人员素质测评试题库
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共分）
1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。
A.选拔性
B.诊断性
C.配置性
D.开发性
2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性
3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性
B.准确性
C.公正性
D.合理性
4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。
A.文书倾向
B.运动技能倾向
C.机械倾向
D.技能技巧
5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。
A.鉴别
B.操作
C.管理
D.考查
7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应
B.对比效应
C.趋中心理效应
D.逻辑效应
8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策
B.操作
C.管理
D.能力
9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。
A.吻合
B.变异
C.准确
D.满意
10.（ C ）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作
B.行为
C.体态语
D.情感
*11.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A ）?。
A．标准 B．方法 C．目标 D．工具
12.在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的_______结构。（ A ）。
A．纵向 B．横向 C．混合 D．网络
13.工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。（ B ）。
A．长时间 B．短时间 C．长短时间均适用 D．以上均不对
14.1890年，美国个性心理学家_______发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。（ C ）。
A．西蒙 B．瑟斯顿 C．卡特尔 D．哈特威
15.用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（ B ）。
A．机械倾向测验 B．投射技术测验 C．生理学测验 D．镶嵌图形测验
16.希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（ C ）。
A．多血质 B．胆汁质 C．抑郁质 D．粘液质
17.主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为（ D ）。
A．第一印象效应 B．近因效应 C．戴明效应 D．晕轮效应
18.在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（B ）。
A．光环效应误差 B．定势效应误差 C．期望效应误差 D．近因效应误差
19.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（B）。
A．结构效度 B．内容效度 C．关联效度 D．项目分数效度
20.项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越（ D ）。
A．高 B．低 C．大 D．小
21.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（D）。
A．先天性 B．后天性 C．稳定性 D．可塑性
22.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在_______关系（ B ）。
A．数量 B．倍数 C．相等 D．相似
23.人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_______差异。（ C ）。
A．整体 B．群体 C．个体 D．独立
24.无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（ D ）
A. 稳固性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 基础作用性
25.人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（ D ）
A. 罗夏
B. 卡特尔
C. 冯特
D. 莱曼
26.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是（ C ）。
A. 科举
B. 察举
C. 九品中正
D. 世袭
27.人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的（ B ）。
A. 品行结构
B. 能力结构
C. 考勤结构
D. 绩效素质结构
28.较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。（ B ）
A. 财会人员
B. 人力资源管理者
C. 企业管理人才
D. 发明创新人才
29.在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度，是什么测评指标的表现。（ A ）
A. 工作积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 工作高标准
30.为实现某一特定目标，给自己或他人建立行动方案，做出适当的人员派遣和资源配
置规划的能力，其测评指标是（ D ）。
A. 分析能力
B. 判断能力
C. 决断能力
D. 规划和组织能力
31.工作中为达到某一目的的要素组合是（ B ）。
A. 职务
B. 任务
C. 职位
D. 职责
32.与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有（ C ）。
A. 确定性
B. 非确定性
C. 发散性
D. 非发散性
33.在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（ A ）。
A. 指标
B. 标度
C. 项目
D. 指数
34.默里和摩根提出了（ A ）。
A. 主题统觉测验
B. 多项个性测验
C. 智力测验
D. 人格测验
35.专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（ B ）。
A. 非基本知识
B. 专业知识
C. 实践知识
D. 一般知识
36.问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是（ D ）。
A. 开放式
B. 封闭式
C. 他陈式
D. 自陈式
37.明尼苏达的多项人格调查的主要方式是（ D ）。
A. 调查表题目少 C.实行起来省事 C. 在一般的人员测评中使用广泛
D. 使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
38.罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（ B ）。
A. 8 张
B. 10张
C. 15 张
D. 17张
39.编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（ C ）。
A. 查理
B. 培因
C. 库德
D. 库恩
40.评价中心最常犯的错误是（ D ）。
A. 评价结果准确性差
B. 评价结果反馈的质量
C. 评价中心与现行工作执行之间产生纠纷
D. 评价结果反馈不及时
41.心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和（ B ）。
A.情感型
B.情绪型
C.敏感型
D.安静型
42.以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是（ C ）。
A.采用一种评价技术
B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流
D.评价人员先预测，后观察讨论
43.对情景模拟的表述中，正确的是（ C ）。
A.面谈模拟不属于情景模拟
