小学音乐苏少版三年级上册第四单元《唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌》获奖教案公开课优质课观摩课讲课精品教案

小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《采山谣唱：树叶儿飘飘溜溜山歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《树叶儿飘飘》
一、教学目标
1、知识目标：能用连贯、柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。

2、能力目标：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。

3、情感目标：在视、听、唱、动的活动中，感受秋天大自然的美景，体会人与自然的和谐。

二、教学重、难点：
1、用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。

2、掌握切分音、全音符等基础音乐知识。

三、教学过程
（一）导入
1.师：大自然是个神奇的魔法师，一年四季它会变化好多种颜色来点缀我们的家园。

那同学们用一种颜色来描绘一下一年四季吗？（绿、红、黄、白）
春暖花开、春光明媚、骄阳似火、烈日当空、秋高气爽、叶落知秋、冰天雪地、滴水成冰
2.师：同学们说的真好，那现在是什么季节呢？生：秋天。

师：秋天是金黄的季节，我们在一年级的时候学过的一首关于秋天的歌是什么呀？（小树叶）让我们一起来唱一唱。

刚才小树叶离开了大树妈妈的怀抱，小树叶表现的很坚强。

小树叶飘啊飘啊，飘到了老师这里，看看老师把它制作成了什么？（展示树叶贴画）老师把落叶制作成了一幅画。

那落叶也飘到了其它什么地方呢？（引出歌曲《树叶儿飘飘》）（二）新授歌曲
1.师：原来小树叶飘啊飘啊，被小动物们捡到了，燕子——信；蚂蚁——小床；。

小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《采山谣唱：树叶儿飘飘溜溜山歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的
喜爱之情。

让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。

2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。

3、让学生初步掌握和认识全音符时值。

教学重点
引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情
教学难点
切分音、全音符以及长音节奏的正确掌握
课前准备钢琴、多媒体
教学步骤
教学活动
个性化修改
一、导入
二、新授
现在是什么季节？
你为什么喜欢秋天？出示秋天风景图，唱《郊游》《雁儿飞》《木瓜恰恰恰》
今天我们再学习一首赞美秋天的歌《树叶儿飘飘》出示《树叶儿飘飘》歌谱
1、初听：你觉得歌曲旋律怎样？(老师觉得歌曲旋律优美，它的旋律线就像小树叶一样上下飘荡、盘旋、飞舞，跟老师来划划它的旋律线）
2、再听：划旋律线，
3、学谱：范唱谱
学习全音符，
板书：1-，复习二分音符，1---板书，出示全音符图片，视唱歌曲最后一句，多。

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【名师授课教案】
《树叶儿飘飘》
教学目标：
1. 情感态度与价值观：学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情
2.知识与技能：让学生初步掌握四四拍的节奏规律和认识全音符
3.过程与方法：通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动学习与感受歌曲教学重难点：
1.重点：能够用抒情的声音表达歌曲，并且掌握每段歌词的情绪
2.难点：切分音，长音和全音符等节奏的正确演唱，以及四四拍强弱规律的演唱教学准备：多媒体课件（PPT，图片，音频，flash等）；钢琴；打击乐器；
教学过程：
一、导入
1、填字游戏
师：小朋友们，老师都只你们非常喜欢做游戏，今天，我们就一起来做个填字游戏吧！请看大屏幕
（PPT逐个出示三个成语，空出加下划线的部分，学生回答鼠标揭示答案，带有风铃声效）一叶知秋；秋色宜人；秋高气爽；生：回答（举手回答）
师：小朋友都很聪明，那你们再动动小脑袋想想这几个成语都是描写什么季节的呢？生：秋天，秋季。

（齐声回答）
（PPT出示提问的问题，情景结合，吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性，学生回答完毕再出示答案，）
2、诗歌引出节奏
师：小朋友，我来告诉大家老师是怎样感受秋季的请听：秋风起了，天气凉了，。

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【名师授课教案】
树叶儿飘飘
教学内容：
1、学唱歌曲《树叶儿飘飘》
2、能够随歌曲旋律简单地画一画旋律线
3、创编歌曲
教材分析：
《树叶儿飘飘》这首歌曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。

