人教版小学语文五年级下册期末专项知识梳理

五年级下册语文期末复习资料姓名：看拼音写词语第一单元ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín（）（）（）（）（）（）qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī（）（）（）（）（）（）chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù（）（）（）（）（）（）rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ（）（）（）（）（）ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuānɡ shǒu hòu tuó niǎo（）（）（）（）（）（）bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xiè kāi záo（）（）（）（）（）（）wēi é méi tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ（）（）（）（）（）（）ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shén bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài（）（）（）（）shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí（）（）（）第二单元mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ zhān mào（）（） ( ) ( ) ( )xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò（）（） ( ) ( ) ( )jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì（）（） ( ) ( ) ( )pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù（）（） ( ) ( ) ( )táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì（）（） ( ) ( ) ( )xìnɡ kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī（）（） ( ) ( ) （） ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào wōɡuā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo( ) ( ) ( ) ( )róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ( ) ( ) ( ) ( )yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ mò huà yí dònɡ bú dònɡ1( ) ( )( )第三单元wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí huà shí shuō miàn bùɡǎi sèān jū lè yè( ) ( ) ( )jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第四单元zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn( ) ( ) ( )tónɡɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē hónɡ xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià xún mù juān shuǐ bènɡ fànɡ qì chóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )diān bǒ jié zòu cù yōnɡ sù yínɡ dì( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ( ) ( ) ( )wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī( ) ( ) ( )pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ( ) ( ) ( )第五单元zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuī què dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì2( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ xiànɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo( ) ( ) ( )( )lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn( ) ( ) ( )( ) ( )línɡ tōnɡ bènɡ liè bì shǔ kǎi shū zào huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā dànɡ wán lièɡōnɡ nǔ shǒu( ) ( ) ( )liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ( ) ( )xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi （）（）（）（）第七单元pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ（）（）（）（）（）xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián（）（）（）（）shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū（）（）（）liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ（）（）（）shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu tòu liànɡ( ) ( )( ) ( ) ( )qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā zhènɡ fā shǎ mó lì tōnɡ rónɡ kè bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )chāo piào wǔ duàn rónɡ yán jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí( ) ( )( )( )xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi( ) ( ) ( )第八单元tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào( )( ) ( ) ( ) ( )tínɡ bó wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù( ) ( )( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi( ) ( ) ( )zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn( )( ) ( )yōu xián sōnɡ chíàn móɡān ɡà shēn shì qì fèn( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ɡǎn rǎn bènɡ zhònɡ táo zuì bān lán chì rè zhàn lán( )( )( )( )( )( )chōnɡ pèi shuò dà huǒ jù jù bǎnɡ shèn tòu( ) ( ) ( ) ( )( )línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ( ) ( ) ( )piān piān qǐ wǔ yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn( ) ( ) （）hán qínɡ mò mò dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē( )( ) ( )人教版五年级语文下册复习题一、给加点字选择正确读音。

第一单元知识点一、词语盘点1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、渲染勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食3、词语积累：赏心悦目、栩栩如生、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺秀、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）沉思（凝思）洒脱（潇洒）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）分辨（争论）精神饱满（精神焕发）精彩（出色）四、反义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）凝固（融化）清晰（模糊）热闹（冷清）五、填合适的词（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗（欢迎）的阵势（无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群（无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道（粗壮）的枝干（各色）的衣裳（静寂）的草原（响亮）的歌声（会心）的微笑（尖尖）的帽子（好客）的主人（狰狞）的面目（恶劣）的天气（高傲）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影（茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（古朴典雅）的石雕（忽飞忽落）的小鸟（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声六、重点词语含义境界：事物所到达的程度和表现的情况.迂回：回旋，盘绕.洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束.崇山峻岭：高大陡峭的山岭.拘束：过分约束自己，态度显得不自然.五彩缤纷：颜色繁多，非常好看.浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限.遐想：漫无边际地想象.高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般.不翼而飞：形容东西突然丢失.杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题.七零八落：形容零散稀疏的样子.栩栩如生：形容非常生动逼真，像活的一样.浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大.美轮美奂：轮，高大；奂，众多.形容房屋高大华丽.劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来.废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉.形容勤奋专心.银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁.形容冰雪覆盖树木的样子.七、课文解析第1课：《草原》《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》.全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图.读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美.2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情.这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地.第2课：《丝绸之路》《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路.1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化.2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样. ②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大.③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看.④崇山峻岭：高大陡峭的山岭.⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多.形容房屋高大华丽.3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道.我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马.……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路.历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘.第3课：《白杨》《白杨》这是一篇精读课文.文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事.作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法.2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事.作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇.表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著.②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心.理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心.③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代.爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材.爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者.第4课：《把铁路修到拉萨去》《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章.文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过.文章歌颂了西部建设者的智慧与力量、吃苦奉献精神.1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过.赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神.2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧.5.理解句子①把铁路修到拉萨去!理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神.②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望.这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神.③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!理解：“狰狞”，面目凶恶的样子.“下马威”一开始就向对方显示威势.句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大军遇到的这些困难，都属于世界级难题.7.理解词语①银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁.②七零八落：形容零散稀疏的样子.③不翼而飞：形容东西突然丢失.④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来.⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草.比喻无济于事，解决不了问题.文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸.⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉.形容勤奋专心.八、日积月累：1、浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家.2、白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.交警叔叔、阿姨为了维护交通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，他们总是坚守岗位.3、凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.加上标点符号换成黄河远上，白云一片，孤城万仞山.羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关.第二单元每课知识要点《古诗词三首》《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.1．牧童牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.《牧童》是唐代诗人吕岩的作品，描绘了一幅牧童晚归休息图.诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往.2．舟过安仁舟过安仁宋杨万里一夜渔船两小童，收蒿停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.诗解：《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了两小儿船头以伞使风的场景.诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟.（怪生：怪不得.“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了.）3．清平乐·村居清平乐·村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.亡赖：同“无赖”，“亡”读“wú”，这里指调皮、淘气.①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋.屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇.再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草.二儿子正在编织鸡笼.最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬.②词解：《清平乐·村居》是一首词.词，又叫长短句.作者是宋代诗人辛弃疾.这首词营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面，反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活.4．注意读音剥(bāo)莲蓬《冬阳•童年•骆驼队》1．内容中心《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音.她是台湾著名女作家.课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向.四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋.骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响.就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连.2．注意读音咀嚼(jué) 慢慢嚼（jiáo）3．重点句①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了.这句话表达了作者对童年的眷恋，对时间流逝的感慨.②我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头.这句话说明作者童年那段日子永远留在她的记忆中，让她怀念不已，回味不已.在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀念.《祖父的园子》选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念.《童年的发现》1．内容简介课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现. 费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子.2．重点句①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果.这句话显示了我这个发现的不同凡响和自豪.②我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险.《儿童诗两首》1.《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.2.《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐.重点字、词分类汇总1.多音字铺满pū亡wú赖剥bāo开关系xì店铺pù死亡wáng 剥bō削系jì铃铛一去不还huán 载zài满清平乐yuè还hái有记载zǎi 快乐lè2.近义词安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）3.词语搭配（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞（情不自禁）地笑（绞尽脑汁）地思考（一本正经）地讲4.立志名言：治天下者必先立其志.5.惜时诗句：花有重开日，人无再少年.6.好学名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟日积月累①天行健，君子以自强不息.——《周易》（立志名言）②有志不在年高，无志空长百岁.——《传家宝》（立志名言）③莫等闲，白了少年头，空悲切.——《满江红》（惜时诗句）④少年易老学难成，一寸光阴不可轻.——《偶成》（惜时诗句）⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.——《离骚》（好学诗句）⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.——《荀子》（好学名言）第三单元知识梳理一、生字鲸（jīng）鱼猪（zhū）肉硬腭（è）哺（bǔ）乳过滤（lǜ）肚（dù）子肺（fèi）部矮（ǎi）小判（pàn）断胎（tāi）生胸鳍（qí）驯（xùn）良榛（zhēn）子榉（jǔ）树橡栗（lì）矫（jiǎo）健帽缨（yīng）舵（duò）手青苔（tái）苔藓（xiǎn）狭（xiá）窄勉（miǎn）强盗（dào）窃嫌（xián）疑夹（jiā）丝安然无恙（yàng）藕（ǒu）断丝连粘（zhān）贴噪（zào）音废（fèi）水勿（wù）动尘埃（āi）湿漉漉（lù）日晕（yùn）二、多音字肚（dùdǔ）应（yīng yìng）强（qiáng qiǎng jiàng ）藏（cángzàng）横（hénɡhènɡ）扎（zāzházhā）划（huáhuà）调（diàotiáo）处（chǔchù）晕（yūnyùn）三、近义词凶猛——凶恶锋利——锐利特征——特点宽敞——宽广驯良——驯顺机警——机灵锐利——锋利响亮——洪亮陈列——陈设坚硬——坚固急促——短促特殊——特别讨厌——厌恶柔和——温和依附——依靠(依赖) 稳定——稳固四、反义词凶猛——温和宽敞——狭窄退化——进化倾斜——笔直敏捷——迟缓强烈——柔和干净——肮脏躲藏——暴露急促——缓慢特殊——普通清楚——模糊凉爽——闷热吸收——释放削弱——加强稳定——动荡柔和——强烈五、词语积累面容清秀闪闪发光蛰伏不动连蹦带跑端端正正光光溜溜干干净净安然无恙藕断丝连冬暖夏凉无影无踪庞然大物气象万千古往今来晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕风调雨顺【含动物名称的词语】饿虎扑食狗急跳墙狼狈为奸投鼠忌器动如脱兔【带有两个动物名称的词语】虎头蛇尾龙争虎斗狐假虎威鸡犬不宁兔死狐悲龙飞凤舞【含反义词的词语】藕断丝连大同小异九死一生大喜大悲口是心非山高水低【描写自然现象的词语】乌云密布风雨交加艳阳高照暴风骤雨烟消云散云开雾散六、词语搭配(凶猛)地扑(锋利)的牙齿(迅速)地扑(尖锐)的牙齿(乖巧)的松鼠(可爱)的松鼠(温暖)的日光(强烈)的日光(清秀)的面容(姣好)的面容(坚硬)的玻璃(干净)的玻璃(炎热)的夏天(干燥)的夏天(严寒)的冬季(飘雪)的冬季(细小)的灰尘(气象万千)的景色(细微)的灰尘(宏伟壮观)的景色七、积累句型第10课松鼠关联词：1.它们(虽然)有时也捕捉鸟雀，(却)不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟.(转折关系)2.(只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去.(条件关系)第11课新型玻璃比喻句：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理.第12课假如没有灰尘关联词：灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康.(因此)，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”.每课知识点汇总10.《杨氏之子》1.原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出.为设果，果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”2.解词①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思.③诣：拜见④乃：就，于是⑤示：给……看⑥曰：说⑦未：没有.3.注意读音为（wèi）设果应（yìng）声4.内容简介《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.5.课文翻译在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”6.杨氏子的特点思维的敏捷，语言的机智幽默.杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人.11.《晏子使楚》1.内容简介课文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事.2.重点句①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟.这句话用三个成语概括是：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵.晏子的这一说法巧妙在：运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王.②这是个狗洞，不是城门.要是访问“狗国”，当然得钻狗洞.言外之意是说楚国是狗国.③敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去.我最不中用，就派到这儿来了.言外之意是说楚国是最下等的国家.④淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦.齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做强盗.言外之意是说楚国的社会风气不好.3.问题思考①晏子是个怎样的人？晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人.②《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？文章按事情的发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应.③文中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义？课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是以笑来掩饰自己的尴尬；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，是笑里藏刀.④文中出现两个“水土”，分别指的是什么？第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度.12.《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本.通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀.13.《打电话》1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术.2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺.第四单元知识点1.形近字旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）趟（一趟）遥（遥远）垮（冲垮）瞅（瞅一眼）杆（旗杆）慌（慌忙）揪（揪住）竿（竹竿）谎（说谎）锹（铁锹）秆（麦秆）荒（荒地）峻（崇山峻岭）洒（洒脱）叨（念叨）竣（竣工）酒（老酒）叼（叼走）俊（俊俏）2.近义词担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）3.反义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）坚定（动摇）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）4.词语搭配洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路服从分配增强信心安定情绪舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应5.词语意思。

