下载文档原格式
2021年中国地质大学MPACC考研联考数学复习经验总结----e52f55ac-6ea1-11ec-ad44-7cb59b590d7d考研是一个长期坚持的过程，不同的专业有不同的复习方法。
一方面需要我们具有认真，坚持的精神，另一方面也需要我们有一个好的学习方法。
善于总结借鉴别人的好的学习方法与经验可以使自己的复习更加有效。
那么中国地质大学mpacc考研复习经验有哪些呢？下面就由凯程老师为您做出专业的解答。
本文从研究生入学考试难度、学校就业、学校研究方向、学校参考书、学校初试经验五个方面进行了系统介绍。
开城的老师会详细解释。
特别是，以下信息绝对准确。
开城是ACE MPAC研究生入学考试机构！一、地大mpacc考研的一些学习方法解读“把刀子磨快，不要误以为是樵夫。
”。
一个好的学习方法可以事半功倍。
现在开城市通过研究生入学考试，为广大考生梳理大MPAcc研究生入学考试的知识和理解方法。
（一）基本识记方法基础概念和基本知识点是基础的基础。
在任何科目中，考生都必须记住一些非常重要的概念，如会计要素、财务报表、投资的含义、资本的时间价值、固定成本、可变成本、成本量利润分析等。
这些概念是每章知识的基础，它们也是解释多项选择题和名词的好来源。
此外，还应记住一些常用公式，如流动比率、速动比率、资产负债率、产权比率、利息担保倍数、营业利润率、成本利润率、资产总周转率、净资产收益率、每股收益、市盈率、存货周转率、固定资产周转率、，总资产周转率等。
这些是基本常识，非常重要。
（二）理解记忆方法注重文科知识的学习是非常有效的。
因为研究生入学考试的参考书很多，特别是很多需要记忆的知识点，如果你不能单靠死记硬背，最好通过理解来掌握重点，帮助记忆。
具体做法是在复习过程中仔细记录书中的重点和难点，区分主次点以降低记忆难度，并连接和总结每一章或几点知识。
这样，经过几轮之后，你头脑中的背景就清晰了，你一点也不觉得内容复杂了。
同时，借助一些参考书，掌握真实话题命题的规律，在此基础上，重点和易考点的记忆将更有针对性。
线性代数网课老师推荐
1）李永乐老师，是大家公认的线代王，李老师的线代真的特别棒，而且你不需要其它的资料，吃透他的线代辅导讲义就足够应付考研线代了。
如果你不知道线代跟哪个老师，那么跟他准没错。
2）张宇老师，高数跟张宇老师的同学线代同样可以跟张宇老师，李永乐老师线代讲的虽然很好，但如果自己不适应老师的风格，会影响学习的效果，不需要把视频课看的那么重要，关键要自己做题，自己理解。
3）汤家凤老师，如果你高数就跟的汤家凤老师，而且你看过李永乐老师的基础班发现自己不适应，那么你也可以跟汤家凤老师的基础班，这个时候你已经有一定的线代基础，强化班可以转回李永乐老师，你会发现容易接受很多。
高等数学公式导数公式：基本积分表：三角函数的有理式积分：222212211cos 12sin u dudx x tg u u u x u u x +==+-=+=， ， ， ax x a a a ctgx x x tgx x x x ctgx x tgx a x x ln 1)(log ln )(csc )(csc sec )(sec csc )(sec )(22='='⋅-='⋅='-='='222211)(11)(11)(arccos 11)(arcsin x arcctgx x arctgx x x x x +-='+='--='-='⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰+±+=±+=+=+=+-=⋅+=⋅+-==+==Ca x x a x dx C shx chxdx C chx shxdx Ca a dx a Cx ctgxdx x Cx dx