族社会地位不平等原始社会解体最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜。
私有制确立的标志：土地变成私有财产原始社会解体的根本原因：生产关系不再适应当时的生产力2.奴隶社会生产力特点：生产力进一步发展（金属工具广泛使用、城市出现、文字的发明应用、脑力体力劳动分工）3.生产关系特点：（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；（2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；（3）奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
4.奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
阶级：在一定生产关系中处于不同地位的集团5.奴隶社会产生了暴力机关：军队、法庭、监狱，是为了维护奴隶主阶级的利益6.国家：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
政治第一课高一知识点归纳总结政治是一门关于国家、政府、政治组织与政治过程的学科，它研究人类行为的集体表现和公共事物的管理。
在高一政治学习中，我们将接触到一些基础的知识点，这些知识点为我们理解政治的本质及其运行机制提供了基础。
本文旨在对高一政治学习的主要知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握和理解这些内容。
一、政治的定义和特征政治是人类社会的一种基本现象，它通过权力关系、决策制定和公共行为来调整社会秩序。
政治的主要特征包括普遍性、强制性和公共性。
它普遍存在于人类社会的各个角落，具有对社会成员行为的约束力和强制力，同时涉及社会集体利益或公共事务的管理。
二、国家的概念和特征国家是一个具备人口、领土和主权的独立政治实体，它由政权控制并具备行使主权的能力。
国家具有以下主要特征：独立性、领土完整性、人口集中性、主权性、政权机关、国际关系和国内关系。
三、政治制度和政权政治制度是指一个国家或地区的政治组织形式，包括国家组织形式、政府性质和政权组织形式。
政权是指占有和行使国家政治权力的组织体系，常见的政权形式包括君主制、共和制、多党制和一党制。
四、政治文化政治文化是指一个国家或地区在政治领域内的价值观念、传统和信仰体系。
政治文化对政治制度和政治行为起着重要的影响作用，可以分为民主政治文化、权威政治文化和集体主义政治文化等不同类型。
五、政党与党派政治政党是代表特定阶级、阶层或利益集团的政治组织，其主要任务是参与政权竞争和政策决策。
党派政治是指在多党制条件下，不同政党之间通过竞选和合作等方式进行权力争夺和政治决策。
六、国际关系和国际组织国际关系是指各个国家之间的相互联系和互动，包括政治、经济、军事和文化等方面。
国际组织是国家自愿组成的、以国际合作为目的的组织，其主要任务是维护国际和平与安全、促进各国合作发展。
七、思想政治理论思想政治理论是指对政治思想、政治理论和政治学说的总称，包括马克思主义政治思想、社会主义政治学说和资本主义政治理论等。
政治必修一第一课的知识点如下：1.政治学的基本概念和研究对象：政治学是研究政治现象和政治活动的学科，通过对政治现象进行观察、分析和研究，以形成对政治活动的认识和理论。
2.政治的基本属性：政治具有普遍性、特殊性、选择性、规范性和冲突性的基本属性。
普遍性指政治是人类社会普遍存在的现象；特殊性指政治是一个具体的社会现象；选择性指政治活动需要人们做出选择；规范性指政治活动受到伦理道德规范的制约；冲突性指政治活动中经常存在各种矛盾和冲突。
3.政治意识的形成和发展：政治意识是人们对政治现象和政治活动的认识和理解。
政治意识的形成和发展受到政治社会化、政治文化和政治环境的影响。
4.政治学的主要内容：政治学主要研究政治权力、政治制度、政治行为、政治文化和政治理论等方面的内容。
其中，政治权力研究权力的来源、性质和运行规律；政治制度研究国家政治组织的形式和运行方式；政治行为研究人们在政治领域内的行动和态度；政治文化研究人们在政治生活中的思想观念和价值取向；政治理论研究政治问题的原则、方法和规范。
5.公民的政治权利和义务：公民的政治权利包括选举权、被选举权、言论自由、结社自由等；公民的政治义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全、履行公民的义务等。
6.政治制度和政党制度：政治制度是国家政权组织和权力运行的总体安排，包括国家政权的性质、组织形式、职权范围和权力运行方式等；政党制度是多党制的基本形式，是政治制度的重要组成部分。
7.国家和国家权力：国家是人类社会的基本组织形式，具有独立的领土、人民和主权；国家权力是国家行使和管理公共事务的权力，体现在行政权、立法权和司法权等方面。
8.政治文化和政治社会化：政治文化是人们在政治生活中形成的思想观念和价值取向，反映了政治制度、政策和政治行为的根本动力和目标；政治社会化是人们在政治环境中接受政治观念、价值观和政治行为规范的过程。