千里之行，始于足下。

人教版语文五年级下册期末总复习资料五年级下册期末总复习资料一、语文知识点1. 词语理解（1）掌握常见的生字词和词组的意思。

（2）理解词语的词义、义项及其辨析。

（3）理解故事或篇章中出现的生词和短语的意思。

2. 句子理解（1）理解句子的基本结构，包括主谓宾结构和并列句。

（2）理解句子中的各个成分的意义和关系。

（3）理解句子中的各种修饰成分的作用。

3. 文章理解（1）理解故事的情节及其发展，能够进行基本的故事复述。

（2）理解文章的主题和中心思想。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（3）理解文章中的比喻、夸张等修辞手法的含义。

4. 写作（1）运用所学的词汇和句式进行简单的写作，如写作文、小广告、书信等。

（2）能够根据提示写出连贯完整的短文。

（3）能够进行基本的修改和润色。

二、阅读理解1. 根据文章内容回答有关问题。

2. 根据文章内容判断正误。

3. 根据文章内容选择正确的答案。

4. 根据文章内容填写适当的词。

三、写作练习1. 书写字词规范，注意笔画的正确与形状的美。

2. 复述或写出一个故事的大意。

3. 根据一个图片写一段话。

4. 根据提示写一篇小作文。

千里之行，始于足下。

四、作文练习给学生一些写作的任务，如写一封信、写一篇作文、写一首诗歌等。

要求学生按照所学的知识和技巧进行写作，要求语言通顺、表达清楚。

五、阅读书籍1. 提醒学生多读书，增加词汇量和语言表达能力。

2. 指导学生阅读一些适合自己阅读水平的课外书籍。

3. 鼓励学生进行阅读感想的写作，提高写作能力。

第3页/共3页。

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

—、字1、易读错的字。

倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。

随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。

蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。

人教版五年级语文下册期末复习知识要点汇总第一部分每课知识要点《草原》1．内容和中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。

