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生态系统的结构和功能习题1.生态系统的能量流动是指 (A .太阳能被绿色植物固定的过程B .系统内生物体能量被利用的过程C .系统内伴随物质循环的能量转移的过程D .能量从生物体进入无机环境的过程2.生态系统中属于生产者的是(A .限于绿色植物B .限于自养生物C .全部植物及细菌和真菌D .全部自养生物及部分异养生物3.在生态系统碳循环过程中把CO 2释放到大气中有多种形式,其中起主导作用的是(A .植物和动物的呼吸作用B .化石燃料的燃烧作用C .分解者对有机物的分解作用D .化工厂对碳酸盐的分解作用4.在生态系统中,碳元素参与物质循环的主要形式(A .二氧化碳B .碳酸盐C .碳酸D .碳水化合物5.右图表示a 、b 、c 三个地区森林土壤有机物的分解状况,则分解者的作用由弱到强依次是(A .a →b →cB .c →b →aC .b →a →cD .a →c →b 6.某生态系统中有a 、b 、c 、d 、e 五种生物,a 为植物,其余的为动物。
一年内输入内这五种生物的能量数值如下表:生物 a b c d e能量(J.m -2×10-590 9.5 0.96 1.8 0.32b、c 、d 、e 四种动物同处一个营养级的是 (A .b 与cB .c 与dC .d 与eD .b 与d7.细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为A .食物链中重要一环 B.能把有机物分解为无机物,归还到无机环境中C .与人类关系非常密切D .与生产者、消费者都有关系8.在生态系统中是生产者,从细胞结构来看属于原核生物,在生态系统碳循环中起重要作用的是(A .蓝藻B .细菌C .水稻D .病毒9.生产者和消费者的遗体被分解者分解(A .只有物质循环过程B .只有能量利用过程C .既有物质循环又有能量利用过程D .无法确定10.表示一个生态系统食物关系时,往往得到的是网状的复杂结构,这是由于(A .生产者的数量最多B .消费者不只以一种食物为食C .生态系统的物质流失D .能量在各级营养级中逐渐递减11.下列哪项叙述是不正确的 (A .能量流动是生态系统的主要功能B.物质是能量流动的载体C.能量是物质循环的动力D.能量在流经生态系统各个营养级的时候,是逐级递减的12.对于绿色植物来说,与生态系统碳循环密切有关的生理过程是(①渗透吸水②吸胀吸水③光合作用④蒸腾作用⑤矿质元素的吸收⑥呼吸作用⑦顶端优势A.②⑤B.③④C.①⑦D.③⑥13.一个生态系统若能长期维持下去,除非生物的物质和能量外,不可缺少的是(A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.所有的生物成分14.下图为一食物网,若把蛇全部捕光,请回答:(1此食物网中,何种生物数量大量减少?______。
生态系统的结构、功能和稳定性1．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统成分的叙述，正确的是()A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分2．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是()①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量A．①② B．②③C．③④D．①④3．在某一生态系统中，螟虫、螳螂(以螟虫为食)的种群数目变化如图所示，结合图中所给的信息分析，下列叙述正确的是()A．与螟虫、螳螂有关的食物链中，螳螂为第二营养级B．长期喷洒DDT，螳螂体内DDT浓度往往高于螟虫C．在AB段，螟虫的数量有时少于螳螂D．捕食者的存在不利于生物多样性的形成4．如图表示某生态系统的食物网。
下列有关叙述中不正确的是()A．生态系统中的食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分是分解者D．若分析该生态系统的能量流动状况，应从系统中绿色植物固定的太阳能开始5．下图曲线X、Y表示10年内两个不同生态系统中两种不同植物的种群密度变化，有关叙述错误的是()A．X可能是外来入侵物种B．X所处生态系统可能发生的是初生演替C．X和Y的种间关系是竞争D．Y的密度变化可能导致该生态系统生物多样性降低6．在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是()①生产者②消费者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸腾作用⑦化能合成作用A．①②；④⑤⑥B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦ D．①③；④⑥⑦7．下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述中正确的是()A．甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落B．戊不一定是微生物C．图中存在竞争关系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏8．地球上的三个碳库为大气圈库、水圈库和生物库，碳在生物和无机环境之间迅速交换。
《生态系统的结构和功能》习题
选择题
1、在一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。
由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）
A．水蚤、鱼 B．鱼、水蚤 C．藻类、鱼鹰 D．鱼鹰、藻类
2、下列生态系统中，自动调节能力较小的生态系统是（）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．北极冰川
3、昆明西山森林公园野生杜鹃花林很少有病虫害，而城市公园人工栽培的杜鹃花林常有严重的虫害。
产生这种现象的根本原因很可能是( )
A、人工林内生物种类少，自我调节能力差
B、人工林内适于害虫繁殖
C、人工林内害虫繁殖力强
D、人工林对病虫害的抵抗力差
分析题
1、某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。