前四小节写景，描述树叶飘飘的情景。

歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小雨。

曲调以切分的节奏描绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。

插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。

后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有请。

歌里不但听不到悲秋的老调与伤感，而且洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。

教学目标：
1、学唱《树叶儿飘飘》，能用优美、动听的声音表达对秋天的喜爱之情
2、通过对歌曲的分析已经学唱，准确地唱好三拍子的长音符
3、积极参与到歌曲创编的活动中，并能用轮唱的形式为歌曲伴唱。

教学重点：
用优美、动听的声音演唱歌曲
教学难点：
歌曲节奏的分析以及创编活动
教具准备：钢琴、多媒体课件等
教学过程：
一、导入。

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【名师授课教案】
《溜溜山歌》
一、教材分析：
《溜溜山歌》是一首安徽民歌，宫调式，一段体结构，四二拍，音域为一个八度，加入下滑音使歌词充满劳动生活气息，歌曲短小精悍，生动活泼，加入念白与衬词，唱中有说，有领有合。

二、教学目标：知识与技能目标
1、能用流畅、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》表现出劳动的气氛。

2、初步掌握“下滑音”的演唱。

3、了解并感受民歌的特色。

过程与方法目标
通过童谣导入学习、聆听辨析中找出民歌的特点，通过欣赏感受、情境体验、打击乐辅助、对比分析、师生互动、生生互动等方法，解决节奏、下滑音、音准及咬字等方面的问题。

情感态度与价值观目标
通过本课的学习，让学生在充满趣味的音乐活动中充分体验音乐，了解并感受民歌的特点。

三、教学重难点
重点：能用流畅、诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，表现出劳动的气氛。

难点：
1、初步掌握下滑音的演唱方法。

2、创编新词，并能以一领众合的方式配合，完整的演唱。

四、教学准备
课件、多媒体、钢琴
五、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入。

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【名师授课教案】
《树叶儿飘飘》
教学内容
学唱歌曲《树叶儿飘飘》
教学目标
1.学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情，参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。

2.引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。

教学重、难点
1.引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。

2.切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。

教具准备
多媒体课件、钢琴、照片等等
教学过程：
一、导入
1.（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？生：秋天，因为树叶儿变黄了，从树上落下来了。

师：是啊，伴随着第一片变黄的树叶从树上落下，秋天就悄悄的来到了我们身边。

我们之前学过一首歌曲叫做《小树叶》，描写了秋天到了，小树叶离开了树妈妈，非常的舍不得，我们一起来听一下，要求小朋友们和老师一起随音乐律动。

2.播放歌曲《小树叶》
师：秋天到了，天气渐渐地转凉了，秋风阵阵吹起，你听（播放风声，课件出示图片，伴随着风声树叶由绿变黄）
师：呼- - - ，会吗？生：会师：我们一起来试一下呼- - -
师：唱几拍呢，我们一起来数一下（师边说边用手指数拍子）刚才老师数了几拍，。

树叶儿飘飘教学内容：1、唱：《树叶儿飘飘》2、动：歌表演打击乐伴奏3、听：《哪里有秋天》教学目标：1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。

2、让学生初步掌握和认识全音符。

3、通过“视、听、说、唱、想、动“等综合音乐活动，感受秋天的美好、美丽。

4、引导学生在聆听中感受，在活动中表现，在创造中发展。

教材分析：这首歌曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。

前四节写景，描述树叶飘飘的情景。

歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。

曲调以切分节奏描绘“飘飘”动态。

用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。

插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。

后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。

开始两小节的变化是前紧缩后放宽，后几节摘取前面的片段材料123 561，又添上一个532增加起伏，将两小节扩展为三小节，一唱三叹地表现树爷爷奉献于人类的深情与温暖。

歌里不但听不到悲秋的老调与伤感，而且洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。

教学重点：引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情，教学难点：切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。

教具准备：多媒体课件、自制打击乐器沙球、树叶、电子琴、纱巾等。

教学过程：一、谈话激发学生兴趣：师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个填字游戏吧，请看大屏幕。