B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习
D.管理游戏是情景模拟的一种形式
44.素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（ D ）。
A.标准
B.标度
C.标记
D.标尺
45.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（ C ）。
A. 他人测评
B. 上级测评
C. 中性测评
D. 单项测评
46.确定测评指标权重的德尔菲法，又称（ A ）。
A. 专家咨询法
B. 文献查阅法
C. 主管人员分析法
D. 关键事例法
47.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式（ B ）。
A. 工作目标因素分析法
B. 工作形式因素分析法
C. 工作内容因素分析法
D. 工作行为特征分析法
48.下面哪一种不是工作分析的方法（ C ）。
A. 主管人员分析法
B. 工作者自我记录法
C. 层次分析法
D. 访谈法
49.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（ C ）。
A.无目标测评
B.常模参照性测评
C.单项测评
D.效标参照性测评
50.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（ D ）。
A.成就测验
B.智力测验
C.能力倾向测验
D.人格测验
51.在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗犷，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作。”属于（ B ）。
A.反应型
B.自我中心型
C.社交中心型
D.价值主义型
52.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是（ C ）。
A.个别面试
B.集体面试
C.压力面试
D.问答面试
53.从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（ C ）。
A.态度型
B.意志型
C.情绪型
D.理智型
54.下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（ B ）。
A.依序面试
B.个别面试
C.逐步面试
D.小组面试
55.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”面试时这种提问方式属于（ A ）。
A.假设式
B.开口式
C.压迫式
D.引导式
56.下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度（ B ）。
A.再测信度
B.复本信度
C.一致性信度
D.评分者信度
57.测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（ B ）。
A.对比效应误差
B.哈罗效应误差
C.接近效应误差
D.宽大心理误差
58.用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（ D ）。
A.效度
B.信度
C.再测信度
D.适合度
59.将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（ B ）。
A.描述性
B.能力性
C.预测性
D.诊断性
60.“据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？”，面试时这种提问方式属于（ C ）。
A.收口式
B.开口式
C.压迫式
D.引导式
61.下面属于观念效标的是（ D ）。
A.学术成就
B.特殊训练成绩
C.实际工作表现与成绩
D.优秀管理者
62.用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（ A ）。
A.效度
B.信度
C.再测信度
D.适合度
63.游戏投射属于（ C ）。
A.图形投射
B.语言投射
C.动作投射
D.构造投射
64.“特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（ D ）有机结合。
A.职业能力
B.职业素质
C.职业责任
D.职业因素
65.哪项是一般职业能力测验的测试内容（ B ）。
A.人际关系处理能力
B.空间感知能力
C.领导决策能力
D.日常行为能力
66.以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（ C ）。
A.整体性原则
B.知识性原则
C.灵活性原则
D.方向性原则
67.以下哪项是以人为对象的职业（ B ）。
A.户外作业型
B.管理与组织型
C.纯粹技术型
D.工作技术型
68.分析测验结果的核心问题，就是（ A ）。
A.对于分数的解释
B.对于分数的分析
C.对于试题的解释
D.对于试题的分析
69.题目的覆盖面问题主要体现在（ B ）。
A.看题目的标准化
B.看所出试题是否具有代表性
C.看题目的公平性
D.看题目的正确性
E.看题目的规范性
70.下面那一概念表示测评能够正确的测量到所要测量的能力的程度，也就是测评本身所能达到的期望目标的程度（ D ）。
A.平均数
B.标准差
C.信度
D.效度
71.下面哪一个是度量离中趋势的常用指标（ D ）。
A.相关系数
B.组距
C.次数
D.标准差
72.相关系数的大小（ C ）。
A.在0至+1之间
B.在-1至0之间于
C.在-1至+1之间
D.任意数
73.定量标准的标度是（ D ）。
A.等级
B.类别
C.评语和字符
D.分数形式
74.用于分析两次间隔一定时间的平定结果之间相关关系的是（ A ）。
A.重测信度
B.对半信度
C.等值信度
D.复本信度
75.信度系数越大，说明测定或评定方法的可靠性（ A ）。
A.越强
B.越弱
C.不变
D.不一定
76.罗夏墨迹测验是谁编制的（ C ）。
A.卡特尔
B.莫利金
C.罗夏
D.郝兹威
77.艾森克认为人格的三个最基本的因素是（ D ）。
A.情绪稳定性、可靠性和内外倾性
B.随和性、内外倾性和可靠性
C.精神性、随和性和情绪稳定性
D.内外倾性、情绪稳定性和精神性
78.克劳福德灵活性测验是用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向，主要测量的是（ D ）。
A.手指灵活性
B.手和手臂的动作
C.机械能力
D.眼和手的配合准确性
79.美国普通能力倾向成套测验可以测出9种能力，其中V指那种能力（ A ）。
A.言语能力
B.数理能力
C.空间判断能力
D.运动协调
80.以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力，而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件。（ A ）
A.能力倾向
B.能力
C.创造力
D.素质
81.用先进的科学技术和手段，对各类人才所具备的知识水平、能力及其倾向、发展潜力、工作技能及绩效实施测量和评价的管理活动是（ A ）。
A.人员测评
B.绩效评估
C.素质测评
D.能力倾向测评
82.综合多种以知信息，并导出一种结论的思维过程是（ D ）。
A.发散思维
B.直觉思维
C.创造思维
D.收敛思维
83.下面那一个是投射测验法的特征。（ B ）
A.测验工具一般为调查表
B.测验目的多为伪装的
C.通常采用纸笔形式
D.题目的数量较多
84.在机械理解测验中给被试呈现的材料是（ D ）。
A.形式各异的木块
B.机械方面的工具
C.调查表
D.物理和机械方面的图画
85.在能力倾向测验中，着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是（ B ）。
A.秘书类
B.管理职务
C.预算分析师
D.计算机类技术职务
86.以下那种提问方式只须被试者作出简单的回答，一般以“是”或“不是”来回答（ A ）。
A.封闭式提问
B.引导性提问
C.假设性提问
D.压迫式提问
87.通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（ C ）。
A.行为型
B.情景型
C.背景型
D.智能型
88.通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定的时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价，这种测试活动是（ A ）。
A.公文处理法
B.案例分析法
