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一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的基本内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 技术应用D. 艺术创作2. 综合实践活动课程的设计原则不包括以下哪项？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 趣味性原则3. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的团队协作能力？A. 积极参与讨论B. 尊重他人意见C. 逃避责任D. 共同完成任务4. 以下哪项不属于综合实践活动评价的方法？A. 自评B. 互评C. 教师评价D. 家长评价5. 综合实践活动课程实施过程中，教师的主要角色是？A. 指导者B. 组织者C. 评价者D. 以上都是6. 以下哪项不是综合实践活动课程的特点？A. 整合性B. 实践性C. 创新性D. 理论性7. 综合实践活动课程的评价应注重学生的？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 以上都是8. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的创新意识？A. 积极提问B. 尝试新方法C. 盲从他人D. 敢于挑战权威9. 综合实践活动课程的评价标准应具有？A. 绝对性B. 相对性C. 相对性和绝对性相结合D. 以上都不是10. 以下哪项不是综合实践活动课程的评价方法？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的价值主要体现在哪些方面？A. 培养学生的实践能力B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会责任感D. 提高学生的创新能力2. 综合实践活动课程的设计应遵循哪些原则？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 可行性原则3. 综合实践活动课程的评价应关注学生的哪些方面？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 合作能力4. 综合实践活动课程的评价方法有哪些？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价5. 在综合实践活动中，教师应如何引导学生进行合作学习？A. 分工合作B. 互相尊重C. 共同讨论D. 及时反馈三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的价值。
综合实践活动作为教育途径在教育中发挥着重要作用，主要体现在以下几个方面：
实践与理论相结合：综合实践活动能够将学生从书本知识的学习中解放出来，使他们能够亲自参与实际操作和实践活动。
通过实践，学生能够更好地理解和应用所学的理论知识，加深对知识的理解和记忆。
培养综合素质：综合实践活动能够培养学生的综合素质，包括创新能力、合作能力、沟通能力、问题解决能力等。
在实践中，学生需要面对各种挑战和问题，通过解决问题和合作交流的过程，提升了学生的综合素质和能力。
培养实用技能：综合实践活动注重学生的实践操作和技能培养。
通过实践活动，学生能够学习和掌握实用的技能，提高自己的实践操作能力。
这些实用技能对学生的职业发展和未来的生活都具有重要的意义。
增强实际经验：综合实践活动使学生能够亲身经历和感受到真实的社会环境和问题，从而增强他们的实际经验。
通过实践活动，学生能够更好地了解社会的运行规律和实际问题，培养他们的社会意识和社会责任感。
激发兴趣和潜能：综合实践活动能够激发学生的兴趣和潜能，提高他们的学习动力和主动性。
通过参与实践活动，学生能够发现自己的兴趣所在，进一步发展和挖掘自己的潜能。
综合实践活动作为教育途径能够促进学生的全面发展，培养他们的综合素质和实践能力，提升他们的实际经验和实用技能，激发他们的兴趣和潜能。
这种实践性的教育方式对学生的成长和发展具有重要的意义。
初一综合实践试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是初一综合实践活动的目的？A. 增强学生实践能力B. 培养学生团队合作精神C. 增加学生的课业负担D. 促进学生全面发展答案：C2. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注自己的任务B. 积极参与，勇于尝试C. 忽视团队协作D. 只听从老师的安排答案：B3. 初一综合实践活动中，老师的角色是：A. 完全指导学生B. 完全放手让学生自主C. 引导和协助学生D. 只负责监督和评价答案：C4. 初一综合实践活动中，以下哪项不是学生应该具备的品质？A. 好奇心B. 责任感C. 依赖性D. 创造力答案：C5. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注结果B. 重视过程和体验C. 忽视安全D. 只关注个人表现答案：B6. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的团队合作策略？A. 分工合作B. 互相帮助C. 互相指责D. 共同讨论答案：C7. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的时间管理策略？A. 制定计划B. 