《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。

2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。

形容房屋高大华丽。

3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。

人教版小学语文五年级下册期末专项知识梳理一、生字渲．染(xuàn) 襟．飘带舞(jīn)迂．回(yū)蒙．古包(měng)匕．首(bǐ)夹．道(jiā)作揖．(yī)薄．礼(bó)戈．壁滩(gē)陷．入(xiàn) 开凿．(záo) 逞．凶(chěng)世界屋脊．(jǐ)蓑．衣(suō)翁媪．(ǎo)亡．赖(wú)咀嚼．(jué) 沙漠．(mò) 系．铃铛(jì) 毛嘟．嘟(dū)倭．瓜(wō)壳(bànɡ)岂．止(qǐ)绞尽脑汁．(zhī)妨．碍(fáng) 汲．取(jí) 膝．盖(xī)当．做(dàng)诣．其父(yì) 侮辱(wǔ)枳(zhǐ)胸脯(pú)例行(xíng) 应付(yìng) 耗子(hào) 啰唆(suō)甭提(bénɡ)阿妈妮．(nī)深情厚谊．(yì) 放肆．(sì)搀．扶(chān)呻．吟(shēn)赚．钱(zhuàn) 下旬．(xún)召．集(zhào) 承诺．(nuò) 爱卿．(qīng)诸．侯(zhū)妒忌．(jì) 弓弩．(nǔ)呐．喊(nà) 擂．鼓(léi)诡．异(guǐ)踉跄．．(liàng qiàng) 胯．骨(kuà) 簌．簌(sù) 迸．射(bèng) 拖男挈．女(qiè) 石碣．(jié) 猕．猿(mí)精神抖擞．(sǒu)破绽．(zhàn) 扳．手(bān)刷浆．(jiānɡ)有诈．(zhà) 胆怯．(qiè) 挑剔．(ti) 脊．梁(jǐ)姹．紫嫣红(chà) 船艄．(shāo)船舱．(cāng)绅．士(shēn)喷．泉(pēn)炽热(chì) 瓜瓤．(ráng) 充沛．(pèi)二、多音字勒⎩⎪⎨⎪⎧lè（勒索 勒令）lēi （勒紧 勒住） 蒙⎩⎪⎨⎪⎧měng （蒙古族）mēng （蒙头转向）méng （蒙蔽 承蒙）薄⎩⎪⎨⎪⎧báo （薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）夹⎩⎪⎨⎪⎧jiā（夹着）jiá（夹袄） 载⎩⎪⎨⎪⎧zǎi （三年五载）zài （装载） 倒⎩⎪⎨⎪⎧dǎo （倒下 摔倒）dào （倒影 倒立） 强⎩⎪⎨⎪⎧qiǎng （勉强 强迫）qiáng （强大 强壮）jiàng （倔强） 难⎩⎪⎨⎪⎧nán （难度 困难）nàn （灾难 遇难）落⎩⎪⎨⎪⎧luò（落难 降落）lào （落枕）là（丢三落四）横⎩⎪⎨⎪⎧héng （横竖 横线）hèng （蛮横） 剥⎩⎪⎨⎪⎧bāo （剥皮 剥花生） bō（剥落 剥夺） 系⎩⎪⎨⎪⎧xì（关系 联系）jì（系铃铛 系领带） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jiáo （细嚼慢咽 嚼舌）jué（咀嚼） 磨⎩⎪⎨⎪⎧mó（磨灭 消磨）mò（石磨 磨面）晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng （晃眼） huàng （晃动） 累⎩⎪⎨⎪⎧léi （累赘）lěi （积累）lèi （劳累）尽⎩⎪⎨⎪⎧jìn （尽善尽美 尽力）jǐn （尽早 尽管） 禁⎩⎪⎨⎪⎧jīn （情不自禁 禁受） jìn （禁区 禁令） 朝⎩⎪⎨⎪⎧cháo （朝着 ）zhāo （朝阳）旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán （盘旋 旋律）xuàn （旋风 旋子）漂⎩⎪⎨⎪⎧piào （漂亮）piǎo （漂白）piāo （漂浮）悄⎩⎪⎨⎪⎧qiāo （静悄悄）qiǎo （悄无声息） 为⎩⎪⎨⎪⎧wéi （为难）wèi （因为） 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng （应该）yìng （答应） 盛⎩⎪⎨⎪⎧shèng （茂盛 盛大）chéng （盛饭 盛汤） 乘⎩⎪⎨⎪⎧shèng （千乘之国）chéng （乘法 乘机） 得⎩⎪⎨⎪⎧děi （必须得） dé（得意 获得）de （跑得快）觉⎩⎪⎨⎪⎧jué（发觉 觉察） jiào （睡觉） 便⎩⎪⎨⎪⎧biàn （方便 便利）pián （便宜 便便） 散⎩⎪⎨⎪⎧sàn （分散）sǎn （散漫 散乱） 供⎩⎪⎨⎪⎧gōng （提供 供求）gòng （口供 上供） 泊⎩⎪⎨⎪⎧pō（血泊 湖泊 ）bó（停泊 漂泊） 宿⎩⎪⎨⎪⎧sù（宿舍 露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）冲⎩⎪⎨⎪⎧chōng （冲锋 冲刺）chòng （冲着 冲劲儿） 号⎩⎪⎨⎪⎧hào （号码 号召）háo （怒号 哀号） 吭⎩⎪⎨⎪⎧kēng （一声不吭）háng （引吭高歌） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhēng （挣扎）zhèng （挣脱 挣钱） 削⎩⎪⎨⎪⎧xuē（削弱 剥削）xiāo （削皮 削铅笔） 当⎩⎪⎨⎪⎧dāng （当心 当然）dàng （上当 当做） 擂⎩⎪⎨⎪⎧léi （擂鼓）lèi （擂台） 饮⎩⎪⎨⎪⎧yǐn （饮酒）yìn （ 饮马） 结⎩⎪⎨⎪⎧jiē（结实 结巴）jié（结束 蝴蝶结） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断 ）shé（枝折花落）zhē（折腾）辟⎩⎪⎨⎪⎧pì（开辟 精辟）bì（辟邪 辟易）别⎩⎪⎨⎪⎧bié（别致 分别）biè（别扭） 屏⎩⎪⎨⎪⎧bǐng （屏气 屏息）píng （屏风 屏障） 缝⎩⎪⎨⎪⎧fèng （裂缝 缝隙）féng （缝补 缝制） 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng （兴奋 兴办）xìng （高兴 兴趣） 劲⎩⎪⎨⎪⎧jìn （干劲 劲头）jìn ɡ（劲敌 强劲） 莞⎩⎪⎨⎪⎧wǎn （莞尔一笑）ɡuǎn （东莞） 占⎩⎪⎨⎪⎧zhàn （占据 占领）zhān （占卦 占卜） 叉⎩⎪⎨⎪⎧chā（叉腰）chá（叉住）chà（劈叉）摩⎩⎪⎨⎪⎧mó（摩擦 抚摩）mā（摩挲） 扇⎩⎪⎨⎪⎧shàn （蒲扇）shān （扇风）脉⎩⎪⎨⎪⎧mò（含情脉脉）mài （山脉） 三、近义词清鲜新鲜明朗清朗柔美柔和惊叹赞叹洒脱潇洒舒服舒适疾驰飞驰拘束拘谨天涯天际 典雅高雅 清晰清楚 沉思深思 坚强刚强 妖娆妖艳 巍峨巍然 坚硬坚固 凝固凝结 威胁威逼 高傲骄傲 沉默沉寂 寂寞孤独 想念怀念 安静平静 闪烁闪耀 瞎闹胡闹 存心故意 漂亮美丽 妨碍阻碍 澄澈清澈 羞愧惭愧 惩罚处罚 驱逐驱赶 祸患祸害 轻盈轻巧 汲取吸取 柔软柔和 商量商讨 喧闹喧哗 平静安静 戏耍玩耍 强盛强大 侮辱羞辱 取笑讥笑 昏暗阴暗秘密机密猛烈激烈异常特别粗暴蛮横显眼醒目方便便利联系联络消灭毁灭浓厚深厚注意留意准备预备照顾照料节约节省供应供给担心担忧刚强坚强焦急着急厉害严重脆弱软弱照顾照料安顿安排弥漫充满挽救拯救斑白花白难苦困苦放肆放纵吞没淹没惊慌惊惶请求恳求羞涩害羞艰巨艰难募捐捐赠干净洁净爽快爽直奖励奖赏允诺承诺机智机敏保卫保护抵御抵挡削弱减弱理屈理亏轻易随便调度调用迟延拖延吩咐嘱咐耻笑讥笑恰好正好吓唬恐吓诡计阴谋晌午中午光滑平滑开辟开拓宽阔广阔顽劣顽皮炎热酷热迸裂裂开称扬称赞打量端详气派气势抖擞振作搜索搜寻规矩规则侵犯侵扰刻薄尖刻判断判定凝结凝固操心操劳耽误耽搁胆怯害怕大概大约真切真挚确实的确境界境地天性本性吃惊惊讶改变改换闻名著名静寂沉寂情趣情调摇晃摇摆惊慌慌张温和温柔松弛松懈理会理睬宽阔宽敞炽热灼热蔚蓝湛蓝充沛充足矗立耸立(直立)软弱懦弱(脆弱)尊重尊敬(敬重) 破绽马脚(漏洞)欺负欺侮(欺压)奇特奇妙(奇异) 