（大屏幕：一叶知秋秋色宜人秋高气爽）[设计意图：通过游戏的方式，激发学生的兴趣，为本节的教学创设良好的开端。

]师：你们知道这几个成语都是描写什么季节的吗？（秋天）。

对，都是描写秋天的。

你是怎样感觉秋天的来临的？（学生观看秋天的景色）师：秋天到来时，它会告诉那些细心的小朋友：用你的眼睛，会看到（湛蓝的天空）；用你的鼻子，会闻到（飘香的桂花和满园的果香）；用你的耳朵，能听见（秋虫的鸣叫）。

[设计意图：结合学生已有的生活经验，引起学生的共鸣，进一步提高学生的兴趣。

小学音乐苏少版（简谱）三年级上册《采山谣唱：树叶儿飘飘溜溜山歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《溜溜山歌》
教学内容：
1、唱《溜溜山歌》
2、认识十六分音符
3、创编歌词
教学目标：
1.能用自然诙谐的声音演唱歌曲《溜溜山歌》，体验丰收和劳动的乐趣，进而热爱生活，热爱大自然，产生对民族音乐的热爱之情。

2.认识十六分音符，能准确掌握其时值。

3.在《溜溜山歌》填词创编活动中，巩固对“一领众和”演唱方式的认识。

教学重点：能用自然诙谐的声音演唱歌曲，表现出劳动的气氛。

教学难点：歌曲中大跳音程的掌握
教学过程：
一、师生互动介绍，拉近距离。

1、师：很高兴今天来到XX小学给小朋友们上音乐课，大家还不认识我，所以我向来介绍一下自己，听，我是怎样介绍自己，待会也请你们试一试哦
（师用数板节奏介绍自己，并加上拍手伴奏）
我是殷老师你们好呀！
师：你们能用相同的方式来介绍自己吗？让我也来认识一下你们
生：尝试（3-4个）
2、认识X
师：其实我们刚才的问好节奏中藏着一个新朋友X，有的小朋友说这个音符没见过，别着急，今天老师就带大家来做一个一年级小朋友都会的数学题，那就是分与合
X X X X X X X。

《树叶儿飘飘》教案教学内容1、动小树叶2、唱树叶儿飘飘3、认全音符教学目标1、通过律动，模仿小树叶当空坠地的样子，体会树叶的有情和秋天的美丽。

2、学唱歌曲《树叶儿飘飘》，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。

参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合活动中感受秋天的美丽。

3、初步掌握和认识全音符。

教学重点在“视、听、想、唱、动”的综合活动中体验树叶的有情。

教学难点学生和谐声音的处理和调整。

教学准备树叶书签、多媒体课件教学过程一、谈话激发学习兴趣老师啊，远道而来，没有什么特别珍贵的东西送给大家，但是，老师捎来了大自然的礼物，你们看，这是什么？这是老师亲手制作的书签，漂亮吗？嗯，只要同学们上课认真听讲，解答老师的问题，同学们就有机会得到它。

二、律动【过渡语】：哦，老师可忘了告诉你们了，这些树叶可不是老师采摘的，是老师啊收集的一些落叶。

1、思考：到了什么季节，树叶儿开始飘落下来呢？（秋季）2、动作模仿：你能用个动作模仿一下小树叶儿从树上飘落下来的样子吗？3、听一听琴声有什么变化？“刮风了——风小了——风停了。

”（师即兴弹奏）4、思考并动一动：那小树叶随风飘动会是什么样子呢？风大的时候小树叶是怎么样的？风小的时候呢？5、提问：如果你是小树叶，风停了，你会飘落到什么呢？噢，小树叶飘到了屋顶上，地面上，草地上……。

随老师的琴声来做一做作，风停了，你自己摆个静止的动作，看看谁摆的造型最漂亮。

三、创设情境、情感铺垫【过渡语】：嗯，这一次啊，同学们都做出了树叶飘落的美感，小树叶迎风起舞，止风而息。

一片片，一层层。

带着一丝丝的清香，洒落在地面上，这时候，小动物们也被吸引来了。

它们开始忙碌起来，让我们一起来感受一下。

（出示散文）要求学生有感情、整齐得读一读。

四、新歌教学【过渡语】：同学们读得真好。

从你们的朗读中，老师不仅感受到了小动物的欢愉，还感受到了小树叶的有情。

还记得我们一年级学过的一首歌曲，它的名字也叫《小树叶》1、发声练习（1）用“lu”哼唱《小树叶》的旋律。