雷官中心校2013-2014学年第一学期教学工作计划

2012—2013学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，结合学校的教学实际，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，坚持我校“以学生发展为本，为学生终身发展服务”的教育理念；以“有效教学”为主线，不断改进教学管理行为, 积极探索提高课堂教学效率的策略，提高教师整体素质，务实创新，追求卓越，全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育，促进教育内涵发展。

二、主要工作任务与措施:本学期工作主要围绕学年各项目标组织、协调和开展。

目前最关键最重要的是我们必须坚持“求真务实，细化到位”的工作态度，坚持不懈的围绕这几个方面深入有效地开展各项活动。

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度依据金陵外校教学规范达标活动方案的具体要求，提高教师的质量意识，明确工作的重点，进一步完善教学常规的具体落实。

提高教师备课工作的质量，细化备课要求，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等。

教师备课情况采取每月检查查，及时反馈，切实提高教师备课质量。

坚持集体备课，促进教研氛围的进一步浓厚，推进骨干教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，做到计划及时上报教务处，做好集体备课活动记录。

抓好批改、辅导、评价等环节的管理。

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。

本学期时间紧，任务重，教务处要督导教师在进度和质量上要协调进行。

作业量严格按照学校规定标准完成。

加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，培养良好的学习习惯和主动参与，乐于探究，交流与合作的学习方式。

认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，认真总结。

在“严”字上下功夫。

搞好期中、期末教学监测质量分析，制定整改措施。

开学期初任课教师都要对上学期期末监测认真地进行质量分析，找准差距，总结经验，特别是找出存在的问题，提出改进方法，继续实行月考制度，通过月考检验教学质量，并及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈，及时解决问题。

雷店子中学2013-2014学年度第二学期学校教学工作计划一、指导思想：本学期继续本着“以人为本，和谐发展,效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质；以落实推进教育局提倡的课堂教学改革为中心,细化教学的常规管理,提高教学管理的质量、档次;以校本教研、和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式，扎实开展各种类型的教学研究,提高课堂教学的效率，更新教学理念,优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程;提高我校的办学水平。

二、工作目标:1.夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

２.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式,设立双周教研日，从而拉动科研的方向。

３.全面深入课堂,加强九年级的监控与管理。

4.改进八年级两级分化现象。

5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。

6.加强学籍和档案的规范、科学管理。

7．科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。

8．加强各专用教室的利用率与规范管理。

三、重点工作及措施:(一）、夯实并细化教学常规管理。

教学常规中备、教、批、考等教学工作的环节,尤其是集体备课环节,设立学科单周备课日,提高教学管理的质量、效益和档次。

1、加大学校《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度,将这些制度的执行落到实处。

2、夯实并加强集体备课的细化管理。

为了更好地发挥教师集体的智慧,促进教师业务水平提高,提高学校教学质量的整体水平。

集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。

集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。

本学期设立单周集体备课日,并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。

集体教研、备课日的具体设置为：（二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

2013-2014学年度南社中心小学第一学期教导处教育教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作主要以富平县教育局2013—2014学年度开学工作会议精神为指南，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式。

加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。

二、本校基本情况全校共有教学班级11个班，新课程实施以来，全体教师积极投入课程改革实践，初步构建起新课程理念下的课堂教学模式，但还有待于进一步提高，教师专业化理论与专业化发展还需加强。

学生成绩不均衡，有相当一部分的同学学习态度不够端正，学习能力不够强。

全校能有自己的特长的学生并不多，这有待于培养。

三、工作目标1、继续贯彻《新义务教育法》，普及和巩固九年义务教育，促进义务教育均衡发展。

2、加强学籍管理。

认真核对入学巩固情况。

3、更新教育观念，树立以人为本的教育思想，注重培育学生的创新精神，实践能力和科学态度。

全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。

4、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实推进教育质量年各项工作；加强教学常规管理，加大常规管理力度。

5、加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。

6、以校本研究为主，打造特色品牌，提高办学品质。

加强教科研工作的建设和管理，真正使教科研活动经常化和规范化。

7、切实抓好德育工作。

坚持以爱国主义、民族精神为中心，以诚实守信为重点，以爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。