栩栩如生惟妙惟肖不计其数不可胜数五彩缤纷五颜六色小心翼翼谨小慎微完好无损完好无缺了如指掌一清二楚面不改色泰然自若无边无涯无边无际喜出望外大喜过望势不可当势如破竹成千上万不计其数迫不及待刻不容缓理直气壮振振有词无价之宝稀世珍宝天衣无缝十全十美半信半疑将信将疑兴致勃勃兴趣盎然妙不可言美不可言十全十美尽善尽美花团锦簇繁花似锦姹紫嫣红万紫千红应接不暇目不暇接繁花似锦花团锦簇甚很闻听四、反义词羞涩大方迂回笔直洒脱拘束典雅粗俗繁荣萧条迅疾缓慢漫长短暂清晰模糊严肃活泼粗壮细弱软弱坚强坚硬柔软凝固融化高傲谦逊轻松沉重幼稚成熟安静喧哗漂亮丑陋黑暗光明进化退化澄澈浑浊轻盈笨重安静热闹惩罚鼓励明亮昏暗湿软干硬喧闹安静遥远邻近强盛弱小昏暗明亮喜欢讨厌粗暴温柔安全危险方便麻烦浓厚淡薄节约浪费啰唆简洁温暖寒冷崎岖平坦暂时永远结实虚弱粗糙细腻衰弱健壮低沉高亢严厉和蔼收敛放纵惊慌镇定拥戴反对沙哑清脆颠簸平稳污染净化奖励惩罚干净肮脏拒绝答应勇敢胆怯称赞批评进攻撤退惩罚奖励疑惑明白推却接受迟延提前恶意善意耻笑赞美敞开关闭光滑粗糙酥软僵硬理会忽视欢喜难过顽劣乖巧仔细马虎炎热寒冷宽阔狭窄慌忙从容标致丑陋侵犯保卫清爽污浊雪白漆黑明白不解凝固溶化容易困难特别普通赶紧缓慢胆怯勇敢刻薄宽厚轻快沉重兴奋沮丧雅致俗气美丽丑陋迎接欢送奇特寻常真切虚假离开回归沉寂喧闹灵活笨拙温和暴躁松弛紧张炽热寒冷强悍弱小富裕贫穷放弃坚持坚定动摇出入此彼乱哄哄静悄悄不计其数寥寥无几丰富多彩单调乏味马马虎虎认认真真随心所欲谨小慎微一本正经嬉皮笑脸安居乐业颠沛流离了如指掌一无所知小心翼翼掉以轻心面不改色大惊失色雪中送炭雪上加霜奄奄一息生龙活虎精神抖擞垂头丧气放诞无礼毕恭毕敬天衣无缝漏洞百出平平整整坑坑洼洼一模一样迥然不同兴致勃勃垂头丧气操纵自如手忙脚乱彬彬有礼蛮横无理成千上万寥寥无几五、词语积累【ABB式的词语】毛嘟嘟亮晶晶绿油油金灿灿白花花笑吟吟【“ABAB”式的词语】商量商量收拾收拾考虑考虑打扮打扮琢磨琢磨研究研究【描写草原的词语】一碧千里绿草如茵芳草萋萋水草丰美【描写“绿”的词语】翠色欲流碧波万顷苍翠欲滴千山一碧【“一”字开头的词语】一碧千里一望无际一尘不染一声不响一丝不苟一窍不通【描写色彩的词语】五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓光怪陆离翠色欲滴姹紫嫣红【形容人有牺牲精神的词语】舍己为人舍生取义舍生忘死【形容人勤奋的词语】废寝忘食昼耕夜诵手不释卷勤勤恳恳吃苦耐劳兢兢业业孜孜不倦夜以继日【形容人神情的词语】气定神闲愁眉苦脸目瞪口呆眉开眼笑容光焕发无精打采楚楚可怜横眉怒目【“不A不B”式的词语】不声不响不屈不挠不三不四不明不白不痛不痒不理不睬【“A来B去”式的词语】翻来覆去眉来眼去一来二去颠来倒去【含有“心”字的词语】随心所欲齐心合力心灵手巧贪心不足雄心壮志心口如一尽心竭力心服口服勾心斗角【含有“童”字的词语】童言无忌鹤发童颜金童玉女童叟无欺返老还童儿童之见黄童皓首童牛角马【表示热闹、不安静的词语】喧闹喧哗喧腾吵闹喧嚣喧扰热闹闹哄哄人声鼎沸人欢马叫欢声雷动【形容人口才好的词语】能言善辩能说会道口吐莲花娓娓而谈出口成章妙语连珠【含有人体器官的词语】了如指掌面不改色手忙脚乱挤眉弄眼咬牙切齿唇亡齿寒伶牙俐齿心宽体胖目瞪口呆捶胸顿足【形容人的美好品质的词语】有勇有谋视死如归威武不屈坚韧不拔机智过人智勇双全勇往直前【和时间有关的词语】光阴似箭时光荏苒白驹过隙天长地久时不我待度日如年【和送别有关的词语】依依惜别依依不舍生离死别恋恋不舍【含有“鱼”字的词语】如鱼得水鱼龙混杂鱼书雁信鱼游釜中临渊羡鱼鱼死网破鱼米之乡缘木求鱼【带有“水”字的词语】山穷水尽水天一色山高水长上善若水如鱼得水青山绿水滴水穿石望穿秋水【含有“梦”字的词语】梦笔生花梦寐以求梦幻泡影魂牵梦萦浮生若梦如梦初醒南柯一梦黄粱一梦【形容团结合作的词语】同心协力齐心协力同舟共济风雨同舟【出自《三国演义》的成语】舌战群儒桃园结义单刀赴会乐不思蜀三顾茅庐七擒七纵【表现人有预见性的词语】神机妙算料事如神未卜先知【形容时间短的词语】霎时间一瞬间一刹那一眨眼转瞬间顷刻间【形容高兴的词语】喜不自胜乐不可支喜出望外喜形于色【和孙悟空有关的词语】火眼金睛神通广大大闹天宫腾云驾雾七十二变千变万化降妖除魔手到擒来【形容人精神很好的词语】精神抖擞神采奕奕神采飞扬意气风发精神焕发【描写人物外貌的词语】眉清目秀虎背熊腰闭月羞花沉鱼落雁大腹便便一表人才风度翩翩【形容技艺高超的词语】鬼斧神工巧夺天工心灵手巧神乎其技跃然纸上栩栩如生栩栩欲活【含有“钱”字的词语】一钱如命一钱不值钱可通神不值一钱不名一钱爱钱如命见钱眼开多钱善贾千钱买邻【和奉献有关的词语】舍己为人专门利人助人为乐慷慨解囊以身报国公而忘私【和船有关的词语】水涨船高一帆风顺乘风破浪一叶扁舟破釜沉舟顺水推舟【含有“象”字的词语】包罗万象象齿焚身险象环生合眼摸象气象万千盲人摸象万象更新【描写景色的词语】层峦叠嶂云雾缥缈如临仙境青山碧水迎风吐艳春色满园春意盎然蔚为壮观六、词语搭配流入(云际) 流入(河里) (清鲜)的空气(新鲜)的空气(明朗)的天空(湛蓝)的天空(热乎乎)地握着(紧紧)地握着驮着(彩绸)驮着(粮食) (鲜艳)的旗帜(高高飘扬)的旗帜(古朴典雅)的石雕(栩栩如生)的石雕(高兴)地连连点头(激动)地连连点头(肯定)地说(犹豫)地说(慢慢)地抚摸着(轻轻)地抚摸着(茫茫)的大戈壁(荒无人烟)的大戈壁(巍峨)的昆仑山(绵延)的昆仑山(狰狞)的面目(丑恶)的面目(夜以继日)地实验(认真)地实验(劈头盖脸)地砸下来(狠狠)地砸下来(默默)地想(不停)地想(慢慢)地嚼(细细)地嚼(干冷)的空气(清新)的空气(悦耳)的驼铃声(悠扬)的驼铃声(嗡嗡)地飞着(高高)地飞着(阴凉)的地方(舒服)的地方(远远)地抛给(小心)地抛给(轻轻)跃起(高高)跃起(青青)的草地(碧绿)的草地(澄澈)的湖面(平静)的湖面(不停)地繁殖(有计划)地繁殖(狠狠)地瞪(幽怨)地瞪绿得(生辉) 绿得(发亮) 车辆(喧闹)车辆(来往) (甜美)的营养(绿色)的篷帐(丰富)的营养(圆圆)的篷帐(湿软)的土地(遥远)的地方(干裂)的土地(美丽)的地方(轻轻)地翻动(悄悄)地爬上(慢慢)地翻动(迅速)地爬上(矮小)的身材(高大)的身材(为难)的样子(搞笑)的样子(幽默)地回答(严肃)地回答(昏暗)的光线(幽暗)的光线(孤零零)的长桌(陈旧)的长桌(慢慢)解释(细细)解释(猛烈)地吹(轻轻)地吹(好好)地记着(牢牢)地记着(不动声色)地说(漫不经心)地说(浓厚)的感情(真挚)的感情(伤心)地痛哭(绝望)地痛哭(慈母般)的温暖(阳光般)的温暖(粗糙)的手(柔软)的手(金色)的光芒(灿烂)的光芒(美味)的鲜鱼野菜汤(目不转睛)地看(仔细)地看(不停)地念叨(小声)地念叨(惊慌)地喊(焦急)地喊(窄窄)的木桥(摇摇晃晃)的木桥(清瘦)的脸(白净)的脸(乱哄哄)的人们(忙碌)的人们(爽快)地答应(痛快)地答应(艰巨)的工作(繁重)的工作(热烈)地鼓着掌(稀稀拉拉)地鼓着掌(理直气壮)地说(大大方方)地说(热情)地迎接(隆重)地迎接立下(军令状) 立下(规矩)准备(齐全) 准备(充分) (抡起)哨棒(丢开)哨棒(破烂)的山神庙(破败不堪)的山神庙(光滑)的大青石(粗糙)的大青石(渐渐)地坠下(快速)地坠下(紧紧)地揪住(使劲)地揪住(一步步)挨下冈来(慢慢)挨下冈来(天造地设)的家当(精美)的家当(抓耳挠腮)的猴子(滑稽)的猴子(细细)地打量(认真)地打量(标致)的人物(生动形象)的人物(仔细)搜索(认真)搜索(轰然)倒去(突然)倒去(雪白)的屏障(坚固)的屏障(发傻)的模样(可爱)的模样(神圣不可侵犯)的威严(不可亵渎)的威严(胆怯)地说(确切)地说(兴致勃勃)地问(好奇)地问(刻薄)的嘴脸(恶心)的嘴脸(耐人寻味)的境界(高深)的境界(爱花)的民族(奇特)的民族(思乡)的梦(奇怪)的梦离开(德国)离开(故乡) (又窄又深)的小艇(修长精巧)的小艇(告别)的声音(奇特)的声音(庄严)的老人(慈祥)的老人(沉沉)地入睡(安然)地入睡(不慌不忙)地走(匆匆)地走(轻轻)地抚弄(慢慢)地抚弄(亲切)的感情(真挚)的感情(庞大)的身躯(笨重)的身躯(彬彬有礼)的绅士(道貌岸然)的绅士(色彩斑斓)的世界(奇妙)的世界(金灿灿)的黄花(漂亮)的黄花(透明)的蓝宝石(晶莹)的蓝宝石(浩瀚)的天穹(无垠)的天穹(彩色)的长河(波澜壮阔)的长河。