C.角色扮演
D.管理游戏
89.下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法（ B ）。
A.强迫分配法
B.核查表法
C.对比法
D.排列法
90.素质的第一特性是它的________。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。（ D ）。
A.可塑性
B.可靠性
C.差异性
D.原有基础作用性
91.绩效考评主要是对主体________的分析与审定。具体地说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。（ B ）
A.工作前状态
B.工作中过程
C.工作后结果
D.过程中的表现
92.指标以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的________特点。（ C ）
A.测评过程特别强调客观性
B.特别强调测评的区分功能
C.测评指标具有选择性
D.测评的标准刚性最强
93.________年，卡特尔、桑代克和武德沃斯等著名心理学家建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。（ D ）。
A.1905
B.1912
C.1903
D.1921
94.下列哪种气质类型具有这样的特点：孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续很久体验深刻，具有内倾性。（ A ）
A.抑郁质
B.胆汁质
C.多血质
D.粘液质
95.面试已经突破了面对面的问答形式，多数地方以面谈问答为基础，引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式，这是面试的________发展趋势。（ D ）
A.程序规范化
B.内容全面
C.试题的顺应化
D.形式多样化
*96.评委们逐个向考生提问，说明面试具有________的特点。（ A ）
A.对象的单一性
B.内容的灵活性
C.信息的复合性
D.交流的直接互动性
*97.事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问底，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这属于面试的哪种类型。（ A ）
A.压力面试
B.结构化面试
C.半结构化面试
D.依序面试
98.________是指测评结果对所测素质反映的真实程度。（ A ）
A.效度
B.信度
C.关联效度
D.内容效度
99.测评结果反映所测素质的准确性，是指（ A ）。
A.信度
B.再测信度
C.复本信度
D.区分度
*100.通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（ C ）。
A.标准差
B.差误
C.误差
D.哈罗效应误差
*101.标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果
误差的数值描述，它是揭示实得分数在________附近变异的一个指标。（ C ）
A.误差
B.差误
C.真分数
D.标准差
102.所谓________，是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。（ A ）
A.众数
B.平均数
C.两极差
D.平均差
103.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（ D ）。
A.可塑性
B.表出性
C.差异性
D.综合性
104.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（ B ）关系。
A.数量
B.倍数
C.相等
D.相似
105.观察法是由有经验的人通过（ A ）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接
B.间接
C.记时
D.记件
106.评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，
②（ A ），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。
A.典型性
B.模拟性
C.可操作性
D.表出性
107.素质测评的（ C ）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性。
108.面试中，所谓（ A ）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
109.记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（ C ）。
A.基础
B.程度
C.数量
D.广宽性
110.（ C ）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
A.类己效应
B.晕轮效应
C.趋中心理效应
D.对比效应
120.要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（ B ）的目的。
A.信度
B.效度
C.数量
D.质量
121.1879年法国心理学家（ C ）在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。
A.高尔顿
B.卡特尔
C.冯特
D.艾森克
122.当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（ C ）。
A.光环效应误差
B.定势效应误差
C.期望效应误差
D.新奇效应误差
123.测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（ B ）。
A.高水平
B.中等水平
C.低水平
D.较差水平
124.认知测验可以按其具体的测验对象分为（ D ）测验、智力测验和能力倾向测验。
A.知识
B.技能
C.品德
D.成就
125.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（ A ）。
A.相等
B.不相等
C.相反
D.相似
*126.绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面：（ B ）、工作效益和工作任务完成的质与量。
A.工作效率
B.工作成果
C.任务完成情况
D.工作目标的实现
127.测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的（ D ）。
A.积
B.差
C.和
D.比重值
128.1890年，美国个性心理学家卡特尔发表了（ C ）的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。
A.《心理测验》
B.《心理测量》
C.《心理测验与测量》
D.《心理与实验测量》
129.在面试中，主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（ A ）。
A.你大学毕业后的第一个职业是什么？
B.你大学学的是什么专业
C.请谈谈你现在的工作情况
D.你喜欢什么运动
130.（ D ）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A.心理测验
B.面试
C.纸笔测验
D.评价中心
131.在评价中心的活动中，要求考生表现的是（ D ），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。
A.信念
B.意识
C.思想
D.行为
132.所谓（ C ），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度
B.结构信度
C.再测信度
D.评分者信度
133.结构效度，也叫（ B ），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。
A.构造效度
B.构想效度
C.内容效度
D.一般效度
134.结构效度与检验效度的人对（ A ）的理解有直接关系。
A.素质结构
B.素质内容
C.素质形式
D.测评工具
135.在测评活动中直接得到的分数，叫做（ D ）。
A.常模参照性分数
B.导出分数
C.目标参照性分数
D.原始分数
三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2 分，共分）
1.差异情况分析包括（ CD ）差异分析。
A.理论
B.实际
C.整体
D.个体
