《香菱学诗》读后感_高三作文

红楼梦香菱学诗读后感【精选3篇】红楼梦香菱学诗读后感【精选3篇】一香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了书上的这篇课文感慨万千。

故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很兴奋的收了这个徒弟，然后向她叙述了作诗向她推举了几本诗书。

香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。

之后，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。

第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下苦思写成，但不见胜利；不灰心的她“连屋也不入”但其次首照旧不行；最终细心所至，在梦中得到一份佳作。

香菱对诗的痴迷，学习的勤奋莫非不值得我们学习吗？此刻的同学一看到态度？有的同学“三天打渔，两天晒网”对学习不钻研，对老师的话不听，莫非这样的同学也能功成名就吗？同学们，学习才是正道，人不行能欢乐一辈子，只有先苦痛，才能后欢乐，否则就有可能先欢乐后苦痛。

同学们，向香菱学习吧！做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。

红楼梦香菱学诗读后感【精选3篇】二一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的`苦痛中，这样一个女子学诗为了什么功名、利禄或是荣华富贵？明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自我制造一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的胜利，是偶然中的必定。

偶然，是由于她几乎不行能获得这么好的机会，让灵魂在净水中游览；必定是由于她极强的渴望激发了他的潜能。

像香菱这样只为满意个人精神需求而学习的人非常少见。

扪心自问，谁能保证自我学习的目的没有一点功利颜色？不是说我们的求知欲早已泯灭，而是庸懒的头脑和过多的诱惑将那对学问的渴望埋藏，我们开头机械的学习，成了一台台学习的机器，重复着“输入程序→执行程序→输出程序”这一单一又乏味枯燥的过程，学习便相应地枯燥乏味，只为了考高中，考高校，考硕士，考博士，为了更好的文凭，更好的工作，更好的房子，更多的金钱，在这样利欲的驱动下，我们无不成为“推磨的鬼”，如何真正静下来学习？学习是为了自我，但不是仅仅为满意自我对物质的需求，不是获得利益的工具。

红楼梦香菱学诗读后感精彩4篇香菱学诗读后感篇一香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。

香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一向住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空。

这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自我做伴。

环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她得陇望蜀，劝她且缓一缓，可她急切得很，于是去找黛玉。

故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。

以下写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。

指导读诗体此刻两次谈话中：一次，黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调有了奇句，连平仄虚实不对都使得的，使香菱深受启发。

循此继进，黛玉又指出立意是诗的头等大事，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的;同时告诫香菱切不可爱那些浅近的诗，并给她开了一个书目，安排了读的顺序。

在这次谈话的末尾，黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱，要求她见画有红圈的就读，有一首念一首。

第二次是在香菱读完王维的五言律诗后进行的，黛玉称之为讲究讨论，实际上是要检查香菱对王诗理解的程度。

香菱果真不负所望，把王诗中的炼字功夫说得头头是道，说到墟里上孤烟这一句，还联系自我进京那年所见黄昏时分村落的景象，把诗境都说活了。

而黛玉也不愧为老师，又把陶诗暧暧远人村，依依墟里烟翻出来给香菱看，启发她认识了脱化前人诗句的道理。

香菱练习写诗也是在黛玉指导下进行的，包括命《香菱学诗》读后感篇二精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。

懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。

这是香菱所作的第三首诗。

在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是联系香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇，作者写"香菱学诗"也是颇具匠心的安排。

在《红楼梦》中，香菱是一个相当重要的人物，在曹雪芹的笔下，香菱的一生颇具悲剧性，作者之所以写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感，并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时，悲剧性更为强烈。

香菱学诗读后感看完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的香菱学诗读后感3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

香菱学诗读后感3篇1这首诗是成功的。

除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。

用词典雅含蓄，设意新奇别致。

尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。

它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。

这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。

香菱的成功，一方面说明了她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的“无下无难事，只怕有心人”。