经测定，其各种生物所含能量如下表（能量单位：kJ/km2·a），请回答：
）流经该生态系统的能量的最终来源是，它由草的作用所固定，经逐级流动，到第营养级能量最少。
（2）写出该生态系统的食物网。
2、下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：
（1）A过程是的作用。
（2）图中缺少的一个重要箭头是。
（3）与A过程本质相同的有过程（用图中字母代号填写）。
（4）碳在无机环境中以形式存在，而在无机环境与生物群落之间以形式进行循环。
碳循环始终与结合在一起进行。
（5）生态系统的四种成分是通过和紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。
第4节生态系统的结构和功能练习姓名学号一、我学会了1、生物和它所生活的环境中的因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是。
厚度为左右的圈层，包括大气圈的部、圈的大部和岩石圈的。
2、生态系统的类型多种多样，可以分为生态系统和生态系统两大类。
在陆地生态系统中，又可以分为生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统等多种类型。
在水域生态系统中，可以分为生态系统、生态系统等类型。
3、森林生态系统是陆地上最的生态系统，有高大的、许多和等，还有各种动物（如蝗虫、田鼠、野兔）和动物（如青蛙、蛇、猫头鹰），以及许多和等微生物。
4、生态系统的成分有：、、、。
绿色植物被称为，它是生态系统的主要成分之一。
以植物为食的动物，如蝗虫、兔等，叫做。
那些以草食动物为食的动物，如虎、狐狸等，叫做。
非生物物质和能量主要包括、、、、等。
5、由于关系而形成的一种联系，叫做食物链。
食物相互交错成网状的形式称为。
生态系统中的能量流动和物质循环是沿着和进行的。
生态系统中能量的流动是流动的、逐级的。
生态系统中的物质流动则是不息的，在生物与之间可以反复地出现和循环。
二、我理解了6、下列关于生物圈的叙述正确的是------------------------------------------------------------------( )A. 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈B.生物圈的范围包括全部的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈只为生物的生存提供水和空气D. 温度不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的7、在一片阴湿山洼草丛中，有一段长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这里构成了一个--------------------------------------------------------------------------------( ) A. 种群 B. 群落 C. 食物网 D. 生态系统8．生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗可依次称为----------------------------------------------------------------------------------( ) A. 生态系统、群落、种群 B. 种群、群落、生态系统C. 群落、生态系统、种群D. 生态系统、种群、群落9．沼泽属于下列哪一类生态系统？--------------------------------------------------------------( )A. 淡水生态系统B. 海洋生态系统C. 农田生态系统D. 湿地生态系统10、在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是----( )A. 食草昆虫B. 昆虫C. 蛇D. 鹰11、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者上获得的能量数值相同，提供给猫头鹰的能量最多的食物链是---------------------------------------------------------------------------------------( ) A. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B. 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C. 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D. 绿色植物→鼠→猫头鹰12、铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。
浙教版九年级下册第二章第4节生态系统的结构与功能一、选择题1.（2022·湖州期末）如图所示是小明根据所学知识绘制的碳循环示意图。
下列说法不正确的是（）A．绿色植物通过④的作用维持自然界碳氧平衡B．生理过程①②③均表示生物的呼吸作用C．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物D．由于⑤等原因存在，目前二氧化碳排放已有超过生物圈碳中和的趋势【答案】C【解析】A．绿色植物通过④光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，A正确。
B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
结合分析可知，生理过程①②③均表示生物的呼吸作用，B正确。
C.碳循环是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象，因此碳循环具有全球性。
碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行，C错误。
D．⑤是人类活动中，化石燃料中的煤、石油、天然气等通过燃烧的方式释放二氧化碳。
由于⑤等原因存在，目前二氧化碳排放已有超过生物圈碳中和的趋势，D正确。