E.水平
2.考查测评结果的真实性一般可用三种方法，一是从内容性质方面分析其______A______，二是从效标相关性方面分析其____C________，三是从实证方面分析其______D______。（ACD ）
A.内容效度
B.复本效度
C.关联效度
D.结构效度
E.项目效度
3.投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即（ ACD ）投射。
A.语言
B.体态
C.图形
D.动作
E.实物
4.从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（ CD ）法。
A.理解
B.综合
C.回忆
D.再认
E.思维
5.人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（ AB ）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A.数量
B.质量
C.心理
D.个性
E.多维
6.考核性测评的原则是（ ABCDE ）。
A.全面性
B.可信性
C.配合性
D.充足性
E.公众性
7.权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式（BCD ）。
A．简单加权 B．综合加权 C．纵向加权 D．横向加权 E．回归加权
8.以下哪些测验属于运动技能倾向测验?（ABC）。
A．克莱福德小部件灵活性测验 B．普杜钉板测验 C．明尼苏达操作速度测验
D．SRA听写技巧测验 E．业务打字测验
9.评价中心技术的主要形式有（ ABCDE ）。
A．公文处理 B．小组讨论 C．管理游戏 D．角色扮演 E．案例分析
10.下列有关对素质测评表述不正确的是（ ABCD ）。
A．素质测评必须以某一行为事实为依据
B．素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C．素质测评实质上就是素质测量
D．素质测评与绩效考评是等同的
E．素质测评可以为人事配置提供科学依据
11.面试技巧主要包括（ ACDE ）。
A．听 B．写 C．问 D．观 E．评
12.智能素质包括（ BC ）。
A.思想智能素质
B.科学智能素质
C.社会智能素质
D.心理智能素质
E.身体智能素质
13.为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做（ AC ）。
A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容
B.选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容
C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素
D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素
E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目
14.根据面试的标准化程度，可以将面试分为（ ACE ）。
A.结构化面试
B.单独面试
C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试
E.非结构化面试
15.确定测评指标权重的方法通常有（ ABCDE ）。
A.专家加权法
B.德尔菲咨询法
C.简单比较加权法
D.对偶比较法
E.回归分析法
16.人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（ ABCDE ）。
A.针对性原则
B.明确性原则
C.科学性原则
D.创新原则
E.精炼性原则
17.目前国内外最流行的心理测验有（ ABCDE ）。
A.加州心理测验（CPI）
B.卡特尔16种因素测验（16PF）
C.比奈—西蒙智力测验
D.罗夏墨迹测验
E.默里与摩根的主题统觉测验
18.从测验反应的场所来看，心理测验有（ ACD ）。
A.一般测验
B.特殊测验
C.情境测验
D.观察评定测验
E.讨论评定测验
19.社会能力包括（ ABCD ）。
A.人际交往能力
B.人际问题处理能力
C.社会适应能力
D.团队合作精神
E.矛盾解决能力
20.下列属于日本学者对职业价值观的分类的是（ ABCE ）。
A.自尊型
B.志愿型
C.家庭型
D.社会型
E.自由型
21.评价中心的缺点有（ ABCE ）。
A.技术要求高
B.费时间
C.应用范围小
D.不能对人的潜能作出预测
E.误差无法克服
22.素质的特征包括（ BDE ）。
A.勘探性
B.稳定性
C.配合性
D.准备性
E.可分解性
23.开发性测评的特点有（ ACD ）。
A.勘探性
B.差异性
C.配合性
D.促进性
E.可比性
24.下列属于二次量化的是（ ABCDE ）。
A.类别量化
B.模糊量化
C.顺序量化
D.等距量化
E.比例量化
25.人格测验，按其具体的对象可以分成（ ABD ）。
A.态度测验
B.兴趣测验
C.个别测验
D.品德测验
E.总体测验
26.品德结构，从心理学维度看，有（ ABC ）。
A.思维
B.情感
C.动作
D.认知
E.信任
27.根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（ AB ）。
A.标准化测验
B.非标准化测验
C.个别测验
D.团体测验
E.人格测验
28.在心理测验中，用于品德测评的方法有（ ABCDE ）。
A.问卷法
B.投射法
C.生理学测评
D.认知测验
E.萧孝荣修订哈梅诚实测验
29.从操作规范程度上划分，面试的类型包括（ ABE ）。
A.结构面试
B.随意面试
C.逐步面试
D.小组面试
E.半结构面试
30.用笔试测评知识，可以从哪些不同的层次上进行（ ABD ）。
A.记忆
B.理解
C.确认
D.应用 E 取消
31.在收集事实资料，评判结构效度时，常用的评判方法有（ ABCDE ）。
A.排除法
B.咨询法
C.相关法
D.逻辑分析法
E.多元分析
32.关于“职业能力结构的理论”有（ABCE ）。
A.“特性——因素”理论
B.“二因素结构”理论
C.“群因素结构”理论
D.“能力结构”理论
E.“多元智力”理论
33.笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（ABDE ）。
A.确定试测群体规模
B.确定试测人员结构
C.确定题目效度
D.对试测资料的分析处理
E.测验的合成
34.面试评价筛选制度包括（ABCE ）环节。
A.面试评价
B.初步筛选
C.再次考评
D.面试结果
E.最终审查
35.霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（BD ）。
A.组织测查和评审
B.测查和自评
C.专家测评
D.职业价值观
E.职业内容
36.以人为工作对象的职业包括（ BCE ）。
A.户外型
B.管理与组织型
C.一般文化型
D.技术型
E.社会服务型
37.面试评价时，应注意的几个问题是（ ACDE ）。
A.克服“首因效应”
B.克服“末因效应”
C.避免“联想效应”
D.始终保持旺盛的精力
E.严格把握评分标准的客观统一
38.一般职业能力测验分为几部分。（ BDEFG ）
A.人际关系处理能力
B.空间感知能力
C.注意力稳定性
D.图形操作能力
E.数字运算能力
F.阅读理解能力
G.手眼协调能力
39.笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（ BCDE ）。
A.测验内容
B.测验时间
C.测验题量
D.题目类型
E.测验能力点
40.确定试测人员结构主要包括（ AD ）。
A.男女比例结构
B.年龄比例结构
C.学历比例结构
D.能力条件结构 E、知识条件结构
41.常用的面试位置排列方式有（ DEF ）。
A.方桌式
B.长方桌式
C.围座式
D.圆桌式
E.斜一对一式
F.横一对一式
42.在进行人员素质测评笔试测验题目命题时，首先要考虑的问题是（ BCE ）。
A.题目命制是在全编题计划的基础上进行
B.题目的覆盖
C.题目的公平性
D.题目的效度
E.测验的形式
43.面试环境布置应遵循（ ACE ）原则。
A.稳定性
B.严肃性
C.宽松性
D.紧张性
E.舒适性
44.下面关于“职业能力操作测验”说法正确的选项是（ ADE ）。
A.可用于大规模团体施测
B.可用于个人施测
C.测试人的手指灵活性
D.测试人的注意力的稳定性
E.考察人的阅读理解能力
45.面试环境设计应考虑的具体内容就包括（ ABCD ）。
A.面试位置的排列
B.环境的色彩
C.面试场所光线
D.噪音问题
E.圆桌形式排列