tgx x Cctgx xdx x dx C tgx xdx x dx xx)ln(ln csc csc sec sec csc sin sec cos 22222222C axx a dx C x a xa a x a dx C a x ax a a x dx C a xarctg a x a dx Cctgx x xdx C tgx x xdx Cx ctgxdx C x tgxdx +=-+-+=-++-=-+=++-=++=+=+-=⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰arcsin ln 21ln 211csc ln csc sec ln sec sin ln cos ln 22222222⎰⎰⎰⎰⎰++-=-+-+--=-+++++=+-===-Cax a x a x dx x a Ca x x a a x x dx a x Ca x x a a x x dx a x I nn xdx xdx I n n nn arcsin 22ln 22)ln(221cos sin 2222222222222222222222ππ一些初等函数： 两个重要极限：三角函数公式： ·诱导公式：xxarthx x x archx x x arshx e e e e chx shx thx e e chx e e shx x x xx xx xx -+=-+±=++=+-==+=-=----11ln21)1ln(1ln(:2:2:22）双曲正切双曲余弦双曲正弦...590457182818284.2)11(lim 1sin lim 0==+=∞→→e xxx xx x·和差角公式： ·和差化积公式：2sin2sin 2cos cos 2cos2cos 2cos cos 2sin2cos 2sin sin 2cos2sin2sin sin βαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβα-+=--+=+-+=--+=+αββαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαctg ctg ctg ctg ctg tg tg tg tg tg ±⋅=±⋅±=±=±±=±1)(1)(sin sin cos cos )cos(sin cos cos sin )sin(·倍角公式：·半角公式：ααααααααααααααααααcos 1sin sin cos 1cos 1cos 12cos 1sin sin cos 1cos 1cos 122cos 12cos 2cos 12sin -=+=-+±=+=-=+-±=+±=-±=ctg tg·正弦定理：R CcB b A a 2sin sin sin === ·余弦定理：C ab b a c cos 2222-+=·反三角函数性质：arcctgx arctgx x x -=-=2arccos 2arcsin ππ高阶导数公式——莱布尼兹（Leibniz ）公式：)()()()2()1()(0)()()(!)1()1(!2)1()(n k k n n n n nk k k n k n n uv v u k k n n n v u n n v nu v u v u C uv +++--++''-+'+==---=-∑中值定理与导数应用：拉格朗日中值定理。
高分学员经验：我是如何取得441分又是一年考研的复习关键时期，我也常忆起去年那段时间，考研是需要“天时、地利、人和”的，这是我备战考研的时候经常挂在嘴边的话，但这不过只是调侃，要想考研成功，真正需要的还是提高自己的实力。