2.（2022·舟山期末）如图是某生态系统中几种生物间的关系示意图，下列叙述正确的是（）A．生物所需的能量最终来自太阳能B．物质循环只与①④有关C．生态平衡只与②③有关D．①→②→③→④是一条食物链【答案】A【解析】A．生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能，A正确。
B．物质循环是在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失．可见物质循环与①②③④都有关，B错误。
C．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
《生态系统的结构和功能》同步训练一、选择题1．要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，必须提供（）A．氧气 B．水 C．足够的有机物 D．太阳能2。
下列哪一条食物链是正确的 ( ）A．植物→鹿→羚羊→山鹰 B．植物→鼠→蛇→山鹰C．阳光→草→兔→狐 D．田鼠→蛇→山鹰3．食物网具有的特征是（ ) A．有很多相互关联的食物链B．每一种生物都只位于一条食物链上C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都被多种生物所捕食4．表示一个生态系统食物关系时，往往得到的是网状的复杂结构,这是由于（）A．生产者的数量最多B．消费者不只以一种食物为食C．生态系统的物质流失D．能量在各级营养级中逐渐递减5．在生态系统碳循环过程中把二氧化碳释放到大气中有多种形式，起主导作用的是（）A．植物和动物的呼吸作用 B．化石燃料的燃烧作用C．分解者对有机物的分解作用 D．化工厂对碳酸盐的分解作用6．在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式（）A．二氧化碳 B．碳酸盐 C．碳酸 D．碳水化合物7. 生产者和消费者的遗体被分解者分解 ( ）A．只有物质循环过程 B．只有能量利用过程C．既有物质循环又有能量利用过程 D．无法确定8．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（）A．缺少生产者 B．分解者很少C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施9。
对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是 ( ）A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者D．有三个营养级，三个消费者二、综合题10.下图为一食物网，若把蛇全部捕光，请回答：（1）此食物网中,何种生物数量大量减少？______。
(2）何种生物数量有增加的趋势？______。
(3）该食物网中，草属于__________,山猫鹰属于__________.(4)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是__________，该生态系统的能量最终来源是__________,其能量流动的特点是__________。
生态系统的结构和功能一、选择题1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示的动物之间的关系是（）A.互助B.捕食C.斗争D.竞争2．食物链开始的生物通常是 ( )。
A．食肉动物 B．食草动物 C．绿色植物 D．腐生细菌3。
下列属于消费者和生产者关系的是 ( )。
A．人吃蘑菇 B．青蛙吃害虫 C．羊吃青草 D．细菌分解动植物遗体4.下列造成水稻减产的原因中，与食物链受到破坏有关的一项是 ( )。
A．农药使用不当 B．连续干旱C．化肥使用不当 D．大量捕捉青蛙使害虫繁殖5．对“植物食草昆虫食虫鸟”这条食物链的叙述，错误的是 ( )。
A．植物是生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．仅食物链中的生物即可组成一个生态系统二、填空题1．不同生物之间由于关系而形成的联系，叫食物链。
2．生物之间由于关系构成的网状联系，称为。
3．生态系统的营养结构基础是和。
4．捕食食物链是以活的为起点的食物链。
5．碎屑食物链的存在使生态系统的能够正常进行。
6．生态系统中能量流动和物质循环通过和进行。
7．生态系统的重要功能是和。
8．食物链中，一个环节只能把所获能量的约传递给下一个环节。
三、判断题1．太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
（）2．捕食食物链的起点为绿色植物。
（）3．当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入动物体内。
（）4．在生态系统中，二氧化碳是碳循环中的重要物质。
（）四；识图作答题1．下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物之前的代号填入方格内。
A．植物 B．鼠 C．蛇 D．鹰 E．食虫鸟 F．植食昆虫2. 右图为草原生态系统示意图，据图回答：（1）从图中可以看出，生产者是，各种动物是，它们之间的关系主要是关系。
这样就形成了。
（2）该生态系统有条食物链，最长的一条食物链是。
（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先后。
（4）能量在生态系统中沿食物链传递逐级的。
2.4 生态系统的结构和功能一、选择题1．在地球上，物种最丰富的自然环境是（）A．热带湖泊B．珊瑚礁C．热带雨林D．以上三者都是2．如图，生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（）A．A B．B C．C D．D3．捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。
这种现象在生物学上是（）A．竞争B．捕食C．寄生D．共生4．如图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示某海岛生态系统食物网，图三表示某食物链中三种生物体内所含有机物的直方图。