46.在霍兰德职业六边形图中，与传统型、现实型和企业型一一对应的另三个职业及人格类型分别是（ BCE ）。
A.外向型
B.艺术型
C.社会型
D.稳健型
E.研究型
47.在形式位置排列的常见形式中，有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有（ AC ）。
A.圆桌式
B.一对一式
C.斜一对一式
D.纵一对一式
E.随意式
48.从广义上说，下列属于人员测评的是（ ABCD ）。
A.举止相貌
B.身体状况
C.智慧才能
D.品德素质
E.命运前途
49.下列属于配置性测评特点的有（ BCDE ）。
A.主观性
B.客观性
C.严格性
D.准备性
E.针对性
50.下列属于操作与运用考核性测评原则的有（ ABCE ）。
A.全面性原则
B.充足性原则
C.可信性原则
D.针对性原则
E.权威性原则
51.根据测验的目的，可以将心理测验划分为（ ABCE ）。
A.描述性测验
B.预测性测验
C.诊断咨询性测验
D.认知性测验
E.配置性测验
52.下列属于分数形式的有（ ABCD ）。
A.目标参照性分数
B.常模参照性分数
C.原始分数
D.导出分数
E.评语报告
53.个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（ ADE ）等。
A.能力
B.态度
C.兴趣
D.气质
E.性格
54.权重的确定方法有德菲尔法、（ ACD ）。
A.层次分析法
B.问卷调查法
C.主观经验法
D.多元分析法
E.观察法
55.个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括个性（ CD ）等特征。
A.能力
B.知识
C.心理
D.倾向
E.素质
56.人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分，从测评范围来看，可分为（ DE ）测评。
A.定期
B.不定期
C.日常
D.单项
E.综合
57.面试的基本类型有（ ABC ）。
A.操作综合式
B.压力面试
C.结构面试与半结构面试
D.小组讨论
E.公文处理
58.人格测评按其具体对象，可以分为（ BC ）与品德测验。
A.气质
B.态度
C.兴趣
D.个性
E.理想
59.以下哪几种测验不属于心理测验？（ CD ）
A.卡特尔16因素测验
B.比奈西蒙智力测验
C.公文筐测验
D.无领导小组讨论
E.斯坦福成就测验
60.选拔性测评操作与运用的基本原则有（ ABCD ）。
A.公平性
B.公正性
C.差异性
D.准确性
E.针对性
61.素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息______基础上的分析判断。（ AB ）
A.测
B.量
C.评
D.算
E.析
62.关于选拔性测评，下列说法正确的是（ ABDE ）。
A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评
D.特别强调测评的区分功能
E.测评标准的刚性很强
63.工作分析结果是（ AB ）。
A.职位说明书
B.职位工作规范
C.职位工作责任书
D.职位工作计划书
E.职位晋升图
64.要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（ CE ）基本方式。
A.理解
B.记忆
C.回忆法
D.识记
E.复现法
65.外显行为具有（ BCD ）特点。
A.容易理解
B.特定性
C.差异性
D.稳定性
E.易察觉性
66.关于小组讨论的描述，以下正确的是（ ABCD ）。
A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
B.组与组之间被测评者难以比较
C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会
E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
67.关于分项报告，下列说法正确的是（ ACDE ）。
A.按主要测评指标逐项测评并直接报告
B.作进一步的综合
C.不作进一步的综合
D.其优点是全面详细
E.缺乏总体可比性
三、简答题（每小题6 分，共分）
1.简述配置性测评的特点。
（1）针对性：以所配置的（工作）职位要求为依据，寻找合适的被配者；
（2）客观性：必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定；
（3）准备性：是保证工作效率、效果的一种必要条件，是一种可能性，是一种准备；
（4）严格性：为了保证人事配置的适切性，对测评的标准和过程要求都是十分严格。
2.简述素质的基本特性。
(1)、原有基础作用性；(2)、稳定性;；(3)、可塑性；(4)、内在性；(5)、表出性；(6)、
差异性；(7)、综合性；(8)、可分解性；(9)、层次性与相对性
3.试回答面试的主要作用。
（1）、面试所测评的素质很广泛
（2）、面试能够测评其他测评方式难以考察出来的素质
(3)、面试能够弥补笔试的失误
( 4)、面试能比其他测评方法更灵活、具体
*4.结构面试与半结构面试的特点比较。
5.试简要分析评价中心存在的问题。
(1)耗时较多；
(2)花费大，代价高；
(3)应用范围较小；
(4)操作人员技术要求高；
(5)质量很难鉴定；
(6)存在一些不可克服的误差；
(7)法庭纠纷案例中所揭示的问题。
6.简要回答考核性测评的原则。
（1）全面性原则；
（2）充足性原则；
（3）可信性原则；
（4）权威性或公众性原则。
7.简答素质测评的评定功用。
(1)促进与形成作用；
(2)激励与强化作用；
(3)导向作用。
8.测评标准体系建构的基本原则是什么？
针对性原则；明性原则；科学性原则；创新原则；经验性原则。
9.简答投射技术的基本特点。
（1）测评目的的隐蔽性。
（2）内容的非结构性与开放性。
（3）反应的自由性。
10.简答面试的基本类型。
（1）根据面试的标准化程度，可以将面试分为结构化面试、半结构化面试和非结构化面试。
（2）根据面试的实施方案可以奖面试分为单独面试小组面试。
（3）根据面试的题目内容可将面试分为情境面试和经验面试。
（4）根据面试的气氛设计可将面试分为压力面试和非压力面试。
11.人员素质测评的意义有哪些?
(1)有助于资源配置的科学化(1分)
(2)有助于人力资源开发(1分)
(3)有助于劳动人事的优化管理(1分)
(4)有助于人事制度的变革和深化(1分)
(5)有助于提高员工的工作生活质量(1分)
12.结构化面试如何设计?
(1)分析应聘岗位对应聘者的素质要求(2分)
(2)确定录用标准,设计面试问题(1分)
(3)合理排列顺序,确定发问主次(1分)
(4)明确评分标准,设计规范的评分等级(1分)
13.评价中心失败的原因是什么?
(1)没有充分的准备与计划(1分)
(2)准备工作过于累赘(1分)
(3)评价中心的结果被错误使用或根本不用(1分)
(4)评价结果缺乏预测效度(1分)
(5)得不到高层主管的支持和帮助(1分)
14.测评指标体系的设计程序是什么?
(1)工作分析,根据测评目的,对被测评对象的工作内容,性质,责任,环境以及完成这些工作所应具备的条件等进行研究和分析,从而了解各类人员所应具备的能力,知识,技能等,初步确定出素质测评指标(2分).
(2)理论验证,依据人员素质测评的基本原理和理论基础,对设计的素质测评指标进行论证使其具有一定的科学依据. (1分)
(3)指标调查,依据工作分析所确定的指标,运用测评指标体系的设计方法,进行指标调查,以确定测评指标体系.在进行指标调查时,往往将几种方法结合起来使用,使指标体系更加准确,完善,可靠. (1分)
(4)反馈修订,为了使确定好的指标更趋合理,还应对其进行修订.确定哪些测评指标是必要的,哪些测评指标是可以省略和简化的. (1分)
15.简述心理测验的实质。
是行为样组的客观的和标准化的测量。它是对一组行为样本的测量，是一种标准化的测验。是一种力求客观化的测量。
16. 面试时如何“听”？
（1）要善于发挥目光，点头的作用。
（2）要善于把握与调节被试者的情绪。
（3）要注意从言辞，音色，音质，音量，音调等方面区别被试者的内在素质水平范围内。
17.考评效度真实性的常见方法有哪些？
（1）是从内容性质方面分析其内容效度。
（2）是从效标相关性方面分析其关联效度。
（3）是从实证方面分析其结构效度。
18.简述霍兰德“职业六边形”理论的基本内容。
霍兰德根据职业和人格类型的相互关系提出：
a,人的生活环境造就了人的人格特征,反过来,人的人格特征又影响著他们对职业的选择,态度和兴趣.
b,人们总是试图寻找能适合自己,发挥自己特长的职业,同时每一职业也试图选择适合本职业需要的人;
c,人们对于职业的满意感,稳定性和职业成就很大程度上取决于人职匹配;
d,人们的职业行为是人格与职业环境相互作用的结果.
