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学院闽江学院系：电子系专业：物本年级：09姓名：张三学号：_ 12009050xxxx 报告退发：（订正、重做）实验日期：201 年月日交报告日期：201 年月日指导教师签字：成绩：实验一图像图形处理一、实验目的1、掌握影像处理的基本方法2、熟悉各种工具、命令、对话框和调色板的使用3、掌握精确选取复杂选区的方式、方法和技巧4、掌握利用photoshop进行图像合成以及利用图层样式进行素材制作的方法。
二、实验内容1、对现有的图形图像进行各种调整操作（如对比度，调色，调整亮岸程度等），并保存输出成jpeg格式。
2、将两张以上的素材进行合成，制作出一新的素材。
3、利用图层样式制作一按钮或利用各种工具制作一主题封面图。
三、实验器材1、计算机2、photoshop等软件四、实验步骤内容1：图像素材的调整1、打开原图素材如下图1，创建曲线调整图层，把全图稍微调亮一点，参数设置如图1，输出：140/输入：105。
图12、创建可选颜色调整图层，对红，黄，中性，白色进行调整，参数设置如图2 - 5。
图2 图3图4 图53、创建色相/饱和度调整图层，对全图，红色，黄色进行调整，参数设置如图6 - 8。
图6 图7图84、创建亮度/对比度调整图层，参数设置如图9。
图95、创建色彩平衡调整图层，参数设置如图10。
图106、创建可选颜色调整图层，对红，黄进行调整，参数设置如图11，12，确定完成最终效果如图13。
图11 图12图13内容2：图像的合成1、2、3、4、五、实验心得与体会1、2、3、。
《现代教育技术》实验报告图2进行编辑。
本实验需用到图2中翅膀的图形，并将其转变为灰色。
，新建，为了得到灰色的图形，需将颜色模式设置为灰度。
设置用左侧工具栏中的魔棒工具，选出翅膀，点击将选中的区域复制到新建的文件中，如下左图。
图像/图像旋转/水平翻转画布，得下右图。
再次点击将选中的区域复制到新建的文件中，得下图：选中左半部分，点击右下角新建图层1，用油漆桶工具填充黑色。
滤镜/杂色/添加杂色。
如下左图。
相似的，选中右半部分，填充白色，添加杂色。
得下右图。
将之前编辑得到的图形复制到该文件，编辑/自由变换，按住shift键来调整大小和位置，将其调到合适的地方。
如下图。
文字图层制作条形码，打开图1，用选中，再点击，复制到文件。
编辑/自由变换，将其移到左下角。
点击，放大左下角，在条形码上、下面用画出长方形并分别填充白色、黄色。
书籍装帧制作完成如下。
选中书脊和正面，复制图层1得图层1副本，用选中书面，编辑/变换/透视，拖动效果得上右图。
，单击，在跳出的框中设置同理对书脊进行操作，将渐变颜色设置为。
为了后面的操作，这里要将图层新建图层在其他图层之下，用画出矩形，设置前景色R色R、G、B=92，选渐变工具，从下往上拖动鼠标，得下左图。
画出上半。
选渐变工具用选中区域，新建图层，前景色、G、B=187，背景色R、G、B=50，选渐变工具，从上往下拖动，得下左图。
单击添加蒙版，设置，效果如下右图。
用选中区域，Ctrl+J复制选区并创建新图层，编辑/变换/垂直翻转，拖动成分别为新的两个图层添加蒙版书籍装帧立体效果图：。
现代教育技术运用实验报告范文英文版Experimental Report on the Application of Modern Educational TechnologyIntroductionIn today's era of rapid technological advancements, the integration of modern educational technology into classrooms has become imperative. This experimental report aims to explore the effectiveness of using modern educational tools and techniques in enhancing student learning outcomes.MethodsThe experiment was conducted in a secondary school classroom, where a group of 30 students participated. The students were divided into two groups: a control group and an experimental group. The control group followed the traditional teaching method, while the experimental group utilized moderneducational technology, such as interactive whiteboards, digital content, and online collaborative tools.ResultsThe results of the experiment revealed that the students in the experimental group demonstrated significantly higher engagement and motivation towards learning. They exhibited better understanding