9.政治参与与政治发展：政治参与是公民对政治活动的参与与投入，可以通过选举、政治论坛、示威抗议等形式实现；政治发展是政治制度和政治文化的不断变迁和发展的进程，具有历史性和发展性的特点。
政治初1知识点总结政治学的研究范围非常广泛，包括政治制度、政治行为、政治文化、政治思想等方面的内容。
其中，政治制度是政治学研究的一个重要领域，它包括国家政体、政府组织、立法机构、行政机构、司法机构等方面的内容。
政治行为是政治学研究的另一个重要领域，它主要包括政治参与、政治沟通、政治决策等方面的内容。
政治文化是政治学研究的又一个重要领域，它主要包括政治价值观、政治信仰、政治风气等方面的内容。
政治思想是政治学研究的另一个重要领域，它主要包括政治哲学、政治意识形态、政治理论等方面的内容。
这些不同的研究领域共同构成了政治学这一学科的研究范围。
政治学的研究对象主要是政治现象和政治实践。
政治现象是指在政治生活中出现的各种各样的政治事实，如选举、政府组织、政治行为等。
政治实践是指在政治现象的基础上进行的各种政治活动，如政治参与、政治决策、政治沟通等。
这些政治现象和政治实践是政治学研究的实际对象，通过对这些对象的深入研究，可以更好地了解政治的本质和规律。
在政治学的研究方法上，主要有实证研究和理论研究两种方式。
实证研究是指通过对政治现象和政治实践进行观察和调查，收集和分析大量的实证数据，来揭示政治现象和政治实践的实际规律。
理论研究是指通过对政治现象和政治实践进行理论分析和逻辑推理，提出各种政治理论和政治观点，用以揭示政治现象和政治实践的一般规律。
这两种研究方法相互结合，可以更全面地了解政治的本质和规律。
政治学的理论体系主要包括政治学基本问题、政治学基本概念、政治学基本原理、政治学基本方法等方面的内容。
政治学基本问题包括国家政体、政府组织、政治行为、政治文化、政治思想等方面的基本问题。
政治学基本概念包括国家、政府、政治权力、政治制度、政治参与、政治决策等方面的基本概念。
政治学基本原理包括政治权力原理、政治制度原理、政治行为原理、政治文化原理、政治思想原理等方面的基本原理。
政治学基本方法包括实证研究方法、理论研究方法、比较研究方法、历史研究方法等方面的基本方法。
政治课本前三课的知识点总结政治课本前三课的知识点总结政治课是我们在学校中必修的一门学科，它是培养我们作为公民的责任感和参与政治生活的能力的重要途径之一。
在政治课的前三课中，我们学习了一些基本概念和重要的知识点，本文将对这些知识点进行总结。
第一课：政治的概念和内容政治是人类社会发展到一定阶段所特有的一种社会现象，它是通过政府的组织和管理来实现社会秩序和公共利益的一种方式。
政治的内容包括政权、国家、政府、法律等。
政治的概念可以从不同的角度进行理解，比如狭义的政治可以理解为国家政权的运行，而广义的政治可以包括社会组织、经济关系等方面的内容。
第二课：国家与政权国家是一个具有独立主权的社会组织，它通过政权的行使来管理社会事务。
国家的主要特征包括人口、领土、政权和主权。
政权是国家行使国家权力的机构，它包括国家元首、政府和其他相关机构。
政权的性质可以根据不同时期和不同国家的情况而有所不同，主要分为民主政权、专制政权和封建政权等。
第三课：国家政体与国家制度国家政体是国家的基本政治制度和组织形式，它包括民主政体、专制政体和共和政体等。
民主政体是指国家权力的来源和归属在人民手中，实行选举制度，保障公民的权利和自由。
专制政体是指国家权力集中在少数人或个人手中，对人民的自由和权利实行限制。
共和政体是指国家元首不是通过继承或任命产生，而是通过选举产生。
在政治课的学习过程中，我们了解到政治是社会生活不可或缺的一部分，能够使我们更好地理解社会现象和社会关系。
通过学习政治，我们能够培养自己的思辨能力和批判性思维，提高对社会问题的理解和分析能力。
此外，政治课也教会了我们如何成为一个负责任的公民。
作为公民，我们应该了解国家的基本知识，关注国家和社会的发展，积极参与公共事务，行使自己的权利和义务。
政治课也启发我们对社会公正和公平的追求，并帮助我们形成正确的价值观和世界观。
总之，政治课的前三课为我们奠定了政治学科的基础，它们帮助我们理解政治的概念和关键要素，认识国家与政权的重要性，了解国家政体与国家制度的不同形式。
第一课知识点梳理-高中政治统编版（2019）必修1第一课背诵知识点梳理一、生产力和生产关系生产力：即人们利用和改造自然的能力（1）劳动者——主导作用，生产工具的创造者和使用者构成要素（2）生产工具——生产力发展水平的重要因素（3）劳动对象生产关系：生产过程中形成的人和人之间的关系（1）生产资料归谁所有（所有制）构成要素（2）人们在社会生产中的地位和相互关系（3）产品如何分配（分配制）其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。
生产力与生产关系的辩证关系1.生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
2.生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。
3.生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。