人教5下语文知识点总结一、词语运用1. 教育知识点：常见的生字词、成语、俗语、谚语、诗句等2. 词语辨析：词语意思、用法及相关习惯搭配的辨析3. 反义词、近义词的辨析：反义词、近义词的基本概念及常见词语的辨析二、句子结构1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等的基本概念及常见成分的分类2. 句式转换：简单句、复合句、并列句、从属句等各种句式的转换及其要领三、篇章结构1. 段落结构：记叙文、议论文、说明文等不同文章类型的段落结构要点2. 文章结构：文章的主题、大意、中心思想等的归纳、概括及总结3. 写作方法：如分析问题、归纳总结、举例说明、对比比较、逻辑推理等写作方法及写作技巧的训练四、修辞手法1. 比喻：比喻的含义、表达方法及常见比喻的分析、鉴赏及应用2. 拟人：拟人的含义、表达方法及常见类型的鉴赏及运用3. 夸张、对比、排比、拔高等修辞手法的含义、表达方法及常用语言表现五、阅读能力1. 阅读战略：快速阅读、细心解读、主题归纳等阅读战略2. 阅读技巧：标注关键词、归纳概括、归纳总结、注意细节、捕捉重点等阅读技巧3. 阅读态度：重视理解、注重鉴赏、做到审慎严谨、积极主动等正确的阅读态度六、写作能力1. 文体选择：叙事、记叙、议论、说明、信息、应用等常见写作文体的特点2. 材料准备：写作要点、写作口诀、写作方法、写作步骤、写作技巧等材料的准备3. 行文框架：开头、承接、发展、承转、总结等文章的行文框架及写作要领七、语法知识1. 词类：名词、代词、形容词、副词、介词、连词、量词等词类的特点及用法2. 句法结构：简单句、并列句、从句等句子结构的组成及基本句法结构的运用3. 时态语态：动词的时态、语态、语气等相关语法知识的掌握和应用八、修辞知识1. 比喻：比喻的表现形式及修辞技巧2. 拟人：拟人的表现形式及修辞技巧3. 夸张：夸张的表达形式及修辞技巧九、修辞方法1. 讽刺：讽刺的表达形式及修辞技巧2. 对比：对比的表达形式及修辞技巧3. 排比：排比的表达形式及修辞技巧总结：语文知识点总结包括词语运用、句子结构、篇章结构、修辞手法、阅读能力、写作能力、语法知识、修辞知识、修辞方法等九个方面，内容非常丰富，是学习语文的重要知识点，需要在日常学习中多加练习和应用。

人教版五年级下册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词与词汇积累：o熟练掌握本册教材中新增的生字词，包括读音、书写及在句子中的准确运用。

o积累并理解丰富的词汇，特别是成语、俗语、对联等，提升语言运用能力。

2.汉字书写与规范：o强化汉字书写训练，注重笔画的正确性和字形的规范性。

o学习汉字的结构规律，提高书写速度和美观度。

3.词语辨析与运用：o深入理解近义词、反义词的区别，能在具体语境中准确选用。

o学习多义词的不同含义，提升对词语复杂性的理解能力。

二、阅读理解与鉴赏1.课文精读与分析：o深入研读每篇课文，理解其主旨大意、思想情感和写作特色。

o分析课文中的修辞手法、表达方式及语言特点，提高阅读鉴赏能力。

2.阅读策略与技巧：o掌握快速阅读、精读、略读等多种阅读策略，提高阅读效率。

o学会提取关键信息、概括段落大意、分析文章结构等阅读技巧。

3.课外阅读拓展：o推荐适合五年级学生的课外阅读书目，鼓励自主阅读，丰富阅读体验。

o引导学生撰写读书笔记，培养批判性思维和独立思考能力。

三、写作表达与创作1.写作基础与技巧：o学习并掌握记叙文、说明文、议论文等多种文体的写作方法和技巧。

o注重文章结构的完整性、条理性和语言的准确性、生动性。

2.作文训练与指导：o进行多样化的作文训练，包括命题作文、半命题作文、自由作文等。

o针对学生作文中的常见问题，进行有针对性的指导和修改。

3.创意写作与想象：o鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，如编写小说、诗歌、童话等。

o通过创意写作培养学生的创新思维和表达能力。

四、口语交际与综合实践1.口语交际能力：o提高学生的口语表达能力和人际交往能力，学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。

