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《心心相印》一、教学目标1.帮助幼儿了解和感受朋友之间的情感交流。
2.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用心灵感受朋友之间的情感，学会表达和分享自己的感受。
2.教学难点：引导幼儿在活动中自然地表达自己的情感，学会与同伴合作。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.引导幼儿关注朋友之间的情感交流（1）教师与幼儿分享自己的朋友故事，引发幼儿对朋友间情感的思考。
（2）请幼儿分享自己的朋友故事，让幼儿感受到朋友之间的温暖。
2.情感体验活动（1）教师组织幼儿进行“心心相印”游戏，让幼儿在游戏中体验朋友之间的信任和关爱。
（2）教师引导幼儿分享游戏中的感受，让幼儿学会表达自己的情感。
3.创意绘画活动（1）教师出示画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿创作一幅表现朋友间情感的画。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的创意，学会与同伴合作完成作品。
4.作品展示与分享（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿感受到自己的创作成果。
（2）教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会欣赏他人的优点。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿认识到朋友之间的情感交流的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关注朋友，学会用心去感受和珍惜友谊。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的情感交流活动，引导家长关注幼儿的情感需求。
2.环境创设：教师利用教室环境，展示幼儿的绘画作品，营造温馨的班级氛围。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3.教师要注重家园共育，让家长参与到幼儿的情感教育中来。
通过本次教学活动，我看到了幼儿们对朋友间情感的渴望和珍视。
在活动中，幼儿们学会了用心去感受和表达情感，也学会了与同伴合作。
双人协作型拓展游戏：心心相印心心相印(背夹球)
一、项目类型：双人协作型、户外游戏
二、场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米
三、需要道具：每组一条长约五米的绳子
四、比赛人数：比赛人数：每队12人，(6男6女)
五、详细游戏方法及竞赛规则：
每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒
(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）。
大班社会教案《心心相印》教学目标：1. 了解人际关系中的相互依赖和相互影响。
2. 培养学生爱护他人、关心他人、帮助他人的情感态度。
3. 培养学生良好的人际交往能力。
教学重点：1. 学生能够理解人际关系的相互依赖和相互影响。
2. 学生能够表达关心他人、帮助他人的情感。
教学难点：1. 学生能够将关心他人、帮助他人的情感转化为实际行动。
教学准备：1. 课件和PPT。
2. 故事《心心相印》的剧情介绍和教学案例。
3. 小组合作活动的素材和评价标准。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师与学生进行互动：你们有没有遇到过自己需要帮助的时候别人帮你？或者你们帮助过别人的经历？请和同桌交流。
2. 部分学生分享自己的互助经历。
二、教学展示（15分钟）1. 教师向学生介绍故事《心心相印》的剧情。
2. 展示故事《心心相印》的教学案例。
三、故事分析（15分钟）1. 学生观看故事《心心相印》的视频，记录故事中人物之间的相互依赖和相互影响。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的观察和思考。
四、概念解释（10分钟）1. 教师解释相互依赖和相互影响的概念。
2. 学生与教师一起讨论相互依赖和相互影响的例子。
五、情感体验（15分钟）1. 学生回顾自己的互助经历，请他们在课堂上进行分享。
2. 学生分成小组，展示自己的互助经历。
六、行动转化（15分钟）1. 学生思考自己的身边是否还有需要帮助的人。
2. 学生制定行动计划：选择一个人并思考如何帮助他们。
3. 学生结合自己的行动计划，进行小组合作活动：每个小组选择一个人，并制定行动计划和实施方案。
4. 教师进行评价和反馈。
七、课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调关心他人和帮助他人的重要性。
2. 学生回答教师提问，并进行课堂自我评价。
拓展延伸：1. 学生可以整理互助经历，形成小短文或者漫画，并在班级内进行展示。
2. 学生可以通过上述活动收集互助经历，形成一个小册子，并在学校内进行宣传活动。
游戏“心心相印”活动策划
一、活动目标
1. 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。
锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。
2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。
培养学生的互助精神与集体荣誉感。
二、游戏场地及器材
1.游戏场地：足球场
2.游戏器材：篮球（4个）
三、准备运动
头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环
四、游戏规则
全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。
两人需绕过中点的障碍物再返回起点，下一组接力运球。
如最后有人单出则由他抱球往返，先运球完毕的一队为胜。
五、注意事项
1.运球期间手臂与手不得助力控制球。
若有人用手或手臂助力，
则原地停留3秒再继续前行。
2.球落地则原地停留5秒再继续前行。
3.完成运球任务的队员在旁观看，不得归队，以免扰乱秩序。
（动作示范）
六、游戏惩罚
输的队伍成员每人做10个俯卧撑，由赢的队伍监督实施。
策划人：1 9 号张芹
2 6 号谢莹
4 1 号阳晨。