19.简述人员测评的作用。
（1）人员测评与选拔是人力资源开发的基础；
（2）人员测评与选拔是人力资源开发的重要手段；
（3）人员测评与选拔是人力资源开发效果检验的“尺度”；
（4）建立促成性评价模式，可以提高人力资源开发的效果。
20.考核性测评的特点有那些？（课本16页）
（1）测评结果能给雇主提供依据或证明，能对求职者的素质结构与水平作出鉴定；（2）重视素质的现有差异；
（3）具有概括性；
（4）测评结果效度或信度较高。
21．什么是Z分数，它在测评结果的评定中表示什么意义？
（1）Z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果处于总体分布中的位置。（1分）（2）当Z分数大于零时，说明个体评定结果高于总体平均数；（1分）
（3）当Z分数等于零时，说明个体评定结果等于平均数；（1分）
（4）当Z分数小于零时，说明个体评定结果低于总体平均数。（1分）
*22简述测评标准中评语的写作技巧。
23.简要介绍行政职业能力倾向测验。
[1]定义：行政职业能力倾向测验简称AAT，主要用于国家行政机关招考担任主任科员以下非领导职务的公务员，他是公务员录用考试的一个重要组成部分。
[2]内容结构：知觉速度与准确性；数量关系；言语理解；判断推理；资料分析。
24.素质的第四特性是什么含义？
即素质的内在性，是看不见、摸不着的东西，具有隐蔽性与抽象性。
25.考核性素质测评具有哪些特点？（同20题）
（1）测评结果能给雇主提供依据或证明，能对求职者的素质结构与水平作出鉴定；
（2）重视素质的现有差异；
（3）具有概括性；
（4）测评结果效度或信度较高。
26.举例说明当量量化的含义是什么？
就是选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性转化，对他们进行近似同类同质的量化。
27.素质测评中常见的心理误差有哪些？
A哈罗效应误差，哈罗效应又称晕轮效应指测评者往往会因为对被测者整体印象好坏而影响他对每个素质测评
B宽大心理误差，指因测评者不坚持测评的标准要求就高不就低地测评而产生误差、C逻辑误差
D对比效应误差
E接近效应误差
F趋中心理误差
28.重测信度的含义及对其评估应注重的问题。
含义：指以同样的测评与选拔工具按照同样的方法对相同的对象再次进行测评与选拔所得到先后结果间的一致性程度。
*应注意的问题：
29. 简述复本信度优点与局限性。
优点：
（1）能够避免重测信度的一些问题。如记忆效果、练习效应等；
（2）适用于进行长期追踪研究或调查某些干涉变量对测验成绩的影响；
（3）减少辅导获作弊的可能。
局限性：
（1）如果测量行为易受练习的影响，则副本信度只能减少而不能消除这种影响；
（2）有些测验的性质会由于重复而发生改变；
（3）有些测验很难找到合适的副本。
30．什么叫做公文处理，它的三种形式是什么？
含义：又叫篮中训练法，他将被评价者置于特定的职位或管理岗位的模拟环境中，由评价者提供一批岗位经常需要处理的文件，要求被评价者在一定的时间或规定的条件下处理完毕，并还要以书面或口头的方式解释说明这样处理的原则或理由。
三种形式：
（1）用已有结论的公文给被评价者处理；
（2）用已具备条件的公文交被评价着者处理；
（3）用缺少条件或信息的公文交给被评价者处
一、单项选择题
1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，
都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
A、系统性
B、稳定性
C、基础性
D、可塑性
2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素
质发展起主导作用、这体现素质的（）
A、难测性`
B、可塑性
C、稳定性
D、差异性
3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、
这体现素质的（）
A、稳定性
B、系统性
C、差异性
D、基础性
4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资
比较的数字。”它是提出者的（）
A、史蒂文森
B、泰罗
C、法约尔
D、韦伯
5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法
对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（）
A、诊断功能
B、预测功能
C、导向功能
D、鉴定功能
6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客
观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）
A、预测功能
B、鉴定功能
C、导向功能
D、激励功能
7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准
是（）
A、按测评内容划分
B、按测评客体划分
C、按测评结果划分
D、按测评目的划分
8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）
A、配置性测评
B、鉴定性测评
C、诊断性测评
D、选拔性测评
9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）
A、诊断性测评
B、开发性测评
C、配置性测评
D、鉴定性测评
10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字
方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。这是运用（）
A、实验分析法
B、案例分析法
C、比较分析法
D、定性与定量结合分析法
11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题
的可行性方案。这种方法是（）
A、案例分析法
B、定性与定量结合分析法
C、实验分析法
D、比较分析法
12、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举
制的序幕的是（）
A、东汉顺帝
B、汉文帝
C、董仲舒
D、刘邦
13、建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏，对荐举不肖者进行惩罚，并规定了按各种地区人口
比例举荐人才的是（）
A、董仲舒
B、左雄
C、黄香
D、龚遂
14、察举制的最终确立是在（）
A、汉文帝
B、汉景帝
C、汉武帝
D、汉高祖
15、“州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”的考试制
度是（）
A、科举制
B、九品中正法
C、察举法
D、推荐法
16、九品官人法是（）发明创造的。
A、曹丕
B、曹操
C、左雄
D、陈群
17、科举制的正式确立和形成的朝代是（）
A、隋朝初期
B、唐朝末期
C、唐朝前期
D、隋朝末期
18、公元1043年，主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是（）
A、吏部尚书
B、范仲淹
C、王安石
D、包拯
19、我国在（）废除了科举制。
A、1901年
B、1895年
C、1898年
D、1905年
20、世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A、智力测验
B、能力测验
C、个性测验
D、心理测试
21、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）
A、马斯洛
B、高尔顿
C、比奈
D、麦克利兰
22、为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质
测评指标构成的（）
A、测评标志
B、测评标度
C、测评标志
D、测评指标
23、用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构
成的（）
A、测评标志
B、测评要素
C、测评指标
D、测评标度
24、在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）
A、主观指标
B、客观指标
C、半主观半客观指标
D、测评标度
25、在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于
（）
A、主观指标
B、半主观半客观指标
C、客观指标
D、测评标度
26、处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的
素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的（）
A、完整性原则
B、科学性原则
C、针对性原则
D、一致性原则
27、设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观
察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）
A、客观性原则
B、科学性原则
C、完整性原则
D、可操作性原则
28、德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司
B、斯特拉特福咨询公司
C、布鲁金斯学会
D、胡佛研究所
29、可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的
不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）
A、知识特征
B、胜任特征
C、技能特征
D、自我认识特征
30、对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向
比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）
A、横向加权
B、纵向加权
C、绝对加权
D、综合加权
31、相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为
（）
A、100
B、10
C、1
D、100%
32、先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，
对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）
A、二次量化
B、类别量化
C、顺序量化
D、当量量化
33、做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）
A、人员测评要达到的目标
B、确定测评的内容
C、成立测评小组
D、设计测评方案
34、在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）
A、人员测评的标量
B、人员测评的准则
C、人员测评的有指数导工作
D、人员测评指标
35、我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