实际上每个考研朋友都应该找到适合自己的复习方法，对别人的总结可以进行参照，但一味全盘照抄恐怕会事倍功半，下面是我2011年考研的复习心得，给大家提供一个借鉴。
一、英语复习可能每一个复习考研的同学都会有这个感觉，每天都在看英语，却没发现英语没有什么提高，不过一旦放置一段时间不看，英语水平却下降的特别快。
应对这个问题的唯一办是坚持，考研英语的复习是一个持久战，一定要稳扎稳打。
从开始复习考研的那天起，无论是功底好与否，都得开始准备英语了。
很多同学开始复习的时候都愿意背单词，但是我觉得背单词书的效果不是很好，除非那些本身单词量很大的同学或是有时间并且能坚持把一本单词背上三、四遍甚至五、六遍的同学。
我刚开始也采用的这种方法，不过发现背了后边就忘了前边，不见提高。
其实对于大部分同学来说，单词可以边做题边积累，边做题边巩固。
根据考研的题型设置，阅读占了很大的比重，因此刚开始复习的时候可以边做阅读边背单词。
考研英语没有指定的教材，真题就是最好的教材，准确权威，考生可以从早些年的真题做起，边做题边背生词，从简到难，从易到繁。
如果可以将10年真题上的生词都熟烂于心，那相信你不必在2012年的考研英语中为单词犯愁了。
对于阅读理解。
坚持每天做1-2篇，不求速度，但求质量，对完答案之后一定要找出做错的原因，坚决下次不犯这种错误。
比如，读错题目，只要自己在做题的时候把重要的点画出来，便可很容易的避免错误的发生。
记得去年的这个时候，我就是安排自己每天做一篇阅读理解，时间为半小时，无论题目多难或者多简单都是半小时，不到时间不对答案，仔细的琢磨题目。
刚开始的一个月，每篇都会错很多。
对完答案找出错误的原因，然后把每篇后面总结出来的关键词等认真的记住。
张雪峰讲数学与应用数学考研近年来，数学与应用数学专业的考研竞争越来越激烈，众多考生都在为了实现自己的理想而努力奋斗。
在备考过程中，张雪峰的数学与应用数学考研系列讲座备受考生们的关注与喜爱。
张雪峰是一位数学博士，拥有丰富的教学经验，他的讲座内容既系统又易于理解，为广大考生提供了宝贵的备考资料。
一、数学考研备考重点张雪峰在讲义中提到，数学考研的备考重点包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计、线性代数和常微分方程等几个方面。
数学分析作为数学的基础学科，是数学考研中的重中之重。
高等代数也是数学考研的重点科目之一，其重点内容包括矩阵论、线性空间、线性变换等。
概率论与数理统计则是数学考研的一门应用数学学科，也是数学考研的难点之一。
线性代数和常微分方程也是备考中需要重点关注的内容。
二、数学备考方法与技巧在数学备考过程中，张雪峰提出了一些备考方法与技巧，帮助考生高效备考。
首先，明确自己的备考目标，制定合理的备考计划。
其次，注重基础知识的学习，建立扎实的数学基础。
同时，加强对经典习题的练习，提高解题能力。
此外，切忌只死磕一种题型，要广泛学习各类题型，注重题型之间的联系。
最后，做好时间管理，合理安排备考时间，坚持每天的复习和练习。
三、应用数学考研备考指导应用数学是数学的一门重要分支，备考应用数学也需要特别的方法与技巧。
张雪峰在讲义中提到，应用数学的备考需要重点关注数学物理方程、泛函分析、数值分析等内容。
对于数学物理方程的备考，需要注意掌握方程的推导和应用，解题时要注意运用数学物理方程的相关知识。
泛函分析是应用数学中的重要理论之一，备考泛函分析时，需要从理论和应用方面进行综合学习。
数值分析是应用数学中的实用学科，备考数值分析时需要掌握数值计算和数值方法的基本原理和应用技巧。
四、张雪峰讲座的价值与意义张雪峰讲座不仅提供了备考的内容和方法，更重要的是他的讲座体现了他对学生的关心和指导。
他讲解的内容既丰富又系统，让学生能够更好地掌握数学与应用数学的知识。
