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目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。
2、体验绘画的乐趣。
重点：学会重叠画难点：把握树叶的大小和方位设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。
在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。
我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。
过程：一、谈话导入、图片演示。
1、谈话引出小动物。
“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。
”“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”2、根据幼儿的回答出示小动物图片。
“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。
”“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。
）“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。
”“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。
）“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。
”“捡这片树叶好吗？”“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。
”（被小刺猬的头挡住了。
）“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。
”“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。
）总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。
但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。
就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。
三、示范作画“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。
）四、幼儿操作教师指导，留意幼儿画画时的言语。
了不起的小叶子——读《我是大梦想家》有感在这个充实的寒假里，我读了一本名叫《了不起的小叶子之我是大梦想家》，读完这本书，我受益匪浅。
这本书主要讲了小叶子是一个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱小女孩，她成绩中等，长相一般，没什么“了不起”的。
她比较喜欢吃芒果、草莓和火龙果。
但她纯真善良，真诚地对待朋友，她乐观开朗，对周围的一切都抱有好奇心。
所以，有时候她又挺了不起的。
小叶子的学习一般。
每次三门功课的考试她就露馅了。
英语和数学勉强过关，语文差到她自己都不敢看——C，她以前从来没有拿过C！就因为这样，妈妈和老师为她准备了“新学期大礼包”，“大礼包”里全是卷、教辅材料、课课练……这使小叶子的额头上沁出了汗水。
人人都觉得小叶子迷迷糊糊、嘻嘻哈哈，是一个挺好玩、挺有意思的小女孩，可是她也有很多茫然困惑的时候，比如：她希望有同桌奥斯卡的游泳天分，希望有邵飞的数学头脑，希望能像张小宛一样写出漂亮的作文来，能像周盼盼一样会几门外语……她长一张圆脸显得可爱有什么用呢？老师又不会因为这样给她加几分，让她从C变成B。
她的长相也很一般。
小眼睛、矮鼻子，梳着羊角辫。
长相也成了别人嘲笑的对象，对此她也非常无奈。
但小叶子乐于助人。
别人有什么大事小事她都竭尽全力帮助，大家都非常感谢她。
她也很节约。
经过学校的倡导，大家都非常节约用电、用水……也得到了一些生活小妙招，比如：洗水果的水用盆盛着，可以接着洗菜，洗完菜以后还可以洗水池；水龙头下放一个盆，有时水龙头没关紧，会滴滴答答滴下水来，一天下来能装一脸盆的水；洗内衣、洗袜子的水用盆装着可以冲马桶……其实，老师和家长总是觉得成绩很重要，可是我一直觉得互相帮助和勤俭节约比这些更重要，我们一定要和同学、朋友搞好关系，互相帮助，因为友谊的力量最强大，我们还要珍惜大地妈妈所给予我们的一切，要节约用电、用水……如果不节约用水的话，我们将毁于自己，地球上的最后一滴水将是我们的眼泪……我们要像小叶子一样互相帮助、勤俭节约，虽然她学习和长相并不怎么好，但她忠诚善良，认真地对待身边的每一件事物。
幼儿园科学《奇妙的树叶》课件一、引言《奇妙的树叶》课件是针对幼儿园科学教育而设计的一套教学资源。
本课件旨在引导幼儿探索自然界中的树叶，培养他们对自然科学的兴趣和好奇心。
通过观察、实验和游戏等多种教学活动，幼儿将了解树叶的形态、特点和生长过程，并培养他们的观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1.了解树叶的形态和特点，包括叶柄、叶片、叶脉等部分。
2.掌握树叶的生长过程，包括种子发芽、叶片生长、落叶等阶段。
3.培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，激发他们对自然界的好奇心。
4.培养幼儿的观察力、思考力和创造力，提高他们的科学素养。
三、教学内容1.叶片的形态和特点：介绍叶片的形状、颜色、纹理等特征，以及叶脉的作用和分布。
2.叶柄的结构和功能：介绍叶柄的形状、长度和连接叶片的方式，以及叶柄的功能和作用。
3.树叶的生长过程：介绍种子发芽、叶片生长、落叶等阶段，以及树叶的生长环境和条件。
4.树叶的作用和意义：介绍树叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，以及树叶对植物生长和生态系统的重要性。
四、教学方法1.观察：通过观察树叶的形态、特点和生长过程，引导幼儿发现树叶的奥秘。
2.实验：通过简单的实验，让幼儿亲身体验树叶的生长过程和光合作用等科学现象。
3.游戏：通过互动游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和思考力。
4.故事：通过讲述与树叶相关的故事，引导幼儿理解树叶的作用和意义。
五、教学资源1.叶片标本：收集不同种类的树叶标本，供幼儿观察和比较。
2.叶片模型：制作叶片的模型，帮助幼儿理解叶片的结构和特点。
3.图片和图表：准备与树叶相关的图片和图表，辅助幼儿的学习和理解。
4.视频：播放与树叶相关的科普视频，增加幼儿的知识和视野。
六、教学评价1.观察记录：通过观察记录表，评估幼儿对树叶形态和特点的观察和描述能力。
2.实验报告：通过实验报告，评估幼儿对树叶生长过程和光合作用等科学现象的理解和应用能力。
3.互动游戏：通过互动游戏，评估幼儿的观察力、思考力和创造力。