o学习并运用礼貌用语和交际技巧，培养良好的沟通习惯。

2.综合实践活动：o组织学生参与语文综合实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。

o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力，增强自信心和团队合作精神。

【精品教辅】最新小学语文优质教学备考资料Word精排，试卷均为特别整理过的优质资料，可随意编辑，用于学生检测复习。

人教版小学语文五年级下册期末专项知识梳理一、生字渲．染(xuàn) 襟．飘带舞(jīn)迂．回(yū)蒙．古包(měng)匕．首(bǐ)夹．道(jiā)作揖．(yī)薄．礼(bó)戈．壁滩(gē)陷．入(xiàn) 开凿．(záo) 逞．凶(chěng)世界屋脊．(jǐ)蓑．衣(suō)翁媪．(ǎo)亡．赖(wú)咀嚼．(jué) 沙漠．(mò) 系．铃铛(jì) 毛嘟．嘟(dū)倭．瓜(wō)壳(bànɡ)岂．止(qǐ)绞尽脑汁．(zhī)妨．碍(fáng) 汲．取(jí) 膝．盖(xī)当．做(dàng)诣．其父(yì) 侮辱(wǔ)枳(zhǐ)胸脯(pú)例行(xíng) 应付(yìng) 耗子(hào) 啰唆(suō)甭提(bénɡ)阿妈妮．(nī)深情厚谊．(yì) 放肆．(sì)搀．扶(chān)呻．吟(shēn)赚．钱(zhuàn) 下旬．(xún)召．集(zhào) 承诺．(nuò) 爱卿．(qīng)诸．侯(zhū)妒忌．(jì) 弓弩．(nǔ)呐．喊(nà) 擂．鼓(léi)诡．异(guǐ)踉跄．．(liàng qiàng) 胯．骨(kuà) 簌．簌(sù) 迸．射(bèng) 拖男挈．女(qiè) 石碣．(jié) 猕．猿(mí)精神抖擞．(sǒu)破绽．(zhàn) 扳．手(bān)刷浆．(jiānɡ)有诈．(zhà) 胆怯．(qiè) 挑剔．(ti) 脊．梁(jǐ)姹．紫嫣红(chà) 船艄．(shāo)船舱．(cāng)绅．士(shēn)喷．泉(pēn)炽热(chì) 瓜瓤．(ráng) 充沛．(pèi) 二、多音字勒⎩⎪⎨⎪⎧lè（勒索 勒令）lēi （勒紧 勒住）蒙⎩⎪⎨⎪⎧měng （蒙古族）mēng （蒙头转向）méng （蒙蔽 承蒙）薄⎩⎪⎨⎪⎧báo （薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）夹⎩⎪⎨⎪⎧jiā（夹着）jiá（夹袄） 载⎩⎪⎨⎪⎧zǎi （三年五载）zài （装载） 倒⎩⎪⎨⎪⎧dǎo （倒下 摔倒）dào （倒影 倒立） 强⎩⎪⎨⎪⎧qiǎng （勉强 强迫）qiáng （强大 强壮）jiàng （倔强） 难⎩⎪⎨⎪⎧nán （难度 困难）nàn （灾难 遇难）落⎩⎪⎨⎪⎧luò（落难 降落）lào （落枕）là（丢三落四）横⎩⎪⎨⎪⎧héng （横竖 横线）hèng （蛮横） 剥⎩⎪⎨⎪⎧bāo （剥皮 剥花生） bō（剥落 剥夺） 系⎩⎪⎨⎪⎧xì（关系 联系）jì（系铃铛 系领带） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jiáo （细嚼慢咽 嚼舌）jué（咀嚼） 磨⎩⎪⎨⎪⎧mó（磨灭 消磨）mò（石磨 磨面）晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng （晃眼） huàng （晃动） 累⎩⎪⎨⎪⎧léi （累赘）lěi （积累）lèi （劳累）尽⎩⎪⎨⎪⎧jìn （尽善尽美 尽力）jǐn （尽早 尽管） 禁⎩⎪⎨⎪⎧jīn （情不自禁 禁受） jìn （禁区 禁令） 朝⎩⎪⎨⎪⎧cháo （朝着 ）zhāo （朝阳） 旋⎩⎪⎨⎪⎧xuán （盘旋 旋律）xuàn （旋风 旋子）漂⎩⎪⎨⎪⎧piào （漂亮）piǎo （漂白）piāo （漂浮）悄⎩⎪⎨⎪⎧qiāo （静悄悄）qiǎo （悄无声息）为⎩⎪⎨⎪⎧wéi （为难）wèi （因为） 应⎩⎪⎨⎪⎧yīng （应该）yìng （答应） 盛⎩⎪⎨⎪⎧shèng （茂盛 盛大）chéng （盛饭 盛汤） 乘⎩⎪⎨⎪⎧shèng （千乘之国）chéng （乘法 乘机） 得⎩⎪⎨⎪⎧děi （必须得） dé（得意 获得）de （跑得快）觉⎩⎪⎨⎪⎧jué（发觉 觉察） jiào （睡觉） 便⎩⎪⎨⎪⎧biàn （方便 便利）pián （便宜 便便） 散⎩⎪⎨⎪⎧sàn （分散）sǎn （散漫 散乱） 供⎩⎪⎨⎪⎧gōng （提供 供求）gòng （口供 上供） 泊⎩⎪⎨⎪⎧pō（血泊 湖泊 ）bó（停泊 漂泊） 宿⎩⎪⎨⎪⎧sù（宿舍 露宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）冲⎩⎪⎨⎪⎧chōng （冲锋 冲刺）chòng （冲着 冲劲儿） 号⎩⎪⎨⎪⎧hào （号码 号召）háo （怒号 哀号） 吭⎩⎪⎨⎪⎧kēng （一声不吭）háng （引吭高歌） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhēng （挣扎）zhèng （挣脱 挣钱） 削⎩⎪⎨⎪⎧xuē（削弱 剥削）xiāo （削皮 削铅笔） 当⎩⎪⎨⎪⎧dāng （当心 当然）dàng （上当 当做） 擂⎩⎪⎨⎪⎧léi （擂鼓）lèi （擂台） 饮⎩⎪⎨⎪⎧yǐn （饮酒）yìn （ 饮马） 结⎩⎪⎨⎪⎧jiē（结实 结巴）jié（结束 蝴蝶结） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断 ）shé（枝折花落）zhē（折腾）辟⎩⎪⎨⎪⎧pì（开辟 精辟）bì（辟邪 辟易） 别⎩⎪⎨⎪⎧bié（别致 分别）biè（别扭） 屏⎩⎪⎨⎪⎧bǐng （屏气 屏息）píng （屏风 屏障）缝⎩⎪⎨⎪⎧fèng （裂缝 缝隙）féng （缝补 缝制） 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng （兴奋 兴办）xìng （高兴 兴趣） 劲⎩⎪⎨⎪⎧jìn （干劲 劲头）jìn ɡ（劲敌 强劲） 莞⎩⎪⎨⎪⎧wǎn （莞尔一笑）ɡuǎn （东莞） 占⎩⎪⎨⎪⎧zhàn （占据 占领）zhān （占卦 占卜） 叉⎩⎪⎨⎪⎧chā（叉腰）chá（叉住）chà（劈叉）摩⎩⎪⎨⎪⎧mó（摩擦 抚摩）mā（摩挲） 扇⎩⎪⎨⎪⎧shàn （蒲扇）shān （扇风） 脉⎩⎪⎨⎪⎧mò（含情脉脉）mài （山脉） 三、近义词清鲜新鲜明朗清朗柔美柔和惊叹赞叹洒脱潇洒舒服舒适疾驰飞驰拘束拘谨天涯天际 典雅高雅 清晰清楚 沉思深思 坚强刚强 妖娆妖艳 巍峨巍然 坚硬坚固 凝固凝结 威胁威逼 高傲骄傲 沉默沉寂 寂寞孤独 想念怀念 安静平静 闪烁闪耀 瞎闹胡闹 存心故意 漂亮美丽 妨碍阻碍 澄澈清澈 羞愧惭愧 惩罚处罚 驱逐驱赶 祸患祸害 轻盈轻巧 汲取吸取 柔软柔和 商量商讨 喧闹喧哗 平静安静 戏耍玩耍 强盛强大 侮辱羞辱 取笑讥笑 昏暗阴暗 秘密机密 猛烈激烈 异常特别 粗暴蛮横 显眼醒目 方便便利 联系联络 消灭毁灭浓厚深厚注意留意准备预备照顾照料节约节省供应供给担心担忧刚强坚强焦急着急厉害严重脆弱软弱照顾照料安顿安排弥漫充满挽救拯救斑白花白难苦困苦放肆放纵吞没淹没惊慌惊惶请求恳求羞涩害羞艰巨艰难募捐捐赠干净洁净爽快爽直奖励奖赏允诺承诺机智机敏保卫保护抵御抵挡削弱减弱理屈理亏轻易随便调度调用迟延拖延吩咐嘱咐耻笑讥笑恰好正好吓唬恐吓诡计阴谋晌午中午光滑平滑开辟开拓宽阔广阔顽劣顽皮炎热酷热迸裂裂开称扬称赞打量端详气派气势抖擞振作搜索搜寻规矩规则侵犯侵扰刻薄尖刻判断判定凝结凝固操心操劳耽误耽搁胆怯害怕大概大约真切真挚确实的确境界境地天性本性吃惊惊讶改变改换闻名著名静寂沉寂情趣情调摇晃摇摆惊慌慌张温和温柔松弛松懈理会理睬宽阔宽敞炽热灼热蔚蓝湛蓝充沛充足矗立耸立(直立)软弱懦弱(脆弱)尊重尊敬(敬重) 