经验贴：上岸前辈分享考研数学复习规划、名师推荐、辅导用书摘要：上岸前辈分享考研数学复习规划、名师推荐、辅导用书，我们一起来看看他的数学是如何复习？考研数学的复习，选对老师，后期跟到这位老师学至关重要！一、那我们就先来聊聊老师选谁好！1、汤家凤汤老师的基础班我觉得讲得是所有老师里最负责最踏实的！因为绝大部分老师都是一个样，收着讲，而不是全局概括，往往基础班讲高数上册的前三四章就匆匆了事，汤老师是比较务实的人，他的基础班除了比较偏的几个知识点（三重积分、第二型曲线曲面积分等），从数一到数三的内容都会讲完，你要是看完高数课本，再把老汤的基础班看完，是极好的，你定会打一个不错的基础，但是（重点）！但是如果你不听他的基础课就直接奔着强化课去听，那么就会感觉比较吃力，因为老汤的强化班是建立在基础班上的，算是对基础班的一个延伸概括，当然，他老人家讲课有两个不足之处：（1）重视题量，对概念的讲解却不是特别深入！（这点和张宇正好相反）所以他的课适合基础差的同学打基础的，通过做题来深化对知识点的认识（2）口音问题，这是老汤被黑的重要原因，老汤的江苏南京人，讲话口音有点怪怪的，普通话讲得并不是太好，但是多听几节课，这也不是什么大问题。
概括：所以考研的同学可以打基础的时候看完课本直接上手老汤的基础班！权当练习！2、张宇名师简介：张宇，江湖人称宇哥，他独树一帜，是考研老师新生派的代表人物，其微博名字也为宇哥考研，为人风趣幽默，讲课就像讲故事，听起来毫不费力，如果你对数学没兴趣，听宇哥的课会激发你对数学的热情，听宇哥的课就是一个感觉，上瘾！好听！有意思！相信绝大部分同学都听过他的sin狗（广义化）的公式，宇哥的一大能力就是他能将数学抽象问题形象化，复杂问题简单化例如，二重积分大面包切切切切切、狗减sin狗等于六分之一狗三、夹逼准则哪里跑、格林闭关七天研究出格林公式、欠阿贝尔两块钱以及普京题抓住重点、毛主席题举重若轻等等，这些本来在高数课本中枯燥繁琐的东西在张宇口中变得呼之欲出、极为生动，这都能反应宇哥的特色，我有时候时常思考一个问题，如果中国的老师，都能像宇哥这样循循善诱，讲起课来娓娓动听，那么大部分人都会爱上学习这件事情。
当前八大最具实力考研培训机构排行综合评价排名（转）编者按：应广大考研学子的要求，我们对中国八大最具实力考研培训机构做了一个评测，目的是帮助考研学子在选择辅导班的时候有一个较为准确的选择，我们通过对各个机构的品牌实力、师资力量、培训模式等方面逐一进行评分，每个分项的满分为100分，最后将各项分值相加再平均即为综合得分。
这些机构是我们在众多机构中选择出来的做得比较成熟和稳定的机构，还有一些机构由于种种原因不在我们的评测范围内，这次评选的这些机构大多都是教育集团，除了考研还有其他的培训，而这次评测只是针对考研的培训，这些指数是参考了行业数据和调查而得出的，希望各位学子能从这些数据中帮助大家根据自身的特点来选择辅导班，在此，也预祝各位考生早日金榜提名。
1. 文都品牌实力：92简评：1996年成立，办学11年，全国120个直属及加盟分校。
师资团队：89政治主要师资：徐之明、李海洋、齐鹏飞、包仁、汪云生、王向明英语主要师资：徐绽、郭崇兴、王建华数学主要师资：蔡子华、李永乐、曹显兵、曾祥金、蒋志刚西医综合主要师资：贺银成法律硕士主要师资：吴鹏、刘智刚、石磊培训体系：92模式：面授、光盘、网络、图书综合指数：91综合评价：文都的品牌在所有考研机构里是名列前茅的，有悠久的办学历史，长期的培训经验，内部资料比较多，而且通过网络媒体免费提供给学生，在门户网站的教育频道、博客以及其他教育相关的专业媒体都可以看到，同时文都在全国范围内的分校也是同类机构中数量最多的；文都的师资的优势在于搭配合理，考研机构的老师大多“一人多用”，即一个人可以为很多机构来讲课，文都善于发掘各个老师的授课特点，将不同风格的老师组合在一起，在教学过程中取得了很好的效果；文都的培训模式是所有机构中最全的，涵盖了面授、远程、网络以及图书四大版块，其中远程和网络也是同类机构中最先使用和规模最大的，基本上覆盖了考研学子们考研过程中所有的需求。
