高考水质科学与技术专业代码及开设大学名单排名(原创).doc

招生目录专业代码082007T 飞行器适航技术0821 兵器类0822 核工程类0823 农业工程类0824 林业工程类0825 环境科学与工程类082505T 环保设备工程082506T 资源环境科学（注：可授工学或理学学士学位）082507T 水质科学与技术0826 生物医学工程类082602T 假肢矫形工程0827 食品科学与工程类082706T 葡萄与葡萄酒工程082707T 食品营养与检验教育082708T 烹饪与营养教育0828 建筑类082804T 历史建筑保护工程0829 安全科学与工程类0830 生物工程类083002T 生物制药0831 公安技术类083103TK 交通管理工程083104TK 安全防范工程083105TK 公安视听技术083106TK 抢险救援指挥与技术083107TK 火灾勘查083108TK 网络安全与执法083109TK 核生化消防09 学科门类：农学0901 植物生产类090107T 茶学090108T 烟草090109T 应用生物科学（注：可授农学或理学学士学位）090110T 农艺教育090111T 园艺教育0902 自然保护与环境生态类0903 动物生产类090302T 蚕学090303T 蜂学0904 动物医学类090403T 动植物检疫（注：可授农学或理学学士学位）0905 林学类0906 水产类090603T 水族科学与技术0907 草学类10 学科门类：医学1001 基础医学类1002 临床医学类100202TK 麻醉学100203TK 医学影像学100204TK 眼视光医学100205TK 精神医学100206TK 放射医学1003 口腔医学类1004 公共卫生与预防医学类100403TK 妇幼保健医学100404TK 卫生监督100405TK 全球健康学（注：授予理学学士学位）1005 中医学类1006 中西医结合类1007 药学类100703TK 临床药学（注：授予理学学士学位）100704T 药事管理（注：授予理学学士学位）100705T 药物分析（注：授予理学学士学位）100706T 药物化学（注：授予理学学士学位）100707T 海洋药学（注：授予理学学士学位）1008 中药学类100803T 藏药学（注：授予理学学士学位）100804T 蒙药学（注：授予理学学士学位）100805T 中药制药（注：可授理学或工学学士学位）100806T 中草药栽培与鉴定（注：授予理学学士学位）1009 法医学类1010 医学技术类101008T 听力与言语康复学1011 护理学类12 学科门类：管理学1201 管理科学与工程类120106TK 保密管理1202 工商管理类120211T 劳动关系120212T 体育经济与管理120213T 财务会计教育120214T 市场营销教育1203 农业经济管理类1204 公共管理类120406TK 海关管理120407T 交通管理（注：可授管理学或工学学士学位）120408T 海事管理120409T 公共关系学1205 图书情报与档案管理类1206 物流管理与工程类120603T 采购管理1207 工业工程类120702T 标准化工程120703T 质量管理工程1208 电子商务类120802T 电子商务及法律1209 旅游管理类120904T 旅游管理与服务教育13 学科门类：艺术学1301 艺术学理论类1302 音乐与舞蹈学类1303 戏剧与影视学类130311T 影视摄影与制作1304 美术学类130405T 书法学130406T 中国画1305 设计学类130509T 艺术与科技。

高等职业学校水族科学与技术专业教学标准（征求意见稿）一、专业名称（专业代码）水族科学与技术（510403）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别或技术领域举例证书举例农林牧渔大类（51）渔业类（5104）水产养殖（041）水生动物饲养工（5-04-02-01）水族动物养殖水族景观设计水族用品器材营销水生物病害防治员五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握水族科学与技术的专业知识和技术技能，面向水族动物养殖与管理行业，能够从事水族动物养殖、水族景观设计、水族用品器材营销工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关政策和法律法规，以及资源保护、安全卫生等知识；3.掌握水族动植物的形态与分类、生态、生理生化、遗传育种等基本知识；4.掌握水族动植物的增养殖（栽培）技术、营养与饲料、病害防治等方面的基本知识；5.掌握观赏养殖水体的理化特性、分析、调控与处理的关键技术；6.掌握水族器材安装与维护、水族景观设计、企业经营与管理知识；7.掌握水族动物的检验与检疫的基本技术原理和操作规程；8.熟悉实验室常用的仪器设备工作原理。

