华北电力大学实验室开放管理办法(试行)

学院实验室开放管理办法第一章总则第一条为加强实验室开放的管理，有效利用现有实验教学资源，提高办学效益，给学生自主性学习、研究性学习创造必要的条件，培养学生创造性思维和训练学生独立操作能力，根据《学院实验教学管理规定（试行）》的规定，制定本办法。

第二条实验室开放是指经学校批准设置的各级各类实验室（包括校内实训基地），在完成计划内教学、科研工作任务前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源，在课余时间面向学生开放并接纳学生开展教学计划以外的实验教学或科学研究、科技创新等实验教学活动。

第三条实验室开放以开出跨学科、跨专业的创新性、研究性、设计性、综合性的实验性项目、设计性项目、创造性项目、实践性项目（以下简称“实验项目”）为基本目标，通过吸引学生利用课余时间到实验室参加实验、制作、发明、创造活动，培养学生的动手能力和创新实践能力，推动学生素质教育的深入开展。

第四条实验室开放应遵循以下基本原则：（一）实验室开放的内容主要是具有设计性、综合性和创新性实验或实践的基本特征，培养学生创新精神和实践能力；（二）实验室开放的实验项目是教学计划外的实验项目，不能把教学计划内的实验教学内容作为实验室开放内容；（三）实验室在学生课余时间内进行，把课内的实验内容移安排在课余时间的不属于实验室开放范围；（四）实验室开放的对象以在校生为主体。

第五条学校支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源面向学生开放；鼓励广大教师进行实验课程体系、实验教学内容和教学方法的改革，将科研项目和科研成果转化为实验教学内容，增设综合性、设计性、创新性实验项目，不断提高实验室开放效果。

第二章实验室开放的形式与内容第六条为了发挥教学实验资源的最大效益，根据实验室具体情况，实验室开放形式有全天开放、定时开放和预约开放三种。

各实验室可以根据教师工作量、授课任务、申请实验项目等因素决定具体开放形式。

第七条具备开放条件的实验室须经学校教学管理部门批准后方可对学生开放。

大学实验室开放管理办法为了保障大学实验室的正常运行，充分发挥实验室的教学和科研作用，加强实验室管理，我们制定了以下的大学实验室开放管理办法。

第一条、适用范围本办法适用于大学实验室的开放使用管理。

其目的是为了规范实验室使用，促进教学和科研成果的实现。

第二条、实验室开放条件1、实验室必须符合国家有关规定和标准，且获得国家有关部门的安全生产许可才能开放使用。

2、实验室必须有专门的人员进行管理和维护，制定管理规章制度，并设立明显的安全警示符号。

3、实验室必须有完善的安全防护设施和应急救援设备，以保证实验室内出现危险时及时处置。

第三条、实验室开放范围1、本校师生及相关科研人员可在指定时间内开放使用实验室。

2、非本校人员如需开放使用实验室，需提前向校方申请，经审核批准后方可使用。

第四条、实验室使用须知1、在实验室内必须遵守实验室规章制度和实验室使用须知，严禁违反实验室安全规定、毁坏实验室设备、私自带入危险物品和进行有危险性的实验操作。

2、在实验室使用过程中，必须注意安全，如发现安全事故和隐患，应立即报告实验室管理人员并采取有效措施，确保实验室安全。

3、在实验室使用完毕后，应及时清理和归位使用的实验设备、实验材料和实验药品，保持实验室环境整洁。

第五条、实验室管理1、实验室管理责任制必须明确。

2、实验室管理人员应具备相关知识和技能，并参加相关培训。

3、实验室管理人员应检查并保养实验室设备、仪器，发现问题及时维修和更换，确保设备的完好运行。

4、实验室应进行定期全面检查，保证实验室设施设备和环境的安全性和卫生性。

第六条、违反规定的处理对违反本办法的规定和实验室规章制度的人员，将视情况和危害程度给予批评教育、行政处罚或者纪律处分。

对于情节严重的，甚至会移送给有关部门进行处理。

第七条、其它1、本办法的解释权在校方。

2、本办法自颁布之日起施行。

以上即为大学实验室开放管理办法，为保障实验室的正常开放利用和保障实验室使用人员的人身安全，制定如此规定以加强管理。

学院实验室开放管理规定及实施细则一、总则为了充分发挥学院实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革和创新人才培养，特制定本管理规定及实施细则。