二、原始社会1.地位：人类社会发展的最初阶段、最低阶段。
2.生产力特点：生产力水平低下（劳动技能低下、生产工具简陋、劳动对象范围有限）3.生产关系特点：（1）共同劳动，共同占有生产资料（2）生产关系中结成平等互助的关系（3）平均分配劳动产品4.主要矛盾：人与自然5.按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
三、奴隶社会1.私有制的产生生产工具改进生产力发展产品剩余个体劳动盛行生产资料逐渐私有化私有制确立贫富分化加剧氏族社会地位不平等原始社会解体最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜。
私有制确立的标志：土地变成私有财产原始社会解体的根本原因：生产关系不再适应当时的生产力2.奴隶社会生产力特点：生产力进一步发展（金属工具广泛使用、城市出现、文字的发明应用、脑力体力劳动分工）3.生产关系特点：（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；（2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；（3）奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
4.奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
开学思政课第一课工作总结
在新学期开始之际，我们迎来了思政课的第一课。
这是一门非常重要的课程，
它不仅仅是为了传授知识，更重要的是为了培养学生的思想品德和社会责任感。
作为思政课的教师，我深感责任重大，希望通过这篇工作总结，能够对自己的工作进行反思和总结，为接下来的教学工作做好准备。
首先，我在开学思政课第一课中注重了学生的思想引导和情感沟通。
在课堂上，我积极引导学生思考人生的意义和社会责任，让他们明白自己的定位和使命。
同时，我也通过与学生的情感交流，让他们感受到老师对他们的关心和支持，增强他们的自信心和自觉性。
其次，我在课堂教学中注重了案例分析和实践教学。
通过引导学生分析一些真
实的案例，让他们了解到社会中存在的问题和挑战，激发他们的社会责任感和创新意识。
同时，我也组织了一些实践活动，让学生亲身感受社会的现实，增强他们的社会实践能力和团队合作意识。
最后，我在评价学生的学习成绩时，注重了学生的综合素质和社会责任感。
除
了传统的考试成绩外，我还对学生的参与度、表现和思想品德进行了综合评价，让学生明白学习不仅仅是为了个人的成功，更重要的是为了社会的发展和进步。
总的来说，开学思政课第一课的工作总结，让我更加深刻地认识到思政课的重
要性和特殊性。
在接下来的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法和手段，为学生的思想品德和社会责任感的培养贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，能够培养出更多有理想、有担当的社会栋梁之才。
开学第一课思想政治总结开学第一课是一门关于思想政治的课程，通过学习这门课程，我对思想政治有了更深入的认识和理解。
下面是我对开学第一课思想政治的总结，共计1000字。
思想政治是一门研究人们的思想、政治观念和行为的学科。
它以思想、意识形态和政治文化为核心内容，是人类社会发展过程中的重要组成部分。
在这门课程中，我学到了思想政治的基本概念、内容和重要意义。
首先，思想政治的基本概念是指在人的思想活动中，特别是在政治思想活动中，人们对于社会政治制度的观念、态度和行为。
它是一种综合性的概念，包括思想观念、政治信仰、政治行为等多个方面。
思想政治具有社会性、实践性和历史性等特点。
思想政治的内容主要包括政治思想、政治意识形态和政治行为等多个方面。
政治思想是指人们在社会政治实践中形成的有关政治的理论、观点和见解。
它是人们对政治问题进行思考和回答的结晶。
政治意识形态是指人们对社会政治制度和政治现象的认识、评价和态度。
它是一种价值观、信仰体系和行动指南。
政治行为是指人们在政治实践中的具体行动和表现。
它包括政府决策、选举投票、社会参与等方面。
思想政治具有重要意义。
首先，思想政治是人们对社会政治现象进行认识和评价的重要途径。
通过思想政治的学习，我们可以提高对社会政治问题的理解和认识，增强政治意识和政治素养，提高社会参与能力。
其次，思想政治是促进社会进步和改革的重要动力。
正确认识和正确运用思想政治是推动社会进步和社会变革的重要前提和保障。
再次，思想政治是维护社会政治稳定和社会和谐的重要因素。
在复杂多变的社会政治环境下，正确的思想政治可以凝聚社会共识，增强社会凝聚力，维护社会政治稳定和社会和谐。
最后，思想政治是培养和发展优秀人才的重要途径。
大力培育和发展高尚的思想政治，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保障。
综上所述，开学第一课思想政治是一门关于思想观念和政治行为的课程。
通过学习这门课程，我对思想政治的概念、内容和意义有了更深入的理解和认识。