优先处理重要任务C. 拖延到最后一刻D. 合理分配时间答案：C8. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听他人意见B. 清晰表达自己的观点C. 避免与他人交流D. 尊重他人答案：C9. 在初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的解决问题的方法？A. 分析问题原因B. 寻求帮助C. 忽视问题D. 尝试多种解决方案答案：C10. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的自我管理策略？A. 设定目标B. 监控进度C. 完全依赖他人D. 反思和调整答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 初一综合实践活动的目的是________、________和________。
答案：增强学生实践能力、培养学生团队合作精神、促进学生全面发展。
2. 在初一综合实践活动中，学生应该________、________和________。
一、简答题（每题15分，共60分）1. 简述综合实践活动课程的特点。
答：综合实践活动课程具有以下特点：（1）实践性：综合实践活动课程强调学生在实践中学习，通过实践活动获得知识和技能。
（2）综合性：综合实践活动课程强调学科之间的联系，通过综合实践活动培养学生的综合素养。
（3）开放性：综合实践活动课程注重学生的个性化发展，鼓励学生自主选择学习内容和方法。
（4）生成性：综合实践活动课程强调学生在活动过程中的自主探索和发现，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
2. 简述综合实践活动课程的目标。
答：综合实践活动课程的目标主要包括以下几个方面：（1）培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
（2）激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
（4）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科学素养。
3. 简述综合实践活动课程的设计原则。
答：综合实践活动课程的设计原则包括：（1）以学生为主体，注重学生的自主性。
（2）注重实践活动与学科知识的融合，提高学生的综合素养。
（3）关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。
（4）注重实践活动的过程，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 简述综合实践活动课程的评价方式。
答：综合实践活动课程的评价方式主要包括：（1）过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与度、合作精神、创新意识等。
（2）结果性评价：关注学生在活动中的成果，如作品、论文、实践报告等。
（3）自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我评价能力。
（4）同伴评价：通过同伴之间的相互评价，促进学生之间的交流和成长。
5. 简述综合实践活动课程的组织形式。
答：综合实践活动课程的组织形式主要包括：（1）小组合作：将学生分成小组，共同完成实践活动。
（2）班级活动：全班学生共同参与，完成实践活动。
（3）个人实践：学生独立完成实践活动。
（4）社区实践活动：学生走出校园，参与社区实践活动。
一、选择题1. 综合实践活动课的核心理念是什么？A. 培养学生的综合素质B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 以上都是答案：D解析：综合实践活动课旨在通过多种实践活动，培养学生的综合素质、创新能力和实践能力，使其在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2. 以下哪项不属于综合实践活动课的课程类型？A. 社会实践B. 科学探究C. 文化传承D. 信息技术答案：D解析：综合实践活动课的课程类型主要包括社会实践、科学探究、文化传承和劳动与技术教育，信息技术不属于综合实践活动课的课程类型。
3. 综合实践活动课的评价方式有哪些？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 以上都是答案：D解析：综合实践活动课的评价方式包括过程性评价、终结性评价、自我评价和他人评价，旨在全面、客观地评价学生的实践能力和综合素质。
4. 以下哪项不是综合实践活动课的指导思想？A. 全面发展B. 紧密联系实际C. 以学生为主体D. 以教师为中心答案：D解析：综合实践活动课的指导思想是以学生为主体，注重学生的全面发展，紧密联系实际，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 综合实践活动课的教学目标是什么？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的综合素质D. 以上都是答案：D解析：综合实践活动课的教学目标包括培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，以促进学生全面发展。
二、简答题1. 简述综合实践活动课的特点。
答案：综合实践活动课具有以下特点：（1）综合性：课程内容涵盖多个领域，旨在培养学生的综合素质。
（2）实践性：课程强调实践操作，注重培养学生的实践能力。
