幼儿园大班端午节活动方案

大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关文化，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。

2. 使幼儿掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

3. 培养幼儿热爱我国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的起源及文化内涵。

教学重点：掌握端午节的习俗，培养幼儿对我国传统文化的热爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、粽子模具、龙舟模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿谈论对端午节的了解。

（2）邀请幼儿分享自己家过端午节的习俗。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲述端午节的起源，介绍屈原的故事。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行制作粽子、龙舟的活动。

（2）分享制作过程，互相学习。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：请幼儿根据图片选择正确的端午节习俗。

（2）讲解答案，分析每个选项的正确性。

5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：根据图片，判断下列说法是否正确。

（2）幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。

（1）让幼儿谈谈本节课的收获。

六、板书设计1. 《端午节》2. 内容：端午节的起源端午节的习俗制作粽子和龙舟七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话描述端午节的起源。

（2）画出自己最喜欢的端午节习俗。

2. 答案：（1）端午节的起源：屈原投江自尽，人们为了纪念他，划龙舟、吃粽子，逐渐形成了端午节。

（2）答案不唯一，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述、实践、练习等多种方式，让幼儿了解端午节的起源和习俗。

幼儿园大班活动端午节教案端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。

端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。

下面是给大家整理的幼儿园大班活动端午节教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园大班活动端午节教案1教材分析活动一端午节赛龙舟(语言)《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。

故事形象鲜明，情节耐人寻味。

活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓舞幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

活动目标1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

活动准备1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

2.教学课件活动建议1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的爱好。

提问：这是哪个节日的习俗?端午节还有哪些习俗?人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟?2.利用教学课件，采纳关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

(1)故事第1 段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情?引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

(2)讲述故事第2 段提问：人们为什么喜欢屈原?谗臣为什么要把屈原赶走?他们是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚国最后怎么了?引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。

丰富词汇：谗臣、吞并。

(3)讲述故事第3 段提问：屈原为什么伤心?他为什么要投江?引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。

并引导幼儿结合生活阅历，感受祖国的强大和生活的幸福。

(4)讲述故事第4 段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的?附近百姓是怎样做的?为什们?引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

2024年大班幼儿端午节教案一、教学目标1.让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。

2.培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

3.增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

二、教学重点1.端午节的来历和习俗。

2.制作端午节相关手工艺品。

三、教学难点1.端午节的起源及历史背景。

2.手工艺品的制作技巧。

四、教学准备1.教学课件：端午节来历及习俗。

2.制作材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

3.端午节相关故事书籍。

五、教学过程1.导入（1）教师向幼儿讲解端午节的来历，讲述屈原投江的故事。

（2）引导幼儿了解端午节的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊等。

2.活动一：制作香囊（1）教师展示香囊的制作过程，讲解制作方法。

（2）幼儿分组，每组发放制作材料，按照步骤进行香囊制作。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.活动二：包粽子（1）教师讲解包粽子的步骤和技巧。

（2）幼儿分组，每组发放粽子和馅料，按照步骤进行包粽子。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握包粽子的技巧。

4.活动三：赛龙舟（1）教师组织幼儿进行赛龙舟活动，讲解比赛规则。

（2）幼儿分成两队，分别坐在两个龙舟上，模拟赛龙舟的场景。

（3）教师计时，比赛结束后宣布获胜队伍。

5.活动四：端午节知识问答（1）教师提出关于端午节的问题，引导幼儿回答。

（2）答对问题的幼儿可以获得小奖品，激发幼儿参与热情。

（2）幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

六、教学反思本次教学活动通过讲解、制作手工艺品、实践活动等多种形式，让幼儿对端午节有了更深入的了解。

在活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼，团队协作精神得到培养。

但在活动组织过程中，仍有一些不足之处，如部分幼儿在制作手工艺品时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿提供了一个了解和传承传统文化的平台。

重难点补充：一、教学重点1.端午节的来历和习俗：教师与幼儿互动：“小朋友们，谁知道端午节是为了纪念谁呢？”“对了，是屈原。

幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传说，学会制作粽子；2.养成团队意识，增强合作能力；3.增强幼儿的文化意识和民族自豪感；二、教学内容1. 生活教育环节1.通过贴画、PPT等方式，向幼儿介绍端午节的意义、由来和传说；2.认识口糯米、绿豆和红枣等材料，并讲解制作粽子的步骤；3.制作粽子：将事先浸泡好的糯米、绿豆、红枣等材料放入箩筐中，用竹叶包裹成锥形，用棕绳系牢。

加入凉开水，先用大火煮开再转成小火煮2小时，即可食用。

2. 社会活动环节以小组为单位开展活动，分角色完成任务： 1. 材料采购员：负责采购制作粽子所需的各种食材，要求保证品质与数量的合适； 2. 粽子制作师傅：主导制作粽子的过程，进行步骤讲解并且指导组员制作，要求操作规范且关注团队成员的合作；3. 粽子包装师傅：负责粽子的包装，要求掌握规范化包装和美观包装两种方式；4. 团队口号设计师：负责设计特色团队口号，并进行宣传和呼吁。

三、教学方法1.专题讲解、PPT展示、游戏教学等多种方式相结合；2.鼓励幼儿在小组合作中主动沟通和互相学习，培养团队意识；3.鼓励幼儿通过口号创作的方式表达自己的思想和情感。