2. 海文品牌实力：91简评：1993年成立，办学14年，全国31个直属及加盟分校。
数学二考研真题谁的好数学二是考研数学中的一门重要科目，对于考生而言，选择一套合适的考题是非常重要的。
在市面上有很多供考生选择的考研数学二真题，那么究竟应该选择哪一套真题呢？本文将对不同版本的数学二考研真题进行简要介绍和评价，以帮助考生选择最适合自己的考题。
1. 李永乐数学二考研真题系列李永乐数学二考研真题系列是备受考生喜爱的一套真题。
这套真题以全面覆盖各个知识点和难度层次为特点，题型种类丰富，涵盖了高等代数、线性代数、概率论与数理统计等领域。
面对这套真题，考生需要有扎实的数学基础，但同时也可以借此夯实自己的知识体系。
该套真题偏重于考查考生对数学知识的理解和运用能力，适合数学基础较好的考生。
2. 赵懿辉数学二考研真题系列赵懿辉数学二考研真题系列是较为新颖和有创意的一套真题。
这套真题在设计上有一定的突破，不拘泥于传统题型，更注重考查考生的推理和解决问题的能力。
与传统真题相比，赵懿辉数学二考研真题系列更偏向于思维拓展和理论创新，适合喜欢挑战和把握数学思维的考生。
3. 陈红梅数学二考研真题系列陈红梅数学二考研真题系列是比较经典和权威的一套真题。
这套真题在难度和知识点的搭配上更加平衡，具有一定的代表性。
陈红梅数学二考研真题系列注重考查考生对数学定理和公式的熟悉程度，题目更多地侧重于基础知识和计算能力的考查。
这套真题适合那些希望夯实基础，提高计算能力的考生。
除了上述几套数学二考研真题，市面上还有更多来源于各大培训机构和知名老师的真题可供选择。
考生在选择时要根据自己的实际情况进行判断，可适度参考他人的推荐和评价，也可以根据自己的学习风格和目标进行选择。
总之，选择一套合适的数学二考研真题对于备考非常重要。
不同的真题系列有不同的特点和侧重点，考生可以根据自己的需求和实际情况进行选择。
同时，在备考过程中，要注重多种真题的练习和总结，提高自己的数学综合能力。
最终，希望每一位考生都能够凭借自己的努力取得理想的成绩！。
中国考研辅导机构排行榜编者按：应广大考研学子的要求，我们对中国八大最具实力考研培训机构做了一个评测，目的是帮助考研学子在选择辅导班的时候有一个较为准确的选择，我们通过对各个机构的品牌实力、师资力量、培训模式等方面逐一进行评分，每个分项的满分为100分，最后将各项分值相加再平均即为综合得分。
这些机构是我们在众多机构中选择出来的做得比较成熟和稳定的机构，还有一些机构由于种种原因不在我们的评测范围内，这次评选的这些机构大多都是教育集团，除了考研还有其他的培训，而这次评测只是针对考研的培训，这些指数是参考了行业数据和调查而得出的，希望各位学子能从这些数据中帮助大家根据自身的特点来选择辅导班，在此，也预祝各位考生早日金榜提名。
1.海文品牌实力：94简评：1993年成立，办学14年，全国28个直属省级分校，唯一一家全是直营的考研辅导机构，所以要流转到其他地区相当方便。
师资团队：91政治师资：赵宇、井宇虹、郭继承、王海军、梁伟伟、汪云生、肖秀荣英语师资：吴耀武、宣峰、付博、墨东博、李伟数学师资：李永乐、王式安、李正元、赵达夫、铁军、苏德况培训体系：92模式：面授、光盘、网络、图书综合得分：93综合评价：海文的师资总体来说比较强大，所有考研机构都会说自己机构的老师是命题组老师阅卷组老师，但海文的老师基本上都是有真正学术背景的，比如王海军是中国人民大学的教授，郭继承是中国政法大学的博士后硕士生导师，吴耀武是西安外国语大学国际学院副院长，这些大大提高了海文整体的实力；海文是以钻石卡为主的机构，因为其创始的钻石卡系统曾风靡全国，故风险投资公司红杉资本和联想先后在08年和11年注资了4000万美金，帮助海文更好的升级钻石卡系统，到2010年海文的钻石卡成功率就已经趋近100%，并且鲁豫有约和人民日报相继都报道过海文钻石卡学员。