全国水产专业的大学排名情况全国水产专业的大学排名情况教育部门并没有公布权威的水产专业大学排名，但是公布了水产学科评估结果，具有参考意义。

序号学校代码学校名称评选结果110264上海海洋大学A+210423中国海洋大学A+310504华中农业大学B+410158大连海洋大学B511646宁波大学B610307南京农业大学B-710566广东海洋大学B-810340浙江海洋大学C+910390集美大学C+1010061天津农学院C1110635西南大学C1210537湖南农业大学C-1310589海南大学C-水产类专业介绍一、水产养殖学专业业务培养目标：本专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。

主干学科：生物学、环境科学、水产学主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。

修业年限：四年授予学位：农学学士二、海洋渔业科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具备海洋渔业科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在海洋渔业生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、远洋渔业开发、教学、渔政管理等方面的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等的基本理论和基本知识，受到船舶驾驶技术、网具装配技术、捕捞技术、渔场调查、渔业水域环境监测和渔政管理等方面的基本训练，具有渔业资源与渔业环境的调查和研究、渔具渔法设计和渔业管理的基本能力。

2023全国水族科学与技术专业大学排名及录取分数线排名最新水族科学与技术专业排名上海海洋大学前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学。

学校目前有浦东新区沪城环路校区、杨浦区军工路校区、杨浦区民星路校区3个校区，根据上海高校布局结构调整规划，整体搬迁至上海临港新城办学，主校区沪城环路校区占地约1600余亩，规划建设面积58.6万平方米。

创建时间学校类型学科类型隶属单位1912年公立农林上海市人民政府大连海洋大学是我国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色。

学校坐落于美丽的.海滨城市大连。

有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积80万平方米，教学、科研使用海域面积67万平方米，总建筑面积40万平方米。

学校现设有17个学院、1个教学部。

有教职工1168人，全日制在校生16000余人。

创建时间学校类型学科类型隶属单位1952年公立理工辽宁省人民政府、国家海洋局西南大学是教育部直属，教育部、农业部、重庆市共建的重点综合大学，是国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。

现任党委书记黄蓉生教授、校长张卫国教授。

创建时间学校类型学科类型隶属单位1906年公立综合教育部中国高等农业教育起点之一。

学校前身是清朝光绪年间湖广总督张之洞1898年创办的湖北农务学堂。

，由农业部划转教育部直属领导。

，进入国家“211工程”建设行列。

创建时间学校类型学科类型隶属单位1898年公立农林教育部湖南农业大学是国家“”协同创新中心牵头建设单位，是农业部与湖南省政府共建大学、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、全国文明单位。

学校坐落在中国历史文化名城长沙，占地面积3400亩，环境幽雅。

现任党委书记周清明，校长符少辉。

创建时间学校类型学科类型隶属单位1903年公立农林湖南省人民政府【全国水族科学与技术专业大学排名及录取分数线排名】水族科学与技术专业排名大学介绍排序学校名称水平开此专业学校数1上海海洋大学5★102大连海洋大学4★103西南大学3★104华中农业大学3★105湖南农业大学3★10。