二、开放范围与时间1、开放范围学院内各类基础实验室、专业实验室、创新实验室等在满足正常教学需求的前提下，均应逐步向学生开放。

2、开放时间（1）工作日：除正常教学时间外，每天下午具体时间至晚上具体时间开放。

（2）周末及节假日：根据预约情况，安排一定时间段开放。

三、开放对象1、本学院全日制在校本科生、研究生。

2、其他学院有相关需求，并经过审批的学生。

四、申请流程1、学生个人或团队填写《实验室开放使用申请表》，注明实验项目名称、使用时间、参与人员等信息。

2、指导教师签署意见，对实验项目的可行性和安全性进行审核。

3、将申请表提交至实验室管理部门，经审核通过后，安排实验室使用。

五、实验室管理1、实验室管理人员负责实验室的日常管理工作，包括设备维护、安全检查、卫生清洁等。

2、开放期间，实验室管理人员应定期巡查，及时处理突发情况。

六、实验项目管理1、学生开展的实验项目应具有一定的创新性、探索性或综合性。

2、实验项目应符合实验室的安全规定和操作规程。

七、安全管理1、学生进入实验室前，必须接受安全教育培训，了解实验室安全制度和应急处理措施。

2、严格遵守实验室各项安全规定，严禁在实验室吸烟、饮食、大声喧哗等。

3、对于涉及危险化学品、高温高压设备等的实验，必须在指导教师的现场指导下进行。

八、设备管理1、学生使用实验室设备前，应熟悉设备的操作规程和注意事项。

2、爱护实验室设备，不得擅自拆卸、改装设备。

3、如因操作不当造成设备损坏，应按照相关规定进行赔偿。

九、耗材管理1、实验室提供一定数量的常用耗材，对于特殊耗材，由学生自行购买。

2、学生应合理使用耗材，避免浪费。

十、数据管理1、学生在实验过程中产生的数据应妥善保存，实验结束后及时整理。

2、对于涉及知识产权的数据，应按照相关法律法规和学校规定进行处理。

实验室开放管理办法第一章总则第一条为了充分利用我校实验教学资源，促进实验教学改革，激发学生的创新创业意识，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，全面提高学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，逐步形成应用型人才培养的新机制结合我校实验室建设和管理实际，规范有序地做好实验室开放工作，特制定本管理办法。

第二条本办法所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。

第三条实验室开放的原则1.坚持面向全体，因材施教，形式多样，讲求实效。

2.将实验室开放与综合性、设计性实验教学和大学生创新创业活动相结合。

3.在保证正常实验教学秩序的前提下，实验室才能对学生开放。

重点实验室、重点学科实验室应积极对外开放。

4.在实验室开放的过程中，师生必须服从实验室的安排，遵守实验室安全管理的各项规章制度。

第二章形式与内容第四条实验室开放的形式实验室向学生开放的具体形式分为实验技能加强型、学生参与教师科研型、学生科技活动型、人文素质与能力培养型等，采取以学生为主体、教师辅以指导的实验教学模式。

1．实验技能加强型开放实验：培养方案内的实验项目，需进一步加强实验技能训练等原因，需要在开放时间进行。

2．学生参与教师科研型开放实验：实验室定期发布科研项目中的开发研究课题，吸收部份优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。

3．学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，结合实验室的方向和条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。

实验室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。

4．人文素质与能力培养型开放实验：结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，学生在实验室自主进行的素质与能力培养过程。