（3）开放性：课程内容、教学方法和评价方式具有开放性，鼓励学生自主探究。
（4）生成性：课程内容不是固定不变的，而是根据学生的实际情况和需求不断生成和发展。
2. 简述综合实践活动课的评价方法。
答案：综合实践活动课的评价方法主要包括以下几种：（1）过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与度、合作能力、问题解决能力等。
小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。
A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。
A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。
A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。
A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。
A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。
（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。
（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。
（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。
（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。
（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课的特点？A. 突出实践性B. 注重知识性C. 强调创新性D. 融合跨学科2. 在综合实践活动课中，我们通常所说的“探究性学习”指的是：A. 通过观察、实验等方法获取知识B. 在教师的指导下，按照教材内容进行学习C. 通过小组合作，共同完成学习任务D. 以上都是3. 以下哪项不是综合实践活动课的评价方式？A. 成绩评定B. 过程评价C. 自我评价D. 家长评价4. 在进行社会调查时，以下哪种方法最为有效？A. 随机采访B. 网络调查C. 问卷调查D. 以上都是5. 以下哪项不是环境保护的内容？A. 减少塑料袋的使用B. 分类投放垃圾C. 植树造林D. 骑自行车上学6. 在科学探究活动中，以下哪个步骤最为关键？A. 提出问题B. 收集资料C. 设计实验D. 分析数据7. 以下哪项不属于艺术欣赏的内容？A. 观察绘画作品的色彩B. 了解音乐家的生平事迹C. 分析诗歌的韵律D. 体验舞蹈的节奏8. 在体育活动中，以下哪种运动项目有助于提高团队合作能力？A. 篮球B. 田径C. 羽毛球D. 乒乓球9. 在进行科技制作时，以下哪种工具最为常用？A. 钳子B. 锤子C. 电钻D. 刀片10. 以下哪项不是劳动技能培养的内容？A. 洗衣服B. 做家务C. 编织D. 搬运货物二、填空题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课以学生的________、________、________和________为核心。
2. 综合实践活动课的评价主要包括________、________、________和________等方面。
3. 在社会调查中，常用的调查方法有________、________、________和________等。
4. 环境保护的基本原则有________、________、________和________等。
5. 科学探究的基本步骤包括________、________、________、________和________等。
一、单选题1. 综合实践活动课程是课程体系的重要组成部分，下列不属于综合实践活动课程内容的是（）。
A. 信息技术教育B. 研究性学习C. 生命教育D. 社会实践2. 在综合实践活动课程中，下列不属于“综合实践活动课程指导纲要”规定的基本内容的是（）。
A. 信息技术教育B. 研究性学习C. 生存体验教育D. 社会实践3. 综合实践活动课程的基本特征不包括（）。
A. 整合性B. 实践性C. 活动性D. 选拔性4. 在综合实践活动课程中，下列不属于学生自主选择领域的是（）。
A. 信息技术B. 生命教育C. 社会实践D. 研究性学习5. 综合实践活动课程中，研究性学习活动的设计不包括（）。
A. 确定研究课题B. 制定研究计划C. 搜集研究资料D. 组织成果展示6. 在综合实践活动课程中，下列不属于研究性学习评价方法的是（）。
A. 成果评价B. 过程评价C. 自评与互评D. 成绩评价7. 综合实践活动课程中，下列不属于信息技术教育评价方法的是（）。
A. 成果评价B. 过程评价C. 自评与互评D. 教师评价8. 在综合实践活动课程中，下列不属于生存体验教育评价方法的是（）。
A. 成果评价B. 过程评价C. 自评与互评D. 教师评价9. 综合实践活动课程中，下列不属于社会实践评价方法的是（）。
A. 成果评价B. 过程评价C. 自评与互评10. 在综合实践活动课程中，下列不属于课程资源开发的方法的是（）。
A. 校本课程开发B. 校外课程开发C. 教师主导课程开发D. 学生参与课程开发二、多选题1. 综合实践活动课程的基本特征包括（）。
A. 整合性B. 实践性C. 活动性D. 开放性2. 综合实践活动课程的内容包括（）。
A. 信息技术教育B. 研究性学习C. 生存体验教育D. 社会实践3. 研究性学习活动的设计包括（）。
