• 高度重视学习，真正形成主要领导亲自抓、
谢谢大家
2、研讨性。这是学习型党组织的生命线。 “我思故我在”，没有思考和研讨就算不 上学习型党组织。 学研一体化，形成各种 研讨组织，如学习圈、课题组、项目组。 3、实践性。本质特点。重视从“无字句处” 学，即向群众学，群众是历史的创造者； 向实践学,实践出真知；向基层学，基层是 改革和建设的主战场。 4、团队性。重要标志。体现团队作用，做到 全员参与、集体运作、整体提高,消除“短 板” 。
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坚持和发展马克思主义。把马克思主义 作为立党立国的根本指导思想；用发展 着的马克思主义指导新的实践 “中国化时代化大众化”是一个整体。 中国化,民族性,形成中国特色;时代化,当 代性,体现时代特征;大众化,群众性, 为人 民所理解、运用和发展
“马克思主义大众化”特点
• 群众性。明确主体地位,突出主体作用，强
3、致力团队活动。 • 坚持好的传统做法，如每周学习日、三会 一课、党委（党组）中心组学习、岗前岗 后教育、干部脱产培训轮训等。 • 积极探索党员喜闻乐见的新方法，如主题 教育活动、学习交流会、学习沙龙、工作 点评、案例分析、好书推荐会、知识竞赛、 技能比赛、新知识讲座、论坛、演讲、答 辩、参观考察等，提高活动的覆盖面和参 与度。 • 重视利用党校等资源优势，通过委托培训 或跟班轮训形式，增强学习的系统性，提 升培训层次。
5、创新性。魅力所在。 “改造我们的学 习”，挑战传统学习模式。反思式学习， 把思考作为重要元素，开动脑筋；互动式 学习，平等交流，观点碰撞；研究式学习， 把学习内容作为研究对象，集思广益；共 享式学习，人人推荐好书，大家都来创意； 开放式学习，大胆“走出去”,培养世界眼 光和战略思维。 6、实效性。价值取向。联系实际学；带着问 题学，释疑解难，形成共识；有针对性地 学，缺什么，补什么；有引导地学，实行 必读书目制度，掌握必备的理论和知识。
