1.关于点、线、面、体 立体构成中的点、线、面、体是视觉化而且又触觉化的要
素。其定义基本与平面构成中的差不多,但又有如下区别: (1)平面构成的点、线、面是把零次元的点,一次元的线
扩大为二次元的面来表现。而立体构成是把几何上的点、线、 面都扩大为三次元来表现的;
(2)平面构成中表现的体是二次元空间平面上的一种幻觉; 而立体构成则是三次元空间中的一种真实存在; (3)平面构成仅把概念性的几何学上的点、线、面、体视 觉化了,而立体构成除此之外,还把它们触觉化了; (4)平面构成的点、线、面、体是一个方向上去表现的, 而立体构成则是四面八方全方位的表现。
立体构成就是使用各种基本材料,将造 型要素按照美的法则组成新立体的过程。
那基教授是这样解释构成的“……我发现了废弃 的金属零件、螺丝钉、插销和机器,我将他们装钉在 木板上并使他们与图画结合,在我看来,似乎只有运 用这种方式才可真正创造出空间的语言,创造出正面 和侧面的感觉,创造出更为强烈的色彩效果。”从中 可以看出构成的真正内涵。
成的根本区别。
3.立体构成的运用与作用: (1)立体构成培养立体造型创意设计能
力,提高审美能力、增强实际动手即实践 能力。 (2)立体构成的思想深入到各个生活领 域,如:热闹环境的拉花、吊花,小孩用 纸做的鸽子、飞机、船,用麦草编的蟋蟀 笼,以及小孩用积木搭的各种建筑物,这 些都是立体构成的范畴,都是立体造型设 计的产物。
b.抽象形态
是在自然形态的模仿造型之上,再度提炼和简化,是 具象形态的升华,是人类对美的追求心理的一种新的思维 方式,属于造型的进一步阶段。它是以点、线、面、体的 基本元素组成。抽象形态可以是点、线、面自由构成抽象 造型,也可以是规则的造型形态。如建筑、桥梁造型形态。 机器构造形态,公共雕塑形态,服装款式造型形态等。在 立体构成中,抽象形态的训练是我们的主要学习任务。我 们必须要把握自然形态的特征,按照一定的规律和法则去 重新构成,才能获得一种基本思路,创造出新的形态造型。