2.文都品牌实力：92简评：1996年成立，办学11年，全国120个直属及加盟分校（包含区县市）。
专业学位研究生欲摆脱山寨之名打破认同尴尬2011年02月18日04:24人民网-人民日报我要评论(33)字号：T|T转播到腾讯微博2010年9月，清华大学经济管理学院工商管理硕士研究生(论坛) 入学活动。
人民图片转播到腾讯微博北京语言大学，几位我国首批汉语国际教育专业硕士研究生同老师在一起。
段正永摄转播到腾讯微博转播到腾讯微博在我国，专业学位研究生从1991年起建立，迄今已经发展近二十载。
目前，己基本形成以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。
从2009年开始，我国逐步加大了专业学位研究生培养的步伐，扩大招生比例、增设招生专业，到2015年，我国将形成学术型研究生和学位型研究生各占半壁江山的总体格局。
但是，针对专业学位研究生，社会公众并不十分了解，其与“学术型研究生”的区别，是否授予学位及学历，教学质量是否能够得以保障……都需要释疑解惑。
本期周刊，通过深度报道、言论、图表等形式，力图让专业学位研究生为公众更为了解；通过对专家建设性意见的报道，力图推动专业学位研究生发展得更为稳健。
编者应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士……2010年，继人们熟知的“法律硕士”、“教育硕士”、“工程硕士”等几类专业硕士之后，又有19种专业学位研究生进入研究生招生范围。
2011年，教育部就继续扩大专业学位研究生招生范围和规模问题下发通知，要求各招生单位除将招生计划的增量部分主要用来安排专业学位研究生招生外，将2010年学术型研究生招生规模数按原则上不少于5%的比例调至专业学位。
有专家预测，到2015年，专业学位研究生规模占研究生总规模的比例将由现在的约30％增长到50％。
也就是说，到那时，“专业学位研究生”与“学术型研究生”将各占半壁江山。
专业学位研究生，旨在改变以往研究生教育实践能力缺乏的现状，推动高水平大学面向企业和社会培养大批能够解决实际应用问题的高层次专门人才。
尽管始终伴随着“质量不高”的质疑，甚至被冠以“山寨”之称，但自1991年以来一直在探索前行，如今面对国家大力发展专业学位研究生的契机，惟有政府、教育行政部门、高校、企业齐心协力，方能用高质量的人才培养结果摆脱“山寨”之名，达到预期的人才培养效果。
“我们不是山寨研究生”打破专业学位研究生的“身份认同尴尬”【关注】长江大学2009级农业推广专业学位硕士生武凯：当初是考研(论坛) 失利，服从调剂选择专业学位的。
调剂的时候纠结了很久，周围亲戚、朋友一直在质疑，劝我慎重考虑。
尤其是当我向一位硕士毕业的姐姐请教时，她想了一会儿跟我说，“嗯，跟在职硕士也还是有点不一样，你们这个叫做‘山寨’硕士吧。
”虽然知道是个玩笑，但心里真的不好受，这跟普通的硕士到底有什么区别呢？将来找工作时，用人单位会承认我的学位吗？武凯的担心、顾忌和犹豫，代表了学生、家长、社会公众长期以来对专业学位研究生的普遍认知，甚至一些教育界人士对专业学位研究生也持质疑和担忧的心态。