and retention of the taught concepts. Additionally, they showed improved collaboration and communication skills through the use of online collaborative tools.ConclusionThe findings of this experiment suggest that the integration of modern educational technology can significantly enhance student learning outcomes. It is recommended that schools and educators actively explore and adopt these technologies to create a more engaging and effective learning environment for students.中文版现代教育技术运用实验报告引言在当今科技飞速发展的时代，将现代教育技术融入课堂已成为当务之急。
应用现代教育技术优化高中物理实验一、引言随着教育技术的发展，教学模式正在不断发生改变，物理实验教学也在不断探索更有效的教学方式。
借助现代教育技术，我们可以优化高中物理实验，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习体验，提升教学质量。
二、现代教育技术（一）云计算云计算是一种正在兴起的新技术，可以提供多种互联网应用服务，比如：网络教学、实时课堂等。
云计算的应用，可以帮助学生实现从本地或云端移动学习，加强学习的全方位性，从而更好地实现对物理实验的学习和研究。
（二）虚拟实验虚拟实验是一种利用多媒体技术模拟实验过程的学习方式，可以完全模拟实验过程，让学生在安全的环境中进行仿真实验，从而更好地理解和应用实验知识，避免传统实验教学所带来的安全隐患。
（三）移动学习移动学习是通过移动设备，如手机、iPad等，进行在线学习的教学模式。
移动学习不仅可以使教师自主安排学习内容，而且学生可以自主把握自己的学习进度，能够更好地发掘自身的物理实验能力。
三、应用现代教育技术优化高中物理实验（一）利用云计算支持学习教师可通过云计算系统，将课堂教学和实验融合，提供在线课堂资源，让学生可以更加容易的跟上实验过程，及时掌握实验重点。
此外，教师可以利用云计算资源，将实验教学贯穿整个课堂，让学生获得更好的实验体验。
（二）利用虚拟实验替代传统实验通过虚拟实验，学生可以在不花费时间和金钱的情况下，完全模拟实验过程，更好地理解物理实验的原理。
虚拟实验还可以让学生在安全的环境下，学习实验和巩固知识，提高实验水平。
（三）利用移动学习开展实验教学利用移动学习技术，教师可以对学生在实验过程中的表现进行及时的反馈和跟踪。
此外，教师可以利用移动学习技术，结合虚拟实验，收集学生的实验结果和反馈，帮助学生更好地理解物理实验的原理。
四、总结现代教育技术正在改变我们的教学模式，同时也为我们优化高中物理实验提供了新思路。
通过云计算、虚拟实验和移动学习等技术，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习体验，提升教学质量，实现高中物理实验教学的质量优化。
创建现代教育技术实验县实施方案
一、背景及意义
教育技术作为推进信息化教育、促进教学改革、提高教学质量和效率的一项重要工具，在教育改革和发展中发挥着越发重要的作用。
作为现代化的教育手段、管理工具和资源库，已经成为当前教育改革和发展的趋势和主要方向之一。
因此开展现代教育技术实验县实施方案十分必要，对于促进教育信息化的发展，实现教学的现代化和高效化具有积极的意义。
二、现代教育技术实验县实施目标
1.建设与完善教育信息化硬件设施。
根据县域内学校的基础建设情况，逐步配备现代化的多媒体教室、计算机教室、组网等硬件设施，以满足现代化教学和管理的需求。
2.推进教育信息化软件应用。
培养教师信息化教育教学和管理能力，推广各级各类教育信息化软件产品的使用，有效提升教学质量和办公效率。
3.开展教育信息化课程建设。
以学校为基础，开展针对现代教育技术的培训和课程建设，形成一支高水平的现代教育技术应用人才队伍，进一步提升教育质量和管理水平。
三、实施步骤
1.成立教育信息化领导小组，制定实施方案。
现代教育技术教学设计实验报告摘要：本文针对一个以现代教育技术进行的一次教学设计实验，做出概述，主要包括实验目标、教学内容、实施方法、教学反馈、实验效果及总结。
实验目标：本次教育技术实验着重让小学生理解使用现代教育媒体材料进行学习的重要性，以及要求学生通过上机、研习等途径，来提高学习效率和质量，并且利用信息技术专业用具，实验同学在本次实验中及根据团队合作精神，共同完成任务，从而提升他们的团队协作能力。
教学内容：本次实验的教学内容主要围绕微机原理及其相关知识进行设计，实施教学，在本次教学实验中，我们教学的内容有：计算机组成原理、汇编语言介绍，以及程序设计等。
实施方法：本次实验采用微机实验项目实验法，融合理论与实践相结合，运用多媒体调动学生学习兴趣，激发学生主动探索，积极参与实验。
教学反馈：在本次实验过程中，我们对学生进行了有效的辅导，对于实验中遇到的疑问，我们做出详细的讲解，以达到让学生依托自己的力量能够完成实验的效果。
实验效果：本次实验受到良好的反响，学生们认真完成了实验要求，积极参与实验，学生提出的问题得到了及时而有效的解答，学生们也受到启发，有了进一步认识和理解，使用现代教育技术能更快捷、有