如进行微格教学、标本制作、课件制作等实践技能训练。

第五条实验室开放的内容1．开放实验教学。

向校内学生开放实验的内容必须是本专业教学计划以外的，或是对教学计划内实验的加强和提高，包括综合性、设计性、研究性实验和课外科技（研）活动等。

实验室开放管理办法（试行）为充分发挥我校实验室的资源优势，进一步提高实验室利用率，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，规范有序做好实验室开放工作，特制定本办法。

第一条总则（一）全校各级教学单位要按照“因材施教、注重实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教育教学改革的重要方面。

（二）学校将进一步加强实验队伍建设，提高实验队伍素养，在条件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。

（三）实验室开放范围为全校不同层次、不同功能的所有实验室。

各实验室在完成正常教学、科研任务的同时，要充分发掘潜力、优化资源配置，创造条件实施开放，并逐步扩大开放范围，增加开放时间，充实开放内容。

第二条实验室开放的形式与实施实验室可采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。

实验室开放的时间应保证学生有一定的选择余地。

学校鼓励各单位充分利用现有实验室资源或创造条件，做到实验室在时间和空间上全天候开放。

第三条实验室开放内容（一）实验室开放任选课：是指实验室根据现有条件自行设计提供的实验教学大纲以外的实验课程。

该类实验课程以“中国民航大学全校性任选课”形式进行申报、审批、立项。

自行设计的实验应以培养学生的动手和创新能力为出发点，采取以学生为主体、教师为主导的启发式实验教学模式。

（二）培养方案内相关课程实验：1．培养方案所含课程实验的课外开放项目：在学校培养方案中明确标注具有课外实验学时的项目，应根据教学计划合理安排其相应的开放内容及时间。

该类项目以区别于课内实验考核方式进行相关的考核，以实验成果（实物、论文或实验报告等）和指导教师评价作为成绩和学分的评定依据。

2．重修性实验室开放项目：学校各实验室在满足学生实验教学计划内课时外，可以在每周集中1 天，面向学生再次开放教学计划内实验项目，为学生巩固相关知识提供实验时间和场地。

各实验室应积极安排指导教师并做好相关记录。

3.跨专业选做实验项目：是指学生跨专业选做其他专业培养计划内实验项目，该类项目以实验教学大纲要求作为考核和学分评定的依据。

大学实验室向学生开放管理办法为促进实验室进一步开放，充分利用实验室资源，更好地发挥实验室在能力培养方面的特殊作用，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，培养优秀的工程复合型人才，结合学校实际，制定本办法。

一、开放的原则要求全校实验室，无论是本科教学实验室还是科研实验室，都要向全校学生开放，不得封闭使用。

实验室不论条件如何，都要充分利用现有资源，并克服困难，创造条件，给学生提供更多的实验和技能学习的机会。

开放的内容要着眼于学生创新能力、实践能力的培养和提高。

二、开放的形式内容1.教学计划内实验教学，实验室要公布开设的实验项目、指导教师、实验室教学计划进程，尽可能提供充足的时段供学生选择。

2.实验室在保证完成计划内实验教学任务前提下，要开出一批综合性实验项目，让学生自主选择，在教师指导下完成实验。

要多开出一些给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的设计性实验，鼓励学生创新。

3.学生做课程设计、毕业设计（论文），参加科技竞赛、开展课外科技活动使用实验室仪器设备时，实验室要积极、热情服务，提供条件和指导。

4.鼓励教师用科研项目实验吸收高年级学生进入实验室，参与科研活动。

5.公共计算机房、专业机房要面向全校学生开放，让学生利用计算机进行软件开发、课件制作、网页设计、课程设计（作业）、毕业设计（论文）。

三、开放的组织实施1.实验室管理处、教务处负责全校实验室开放的管理工作。

2.学校实验中心的开放由实验室管理处组织实施。

学院实验中心（室）的开放由学院管理、实验中心（室）组织实施。

3.实验中心（室）要制定相应的开放管理办法和规章制度，保证开放规范、有序进行。

要做好仪器设备、材料等的准备工作。

4.学院要安排素质高、能力强的教师、实验人员指导学生实验。

教师、实验人员要负责教学秩序、安全管理工作，对学生实验方案的设计、实验方法与步骤的选定、仪器设备操作和实验材料的使用、实验数据的分析处理、实验报告的形成等给予指导。

