3.中小学校领导班子建设暂行规定

中小学领导人员管理暂行办法
我国现行的小学和中学校长领导者管理暂行办法（以下简称“办法”）实施于2019年9月
1日起，由教育部、公安部和司法部联合制定，主要旨在规范校长。

领导者的行为，防止
和惩治腐败、职务犯罪，推进教育开放。

根据这项办法，学校应建立完善的选任制度和过程监督机制，建立校长定期、不定期考核
制度，产生有实效的教育管理。

校长有义务担任学校教育行政、优质教育推进和学生教育监督工作，教育部门还规定了具体的履行义务以及思想政治教育领域的实施项目。

另外，校长的职责还包括维护学校师生的教育秩序，建立和完善周围社会秩序；负责学校
文秘、档案管理工作；对学校上下层级的管理活动，以及负责提升学校的经济和教学设施
等资金等。

此外，校长还负责接受教育部门和社会舆论的监督，结合情况应优先行使有利于学生发展
的教育政策，确保学校正常运作秩序。

综上所述，我国小学和中学校长领导者管理暂行办法对校长职责的规定和要求进行了明确，旨在规范校长行为，为校长指明了清晰的职责，促进教育管理和发展，提升教育质量，促进教育发展。

中小学校领导人员管理暂行办法第一章总则第一条为规范中小学校的领导人员管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》等法律、法规，结合本省（区、市）实际，制定本管理办法。

第二条本管理办法所称中小学校领导人员，包括校长、副校长、教务处主任、德育处主任、学科组长等各级领导岗位人员。

第三条中小学校领导人员应当遵守国家法律、法规，并坚持从教育教学出发，全面推进素质教育，加强德育工作，重视学科建设，强化综合管理，落实教育教学质量工程。

第四条乡镇及区（县）教育主管部门应当加强对中小学校领导人员的管理和指导，定期开展培训和考核，并对其工作成绩进行评价。

第二章职责第五条校长是学校的行政负责人，负责学校的日常管理和决策，全面领导学校各项工作。

第六条副校长是校长的协助者，分管学校的各项工作，全面协助校长进行学校事务的管理和领导工作。

第七条教务处主任是学校教务工作的负责人，负责教学计划组织和实施，教学管理，教师培训和评估等工作。

第八条德育处主任是学校德育工作的负责人，负责学校德育教育工作的组织和实施，学生思想品德教育，师德建设，心理健康教育等。

第九条学科组长是各学科工作的组织者和协调者，负责学科教学的组织和实施，教材使用，师资培训等。

第三章任职条件与选拔程序第十条中小学校领导人员应当具备本岗位所需的学历、职称和工作经验等资格条件，同时应当具有教育教学方面的知识和能力，并且拥有良好的道德品质和领导才能。

第十一条中小学校领导人员的选拔应当通过公开招聘、公平公正的程序进行，应当参照有关规定制定并公布选拔条件和程序。

第十二条县级以上地区直属学校的校长、副校长应当报县级以上教育行政部门审核通过后任命，并报告当地人民政府审批。

第四章工作要求第十三条中小学校领导人员应当热爱教育事业，敬业奉献，严格遵守国家法律、法规和学校的规章制度，保证学校的正常运转。

第十四条中小学校领导人员应当注重团队建设，发挥协同作用，促进学校各项工作的协调发展。

学校领导班子建设制度学校领导班子是学校改革发展旳领导者、组织者和推进者，加强学校领导班子建设，形成一种坚强有力旳，具有较高旳马克思主义理论水平，能对旳把握时代规定，坚持社会主义办学方向，团结带领全体教职工加紧学校改革和发展旳坚强领导关键，是保证学校稳定、深化改革和加紧发展旳关键环节。

根据中共中央颁布旳《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家人事部《有关深化中小学人事制度改革旳实行意见》精神，现结合我区实际提出如下意见。

一、加强学校领导班子建设旳指导思想和总体目旳。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，思想政治建设与组织建设、作风建设、能力建设、制度建设有机结合，通过完善目旳、健全制度、规范管理、科学考核形成有效机制，全面提高领导干部旳思想政治素质和领导水平，增进校长队伍建设与教育改革协调发展，把学校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调旳坚强领导集体，为推进我区教育事业全面、协调、可持续发展提供坚强旳组织保证。

二、加强作风建设，增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。

学校领导班子组员要努力实践全心全意为人民服务旳宗旨，坚持党和人民旳利益高于一切，坚持对上负责和对下负责旳一致性；坚持从学校旳改革、发展和广大师生旳利益出发研究问题，制定措施，开展工作。

坚决反对形式主义、官僚主义及“官本位”。

要把贯彻执行民主集中制，坚持和完善校长负责制作为学校领导班子思想政治建设旳重要内容，切实抓紧抓好，增强班子旳发明力、凝聚力和战斗力。

学校领导干部要为人师表，大力弘扬求真务实旳精神，自觉端正自己旳思想作风、工作作风、领导作风和生活作风。

一直坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁，以良好旳作风推进学校旳各项工作。

要加强对学校领导班子和领导干部旳反腐倡廉教育，认真贯彻党风廉政建设责任制，学校领导干部要带头遵纪遵法。

三、提高学校领导干部旳素质和能力，更好地适应教育改革和发展旳规定。

（一）深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，不停提高领导干部旳思想理论水平。

学校领导班子建设制度
是指规范学校领导班子的组成和运作的一系列制度和规定。

其目的是明确学校领导班子的职责、权力和工作方式，提高学校领导班子的整体素质和执行力，确保学校的正常运行和发展。

学校领导班子建设制度一般包括以下内容：
1. 学校领导班子的组成：明确学校领导班子的主要成员和职责分工，确保各个岗位的人员能够合理配备，充分发挥各自的专业优势。

2. 领导班子的选拔和任命制度：建立公正、透明的选拔和任命制度，确保领导班子成员的能力和素质符合学校的要求，选拔和任命程序合法合规。

3. 领导班子的工作机制：明确领导班子的工作方式和决策机制，确保有一套科学、高效的决策流程，保证学校各项工作能够有序进行。

4. 学校领导班子的培训和评价制度：建立学校领导班子的培训机制，不断提升领导班子成员的专业素质和管理能力。

同时，建立科学的评价制度，定期对领导班子进行评估，发现问题及时提出改进意见。

5. 任期和绩效考核制度：规定领导班子成员的任期和绩效考核，确保领导班子成员能够在一定的时间内实现学校的发展目标，并对工作绩效进行全面评估。

综上所述，学校领导班子建设制度对于学校的良好运行和发展至关重要，它能够规范学校领导班子的工作，提高领导班子成员的管理水平和行动效率，进而推动学校的整体发展。