8、优化办学条件，完善学校信息技术硬件设施设备，逐步建立教育教学共享资源体系，全面提升教育教学水平。

2013—2014学年上期学校教学工作计划营子中心小学2013.092013—2014学年上期学校教学工作计划一、指导思想：本学期，以落实县、乡2013年秋季教育工作会议精神和目标任务，全面贯彻各级教育方针及政策，按照规范办学标准，不断推进我校教育工作又快又好发展。

努力实现在上年基础上稳中有大的提升。

二、工作重点及目标:1、扎实有效推进”高效课堂”的继续深入开展。

2、坚持走“四清”这条路。

狠抓“四清”落实和“包、清、纠、聚”工作。

3、加强课堂教学及教学常规管理。

4、继续努力实现“精细化”管理，保障各项工作事事俱细, 事事有人抓,事事有落实。

5、进一步开展学校教育教研工作,保障教育的持续与旺盛的生命力。

6、创造有利条件使教师不断学习,不断提高。

努力打造高素质教师队伍,以新精神、新面貌着力改变教育观念，全力提升业务水平，始终树立质量意识，促进学校各项工作再上新台阶。

三、具体工作及措施1、深化学校管理上台阶活动，规范办学行为。

制定切实可行的教学计划和工作目标，完善各项管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。

严肃工作纪律，落实各种措施，实行网状管理，做到事事有人管，项项有人抓；要从小事抓起，从细节抓起，保障各种制度落实，要实行立则行，行则实的工作机制，杜绝制度与实际不符，规章制度只停留纸面上，凡是有章的坚决执行，坚决按标准执行，真正做到有章可依，有章必依。

2、加强教学常规管理。

学校要抓好计划执行、制度落实、考评实施，总结提高各环节，要建立教师精细管理档案。

在教学上要把好五个关：①、备课关：对于备课要求实行周前备课和学校教案审查登记，教案要按照县示范教案标准进行设计，要求每节课必须附检测试题，每单元要有知识结构图（或知识树），并要尽量附三年来所涉及调研考试试题。

对于作文课要有专门的教案，要有批改记录及讲评，并附有示范作文，三、四年级，重点搞好全县统一教案的复备工作，根据学生实际对教案内容进行适当的补充和删减；要对学生的活动进行科学、合理的再设计；要及时针对该节课情况作出有价值的评价(后记)。

彰冠乡2013－2014学年度上期教导处工作计划一、指导思想：本学期教导处将围绕学校工作计划，以高质量、有特色、现代化为办学目标，改革创新，全面提高教师的综合素养，丰富活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，不断提升彰冠乡办学层次和教学质量。

二、工作思路：1．以“抓规范、求精细、创品牌”为总体思路，努力提升我乡（校）教育教学质量。

2．严格执行“六认真”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3．抓实教师的队伍建设，增强质量意识、奉献意识、研究意识，做教育优质发展的领路人。

4．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。

三、工作措施：（一）坚定不移地执行会理县教育局“六认真”及“师德师风”规定，规范中求效益。

教导处将严格规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。

1．严格执行课程计划，依法执教。

开齐开足上好全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。

严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。

严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保学生每天一小时的阳光体育锻炼及有充足的睡眠时间。

3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。

加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。

（二）增强管理的精细化，不断提高教学质量。

1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。

质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。

坚持以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。

2．坚持“六认真”检查的有效性、实效性。

本学期教导处将继续加大“六认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效、年度考核、评优选先挂勾。

者楼镇中心小学教导工作计划（2013---2014学年度第一学期）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，一切以“学生的发展”为指导，教师的自身的成长宗旨，以精细化管理为保证，聚焦于有效的教学、有效的管理、努力提高教育教学质量。