水质科学与技术专业介绍一、啥是水质科学与技术专业呢？这个专业啊，就像是水世界的守护者。

你想啊，水对咱们多重要啊，每天喝水、用水，到处都离不开水。

水质科学与技术专业呢，就是专门研究怎么让水变得更干净、更安全，还得让水的质量能达到各种不同的要求。

比如说吧，咱们家里用的自来水，那得是能直接喝、没有什么有害的东西的。

还有那些工厂里要用的水，不同的工厂对水的要求也不一样，这个专业就是要把水的质量搞得明明白白的。

二、在这个专业都学些啥呢？那可学的东西多了去了。

首先化学方面的知识肯定少不了。

像水里面有啥化学成分啊，哪些化学成分多了就会让水变得不好啊，这些都得知道。

还有物理方面的知识呢，比如说水的流动啊，怎么能让水更好地过滤啊之类的。

生物学的知识也会涉及到呢，毕竟水里有好多微生物，有的微生物是好的，有的微生物那可就不能让它在水里待着了。

而且还得学习一些仪器的使用，那些检测水质的仪器可高级了，学会了就能准确地知道水的质量到底咋样。

三、这个专业毕业后能干啥呢？那就业的方向也挺广的。

可以去那些水厂工作，就是专门给大家生产干净水的地方。

在那里就可以把学到的知识都用上，让大家喝到放心的水。

还可以去一些环保部门，现在环保多重要啊，水质的保护是环保里的大头呢。

也可以去一些科研单位，继续研究那些关于水质的新问题，说不定还能发明出更好的检测水质或者改善水质的方法呢。

四、这个专业有趣的地方在哪呢？你看啊，每次通过自己的努力，把那些脏脏的水变得清澈干净，就像是完成了一个大魔法一样。

而且研究水的时候，就感觉像是在探索一个微观的小世界。

水里面那些小颗粒啊，小生物啊，就像是一个个小居民，我们就是要给这些小居民创造一个好的生活环境。

而且这个专业经常会做一些实验，那些实验就像是在玩水的游戏，不过是超级有意义的游戏，可以看到各种神奇的现象。

五、这个专业有没有啥挑战呢？当然有啦。

水质的问题很复杂的，不是说简单地把水过滤一下就好了。

有时候水里面的污染物质很顽固，要找到合适的办法去处理可不容易。

2023年水质科学与技术专业介绍及就业方向水质科学与技术专业是一门研究水环境基本原理、水污染治理技术、水资源管理方法的综合性理工科学科。

该专业具有广泛的就业领域，涉及到市政工程、环境保护、水处理、农业、渔业、水利工程等多个领域。

本文将从专业基础课程、专业特色、就业方向等方面进行介绍。

一、专业基础课程1.水环境科学基础：包括水体物理、化学、生物学基础知识；2.环境科学基础：包括环境污染与控制、环境监测、环境规划等知识；3.水污染治理技术：包括水处理工艺、污水处理工艺、工业废水处理等方面的知识；4.水资源管理：包括水资源评价、水资源开发利用、水文学、水利工程等。

二、专业特色1.具有强大的理论研究能力，注重研究水环境治理的基本原理和方法，培养分析问题的能力；2.具有实践技能，能够制定处理方案、设计水处理设施，能够实施环境监测等相关工作；3.专业覆盖领域广泛，既有大气环境、水环境、土壤环境、固体废弃物环境等多个方向，涉及的行业广泛；4.该专业为交叉学科，具有化学、生物、环境科学等多个学科的交叉，培养多学科跨界应用的能力。

三、就业方向1.水处理与资源利用领域：包括自来水厂、工业废水处理厂、生活污水处理厂等环保设施，以及水资源开发、利用、保护等相关领域；2.环保科研领域：包括环境监测、环境影响评价、环境规划等科研机构；3.政府部门：包括环保局、水利部门等政府机构；4.环保咨询机构和环保检测机构：为企业和政府提供环保咨询和环保检测等服务；5.国际环保组织：包括联合国环境规划署、世界自然保护联盟等国际组织。

综上所述，水质科学与技术专业是一门很有发展前景的学科，在环保行业和水利工程领域上需求非常大，未来就业市场广阔，希望更多的学子能够加入其中，为环保事业做出贡献。

水质科学与技术专业人才培养方案专业代码：082507T英文名称：Water quality science and technology1、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握水质科学与技术学科基础理论和专业知识；具备解决复杂工程问题的能力，能胜任水质科学与技术有关的工程规划、设计、管理等工作；能够在多学科背景下的团队中胜任个体、团队成员或负责人的角色；能通过继续深造或自主学习持续提高自身能力和技术水平；能在环保、市政、能源等领域从事城市水污染治理、供水工程及工业水处理设施的设计、施工、管理和环境质量监测、环境影响评价等工作的应用型高级工程技术人才。

围绕总目标形成了四个具体培养目标，分别如下：培养目标1：知识目标，掌握水质科学与技术学科基础理论和专业知识，具备数学、自然科学、工程基础知识，以及人文社会科学知识、现代信息技术知识，熟悉水质科学与技术相关的规范。

系统掌握基础科学、环境工程的基本理论和基本技能，具备扎实的解决复杂环境工程问题的工程实践能力；培养目标2：能力目标，具备综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析解决复杂工程问题的能力，具备开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力，具有在多学科背景下沟通和交流、组织与管理和领导的能力。

能胜任在市政、水务、环保等行业从事与水质工程相关的设计、运行、管理和维护等方面的工作。

具备环境污染控制与治理的工程研究、工程技术开发设计、环境监测与评价等方面的解决复杂环境工程问题的综合专业技能；培养目标3：素质目标，德智体美全面发展，具有爱国主义精神，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有求真务实的工作作风，具有健全心理和健康体魄，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感与可持续发展意识、组织管理能力和团队协作精神。

