躲雨课件讲评稿 五小 祁文娟

《躲雨》活动目标1练习走不同宽度和高度的平衡木。

2能动作协调地走平衡木。

3体验帮助别人的快乐。

活动准备马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很容易吸引着他们的注意力。

除了车子造型吸引着小孩子，车子的声音同样令小孩子着迷。

看见警车，小孩子嘴里会发出完了完了的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出哎哟哎哟的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的东西，在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。

活动过程1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

咦，是谁在哭呀?教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子搓手心搓手背擦肥皂冲干净摔摔干擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

教案来自:屈老师教案5、请幼儿一起练习洗手方法。

6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

附：我想通过这样一个活动，气密性检测仪 wafusz3.21 让孩子们共同来关心身边的东西，知道树给我们带来的好处。

我们应该怎样爱护小树苗，怎样告诉人们要爱护小树苗，让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，学会发现。

让孩子们从小树立环保意识，建立一个更美好的明天。

整个活动充分关注了幼儿的情感，使幼儿的想象力、动手操作能力得到了较大的发挥。

洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净!活动反思在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

《躲雨》活动目标1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

活动准备1香蕉若干。

2方纸盒一只，湿毛巾若干。

3幼儿分组呈半圆形分布坐。

活动过程一、开始部分在欢乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操二、基本部分1、自由玩牛奶盒教师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。

在玩牛奶盒的过程中，注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。

2、小组玩牛奶盒(1)引导幼儿以早操四队为小组，与自己的小伙伴，(教案出自：屈老师教案)把手中的盒子摆一摆，想一想能怎样玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的交流，并有提高幼儿活动的积极性。

小班幼儿对周围的事物充满了好奇，重庆专业防水补漏 fangshui666-3.17 探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。

如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。

(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。

教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

3、集体玩牛奶盒(1)引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩?(2)开展接力游戏。

4、师生一起进行游戏讲评。

三、结束部分1、教师带领幼儿做放松律动：小星星2、师生一起收拾整理体育用具。

活动延伸：1、继续探索牛奶盒的多种玩法。

2、可以和家长一起进行亲子游戏。

活动反思爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。

雨天如何躲雨打伞安全教案教案标题：雨天如何躲雨打伞安全教案教学目标：1. 学生能够理解雨天躲雨的重要性，并能正确使用雨伞保护自己。

2. 学生能够识别并遵循在雨天躲雨的基本安全规则。

3. 学生能够在实际情境中应用所学知识，正确使用雨伞躲避雨水。

教学内容：1. 雨天躲雨的重要性和意义。

2. 雨天躲雨的基本安全规则。

3. 正确使用雨伞的方法和技巧。

教学准备：1. PPT或白板、黑板等教学工具。

2. 雨伞、雨衣等实物道具。

3. 雨天躲雨的图片或视频素材。

教学过程：引入：1. 制作一个简短的PPT或展示一张雨天的图片，引起学生的兴趣，提出问题：“在雨天，当我们外出时，应该如何躲雨？”2. 学生回答后，教师引导学生思考雨天躲雨的重要性和意义。

讲解：1. 介绍雨天躲雨的基本安全规则，如：a. 尽量选择有遮挡物的地方躲雨，如树下、建筑物门廊等。

b. 如果没有遮挡物，可以使用雨伞或穿戴雨衣等防水装备。

c. 注意避开积水区域，以免滑倒或被淹。

d. 避免在雷雨天气下使用金属伞，以免成为雷击的目标。

2. 通过图片或视频素材展示不同情境下正确躲雨的方法和技巧，例如正确打开和收起雨伞的姿势、避免伞尖朝向他人等。

实践：1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下如何正确躲雨的场景。

每组选择一位学生扮演“雨天专家”展示正确的做法。

2. 学生进行小组讨论，分享自己在雨天躲雨时的经验和故事，以及遇到的问题和解决方法。

总结：1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在雨天躲雨时的安全意识和正确做法。

2. 鼓励学生在雨天时积极应用所学知识，保护自己的安全。

拓展活动：1. 学生可以自行设计海报或手抄报，总结雨天躲雨的安全知识和技巧，并展示给全班。

2. 邀请学校保安或交警等专业人士进行讲座，进一步加深学生对雨天躲雨安全的认识。

评估方法：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们是否能正确展示雨天躲雨的安全做法。

2. 学生完成设计的海报或手抄报，评估其对雨天躲雨安全知识的理解和应用能力。

《躲雨》活动目标1通过活动了解叠裤子的正确方式。

2尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

3发展幼儿的动手能力。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

材料准备：每人一条长裤。

活动准备1材料准备：(1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。

(2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

(3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

(4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

(5)区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。

音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

美工区：提供手工纸、橡皮泥等。

2知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。

3班级动物乐园活动环境的创设。

活动过程一、活动导入师:今天我请来了小脚的好朋友：袜子。

1、认识袜子(1) 出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。

师：看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。

师：现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里?(本文来源：屈老师教案)幼儿玩游戏《找朋友》，凑出成双的袜子。

教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。

二、学习穿袜子请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。

师：小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试。

请个别幼儿示范穿袜子的方法。

(2) 教师示范穿袜子的方法师：现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。

教师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。

三、讲解穿袜子的要领A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。

师：请小朋友仔细看看袜子有几个呢?(一个)，我们的小脚从哪里钻进去呢?(袜子)，袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?哪一面穿在脚下?。

《躲雨》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道下雨时需要躲雨，了解躲雨的方法和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿互帮互助、合作共享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道下雨时需要躲雨，学会躲雨的方法。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具：雨滴卡片、雨伞、房子、树木等图片。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴卡片，引导幼儿观察并说出雨滴的形状。

2. 故事讲解：教师讲述《躲雨》的故事，让幼儿了解下雨时需要躲雨，以及躲雨的方法和注意事项。

3. 情景模拟：教师创设下雨的场景，引导幼儿扮演故事中的角色，进行躲雨的模拟活动。

4. 手工制作：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作雨伞，培养幼儿的动手操作能力。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察下雨时的场景，并用彩笔绘画出来。

2. 家长协助幼儿用废旧材料制作一个雨伞，提高幼儿的环保意识。

3. 家长与幼儿一起讨论下雨时的注意事项，培养幼儿的安全意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟活动中是否能正确躲雨，了解幼儿对躲雨知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在手工制作活动中是否能积极参与，发挥想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识应用到实际生活中。

七、教学延伸：1. 开展“小小气象员”活动，让幼儿了解天气变化，提高幼儿的观察力。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己学会的躲雨方法，培养幼儿的沟通能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学进度和内容。

针对幼儿在活动中遇到的问题，教师要及时给予指导和帮助，确保幼儿能充分理解和掌握躲雨知识。

九、家长沟通：1. 教师通过家长会、群等方式与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

《躲雨》活动目标1、练习双脚并拢向前跳。

2、分辨红、黄、绿三种颜色。

活动准备《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动过程1游戏小鸭拍皮球师：小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。

2引导幼儿用多种方法玩皮球(1)幼儿独自玩皮球师：你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?师：你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。

(幼儿练习)师：还可以怎么玩呢?谁来说? 幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2)两个人合作玩球师：刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗? 师：请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：我们变成小火车吧!(3)借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中) 师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3结束活动开火车健康生活每一天不仅仅是一个口号，汉仪baiduhanyi3.23 更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

师：小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。

文章出自屈老师教案我们来开火车吧。

请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

师：呜火车到站了。

活动反思《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。

通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。

在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。

这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。

活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。