如此，香菱住在大观园里更为名正言顺，她做副册第一人也就顺理成章了。

《红楼梦》中有许多诗词，这是今天读者的阅读难点之一。

许多人草草看过，以为作者无所用心，这是可惜的。

书中诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。

有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。

如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱目前的情况。

因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。

曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。

从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。

宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。

而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。

黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。

她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。

黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。

从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。

《香菱学诗》读后感《香菱学诗》读后感（精选25篇）《香菱学诗》读后感篇1香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。

香菱是个苦命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。

环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。

故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。

香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的，包括命题限韵评论习作，指点门径三事。

香菱的诗一共写了三稿。

第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下经过苦思写成的。

宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”；黛玉则认为“意思却有，只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。

香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”；“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的第二稿依旧不行。

黛玉说：“过于穿凿，还得另作”；宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。

尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。

她“挖心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。

这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，后来博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。

这就是香菱对学习的渴望和执着，可是现在的我们呢？有好的学习条件却不好好学习，整天只知道耍酷、玩，这一切又有什么意思呢？其实，只要我们全身心的投入到学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以，让我们一起全身心的投入到学习中去吧！《香菱学诗》读后感篇2有人曾经这样评价《红楼梦》：学医的人看它，可以从中悟出一些医道；学建筑的人看它，可以增长一些古代建筑知识；学烹饪的人看它，可以掌握一些烹饪的技术；学裁缝的人看它，可以懂得一些服饰方面的学问读完《香菱学诗》（节选自《红楼梦》第四十八回，人教版九年级上册），我不仅感慨：黛玉是个好老师！我们应做黛玉那样的好老师。

读《香菱学诗》有感精选5篇香菱学诗读后感篇一文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。

读名著，发感想。

自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。

然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。

同学们，向香菱学习吧！做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。

故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。

香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。

后来，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。

第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下苦思写成，但不见成功；不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行；终于精心所至，在梦中得到一份佳作。

香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗？现在的学生一看到难题便去问他人，甚至不去做，有的学生在课堂上睡觉，难道这就是学习态度？有的同学“三天打渔，两天晒网”对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗？同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。

读《香菱学诗》有感篇二今天我学习了《香菱学诗》这篇文章，心中不禁感触万分。

尤为突出的是香菱苦心学诗，她首先下定决心拜师学诗，然后专心致志地学诗。

虽然在学习过程中遇到了困难，但这些困难抵挡不住她对艺术对诗的痴迷，她着魔仿的学诗。

虽然自己不是很有文化基础，但她已经尽了最大的努力，最终她的努力没有白费，她的坚持赢得了成功。

《香菱学诗》这篇文章引入了我对“学习”这个题的深思，现在，有几个人能像她那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢？”我想这就寥寥无几了吧，有几个人能像她那样不畏艰难地学习呢？我想也不多吧！何况比起当时的环境来现在的学习环境是多么优越，图书馆，因特网……为什么她能做到，而我们不能做到呢？我想是因为现在条件好，人们变得懒惰了。

《香菱学诗》读后感15篇《香菱学诗》读后感1香菱，一个身世极其可怜的薄命女子，精华灵秀，悟性极强，她从当心中就埋藏着想学诗的渴望，但苦于没有机会，只好自己弄本归诗了，偷空看两首。

但没有很大的启发，进入大观园后，这种饥渴求学的精神更加勃发起来，她把林黛玉当成老师，林黛玉也很愿意教香菱学诗，她不耻下问的求教，得到林黛玉给她的诗本更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

林黛玉的教育下，香菱更加奋勉图强，不断学习，当她进入创作状态的时候，连房门也不出，只在池边，树下出神抠土，当创作第三首时，她更是在梦中说梦话，可真是日有所思，夜有所梦呐！这种精神值得我们学习。

而在现实生活中，很多人就没有这种“痴”的精神，文中就有这么一段。

黛玉对宝玉开玩笑道：“你若如她这般，学什么有什么不成的”。

这也是想对读者说的。

香菱身世凄惨，却没有放弃学习，相比之下，九年义务教育的我们却不懂得把握珍惜这来之不易的机会，我们挥霍了青春，铺张了时间，但我们毫不在意，我们照旧我行我素。

要以坚持不懈，勇于探究，不怕失败的精神去学习，这样你才能学到学问。

在生活中，像香菱学诗这样的事例还是有的。

科学社会主义的奠基人——马克思的《资本论》的写作，真是从对政治经济学的“不知”开头的。

1842年至1843年，马克思和他的论敌发生了关于经济进行深刻的讨论，曾一度使他陷入困难的境地，他下决心讨论他，最终完胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。