A、职业道德素质
B、政治素质
C、智能素质
D、科学素质
36、对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A、纸笔测验
B、评价中心
C、心理测验
D、麦克利兰动机测量量表
37、在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研
究的测评方法是（）
A、问卷法
B、观察法
C、实验法
D、测验法
38、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）
A、主观观察和客观观察
B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察
D、参与性观察和非参与性观察
39、测验有两种基本的功能，即（）
A、预测和诊断
B、预测和验证
C、诊断和验证
D、测量和验证
40、我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）
A、评价量表
B、投射测验
C、标准化的纸笔测验
D、自陈测验
41、测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）
A、运用方便
B、结果精确可靠
C、技术成熟
D、标准化程度高
42、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）
A、情景模拟动机测量
B、心理测量法
C、评价中心的方法
D、麦克利兰机测量量表
43、问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，
在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是（）
自我测试 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。1．我有能力克服各种困难： A.是的 B.不一定 C.不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的 B.不一定 C.不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的 B.不一定 C.是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的 B.不一定 C.不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作：
9．气候的变化不会影响我的情绪： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10～16题：请如实回答下列问题。 10．我从不因流言蜚语而生气： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11．我善于控制自己的面部表情： A.是的 B.不太确定 C.不是的 12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作：A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：
人才测评期末复习题（附答案by:RXL） 一、填空题 1.素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。 2.素质测评的理论基础，1918年，桑代克提出：凡客观存在的事物都有其数量 1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量。 3.在素质测评中：信度指测验的可靠性；效度指测验的有效性。 4.测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式、方向指示式。 5.知识考试简称考试，主要指通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知 识结构进行了解的一种方法。 6.专业知识考试又称深度考试，主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。 相关知识考试又称结构考试，主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 7.面试是在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关 素质的一种方式。 8.所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜 在能力的一系列方法。 9.测量的基本要素中，测量的参照点分为绝对参照点与相对参照点。 10.测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 11.素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 12.人格的特性：整体性、独特性、对行为的调节性、相对稳定性。(功能性、自然性和 社会性的统一) 13.知识考试的考察层次有：记忆、理解、应用。 14.情景模拟的特点是：针对性、动态性、行为性、互动性。 15.胜任特征中，知识技能是表层特征，而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 16.测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 17.测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式，由反映测评对象各个方面特征状态 的指标所构成的有机整体或集合，就是测评指标体系。 18.百科知识考试的目的主要是了解被试者对基本知识的了解程度,以及他掌握知识的水 平。 19.面试的特点有：对象的单一性、内容的灵活性、信息的复合性、交流的直接互动性、判 断的直觉性。 20.情景模拟的特点是：针对性、动态性、行为性、互动性。 21.测量的基本要素中，测量的单位要做到：有确定的意义、有相等的价值。 22.胜任特征中，知识技能是表层特征，而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 二、简答题 1.测评与考评的区别是什么？ 答：（1）测评主要是对主体工作前条件的分析与确定；考评主要是对主体工作后结果的分析与审定。 （2）测评为考评提供起点与背景；考评为测评提供实证与补充。 （3）测评是对人与条件的测评，以任职资格为标准；考评是对事与结果的考查，主要以职责任务为标准。
人才测评试题与答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
自我测试 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1．我有能力克服各种困难： A.是的 B.不一定 C.不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的 B.不一定 C.不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的 B.不一定 C.是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的 B.不一定 C.不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作： A.是的 B.不一定 C.不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
第10～16题：请如实回答下列问题。 10．我从不因流言蜚语而生气： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11．我善于控制自己的面部表情： A.是的 B.不太确定 C.不是的 12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过： A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐： A.没有 B.记不清 C.有
人才测评试题与答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
自我测试 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1．我有能力克服各种困难： A.是的 B.不一定 C.不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的 B.不一定 C.不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的 B.不一定 C.是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的 B.不一定 C.不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作： A.是的 B.不一定 C.不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪：
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10～16题：请如实回答下列问题。 10．我从不因流言蜚语而生气： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11．我善于控制自己的面部表情： A.是的 B.不太确定 C.不是的 12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作：A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过： A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事