华东师范大学高等教育研究所副教授韩映雄指出，专业学位的招考时间长期游离于全日制的学术学位硕士研究生全国入学统一考试体系之外，这使其产生“假冒”之嫌，因为一般民众只知道每年1月前后举行的入学考试是正规的硕士研究生入学考试，而大部分的专业学位研究生是在每年10月份参加入学考试。
而且专业学位攻读者在培养机构内并不能得到与全日制学术学位硕士研究生同等的待遇。
制度上的设计和人们的传统观念使得专业学位的学生产生了很深的“身份认同尴尬”。
华中科技大学(微博)教育科学研究院副院长别敦荣曾指出，尽管专业学位设置审批暂行办法确认了专业学位与学士型学位没有高下之分，但“两股道”区别对待的政策设计，导致专业学位的实际地位不高、社会认同度低，进而使得人们对专业学位研究生教育质量的标准产生疑惑。
目前，除了临床医学、口腔医学、工商管理硕士、法律硕士和软件工程硕士等专业学位颁发学历、学位双证书之外，其他专业学位研究生教育只颁发学位证书，从而使就读者面临着有学位而无学历的尴尬局面。
还有专家指出，由于专业学位实行全成本收费制度，这就迫使培养机构十分注意办学中的投入与产出问题，导致专业学位研究生教育成为一种产业性质浓厚的教育形式。
这在某种程度上会使专业学位研究生教育的办学宗旨产生一定程度的异化，培养质量难以得到保证，工商管理硕士等热门专业较高的生师比就是例证。
从“退而求其次”到主动选择生源的变化呼唤人才培养方式的与时俱进【关注】中央民族大学教授苏日娜：在2009年之前，专业学位生源，不管是在职还是全日制，都要求具备一定年限的相关工作经历；而扩招的5万名全日制专业学位研究生以应届本科毕业生为主。
这两类生源学习意识、目的，对知识的理解存在很大不同，这就决定了原有的专业学位研究生培养经验不能照搬到以应届本科生生源为主的全日制专业学位研究生的培养上来。
记者了解到，报考专业学位研究生的学生很多并不是第一志愿，而是原本未达到学术型研究生录取线，或在学术型研究生复试环节失利的考生，“退而求其次”，选择调剂到专业学位。
他们中的一些人并不清楚专业学位的定位和特点。
广西师范大学研究生院助理研究员李颖强调，专业学位教育质量首先取决于招生质量，培养单位在招生工作中必须严格把好“入口关”，加强对研究生需求预测，从源头上杜绝人才培养的盲目性。
国家、地方和高等院校应根据经济、社会、科技和高等教育的发展趋势，预测未来几年社会对不同专业研究生的需求，制定科学的发展规划，并以此为依据，及时调整、优化专业学科建设，促使研究生招生、培养与社会需求相适应。
针对专业学位研究生应该具备较强实践能力的要求，北方工业大学研究生部杨晶晶指出，应大力发展双师型队伍。
专业学位的培养院校应主动与企业建立合作关系，通过从实际工作部门引进一线高水平专家、聘请兼职教授等方式，让“双导师制”实至名归。
还有专家指出，除了学校和学生的个人努力之外，政府应统筹协调，解决专业学位研究生教育与相关职业资格认证的衔接问题，建立从专业学位研究生教育到职业任职资格之间的直通车，让学生毕业之后就可以手中同时握有毕业证书、学位证书和职业资格证书。
质量管理，从“内”到“外”建立以高校为本、政府社会监控的质量保证体系【关注】中国刑警学院法律部副教授李新权：从法律硕士教育十几年来的发展情况看，法律硕士指导委员会及其具体工作机构的组织、指导和监督管理发挥了至关重要的作用。
对于专业学位研究生来说，加强质量管理，尤其要做好教育质量保证体系的设计。
专业学位研究生，是我国从国外引进的舶来品。
反观专业学位研究生发展已有百余年历史的美国，其质量保证体系值得借鉴。
在美国，具体负责专业学位质量保障的组织是各学科专业认证协会（学会）。
学科专业认证协会根据行业标准，对高校具体的学科专业教育进行评价，其操作程序大致有自我评价、实地考察、综合评价和认证结论四个步骤。
各学科专业认证协会都建立了自己的学科专业认证标准。
这些标准针对性强，对各高校的专业学位研究生教育具有明确指导作用。