二、主要工作1、抓教学常规管理，确保教育教学质量。

2、进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

3、加强教研组的建设和管理，充分发挥教研组的作用。

4、抓好基础、落实责任、进一步促进体育卫生工作。

三、具体工作和措施（一）、抓教学常规管理，确保教育教学质量。

1、严格按照课程计划开齐、开足每门课程，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

2、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。

为了进一步提高教学效率，减轻教师的负担，我校继续实施电子备课，不能操作电脑的老教师可手写教案。

本学期备课要充分体现共性与个性的结合，备课检查重点放在教师是否结合本班学生实际进行及时调整。

每一门学科教后必须有课后反思。

各教研组要根据需要对本册教材进行选择性的课题研讨，并组织本年级的教师编写新的更能体现新课程理念的教案设计，从而更好地优化我们的电脑备课，促进我们的课堂教学。

所有学科都应有教案，坚决杜绝无教案进课堂，并做到课前熟悉教案、教材。

（2）抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。

要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。

确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

关家营满族小学2013—2014学年度上学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校的教育工作要以中心校教育工作计划为指针，以分解落实中心校责任目标为重点，坚持“以人育人，多元发展”的办学理念和为学生幸福成长奠基为目标的总方针，以创建“张扬个性，和谐发展”的幸福校园为突破口，突出全面提高教育质量和确保学校安全两条主线，以创建教学管理先进校为契机，坚持德育为首，育人为先的办学思想，积极推进我校教育教学工作健康发展。

二、具体工作任务及措施（一）教师队伍建设1．加强学校班子成员管理水平的建设。

进一步确立班子成员“管理就是服务”的管理理念，加强学习，提高管理水平。

2．加强师德师风建设。

以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》。

3．进一步健全教师的培养、使用和管理机制，加大考核力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

（二）德育工作1．本学期，继续深入开展弘扬和培育民族精神活动月活动，要结合我校实际，把此项活动作为德育工作的主要内容之一，扎扎实实开展活动。

2．加强师德师风建设，特别是要做好班主任的培训和指导工作，建立一支有责任心、务实敬业的班主任队伍。

要建立健全班主任日常工作考核，年末评选出优秀班主任并予以奖励。

3．继续开展“学生评教师，教师评校长，家长评学校，社会评教育”的四评活动，努力打造一个风清气正的教师队伍。

4．少先队工作要加强。

一是加强对红领巾岗学生工作的培训与指导，切实发挥其作用；二是认真开展形式多样的少先队主题活动，丰富学校生活；三是红领巾广播站要真正运行起来，发挥其德育教育作用；四是做好升旗手的训练工作，提升每周升旗仪式的质量；五是认真做好廊道文化、园地文化的布置和评比工作，要有主题；六是按时组织召开家长会和有质量的主题班队会活动。

5．继续开展学生行为习惯养成教育。

此项工作要倡导班主任“讲敬业，讲奉献，讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任意识”的三讲四抓一突出的工作机制。

本学期，要在全校师生中开展“弯腰捡垃圾”活动，全体师生共同打造干净优美的校园环境。

韦庄小学2018-2019学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以中心校工作要点为指导，牢固树立“学科建设引领教育高度”的价值理念;以学校需要为切入点，夯实教研土壤；以教师的需求为突破口，延伸校本教研多元机制。

通过教研和学科引领，促进教师的专业发展，提高教师业务素养，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、强力推进课堂教学改革，努力打造高效课堂。

今年，我校三年级可以适当先渗透，四、五、六年级为重点，大胆进行课堂教学改革，逐步形成具有特色的课堂教学模式。

教师上课必须带教案，课案一致，（教案标准参照县教研室规定，基于课程标准，两类结构的教学模式）对于不带教案上课，不批改作业或找人代批，不评析试卷的教师，取消当年评优评先，晋升职称资格。