破绽马脚(漏洞)欺负欺侮(欺压)奇特奇妙(奇异)栩栩如生惟妙惟肖不计其数不可胜数五彩缤纷五颜六色小心翼翼谨小慎微完好无损完好无缺了如指掌一清二楚面不改色泰然自若无边无涯无边无际喜出望外大喜过望势不可当势如破竹成千上万不计其数迫不及待刻不容缓理直气壮振振有词无价之宝稀世珍宝天衣无缝十全十美半信半疑将信将疑兴致勃勃兴趣盎然妙不可言美不可言十全十美尽善尽美花团锦簇繁花似锦姹紫嫣红万紫千红应接不暇目不暇接繁花似锦花团锦簇甚很闻听四、反义词羞涩大方迂回笔直洒脱拘束典雅粗俗繁荣萧条迅疾缓慢漫长短暂清晰模糊严肃活泼粗壮细弱软弱坚强坚硬柔软凝固融化高傲谦逊轻松沉重幼稚成熟安静喧哗漂亮丑陋黑暗光明进化退化澄澈浑浊轻盈笨重安静热闹惩罚鼓励明亮昏暗湿软干硬喧闹安静遥远邻近强盛弱小昏暗明亮喜欢讨厌粗暴温柔安全危险方便麻烦浓厚淡薄节约浪费啰唆简洁温暖寒冷崎岖平坦暂时永远结实虚弱粗糙细腻衰弱健壮低沉高亢严厉和蔼收敛放纵惊慌镇定拥戴反对沙哑清脆颠簸平稳污染净化奖励惩罚干净肮脏拒绝答应勇敢胆怯称赞批评进攻撤退惩罚奖励疑惑明白推却接受迟延提前恶意善意耻笑赞美敞开关闭光滑粗糙酥软僵硬理会忽视欢喜难过顽劣乖巧仔细马虎炎热寒冷宽阔狭窄慌忙从容标致丑陋侵犯保卫清爽污浊雪白漆黑明白不解凝固溶化容易困难特别普通赶紧缓慢胆怯勇敢刻薄宽厚轻快沉重兴奋沮丧雅致俗气美丽丑陋迎接欢送奇特寻常真切虚假离开回归沉寂喧闹灵活笨拙温和暴躁松弛紧张炽热寒冷强悍弱小富裕贫穷放弃坚持坚定动摇出入此彼乱哄哄静悄悄不计其数寥寥无几丰富多彩单调乏味马马虎虎认认真真随心所欲谨小慎微一本正经嬉皮笑脸安居乐业颠沛流离了如指掌一无所知小心翼翼掉以轻心面不改色大惊失色雪中送炭雪上加霜奄奄一息生龙活虎精神抖擞垂头丧气放诞无礼毕恭毕敬天衣无缝漏洞百出平平整整坑坑洼洼一模一样迥然不同兴致勃勃垂头丧气操纵自如手忙脚乱彬彬有礼蛮横无理成千上万寥寥无几五、词语积累【ABB式的词语】毛嘟嘟亮晶晶绿油油金灿灿白花花笑吟吟【“ABAB”式的词语】商量商量收拾收拾考虑考虑打扮打扮琢磨琢磨研究研究【描写草原的词语】一碧千里绿草如茵芳草萋萋水草丰美【描写“绿”的词语】翠色欲流碧波万顷苍翠欲滴千山一碧【“一”字开头的词语】一碧千里一望无际一尘不染一声不响一丝不苟一窍不通【描写色彩的词语】五彩缤纷五颜六色五光十色五彩斑斓光怪陆离翠色欲滴姹紫嫣红【形容人有牺牲精神的词语】舍己为人舍生取义舍生忘死【形容人勤奋的词语】废寝忘食昼耕夜诵手不释卷勤勤恳恳吃苦耐劳兢兢业业孜孜不倦夜以继日【形容人神情的词语】气定神闲愁眉苦脸目瞪口呆眉开眼笑容光焕发无精打采楚楚可怜横眉怒目【“不A不B”式的词语】不声不响不屈不挠不三不四不明不白不痛不痒不理不睬【“A来B去”式的词语】翻来覆去眉来眼去一来二去颠来倒去【含有“心”字的词语】随心所欲齐心合力心灵手巧贪心不足雄心壮志心口如一尽心竭力心服口服勾心斗角【含有“童”字的词语】童言无忌鹤发童颜金童玉女童叟无欺返老还童儿童之见黄童皓首童牛角马【表示热闹、不安静的词语】喧闹喧哗喧腾吵闹喧嚣喧扰热闹闹哄哄人声鼎沸人欢马叫欢声雷动【形容人口才好的词语】能言善辩能说会道口吐莲花娓娓而谈出口成章妙语连珠【含有人体器官的词语】了如指掌面不改色手忙脚乱挤眉弄眼咬牙切齿唇亡齿寒伶牙俐齿心宽体胖目瞪口呆捶胸顿足【形容人的美好品质的词语】有勇有谋视死如归威武不屈坚韧不拔机智过人智勇双全勇往直前【和时间有关的词语】光阴似箭时光荏苒白驹过隙天长地久时不我待度日如年【和送别有关的词语】依依惜别依依不舍生离死别恋恋不舍【含有“鱼”字的词语】如鱼得水鱼龙混杂鱼书雁信鱼游釜中临渊羡鱼鱼死网破鱼米之乡缘木求鱼【带有“水”字的词语】山穷水尽水天一色山高水长上善若水如鱼得水青山绿水滴水穿石望穿秋水【含有“梦”字的词语】梦笔生花梦寐以求梦幻泡影魂牵梦萦浮生若梦如梦初醒南柯一梦黄粱一梦【形容团结合作的词语】同心协力齐心协力同舟共济风雨同舟【出自《三国演义》的成语】舌战群儒桃园结义单刀赴会乐不思蜀三顾茅庐七擒七纵【表现人有预见性的词语】神机妙算料事如神未卜先知【形容时间短的词语】霎时间一瞬间一刹那一眨眼转瞬间顷刻间【形容高兴的词语】喜不自胜乐不可支喜出望外喜形于色【和孙悟空有关的词语】火眼金睛神通广大大闹天宫腾云驾雾七十二变千变万化降妖除魔手到擒来【形容人精神很好的词语】精神抖擞神采奕奕神采飞扬意气风发精神焕发【描写人物外貌的词语】眉清目秀虎背熊腰闭月羞花沉鱼落雁大腹便便一表人才风度翩翩【形容技艺高超的词语】鬼斧神工巧夺天工心灵手巧神乎其技跃然纸上栩栩如生栩栩欲活【含有“钱”字的词语】一钱如命一钱不值钱可通神不值一钱不名一钱爱钱如命见钱眼开多钱善贾千钱买邻【和奉献有关的词语】舍己为人专门利人助人为乐慷慨解囊以身报国公而忘私【和船有关的词语】水涨船高一帆风顺乘风破浪一叶扁舟破釜沉舟顺水推舟【含有“象”字的词语】包罗万象象齿焚身险象环生合眼摸象气象万千盲人摸象万象更新【描写景色的词语】层峦叠嶂云雾缥缈如临仙境青山碧水迎风吐艳春色满园春意盎然蔚为壮观六、词语搭配流入(云际) 流入(河里) (清鲜)的空气(新鲜)的空气(明朗)的天空(湛蓝)的天空(热乎乎)地握着(紧紧)地握着驮着(彩绸)驮着(粮食) (鲜艳)的旗帜(高高飘扬)的旗帜(古朴典雅)的石雕(栩栩如生)的石雕(高兴)地连连点头(激动)地连连点头(肯定)地说(犹豫)地说(慢慢)地抚摸着(轻轻)地抚摸着(茫茫)的大戈壁(荒无人烟)的大戈壁(巍峨)的昆仑山(绵延)的昆仑山(狰狞)的面目(丑恶)的面目(夜以继日)地实验(认真)地实验(劈头盖脸)地砸下来(狠狠)地砸下来(默默)地想(不停)地想(慢慢)地嚼(细细)地嚼(干冷)的空气(清新)的空气(悦耳)的驼铃声(悠扬)的驼铃声(嗡嗡)地飞着(高高)地飞着(阴凉)的地方(舒服)的地方(远远)地抛给(小心)地抛给(轻轻)跃起(高高)跃起(青青)的草地(碧绿)的草地(澄澈)的湖面(平静)的湖面(不停)地繁殖(有计划)地繁殖(狠狠)地瞪(幽怨)地瞪绿得(生辉) 绿得(发亮) 车辆(喧闹)车辆(来往) (甜美)的营养(绿色)的篷帐(丰富)的营养(圆圆)的篷帐(湿软)的土地(遥远)的地方(干裂)的土地(美丽)的地方(轻轻)地翻动(悄悄)地爬上(慢慢)地翻动(迅速)地爬上(矮小)的身材(高大)的身材(为难)的样子(搞笑)的样子(幽默)地回答(严肃)地回答(昏暗)的光线(幽暗)的光线(孤零零)的长桌(陈旧)的长桌(慢慢)解释(细细)解释(猛烈)地吹(轻轻)地吹(好好)地记着(牢牢)地记着(不动声色)地说(漫不经心)地说(浓厚)的感情(真挚)的感情(伤心)地痛哭(绝望)地痛哭(慈母般)的温暖(阳光般)的温暖(粗糙)的手(柔软)的手(金色)的光芒(灿烂)的光芒(美味)的鲜鱼野菜汤(目不转睛)地看(仔细)地看(不停)地念叨(小声)地念叨(惊慌)地喊(焦急)地喊(窄窄)的木桥(摇摇晃晃)的木桥(清瘦)的脸(白净)的脸(乱哄哄)的人们(忙碌)的人们(爽快)地答应(痛快)地答应(艰巨)的工作(繁重)的工作(热烈)地鼓着掌(稀稀拉拉)地鼓着掌(理直气壮)地说(大大方方)地说(热情)地迎接(隆重)地迎接立下(军令状) 立下(规矩)准备(齐全) 准备(充分) (抡起)哨棒(丢开)哨棒(破烂)的山神庙(破败不堪)的山神庙(光滑)的大青石(粗糙)的大青石(渐渐)地坠下(快速)地坠下(紧紧)地揪住(使劲)地揪住(一步步)挨下冈来(慢慢)挨下冈来(天造地设)的家当(精美)的家当(抓耳挠腮)的猴子(滑稽)的猴子(细细)地打量(认真)地打量(标致)的人物(生动形象)的人物(仔细)搜索(认真)搜索(轰然)倒去(突然)倒去(雪白)的屏障(坚固)的屏障(发傻)的模样(可爱)的模样(神圣不可侵犯)的威严(不可亵渎)的威严(胆怯)地说(确切)地说(兴致勃勃)地问(好奇)地问(刻薄)的嘴脸(恶心)的嘴脸(耐人寻味)的境界(高深)的境界(爱花)的民族(奇特)的民族(思乡)的梦(奇怪)的梦离开(德国)离开(故乡) (又窄又深)的小艇(修长精巧)的小艇(告别)的声音(奇特)的声音(庄严)的老人(慈祥)的老人(沉沉)地入睡(安然)地入睡(不慌不忙)地走(匆匆)地走(轻轻)地抚弄(慢慢)地抚弄(亲切)的感情(真挚)的感情(庞大)的身躯(笨重)的身躯(彬彬有礼)的绅士(道貌岸然)的绅士(色彩斑斓)的世界(奇妙)的世界(金灿灿)的黄花(漂亮)的黄花(透明)的蓝宝石(晶莹)的蓝宝石(浩瀚)的天穹(无垠)的天穹(彩色)的长河(波澜壮阔)的长河。