中心实验（训）室开放管理办法实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。

为充分发挥我校实验室的资源优势，提高设备利用率、为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，激发学生的创新热情和创新意识，全面培养学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，逐步形成高素质创新人才培养的新机制，进一步规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本管理办法。

第一章总则第一条本办法所指的实验室开放，是指中心各类专业实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。

第二条中心各实验室要按照“面向全体、因材施教、讲求实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为实验教学改革的重要内容。

鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容，将先进的教学手段和教学思想引入实验教学，强化对学生创新能力的H关J口邪。

第三条进一步加强实验室安全建设与管理工作，努力提高实验师资队伍素养，围绕实验室开放工作安排实验室安全教育培训，组织师生学习相关安全知识，并在硬件建设和管理机制等方面支持实验室开放工作。

定期对实验室开放情况、设备运行情况、环境卫生情况、安全保障情况等进行检查，并定期对实验室仪器设备进行检修维护，切实保障实验室正常运行。

第二章开放的形式和条件第四条实验室开放形式采取以学生为主体，结合教学内容和实验室自身的特点和情况，根据学生的需要，灵活确定开放形式。

学校鼓励实验室开放形式多种多样。

1、教研、科研活动：根据实验室条件，结合教研、科研活动实际情况，需要在实验室开展的实践研究活动。

2、学科竞赛活动：根据中心学科竞赛项目计划，结合各专业学科竞赛实际情况，需要利用实验室软硬件设备设施进行的指导培训、校内赛等活动。

3、学生实验实训活动：学生根据自身专业学习需要，结合实验室软硬件条件开展的各类专业课程实验训练活动，主要是教学计划内的课程实验实训项目。

实验室开放管理办法第一章总则第一条为了充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范地做好我校各类实验室的开放工作，建立高效运行的管理机制，引导学生主动实践，培养学生的实践能力和创新能力，根据《实验室工作规程》，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条全校各管理部门和院（系）要树立“以学生为本“的教育理念，高度重视各类实验室开放工作，把实验室开放工作作为管理体制与运行体制改革的重要内容。

各级实验中心、创新基地、国家级或省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地应充分利用现有的各种优势资源，进一步向学生开放，建立大学生尽早进入实验室研究的制度和运行机制。

第三条各类实验室应本着面向各层次学生开放，按课内、课外多样化的组织形式开放实验室，鼓励并支持学生自主创新和个性发展。

第二章开放的形式与内容第四条校、院（系）实验教学中心以课内实验内容开放为主，课外为辅；创新基地、国家及省部级重点实验室、工程中心等各类研究基地对本科生开放以课外内容为主。

第五条各类教学实验室开放形式包括时间开放、内容开放、对象开放。

时间开放为最低要求，各类实验室在时间开放的基础上，逐步实现时间、内容和对象等全方位开放。

第六条各类教学实验室应根据当年的实验教学计划，积极组织开放内容、落实人员及开放安排。

每学期初及暑假前通过各种渠道向本院、系或全校本科生公布各实验室开放的内容、对象、时间等具体安排。

主要包括可开实验项目和课题、预约登记方式，可容纳的学生人数等。

第七条各类实验室要根据不同层次学生的要求，确定开放内容。

内容主要包括：设计性与综合性实验、研究创新性实验；小发明、小制作、小论文等课外科技实验；学生参与教师课题研究等。

第八条面向全校本科生的校级实验教学中心和院（系）实验教学中心按每周开放6天每天开放12小时的最低要求，向学生开放。

第九条各级实验室要积极进行实验教学体系和内容改革，不断完善和更新实验教学内容，根据实验室条件尽可能多提供一些实验项目供学生选择，尤其要增加综合性和设计性开放实验项目个数。