四、教学反思1. 教学效果本次教学通过引入生活实践和社会实践相结合的方式，让学生了解了端午节的历史文化背景，掌握制作粽子的方法，并促进了幼儿群体间的交流和合作，达到了预期的教学目标。

2. 教学亮点1.通过小组合作的方式，增强了幼儿的合作能力和团队意识；2.通过实际操作，让幼儿从生活中学到知识，增强了他们的学习兴趣；3.通过设计口号，让幼儿通过自己创作的方式表达个性化想法，培养了幼儿的创新思维。

3. 教学不足1.教学方案涉及的内容较多，在教学过程中未能全部完成；2.学生的实际操作效果参差不齐，方法指导不到位。

4. 教学改进1.进一步优化教学方案，精简内容，避免内容过多；2.加强对学生的实际操作指导，提高操作方法指导的质量与效果。

幼儿园端午节的主题活动方案(优秀12篇)幼儿园端午节的主题活动方案篇1[活动设计意图]又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

[活动目标]1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

[活动准备]端午节的故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。

用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。

据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。

习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。

用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。

戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。

“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。

后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。

早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。

要一直戴到下大雨。

下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。

传说这“五丝”能变成蚯蚓。

习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!幼儿园端午节的主题活动方案篇2设计意图大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。

每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。

幼儿园大班《端午节》教案参考5篇教师若希望课堂气氛更加活跃，应重视教案的提前编写和设计，写好教案是提高教学质量的重要前提，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班《端午节》教案参考5篇，供大家参考。

幼儿园大班《端午节》教案篇1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。

二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、培养孩子们的爱国意识。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗产意识。

三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备：1、端午节相关书本、彩绘、视频：？快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

3、节目互动环节设计：①今天是什么节日？幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

②端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》③在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。

④你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。

粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

⑤小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!孩子和家长志愿者共同分享粽子。

4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!②彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

幼儿园大班端午节教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。

通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。

二、教学目标1. 让幼儿知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的来历和习俗。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对国家文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的来历、习俗和活动。

难点：让幼儿通过实践活动，体验端午节的文化魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粽子图片、五彩线、香囊等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示粽子图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？端午节为什么要吃粽子呢？”2. 讲解端午节来历：教师通过PPT讲解端午节的来历，让幼儿了解端午节的起源和意义。

3. 介绍端午节习俗：教师讲解端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等，并展示相关物品。

4. 动手制作香囊：教师引导幼儿动手制作香囊，培养幼儿的动手操作能力。

5. 随堂练习：教师提问：“你们知道端午节为什么要挂艾叶吗？”引导幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 端午节来历2. 端午节习俗3. 动手制作香囊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查端午节的其他习俗。

2. 请幼儿尝试自己动手制作一个粽子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学内容和方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，分享端午节的文化意义，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

同时，可以开展端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿共同体验端午节的文化魅力。

重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。

通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。

大班社会《端午节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】传统节⽇作为中华传统⽂化的⼀种形式，占据着⾮常重要的地位。

⽽传统⽂化的保存则是取决于每⼀代⼈们对他的沿袭。

下⾯是为⼤家整理的“幼⼉园⼤班端午节活动⽅案【3篇】”，欢迎阅读参考。

【篇1】幼⼉园⼤班端午节活动⽅案 活动⽬标： 1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶等风俗。

2.幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。

3.通过⼿⼯制作感受端午节的⽓氛，萌发对传统节⽇风俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节⽇的快乐⽓氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点： 1.通过观看视频让幼⼉简单了解端午节的由来及传说。

2.通过PPT了解端午节吃粽⼦、划龙⾈以及熏艾叶的风俗。

活动难点： 幼⼉能够积极参与到对端午节风俗问题的互动⾥。

活动准备： 1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙⾈、艾草、粽⼦、挂⾹包图⽚，艾条等； 2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺⼦等图⽚； 3.⼿⼯材料纸杯⼦，五⾊彩线，双⾯胶等。

活动过程： ⼀.引⼊部分看图猜节⽇导⼊，激发幼⼉兴趣。

1.师：今天⽼师带来了⼀些图⽚，我们⼀起来看看，图⽚⾥的⼈在⼲什么？ 2.师：这是什么节⽇？谁来告诉⽼师⼀下这个节⽇⾥我们都要做什么？ 3.师：知道了前⾯那些图⽚是描述春节的。

那我们现在再看⼀下这⼏张图⽚，图中有什么？是什么节⽇？ ⼆.基本部分。

1.师：今天我们就来聊⼀聊端午节。

端午节是哪⼀天有没有⼈知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？ 2.师：好，下⾯我们来看⼀个短⽚《端午节的来历》来进⼀步了解下端午节。

3.师：看了短⽚以后谁来告诉⽼师⼀下端午节是哪⼀天，都有哪些习俗？ 4.师：端午节吃粽⼦，你们吃过吗？谁来说⼀说？ 5.师：除了吃粽⼦以外，端午节还有⼀种游戏叫划龙⾈。

那在我们这个地⽅是很少见的。

6.师：⼩朋友们想不想看真正的划龙⾈是什么样的？下⾯我们就通过⼀个⼩视频来看看真正的划龙⾈是什么样。