A. 确定研究课题B. 制定研究计划C. 搜集研究资料D. 组织成果展示4. 研究性学习评价方法包括（）。
1、综合实践活动课程是由国家设置、（）指导和（）根据实际开发与实施的课程.2、综合实践活动自小学（）年级设置，每周平均( ）课时。
3、综合实践活动最基本的内容领域包括:( ）、（）、（)和（）四大领域.4、综合实践活动内容的选择与组织以（）为核心，主要围绕三条线索进行，即:学生与（）的关系、学生与（）的关系、学生与（）的关系.5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段:（）阶段、（）阶段和（)阶段.6、在综合实践活动课中，教师应该是活动的（）者和( ）者。
7、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为( )。
8、综合实践活动的组织形式,小学阶段通常鼓励以（）为单位开展。
9、活动在实践和探究过程中，要注意（）材料的保存。
二、选择题（每空1分，共5分）1、综合实践活动是（)课程. A.必修B。
选修2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（）。
A.过程B。
结果3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异（）.A.完全由学生自己来决定如何学习B.将学生按照优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段（）.A.以综合课程为主B。
以分科课程为主C。
分科课程与综合课程相结合5、综合实践活动是最( ）的。
A。
抽象B。
生活 C.深奥1、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
( )2、综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
( )3、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。
（)4、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。
（）5、在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。
（）6、学科领域的知识可能在实践活动中延伸、综合、重组与提升. （）7、教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。
（）8、综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。
一、选择题1. 综合实践活动课的核心理念是（）。
A. 学以致用B. 素质教育C. 全面发展D. 实践为主答案：B解析：综合实践活动课的核心理念是素质教育，强调学生在实践中学习，培养创新精神和实践能力。
2. 以下哪个不属于综合实践活动课的内容？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 音乐教育答案：D解析：音乐教育属于学科课程，不属于综合实践活动课的内容。
3. 综合实践活动课的教学方式主要是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 项目式学习答案：D解析：综合实践活动课的教学方式主要是项目式学习，强调学生在实际操作中学习和成长。
4. 综合实践活动课的评价方式不包括（）。
A. 过程性评价B. 成果性评价C. 定量评价D. 定性评价答案：C解析：综合实践活动课的评价方式包括过程性评价、成果性评价和定性评价，不包括定量评价。
5. 以下哪种教学方法在综合实践活动课中最为常用？（）A. 演讲法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 互动式教学答案：D解析：互动式教学在综合实践活动课中最为常用，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二、填空题1. 综合实践活动课的基本内容包括：研究性学习、社会实践、__________、__________。
答案：劳动与技术教育、信息技术教育解析：综合实践活动课的基本内容包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
2. 综合实践活动课的教学原则有：实践性、开放性、__________、__________。
答案：自主性、创新性解析：综合实践活动课的教学原则有实践性、开放性、自主性、创新性。
3. 综合实践活动课的评价标准有：__________、__________、__________。
答案：过程性评价、成果性评价、综合性评价解析：综合实践活动课的评价标准有过程性评价、成果性评价、综合性评价。
三、简答题1. 简述综合实践活动课的意义。
答案：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）提高学生的综合素质，促进学生全面发展；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）丰富学生的校园生活，促进学生身心健康。
1实物资料标准答案：指与研究活动主体相关的具体物品，如古字画作品、工艺品、建筑等等。
2观察法标准答案：观察法是研究者凭借自身的感觉器官或其他辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下发生的教育现象或行为等进行系统、连续的考察、记录和分析，从而获取事实材料的研究方法。