实验室开放管理办法（试行）为充分发挥实验室的资源优势，提高实验室的使用效率，促进实验教学改革，提高实验教学质量，规范有序地做好我校实验室的开放工作，鼓励和支持学生在课余时间参加实验教学、科研活动，以进一步加强素质教育，培养创新人才，特制定本办法。

一、实验室开放的原则１、坚持层次开放、循序渐进的原则。

层次开放指实验室在完成教学计划安排的实验教学任务外，根据不同的教学目的、教学对象和教学条件，采取多种开放形式，使用不同的教学方法，完成各种开放实验内容。

２、坚持资源利用最大化的原则。

实验室应充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。

学校各有关部门和单位应制订相应政策，支持和鼓励实验室利用一切可以开放的时间和资源向学生开放。

３、坚持以培养学生实践能力和创新能力为出发点的原则。

努力开放以设计性、综合性、研究性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断增加新技术、新方法的应用。

鼓励广大教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为实验教学内容，并在指导过程中将先进的教学思想和教学手段引入实验教学。

—1—４、坚持因材施教的原则。

在实验室开放的教学时间、过程、形式、内容、方法上，根据不同的学生区别对待，创造学生进行实验活动的环境，强调学生主体、教师启发指导教学的作用，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长。

二、实验室开放的形式和内容根据实验室的教学条件，初期可实行时间、仪器设备和实验场地部分开放，随着实验室开放层次和水平的不断提升，逐步实现实验内容、教学方法、教学手段等全面开放。

开放的内容，对于低年级学生，以训练其基本技能和实践能力为主；对于高年级学生，可重在培养其创新意识和科研能力。

为满足不同层次学生的要求，实验室开放的内容可以是课内实验的进一步延伸或课内拓展实验，也可以是自选课题、科研项目、科技活动、兴趣小组的提高型学习等。

教学实验室开放管理办法第一章总则第一条实验室（含实践教学基地、实训室，下同）是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地；为充分利用现有教学资源，鼓励和支持学生利用课余时间到实验室完成设计性、综合性实验或进行科研、创新实践活动，培养学生工程实践与创新能力，提高学生综合素质，规范有序地做好我校教学实验室的开放工作，提高实验教学质量，根据《XXXXXX实验室工作条例》，特制定本办法。

第二条实验室的开放包括实验内容开放和教学时间开放。

1、实验内容（也指实验项目，下同）开放，指实验室对某专业学生开放的实验内容与该专业对应实验课程大纲规定的必修内容不重复，属于该课程教学内容的拓展性实验内容（要求应为综合型、设计型实验项目）；或实验室、教研室按照“因材施教”的原则，设计的一些实验教学计划外的综合性、设计性的实验项目；或某专业实验课程大纲规定的必修实验内容对其他专业开放。

2、教学时间开放，指在执行实验（实践）教学计划任务的额定教学时间外，实验室面向学生开放，学生自己进行实验（实践）。

各实验室都要最大限度地延长开放时间，除在工作时间开放外，还要充分利用周末、节假日、寒暑假等，对学生开放。

第三条实验室开放应采用“以学生为主体、教师启发引导”的实验教学模式，实验室提供相应的实验条件，实验室或教研室指派教师进行指导，重在培养和训练学生的自主实验（实践）能力、分析和解决问题的能力，鼓励学生进行创新实验（实践）。

第四条全校各实验室应面向学生开放，实验室向学生开放的具体形式可以多样化，如全面开放、特定时间段开放、预约式开放等，学校鼓励有条件的实验室向学生全面开放，尤其是基础课教学实验室、校内实践教学基地和各类实训室。

第二章组织实施第五条实验室开放工作的组织实施包括开放项目的设置、开放实验室的申报备案、实验室开放、实验室开放工作的总结和考核4个环节。

第六条实验室开放项目的设置。

实验室开放项目包含开放实验室供学生自主学习或实验（实践）、设置开放实验项目供学生选修并计算学分两类，开放实验项目的设置应满足下述要求：1、开放实验项目的实验内容不能与学生所在专业的实验教学计划必修内容重复，要求是综合性、设计性实验项目。