效地提高教学质量。
总结：本次实验内容丰富，积极的教学态度使学生们受益良多，实际的教学实践亦使学生培养自主学习能力，受益无穷，本次实验不仅提高了学生的实际实践能力，同时也使小学生理解使用现代教育媒体材料，培养了他们的团队协作能力。
多媒体素材的收集与解决（图片素材的制作）练习1 选区的创建和编辑练习一、实验目的: 让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工具的使用方法二、实验规定: 规定可以按照实验指导书的环节完毕给定的练习三、实验器材: 装有Photoshop的计算机四、实验环节:1.收集所需素材图片2.打开Photoshop软件并先做好必要的设立3.按照规定完毕图片的解决4.在实例操作中更好的去纯熟工具的使用方法5、保存好修改后图片, 并完毕实验报告6.参照此实验环节可完毕课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容:1、新建一个空白文档, 具体参数设立可自己定义。
2.把前景色设立为R:113, G:165, B:248, 背景色设立为白色。
3、选择渐变工具, 在“渐变编辑器”对话框中进行设立。
设立好后, 选择线性渐变方式填充背景色。
（效果如图）4.选择椭圆选框工具在渐变的背景上, 拖动鼠标绘制一个圆形选区, 然后对其进行羽化。
5.以背景色（白色）填充选区, 创建出雪花的效果, 快捷键为Ctrl+Delect, 再多次反复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色）, 以得到多个雪花,注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。
得到如图的效果。
6.打开下图所示的图片, 以此图片的外型作为雪人的外型。
（为了选取的方便,请使用魔棒工具选取空白的区域, 然后反选得到所需要的选区, 这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区, 拖动到我们的窗口中去, 并选择“选择/变换选区”命令, 把拖进来的选区大小进行调整, 并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具, 选择较浅的蓝色, 为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。
并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边, 得到我们的小雪人大体形态。
（如图所示）9、选择工具箱中的椭圆选框工具, 配合我们键盘的Shift键, 绘制一个正圆的选区, 用黑色填充选区, 得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区, 用白色为其填充, 得到眼睛的白色部分。
2024年创建现代教育技术实验学校的自查报告一、学校背景2023年，我们创建了一所现代教育技术实验学校，致力于打造创新教育模式，全面提升学生的综合素质。
学校位于城市中心，占地面积5000平方米，设有教学楼、实验室、多功能活动室等场所，为学生提供一个舒适、安全的学习环境。
二、教育理念我们秉持着以学生为中心的教育理念，重视学生成长的全面发展。
我们鼓励学生发展创造力和创新思维，培养学生的自主学习能力和合作精神，并注重学生的情感教育和价值观培养。
三、师资队伍我们拥有一支优秀的师资队伍，教师具备较高的学历和丰富的教育经验。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师培训和学术交流活动，不断提高教师的教育水平和教学能力。
四、教学方法我们采用多种教学方法，包括项目制学习、合作学习、实践活动等，通过培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高学生的学习效果和能力。
同时，我们充分利用现代教育技术手段，如智能化教室、在线学习平台等，丰富教学内容和方式，提高教学效果。
五、教育资源我们提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会。
我们积极与社会各界合作，与企业合作开展学生实习活动，为学生提供实践机会和职业发展支持。
六、教育评估我们建立了科学的教育评估体系，定期进行学生综合素质评估和教师教育水平评估，通过评估结果为学生和教师提供个性化的教育和培训方案。
七、校园文化我们重视校园文化建设，鼓励学生参加各种社团活动和文化艺术活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
我们注重校规校纪的培养，建立和谐稳定的校园环境。
八、社会责任作为一所现代教育技术实验学校，我们积极履行社会责任，关注学生的身心健康和成长发展。
我们开展各种社会公益活动，参与社区建设，为社会做出积极的贡献。
结语我们创建的现代教育技术实验学校，致力于培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。
我们将继续秉持学生为中心的教育理念，加强师资队伍建设，优化教学方法，提供丰富的教育资源，努力把学校建设成为一所有影响力的现代教育机构。