3.访谈法标准答案：访谈法就是通过研究者（访谈者）与研究对象（被访谈者）的直接交流收集资料的调查方法。
4.表现性评价标准答案：通过让学生运用已有的知识技能完成一些综合性的真实的任务对学生进行的评价。
5.问卷调查标准答案：问卷调查--是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法6.结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程教师管理的主要内容标准答案：（一）课时的安排1、课时的保证，每周2-3节2、弹性化的课时安排（二）教师的配备1、由各学科教师或班主任兼任2、配备专职的综合实践活动课程教师3、专兼职结合（三）指导过程的管理1、教师的自我管理：时间的管理；内容的管理2、学校对教师的管理（四）业绩评定的管理坚持发展性评价的原则，通过评价激励教师的工作积极性。
7.如何把课程目标具体化？标准答案：一）明确目标的所属维度：即属于知识、技能、情感这三个维度中的哪一位度。
（二）区分目标的不同水平（三）选取合适的行为动词（四）采取适当的表述方式8.以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容？标准答案：包括：研究的课题，活动的目的，小组成员及组长，活动的步骤，活动的方法，人员分工，所需的材料等等。
9.研究性学习为什么强调对各学科知识的整合运用？标准答案：因为综合实践活动课程中的研究性学习的内容并不预设在某一特定的知识领域，而是来源于学生周围的各种现实问题，它往往涉及多学科的交叉于综合。
因此，特别强调对多学科知识的整合运用。
10.综合实践活动课程的学校管理的内容与方法是什么？标准答案：（一）建立相应的组织机构（二）明确各部门的职责分工1、校长及校级领导部门，提高认识，保证课程正常实施2、教务处，协助校领导做好课程规划及课程实施计划，安排任课教师和课时，对课程实施进行监督与检查，评定教师业绩3、教科室，协助教务处制定有关计划，组织教师开展综合实践活动课程研究，组织相关的培训。
4、教研组，指导协调教师工作，配合教科室做好教师培训，组织教师进行集体备课和交流研讨。
5、图书馆、微机房，提供相关服务。
（三）形成相应的规章制度1、学校层面的相关制度：课程管理、课程档案建设与学校设备的使用与管理制度等2、教师层面的相关制度：教师的学习培训，教研业绩考核制度等。
3、学生层面的相关制度：安全教育与管理、学生课题规划与管理、学生成长记录制度等。
11.综合实践活动课程产生的理论基础是什么？标准答案：1从主客两分的知识观走向主客统一的知识观；2、从外铄论的教育观走向内发论的教育观；3、由知识本位课程观走向发展本位课程观；4、由单向传授走向互动共建的教学观12综合实践活动课程中研究性学习有什么要求？标准答案：1、关注学生的生活实际，尊重学生的兴趣选择2、以转变学生的学习方式为出发点，关注过程与体验3、倡导学生的全员参与完整体验4、强调对各学科知识的整合与运用13.为什么要制定探究活动计划？标准答案：计划的制定不仅可以使学生的探究活动避免盲目性，还可以保证活动的安全与高效。
14.研究性学习对学生发展有哪些价值？标准答案：（1）有助于保持学生独立的、持续探究的兴趣（2）能不断丰富学生的学习体验（3）有助于养成学生合作与共享的良好个性品质（4）有助于增进学生独立思考能力（5）有助于构建学生合理的知识结构15.简述综合实践活动课程教师管理的要求标准答案：结合下列要点回答：1、制度化2、服务性3、激励性16.简述综合实践活动课程的特点标准答案：1、综合性2、实践性3、开放性4、生成性5、自主性17.如何撰写调查报告？标准答案：调查报告一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
（1）题目：反映主要研究问题。
可加副标题对主标题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。
（2）前言：交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。
（3）正文：即调查内容。
通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，把主体内容有条有理地、准确地揭示出来（4）结论和建议：在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。
（5）附录：必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。
18.研究性学习的特点是什么标准答案：1、问题性2、开放性（内容和过程）3、过程性1.表现性评价标准答案：通过让学生运用已有的知识技能完成一些综合性的真实的任务对学生进行的评价。
2.综合实践活动课程的总目标标准答案：总目标是3-12年级的学生通过学习在素质或特征方面呈现的状态，原则性与稳定性较高，概括性高、适应面广，使用于整个课程建设与管理领域。
3.实物资料标准答案：指与研究活动主体相关的具体物品，如古字画作品、工艺品、建筑等等。
4.协商式评价标准答案：指围绕目标，根据学生所处的年级与不同的活动主题的特点，由教师、家长、学生、学校及社会人士等共同协商进行的评价。
5.课程目标标准答案：简单地说，课程目标是对课程实施所要达到的结果做出的规定。