马克思这种精神，就像香菱一样，值得我们学习。

从冥想到苦练到顿悟，曹雪芹为我们供应的不仅仅是学诗的借鉴，更是做人成大事业高校问的捷径。

本文带给我们的东西是值得反复回味，终生思索的。

《香菱学诗》读后感2对于学问的渴望是人的天性，然而，获得学问不仅仅需要求知欲，最重要的是，透过实际行动去猎取学问。

香菱给我们做了一个很好的典范。

一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的苦痛中，这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣华富贵?明显都不是只是她的求知欲和为此的决心在驱使着她，她想为自我制造一个无纷无扰的精神净土，她为了这个小小的愿望不断努力着，她最终的胜利，是偶然中的必定。

《香菱学诗》读后感范文《香菱学诗》是清代作家曹雪芹创作的《红楼梦》的一个分册，以主人公香菱为中心，讲述了她在荣府中不断努力学习诗词的故事。

通过香菱的学习过程，揭示了荣府中世家子弟的文化修养以及爱情的复杂心理。

在阅读《香菱学诗》之后，我被故事中的人物形象和情节所吸引，并从中获得了一些有益的启示。

首先，香菱的形象给人留下了深刻的印象。

她是一个聪明伶俐、心地善良的女孩，而且对诗词非常痴迷。

虽然身世卑微，但她并不因此自卑，相反，在学习诗词方面一直保持着积极进取的精神。

她利用自己的业余时间，阅读诗书，勤奋练习，不断提高自己的修养。

这种努力和奋斗的精神令我深感敬佩。

通过她的努力，展现了即使在困境中，只要有足够的努力和毅力，就能够实现自己的理想，获得成功。

其次，香菱与宝玉之间的爱情情节让我思考了人与人之间的关系。

在故事中，香菱一直暗恋着宝玉，并为此投入了大量的感情和精力。

然而，宝玉对她的感情却只是淡淡的友情，并没有进一步发展。

这使得香菱陷入了痛苦和失落中。

从这个角度来看，我想到了现实中的很多人际关系，有时候我们把对别人的感情过分投入，期待得到回报，但往往最终只是一场空欢喜。

这让我明白了人与人之间的感情是复杂而纷繁的，不能一味地寄托于别人身上，而应该更注重自己的内心世界和自我价值的实现。

最后，通过香菱的学诗经历，我也对诗词文化有了更深入的了解。

诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中华民族的独特符号之一。

在《香菱学诗》中，曹雪芹通过香菱对诗词的学习和理解，呈现了诗词之美和诗意之境。

这让我产生了对中国传统文化的敬仰之情，并对自己的文化修养产生了更大的兴趣。

通过研读诗词，我不仅能够领略到美妙的语言和丰富的想象力，还能够更深入地了解中国的历史和文化，增加我自己的文化底蕴。

总之，阅读《香菱学诗》给了我很多的启示和感悟。

香菱的形象和她的学诗经历让我明白了努力和毅力的重要性，教会了我如何面对人与人之间的关系，并引发了我对诗词文化的深入思考。

《香菱学诗》读书心得(精选5篇)《香菱学诗》读书心得精选篇1成果不过是勤奋的果实而已。

她是一个命运多舛的女子;出身豪门，幼时却被人拐去，从此与亲人隔绝，成了薛蟠的妾;也许受到她父亲的遗传，对于诗歌创作十分向往;废寝忘食，终创佳句。

从这个简单女子的身上有许多值得我学习的东西。

六岁那年与他结识，他结实的手上有八十八个修长的指，无事时会在他手上撒泼，也只是玩玩罢了;我与他每次进行的交谈不过半小时，有时不大愉快，但更多是兴奋。

我与他熟络了，十年。

母亲很反对我经常与他促膝，因而从几年前断了我与他的关系;自那天，他似乎很久没被保养了，很久没和我坐到咖啡冷凉发酸的时候了;很多人劝过放弃他去专心在题海里唱游，怎能舍得?于是母亲与我约下约定：一周作出自己的曲。