下列说法正确的是（）A．在图一中，甲乙丙丁里代表非生物物质和能量的是甲B．图二所示的食物网中，海藻中的能量通过3条食物链传递给大黄鱼C．图三中A，B，C构成了图二中含海龟的一条食物链，其中C代表海龟D．图二中的动物生殖方式是体内受精，胚胎发育方式为卵生5．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如右表。
如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件适宜，任其发展，若干年后温室中的植株数（）A．大麦远远多于燕麦B．燕麦远远多于大麦C．大麦和燕麦各占一半D．大麦和燕麦均减少6．下列分析正确的（）A．图甲表示食物中的蛋白质在消化道里被消化的过程B．若图乙表示某生态系统中一条食物链上各种生物有机物的相对数量关系，则四种生物的物质和能量流动方向为甲→乙→丙→丁C．图丙为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物经过心脏的途径是IV→II→I→ⅢD．图丁显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30C︒最有利于提高产量，当温度在5C︒以下时该蔬菜光合作用停止7．有一种郁金香的花，到傍晚便把花闭合起来。
造成这一植物的节律性变化的环境因素是（）A．季节的变化B．昼夜的变化C．温度的变化D．空气湿度的变化8．小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。
其中属于分解者的是（）A．细菌B．菜青虫C．食虫鸟D．青菜9．在丝瓜地中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系，而且只形成一条食物链。
第2节生态系统的结构和功能班级：初二班姓名：一、选择题1．下列哪一条食物链能够成立( )A．植物→鹿→羚羊→山鹰B．植物→鼠→蛇→山鹰C．阳光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鹰2．生态系统的营养结构基础是( )A．所有的生产者B．阳光、空气、水分C．食物链和食物网D．草食动物与肉食动物3．食物网具有的特征是( )A．有很多相互关联的食物链B．每一种生物都只位于一条食物链上C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都被多种生物所捕食4．在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是( )A．每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10％～20％的能量用于呼吸B．每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。
只能向下传递10％～20％C．越向食物链的后端，储存的能量越少D．食物链越长，能量传递越快5．在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是( )A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减6．太阳的能量最先进入生态系统的( )A．生产者体内B．草食动物体内C．肉食动物体内D．分解者体内7．在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( )A．吸收作用B．光合作用C．蒸腾作用D．呼吸作用8．生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能量流动D．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环9．在一片稻田中，人们总是让能量流向( )A．稻子B．所有植物C．所有生物D．人类10．图23—1是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么( )A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、简答题11．生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间进行运输和传递。
生态系统的结构与功能巩固练习一、单选题1.为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。
下列说法错误的是( )A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息D.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施2.多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。
烟粉虱能合成Bt56蛋白。
该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。
下列叙述不正确的是（）A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果C.Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施3.为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。
选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。
结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是( )A.植物a和b，群落的水平结构将保持不变B.植物a和b，导致该水体中的食物链缩短C.植物a和c，这两种植物种群密度会增加D.植物a和c，群落中能量流动方向将改变4.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是( )A.营养级数量越多，相邻营养级之间的能量传递效率就越低B.呼吸消耗量在同化量中所占比例越少，生物量增加就越多C.生产者的净初级生产量越大，各级消费者的体型就越大D.营养级所处的位置越高，该营养级所具有的总能量就越多5.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