2、本学期要按照国家和省定课程标准，开足开全课程，发挥好中小学常规管理的基础和校本教研的关键作用。

认真学习《沈丘县中小学教学常规》，通过学科建设活动，深入推进课堂教学改革，打造高效课堂，促进教学质量的提升。

三、主要工作1、本学期要认真学习《沈丘县中小学教学常规》，《中小学校教学常规管理和基础教研指导意见及考核办法》，进一步规范教师行为，细化教学过程。

以教科研为先导，以课堂教学为中心，重点抓课前的教学设计和课后的教学反思。

2、构建高效课堂，抓好高效阅读。

以“自主、合作、探究”为主，打造高效课堂。

高效阅读是“读的深、读的广、读的快”要求五六年级学生每分钟阅读不少于300字。

3、认真学习新课标，探索实现课标的方式和方法。

学校将分科组织教师学习新课标，明确教师在教学中的角色、地位和作用，明确教学的基本方向、要求和基本任务。

4、继续实行“汉字工程”，学校每班每周开设一节写字课，语文教师为本班的写字教师给学生布置一定量的写字作业，通过“学、练、赛、评”等方法不断提高师生的书写水平，校长将对各班采取不同形式的检查和抽测。

5、以活动促教学。

学校将举行教师粉笔字比赛、小学生硬、软笔书法比赛。

南宁市888学校2013 ~ 2014 学年度春学期语文学科教学计划执行教师：制定日期：2014.2.25教材内容及授课安排单元内容（课题）课时安排教学进度周次起始日期1 开学常规教育识字19 12014年2月24日—3月 2 日1 1柳树醒了2春雨的色彩3邓小平爷爷植树9 23月 3 日—3月 9 日1、2 4古诗两首语文园地一识字二9 33月10日—3月16日2 5看电视6胖乎乎的手7棉鞋里的阳光9 43月17日—3月23日2、3 8月亮的心愿语文园地二识字39 53月24日—3月30日3 9两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路9 63月31日—4月 6 日（4月5日清明节）3、4 12失物招领语文园地三识字49 74月 7 日—4月13日4 13古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美9 84月14日—4月20日4 16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四9 94月21日—4月27日5 识字5 18四个太阳19乌鸦喝水9 104月28日—5月 4 日（5月1日劳动节）5 20司马光21称象语文园地五期中考试9 115月 5 日—5月11日6 识字6 22吃水不忘挖井人23王二小9 125月12日—5月18日6 24画家乡25快乐的节日语文园地六9 135月19日—5月25日7 识字7 26小白兔和小灰兔27两只小狮子9 145月26日—6月 1 日（6月1日儿童节）7 28小伙伴29手捧空花盆的孩子语文园地七9 156月 2 日—6月 8 日（6月2日端午节）8 识字8 30棉花姑娘31地球爷爷的手166月 9 日—6月15日8 32兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八9 176月16日—6月22日总复习9 186月23日—6月29日总复习、期考9 196月30日—7月 6 日本学期优化措施（一）识字与写字：1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。

红兴小学教学工作计划2012-2013学年度第一学期一、指导思想以深入推进课程改革为主题,以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展,认真落实省市区规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施.二、工作目标本学期,我校在教育局、红寺堡镇中心学校的正确领导下，全校教师以办好让人民满意的教育为宗旨，紧扣提高教学质量这一中心。

坚持以人为本，研训结合，提高教师队伍素质；加强教学常规，提高有效课堂教学；强化管理力度，提升精细化教学管理；严格考核制度，保证评价的激励制度；充分发挥网络资源，优化教育教学手段。

特别要提高小学毕业班的成绩，推动我校教育事业突破性发展,使我校教育的整体水平和综合实力不断提升。

三、主要工作（一）加强学习，增强意识1．本学期借第二轮教材改革的全面实施,开学的前三周集中组织教师学习新课标,吃透教材。

把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。

注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当,难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生.加强对教材教法达标的方法、理论的研究和探讨，在九月下旬内将学习课标、教材分析形成的知识结构体系以知识树或框架图在本校进行汇报展示，教务处做好记录并进行考核,九月底发至中心学校网站。

2．组织教师阅读教育专著、名著,形成热爱读书的群体,让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友,提升职业品位，积淀文化素养。

每周星期三下午开放读书室，语文老师组织学生借阅读书，并鼓励学生从家中带书或买书，建立班级图书角，鼓励1—6年级学生读适合自己的读书，班级定期开展“读书会”在全校营造热爱读书的氛围.3．重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。