具有健康的身心素质、较强的社会责任感、良好的职业道德。

培养目标4：职业发展目标，具备良好的职业道德和综合素质，具有自主学习和终身学习的意识，能通过继续深造或自主学习持续提高自身能力和技术水平，具有不断学习和适应水质科学与技术创新发展的能力。

水质科学与技术专业基础设置简介水质科学与技术专业是一门涉及水质监测、水质评价、水污染控制和水资源管理的学科。

本文将介绍水质科学与技术专业的基础设置，并对其重要性和学习目标进行阐述。

学习目标水质科学与技术专业的基础设置旨在培养学生具备以下能力和知识：1.了解水资源的基本概念和水循环过程；2.掌握水质监测的基本方法和技术；3.理解水质评价指标和标准，并能进行水质评估；4.学习水污染控制的基本原理和技术；5.了解水资源管理的基本原则和方法；6.具备水质科学与技术实践能力。

课程设置水质科学与技术专业的基础设置包括以下几门课程：水资源学是水质科学与技术专业的核心课程之一，该课程主要内容包括水资源的基本概念、水循环过程、水资源利用与保护等方面的知识。

学生将学习水资源的产生与分布、水循环的各个过程、水资源开发利用与管理等内容，以建立对水资源的全面认识。

2. 水质分析与监测水质分析与监测课程是培养学生掌握水质监测方法和技术的重要环节。

学生将学习水样采集技术、水质分析仪器的使用以及基本水质参数的测定方法等，以提高其水质监测的能力。

3. 水质评价与管理水质评价与管理课程旨在培养学生理解水质指标和标准，并能进行水质评估和管理的能力。

学生将学习水质评价的方法和技术，以及制定水质管理措施的原则和方法，以提高其水质评估和管理的能力。

4. 水污染控制技术水污染控制技术课程将介绍水污染的基本概念、来源和分类，以及水污染控制的基本原理和技术。

学生将学习水污染控制技术的方法和措施，以提高其水污染控制的能力。

水资源管理课程将介绍水资源管理的基本原则和方法，以及相关的政策与法规。

学生将学习水资源管理的基本知识和技能，以提高其水资源管理能力。

6. 水质科学与技术实践水质科学与技术实践是培养学生实践能力的重要环节。

学生将参与水质相关的实验、调研和案例分析等实践活动，以提高其水质科学与技术实践能力。

总结水质科学与技术专业的基础设置对于培养学生的水质科学与技术的基本素养和实践能力至关重要。

2023年水质科学与技术专业考研院校水质科学与技术是一个多学科交叉的专业，涉及环境科学、水利工程、化学、生物学等多个领域。

目前，国内有多所高校开设了水质科学与技术专业，下面将介绍几个重要的院校。

1. 中国科学院大学中国科学院大学水资源与环境学院是我国发展最早的水环境学科，学院下设水质科学与技术专业。

该专业的研究方向包括水环境监测与评价、水环境污染与控制、水处理技术与装备等。

该学院有多个实验室和研究中心，如环境模拟与模型研究中心、水质监测技术中心等。

2. 同济大学同济大学环境科学与工程学院的水质科学与技术专业成立于2002年，是全国首批开设该专业的高等教育机构之一。

该专业主要研究方向包括水环境污染与控制、水处理技术与装备、水环境模拟与模型等。

该学院拥有多个实验室和研究中心，如水环境模拟与模型研究中心、面向污染源监测的微型传感器实验室等。

3. 南京农业大学南京农业大学资源与环境学院水环境工程系的水质科学与技术专业是我国东部地区最早开展水环境处理技术研究的学科之一。

该专业的研究方向主要包括水质监测与控制、水环境污染与治理、水处理和资源回收等。

该专业依托于学院的环境工程博士学位授权单位、农业部生态环境保护科技创新中心等多个研究机构开展科研工作。

4. 华南理工大学华南理工大学环境科学与工程学院的水质科学与技术专业是我国较早开展食品、工业废水和城市污水处理研究的学科之一。

该专业的研究方向包括水环境安全评价、水污染治理、水处理技术与装备等。

该学院拥有多个实验室和研究中心，如可持续水资源利用技术研究中心、先进水处理技术研究所等。

总的来说，上述院校都是水质科学与技术专业的优秀代表，并且都具有自己的特色和优势。

考生可以根据自己的兴趣和目标，综合考虑院校的教学水平、科研实力、校园环境等因素，选择适合自己的院校。