《现代教育技术》实验教学指导书教育传播技术学院杨凤梅2006.9目录实验一多媒体教学系统的使用与操作实验二Flash基本操作及简单动画制作实验三多媒体素材采集与处理实验四Authorware的基本使用方法实验五frontpage网页制作《多媒体教学系统的使用与操作》实验教学指导书一、实验目的：1．熟悉多媒体教室中使用的各种设备2．掌握各种多媒体设备的使用3．了解各多媒体设备之间的连线4．掌握多媒体教室系统的操作二、实验内容：1．熟悉多媒体教室中各种设备使用操作规范2．学会操作数字投影仪、DVD影碟机、视频展台等仪器设备。
三、实验仪器设备：四、实验原理：随着信息技术的发展，多媒体教室系统在日常教学中所占的地位越来越重要。
可以通过多媒体教室中的中央控制器对多媒体计算机、视频展台、DVD播放机等多种音视频信号进行控制。
一个典型的多媒体教室系统由以下几个部分组成：以多媒体中央控制器为核心，由实物展示台、多媒体计算机、投影机、电动屏幕、录像机、摄像机、VCD机、、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。
视频数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。
它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
视频输入系统：它包括录像机、VCD机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
音响系统：包括功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
中央控制系统：由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。
中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。
多媒体演示教室可实现以下功能：*接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。
*投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。
实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上*投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。
使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。
*可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。
（本实验中所使用多媒体教室系统不具备网络功能）*使用幻灯、投影进行常规化教学。
教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
*能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。
*进行传统教学。
可以将多媒体教室系统分为以下几个子系统：多媒体显示系统，A/V系统以及智能型多媒体中央控制系统三个部分。
①显示系统包括投影机、显示器，投影幕等。
②A/V系统由计算机、DVD、VCR（录像机）、实物展台、功放、音箱等A/V 设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
③智能型多媒体中央控制系统能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能，能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能，控制实物展台进行放大、缩小等功能，能够控制音量，进行音量大小的调节功能，还能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能以及设备的集中控制。
一个典型的多媒体教室系统的连接示意图如下图所示：五、实验步骤步骤 1. 认识多媒体教室系统中的各种多媒体设备。
注意观察各个设备的外部接口。
步骤 2. 配合下图所示的设备连线图，理清各个设备间的连线关系。
步骤 3.打开投影机，调节“Focus”按钮，使成的像最清晰。
步骤 4.打开多媒体计算机，打开DVD影碟机并按出仓键弹出托盘后放入演示用的光盘，打开视频展示台（注意取下镜头盖），打开无线接收机的电源，打开功放的电源。
步骤5.轻按投影机上“Input”按钮，可以发现投影信号在RGB、S-Video、Video间依次切换。
把投影信号设定在RGB状态，并按中央控制器上的VGA信号，观察投影机输出的是哪个节目源的信号。
步骤6.轻按投影机上的“Input”按钮，把投影信号输出设定在Video状态。
轻按中央控制器上的“Video”按钮后，再轻按“影碟机”按钮，观察现在输出的哪路信号。
接着再轻按中央控制器面板上的“展台”按钮观察现在投影输出的为哪路信号。
步骤 7.把投影机的投影内容设定为展台信号后，放置一个实物（例如手机）到展台承物台，调节视频展台控制面板上“放大－缩小”按钮，并转动视频展台的投影镜头，使被投影实物充满整个投影机的画面。
接着连续轻按“灯光”按钮，观察在哪种状态下投影效果最好。
步骤8.把上步中的实物取下，放入一张投影片，重复以上操作，观察如何才能得到清晰的像。
步骤 9.从视频展台左侧面接近身体的一端中抽出遥控器，将红外线信号发射方向对准视频展台的投影镜头，进行更复杂的制作（放大、缩小、对焦、镜像、黑白、负片、开机、关机等）步骤 10.取出无线话筒，对话筒讲话，检查是否可以听到经功放放大后的音频信号。