认证协会不仅对新设学位点进行认证，而且对已经开办的学位点实行周期性质量评估，从而有效促进各高校专业学位研究生教育质量的不断提高。
有专家强调，在我国，质量保证体系的建设需要高校和社会其他组织共同努力。
首先要建立以高校为本的质量保障体系，探索专业学位研究生教育的新途径、新模式，将质量保障落实到教育管理的每一个具体环节中，牢固树立专业学位与学术型学位同等对待的观念，加强对专业学位研究生教育的监督、检查和评估，实现专业学位研究生教育的良性发展。
同时，还有专家强调，建立专业学位研究生教育质量监控机制，政府管理部门、社会中介机构、用人单位和公共媒体应继续发挥各自的作用，建立教育内部评估、中介机构评估和社会评估相结合的评估体系，将用人单位的意见、社会认可度等客观内容列入评估指标，强化专业学位研究生教育与学校总体社会声誉的联系，从而督促高校自身提升专业学位研究生的人才培养质量。
我国现行专业学位研究生招生方式(链接)第一种是参加全国研究生统一入学考试，即每年一月份的研究生入学考试。
被录取者既有学位又有学历，一般是全日制学习。
第二种是参加在职攻读硕士学位全国联考，即每年10月份的在职攻读硕士学位联考，被录取者有学位但无学历，一般是采用非全日制学习方式。
这种方式目前是大多数。
第三种是在职人员以同等学力申请学位，参加同等学力申请硕士学位的外国语和综合水平考试或卫生部医学考试中心组织的申请博士学位考试，通过考试有学位但无学历。
这种方式只有在培养临床医学硕士、博士和口腔医学硕士、博士时采用。
（人民日报）考研数学还是蔡子华老师讲的好蔡老师当时在我报的考研辅导机构海文考研讲的是线性代数，听他的课，会让人感觉到，数学学起来很容易，原来是由方法的，上课重点突出，幽默风趣，讲课比喻形象深动，对命题方向把握非常准确。
他是资深数学教授，全国考研数学辅导专家，连续多年担任全国统考数学阅卷组组长，授课思路非常清晰，概念明确，条例规范，熟悉我们考研学生的弱点和考试难点呢，他深谙命题规律和重点，授课正对性极强，给我们的辅导效果起家，我们这些听课学员都是好评如潮，是一位和蔼可亲的老者，也是一位学术高深的老爷爷，嘻嘻，我喜欢他的授课方式。
作为全国著名考研数学辅导专家，连续多年担任研究生入学考试数学阅卷组组长。
蔡老师在全国十几所大中城市主讲考研数学，授课特点独领风骚，其赞誉享誉各地。
讲课条理性强、针对性强，生动、幽默，并能全程主讲高数、现代、概率，深受考生喜爱，被我们考生誉为“高数网”。
蔡老师说“勤练是掌握知识的方法，勤算是领悟知识的技巧”。
研究称提升排名成当前大学校长共同目标2011年02月16日05:02汉网-长江日报朱建华我要评论(25)字号：T|T本报讯(记者朱建华)如火如荼的大学排行榜尽管一直备受争议，但上海交通大学高等教育研究院院长刘念才教授完成的一项课题显示，提升排名成为大学校长的共同目标，大学排行榜已影响到高校制定战略规划。
刘念才昨日表示，大学排名是一种从市场角度看待和考察大学的评价手段。
国家渴望摸清、提升教育实力，大学渴望在各种竞争中占据有利地位，多种因素促成了大学排名的产生。
刘念才团队对包括“武汉大学版”在内的国内外16个版本的大学排行榜进行了实证研究。
作为全国教育科学规划立项课题，《国内外大学排名的实证研究：指标、权重与影响》上月通过评审。
刘念才介绍，提升排名已成为大学校长和各部门的共同目标。
有些大学已经建立监控各类大学排名以及本校名次变化的机制。
许多高校还成立了专门的办公室，负责搜集数据、监控表现、与同类高校进行对比分析，以及向相关部门和公众提供数据。
研究报告披露，大学排名已潜移默化地影响着高校的内外部管理、政策与决策制定以及改革思路与举措等，高校在制定各个层面的战略规划过程中都会考虑大学排名。