平时的学业繁重，并无什么时间去谱曲，只得在母亲酣睡后蹑手蹑脚的凭借自己的乐感写下右手旋律，左手和弦，难得与知音一次畅谈将瑕疵之处修改一番，又私下寻得先生替我录音试听;如此这般，一周下来却也成了自己的作品。

不尽人意的是母亲并没有对我的成功感到骄傲，仍然我行我素，不愿让我继续我的梦，寒暑假替先生打工，用薪资换来几节课程。

夏天，拼了命的努力，取得了人生中分量最重的一个证书，从我梦里出现的学校寄来的。

虽然并没有得到母亲的认可，也被臭骂了一顿，但是这语再刺耳也不能掩盖住我心中对于那成功闪出的耀眼光芒;在探求去成功的路上也曾迷茫无助，也曾将要误入歧途，有时会质疑自己是否真的可以去做自己认为对的事儿……最终还是胜了灵魂里的恶魔。

《香菱学诗》读书心得精选篇2精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。

懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。

这是香菱所作的第三首诗。

在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是联系香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇，作者写"香菱学诗"也是颇具匠心的安排。

在《红楼梦》中，香菱是一个相当重要的人物，在曹雪芹的笔下，香菱的一生颇具悲剧性，作者之所以写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感，并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时，悲剧性更为强烈。

香菱学诗读后感香菱学诗读后感(精选13篇)当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。

为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的香菱学诗读后感，希望能够帮助到大家。

香菱学诗读后感1香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。

香菱是个苦命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一向住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自我做伴。

环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。

故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。

香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的，包括命题限韵评论习作，指点门径三事。

香菱的诗一共写了三稿。

第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下经过苦思写成的。

宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”;黛玉则认为“意思却有，只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。

香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”;“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的第二稿依旧不行。

黛玉说：“过于穿凿，还得另作”;宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。

尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。

她“挖心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。

这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“但是有了，难道这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，之后博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。

这就是香菱对学习的渴望和执着，但是此刻的我们呢?有好的学习条件却不好好学习，整天只明白耍酷、玩，这一切又有什么意思呢?其实，只要我们全身心的投入到学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以，让我们一齐全身心的投入到学习中去吧! 香菱学诗读后感2《香菱学诗》一文中，香菱痴心学诗的故事让我感动不已。

香菱学诗读后感议论文5篇香菱学诗读后感议论文5篇愿菱荇花香飘满在你我的征途，促人奋进，最终到达那美丽的玫瑰园，尽意的采樵，记住：采花莫怕刺!下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢香菱学诗读后感读《香菱学诗》，我不仅仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。

弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不明白归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁?家乡何处?”，香菱默然，少顷，又如梦醒般，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。

”除此之外，再无别言可诉。

但是，即便如此，香菱却有着许多生命宝贵的品质，譬如好学，譬如自尊。

说香菱好学，是因为当她得以在大观园中安定地生活一段时，生命中少有平静到来了，她却没有选取物欲的享乐或是令人沉迷的安逸，她选取了刻苦的学习。

对于香菱这样小得像是世间的尘埃连命运都把握不住的女孩子而言，学习有什么好处呢?她不是生活在我们这个时代的学生，学习是义务，是使命，是竞争，是改变命运的钥匙。

对香菱而言，学习没有任何的功力可言。

她不是那个极力追求功名利禄的迂腐的范进，她也不为了透过学习写诗蜚声文坛或是一跃成为才子佳人受人众星捧月，她只是单纯地渴望写诗，渴望学习罢了。

香菱学习写诗的行为，提升了她自身的价值，增多了她生活的好处。

这样的赤子之心是难能可贵的，是现代的就要不断学习科学文化知识的身为学生的我们就应学习的。

说香菱自尊，是因为当香菱应对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自我能够追求到的价值。

我认为这就是香菱更珍贵的品质——自尊。

我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。

我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。