六、实验注意事项●电源的关闭投影机关闭后，机内的风扇仍要进行旋转散热（可听到机内的风扇转动声），这时不能把总电源立即关闭，否则可能会因机内温度过高而烧坏灯泡。
应等到风扇声停止后再关闭总电源。
●不可频繁关闭、开启投影机。
●小心插、拔设备接头，否则会造成设备的永久损坏。
●观察设备连线后，应再按原样理好，并用细绞绳捆扎。
●使用过程中如果遇到问题或发生事故，应及时向实验教师反映，切不可盲目自行处理。
●本实验各设备均为贵重物品，实验过程中应小心爱护。
七、实验报告要求1. 实验报告必须用认真填写，书写工整，不得出现错字、别字、白字、简化字。
2. 实验名称按本指导书给出的实验名称填写3. 实验日期按实际进行实验的日期进行填写，不得错写或漏写4．实验目的按本指导书给出实验目的填写，不得自行编造。
5．实验步骤必须详细，包括设置了哪些参数，出现了什么结果等。
不得跳步或笼统填写。
6．实验报告上交前由班长把关，对书写不符合以上要求及书写不认真、潦草者打回重新填写。
《Flash基本操作及简单动画制作》实验教学指导书一、实验目的1. 了解Flash的基本界面组成及特点。
2. 掌握Flash的基本操作。
3. 应用Flash设计制作静态二维画面。
4. 应用Flash设计动画。
二、实验内容1.制作情人节贺卡静态画面。
2.制作声情并茂的生日贺卡。
三、实验仪器、设备多媒体计算机，Flash MX 2004。
四、实验原理任务驱动法，Flash的基本操作，应用Flash设计制作主题明确的静态画面、声情并茂的生日贺卡。
五、实验步骤（一）情人节贺卡静态画面的制作范例最终效果1．绘制“烛焰”元件（1）新建一个影片文档。
设置舞台背景颜色为蓝色，其他保持默认设置。
（2）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键Ctrl+F8，弹出【创建新元件】对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛焰”，选择【行为】为【图形】。
（3）单击“确定”按钮，进入到“烛焰”元件的编辑场景。
使用【椭圆工具】绘制一个仅有边框无填充色的椭圆，使用【选择工具】调整。
（4）执行【窗口】|【混色器】命令，填充样式设为放射状。
在渐变条上将左边色标设置为白色，并拖动到偏右方以加大白色在整个渐变色中的比例。
将右边色标设置为黄色，如图所示。
（5）将场景中的图形填充渐变色后，烛焰的色彩并不尽如人意，需要使用【填充变形工具】进行调整。
选择【填充变形工具】单击填充色，会出现一个边上带有三个手柄的环形边框。
我们用鼠标分别按住中心的圆圈或边上的手柄里推外拉、上下左右的进行调整，现在将烛焰的颜色调整为上下略带一点黄色，上边黄色略多，如图所示。
2．绘制“烛身”元件（1）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键Ctrl+F8，弹出【创建新元件】对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛身”，选择【行为】为【图形】。
（2）单击“确定”按钮，进入到“烛身”元件的编辑场景。
使用【椭圆工具】绘制一个仅有边框无填充色的椭圆，使用【选择工具】略加调整，并使用【任意变形工具】进行旋转。
（3）打开【混色器】面板，填充样式设为放射状。
在渐变条上将左边色标设置为黄色（#F5DD38），并拖动到偏右方；将右边色标设置为红色（#F76648），如图所示。
（4）填充渐变色后，使用【填充变形工具】调整。
（5）为使烛身更漂亮，在刚刚作好的图形旁边画一个无边框的椭圆，颜色填充设置如图所示。
左边色标设置为#F76648，右边色标设置为#F5DD38。
（6）椭圆画好后用【任意变形工具】调整倾斜，如图所示。
（7）使用【选择工具】将画好的椭圆拖放到烛身上，如图所示。
（8）选择【刷子工具】，在选项中将刷子大小选择略小一点的笔刷，填充色设为淡黄色，在烛身上添加高光，删除边框线条，完成烛身元件造型。
3．绘制“烛光”元件（1）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键Ctrl+F8，弹出【创建新元件】对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛光”，选择【行为】为【图形】。
（2）单击“确定”按钮，进入到“烛光”元件的编辑场景。
打开【混色器】面板，填充样式设为放射状。
将鼠标移近渐变条，当鼠标指针右下角出现一个加号时，单击鼠标，在渐变条上增加一个色标。
将左边色标设置为黄色，并稍向右移；中间色标为红色；右边色标为白色，为使光焰呈模糊虚幻而不突兀，将右边白色色标的Alpha值调整为零，如图所示。
（3）使用【椭圆工具】绘制一个无边框的正圆，如图所示。
（4）使用【任意变形工具】将其纵向收缩。
如图所示。
4．组装“蜡烛”元件（1）新建一个名字为“蜡烛”的图形元件。
进入到这个元件的编辑场景中。
（2）“蜡烛”元件共分三层。
先制作烛身层。
双击时间轴上“图层1”，将“图层1”改名为“烛身”。
如图所示。
（3）按Ctrl+L组合键打开【库】面板，将“烛身”元件拖放到舞台上。
选中该元件按住Alt键向下拖放进行复制，如图所示。
（4）选中所有元件，执行【修改】|【对齐】|【左对齐】命令，再执行【按高度均匀分布】命令。
（5）使用【任意变形工具】旋转最上面和最下面的元件，如图所示。