人教版五年级语文下册期末重点课内知识点★★★《草原》1、《草原》的作者是老舍，代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。

我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。

2、本文是作者第一次访问草原时的所见、所闻、所感，颂扬了草原的漂亮风光和民族之间的团结。

3、文章按情况进展顺序，描画了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

4、草原的景：宽敞、碧绿；草原的人：热情，好客5、“蒙汉情深何忍别，天际碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的友谊专门深，如何舍得赶忙就分别!大伙儿站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

★★★《白杨》1、“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿专门快地生根发芽，长出细小的枝干。

不管遇到风沙依旧雨雪，不管遇到洪涝依旧洪水，它总是那么直，那么坚强，不脆弱，也不坚决。

”这句话用了借物喻人的写作手法，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚强，不坚决，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献周围疆的精神。

2、“爸爸只是向小孩们介绍白杨树吗?不是的，他也在表明着自己的心。

”表明：说明说明。

这是一个设问句。

爸爸以白杨自勉托物言志，鼓舞自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。

3、“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树周围，几棵小树正迎着风沙成长起来”“高大的白杨树”指父亲和边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的小孩们。

这句话的含义（或“他的嘴角又浮起一丝微笑”的意思）：爸爸想到小孩们在父辈的阻碍和教育下能够扎根边疆，成为有用之才，建设边疆事业后继有人，内心感到十分欣慰★★★《古诗词三首》1、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。

诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情形，塑造了一个悠闲悠闲、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安稳自乐的生活状态的一种向往。