6.初中的综合实践活动课程学段目标是什么？标准答案：（1）学生与自然增进对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识与能力（2）学生与社会积极主动地参与社会活动和社会服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（3）学生与自我逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识的能力，养成负责人的生活态度；发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创新精神。
7.课程目标的表述方式有哪几种？标准答案：1、总括式表述2、列点试表述3、分层式表述8.综合实践活动课程学校评价的内容有哪些？标准答案：1、课程设置2、制定方案和计划3、建立组织机构4、校本培训5、管理制度6、资源的开发利用7、学校文化氛围9.简述调查研究的基本步骤标准答案：1、做好调查前的准备2、制定调查计划3、实施调查，收集资料4、整理调查资料5、撰写调查报告10.课程资源有哪些类型？标准答案：（一）根据来源的不同，分为校内资源和校外资源（二）根据性质的不同，分为自然课程资源和社会课程资源（三）根据物理特性和呈现方式不同，分为文字资源、实物资源、活动资源、信息化资源（四）根据存在方式不同，分为显性课程资源和隐性课程资源（五）根据功能特点不同，分为素材性资源和条件性资源。
11.综合实践活动课程学段目标与总目标有什么关系标准答案：学段目标是总目标在具体学龄段的具体体现。
学段目标具体、适用面窄，只适用于某一学段的课程建设和管理。
总目标是制定学段目标的重要依据，总目标的实现有赖于学段目标的实现。
12.综合实践活动课程教师评价的内容是什么？标准答案：（一）课程实施的基本素质（二）合理开发的知识结构（三）良好的沟通与协调能力（四）活动主体的设计与规划能力（五）组织与指导能力（六）活动结果的评价能力13.以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容？标准答案：包括：研究的课题，活动的目的，小组成员及组长，活动的步骤，活动的方法，人员分工，所需的材料等等。
14.研究性学习的特点是什么标准答案：1、问题性2、开放性（内容和过程）3、过程性15.课程目标的特点是什么标准答案：反映基本要求，是对学生学习必须达到的最低要求的设定；可以观测和评价；以学生为主体，它描述的是学生通过学习应达到的状态16.社区服务包括哪些内容？标准答案：为他人进行的生活服务、家政服务；学校和社区管理服务；17.学生评价要注意哪些问题？标准答案：学生评价应注意的问题:不能只看结果，要重从指定方案到实施的全过程；方法以观察为主，尽量客观；评价尽可能考虑多方面的结论；评价应注重激励性。
18.课程开发的基本原则是什么？标准答案：课程开发应坚持下列基本原则：1、全面性、系统性2、因地制宜3、经济性、实效性1.过程性评价标准答案：是指在学生学习综合实践活动课程过程中进行的评价2.调查法标准答案：调查研究是在自然的条件下（对研究对象不加干涉）通过有目的、有计划地收集研究对象的材料从而形成科学认识的一种方法。
3.表现性评价标准答案：通过让学生运用已有的知识技能完成一些综合性的真实的任务对学生进行的评价。
4.问卷调查标准答案：问卷调查--是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意5.文本参照模式标准答案：即师生参照市面上出版的综合实践活动“文本”（各种资源包及活动指南、手册）加以实施。
6.结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程学生管理的主要内容。
标准答案：（一）目标确立的管理1、明确目标的分类与层次层次：总目标—阶段性目标—具体活动目标类别：知识目标、情感目标、技能目标2、制定详细的活动目标3、目标表述要明晰与可操作（二）选题与课题确立的管理指导学生完成课题设计、完成开题报告（三）活动过程的管理1、制定详细的活动计划，保证过程的完整性2、掌握科学的研究方法，实现学习方式的转变3、重视过程与体验4、强化安全意识，抓好安全教育5、活动监控与考勤管理（四）评价阶段的管理包括素材的收集、评价方式的选择和评价活动的组织7.综合实践活动课程产生的理论基础是什么？标准答案：1从主客两分的知识观走向主客统一的知识观；2、从外铄论的教育观走向内发论的教育观；3、由知识本位课程观走向发展本位课程观；4、由单向传授走向互动共建的教学观8.综合实践活动课程学校评价的内容有哪些？标准答案：1、课程设置2、制定方案和计划3、建立组织机构4、校本培训5、管理制度6、资源的开发利用7、学校文化氛围9.自主开发模式有哪些优势与不足？标准答案：1、优势：针对性强，课程内容能反映学生的需要；具有较好的实施条件保证。
2、不足：容易偏离综合实践活动课程的目标；主题易重复。
10.简述配备专职的综合实践活动课程教师的利弊标准答案：利：减轻学科教师的负担；有利于培养较为专业的教师，提供课程实施质量。
弊：使其他教师失去锻炼的机会；专业教师人选有不确定性；专业师资力量不足，能胜任的教师少。
11.简述综合实践活动课程的特点标准答案：1、综合性2、实践性3、开放性4、生成性5、自主性12.如何撰写调查报告？标准答案：调查报告一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
（1）题目：反映主要研究问题。
可加副标题对主标题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。
（2）前言：交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。
（3）正文：即调查内容。