1、心理学是把“素质”的解释仅限于（ C） A、学习 B、工作经验 C、遗传 D、本质 2、（C ）是个体完成任务、形成绩效及继续发幕的的前提。 A、身体 B、智力 C、素质 D、心理 3、士别三日当刮目相看体现的是素质的（ B）特征 A、基础作用性 B、可塑性 C、内在性 D、表出性 4、“人心不同，各如其面”说的是素质的（A ）特征 A、表出性 B、差异性 C、基础作用性 D、内在性 5、有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人思维敏捷，有的人反映迟钝。这体现的是素质的（A ）特征 A、差异性 B、可塑性 C、综合性 D、可分解性 6、（ C）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。 A、人才测评 B、天才测评 C、人员测评 D、人员选拔 7、（ A）是指挑选合适的人到某个特定的店位上发挥作用的过程。 A、人员选拔 B、人才选拔 C、人员测评 D、人才测评 8、人员测评与人员选拔的关系是（B ） A、是两种不同的测评方法 B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式 C、人员选拔是人员测评的手段和方法 D、没有任何联系 9、将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照（ C）标准进行划分的 A、按照测评标准 B、按照测评范围 C、按照测评技术与手段 D、按照测评目的与用途 10、( C)标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。 A、按照测评时间 B、按照测评范围 C、按照测评结果 D、按照测评用途 11、“高个之中选高个”“矮个之中拔高个”这是（B ）测评 A、配置性素质测评 B、选拔性素质测评 C、开发性测评 D、诊断性素质测评 12、人力资源发挥最佳作用的前提是人事相配，人适其事，事的其人，人尽其才，才尽其用，用显其效。这是属于（ A）测评 A、配置性测评 B、选拔性测评 C、开发性测评 D、诊断性测评
一、单选 1．人员素质测评主要测评被测者的【】A A．心理素质 B．身体素质 c．遗传素质 D．艺术素质 2．等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】A A．相等 B．不相等 C．相反 D．相似 3．指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】C A．要素 B．任务 c．职位 D．职务 4．测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单 位在总体中的【】D A．积 B．差 c．和 D．比重值 5．观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不 干扰其工作的活动。它主要采取【】A A．直接观察 B．间接观察 c．记时观察 D．记件观察 6．美国心理学家韦克斯勒所编制的韦氏量表主要用于【】A A．智力测验 B．性格测验 c．态度测验 D．气质测验 7．下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是【】C A．笔试 B．心理测验 c．面试 D．投射法 8．卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】C A．智力 B．兴趣 c．性格 D．特殊性向 9．绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和【】B A．工作动机 B．工作效果 c．工作兴趣 D．工作态度 10．工作分析的结果是形成职位工作规范和【】A A．职位说明书 B．职位工作责任书 c．职位工作计划书 D．职位晋升图 11．在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是被测评者在特定情境中表现出来的【】D A．信念 B．意识 c．思想 D．行为 12．在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是【】D A．心理测验 B．面试 c．纸笔测验 D．评价中心 13．差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的【】A
人员测评理论与方法 练习题 第一章 导论 一、单选题 1、人员测评的内核是（） A 举止相貌测评 B 身体状况测评 C 智慧才能测评 D 人员素质测评 2、下列对人员素质的相关描述不正确的是（） A 是个体行为与副业成功的充分条件 B 指个体完成一定活动（工作）与任务的多具备的基本条件和 基本特点 C 是行为的基础和根本因素 D 包括心理素质和生理素质两个方面 3、下列属于只能素质的是（） A 学校教育程度 B 知识 C 自我学习程度 D 社会文化程度 4、关于考核性测评的定义准确的是（） A 是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备成素大小 为目的的素质测评 B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评 C 是以人事合理配置为目的的素质测评 D 是以开发人员素质为目的的素质测评 二、多选题 1、素质的特性有（） A 原有基础作用性与稳定性 B 可塑性与内在性 C 表出性欲差异性 D 综合性与可分解性 2、品德素质包括（） A 政治品质 B 思想品质 C 道德品质 D 社会化程度 3、绩效的表现形式主要体现在（） A 工作效率 B 工作时间 C 工作任务完成的质与量 D 工作效益 4、下列说法正确的是（） A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定 B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定 C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考 查与评定 D 绩效考评与素质考评是相辅相成的 5、素质测评的功能（） A 评定、诊断反馈、预测 B 有助于资源配置的科学化 C 有助于人力资源开发 D 有助于劳动人事的优化管理 三、填空题 1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有＿＿＿ ＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 2、在操作与运用考核性测评时应该注意＿＿＿＿、＿＿ ＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等原则。 四、名词解释 1、人员测评 2、素质 3、绩效 五、简答题 1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则？？(P9) 2、诊断性测评与其他类型测评相比，其特点是什么？？？(P13) 六、论述题 1、结合单位或本工作岗位实际，试述人员测评对优化劳动人事管理的作用？(P15--20) 第二章测评原理 一、单选题 1、下列关于当量量化的描述不正确的是（） A 实际上是近似的等值技术 B 常常是一种主观量化形式 C 不能相互比较和进行数值综合 D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类 似同类同质的素质测评对象量化 二、多选题 1、素质量化测评的作用有（） A 方便简洁的物化表述功能 B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较 C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征 D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评 2、个性心理特征差异包括 A 能力 B 气质 C 性格 D 爱好 三、填空题 1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是＿＿＿＿其二是＿＿＿＿。 2、素质测评的量化形式，从理论上来说，有＿＿＿＿与＿ ＿＿，＿＿＿＿与＿＿＿＿，＿＿＿＿、＿＿＿ ＿、与＿＿＿＿、＿＿＿＿。 四、名词解释 1、职位类别 2、人员测评量化 五、简答题
人才测评笔试题超全
人才测评笔试题 试题一：人际交往能力 人际交往能力是人们在交往过程中所形成的一种互相表示某种信息或情感的能力。其首要功能是传达信息，然后根据这些信息随时对自己的生活、工作和学习进行调整和改进，从而以更加和谐的状态去适应社会的要求。与此同时，个体也在对社会施加影响，经过人际交往而将自己的态度。意见、知识、经验等信息传播给她人，从而对她人产生一定的影响。因此，人们之间的互相协调、融合、理解都经过交往而达到统一。 人际交往能力是人们社会生活的基本能力，也是一种状况适应能力，即一种愉快地调整与周围环境关系的能力。各种职业都需要从业人员有一定的人际交往能力，至于教师、管理人员、外交人员、推销员、采购员、服务员、公关工作者、咨询人员、组织人事工作者、各种调解员、律师、导游、社会服务工作人员，以及社会学、心理学、教育学等学科研究人员则要求有较高的人际交往能力。 人际交往能力测试题 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选答案中选出最符合自己的一项。 1、每到一个新的场所，我对那里原来不认识的人，总是： A、很快记住她们的名字，并成为朋友。 B、尽管也想记住她们的姓名并成为朋友，但很难做到。 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意她们的名字。 2、我因此打算结识人交朋友的动机是： A、我认为朋友能使我生活愉快。 B、朋友们喜欢我。 C、能帮助我解决问题。 3、你和朋友交往时持续的时间多时： A、很久，时有来往。 B、有长有短。 C、根据情况变化，不断弃旧更新。 4、你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是： A、感激在心，永世不忘，并时常向朋友提及此事。 B、认为朋友间互相帮助是应该的，不必客气。 C、事过境迁，抛在脑后。 5、在我生活中遇到困难或发生不幸的时候：
(题册) 指导语： 本套测试由54道测题组成。请按照测题之前的指导语答题。测验时间共计20分钟！ 在本题册上所作的任何回答将不予计分，请按照要求在答题卡上答题。谢谢合作！ 开始答题之前，请您先在封面上填写您的个人信息! 编号________________ 姓名________________ 性别________________ 年龄________________ 职业________________ 测评日期________________
测评提升管理 What can be measured can be managed 职业性格测验 1 职业性格测验 （54题） 请判断以下情况是否与自己相符，如果相符，请在答题卡上将相应题号的①涂黑，如果不符，则将②涂黑。 请注意： 1、请独立地、不受任何人影响地反映自己的真实情况。2、请在专门的答题卡上作答，在本题册上所作的任何回答将不予计分。3、请在20分钟内完成。 题目 选项 1. 喜欢花很长的时间集中于一件事情的细节 2. 做事情力求稳妥,不做无把握的事情 3. 对学习和工作抱认真严谨、始终一贯的态度 4. 工作细致而努力,试图将事情完成得尽善尽美 5. 喜欢与新朋友相识和一起工作 6. 您能做到临危不惧吗? 7. 您能做到知难而进吗? 8. 很喜欢参加各种活动 9. 当注意力集中于一件事时,别的事很难使您分散注意力. 10. 相信自己的判断,而不喜欢模仿别人 11. 喜欢那种内容经常变化的活动或工作 12. 理解总是比别人快 13. 能处理和安排突然发生的事情 14. 生活有规律,很少违反作息制度 15. 善于观察事物的细节 16. 信守诺言且友好地与人相处 17. 喜欢让别人来检查您的工作 18. 能够很快地适应新的环境 19. 如果由于偶然事故导致毁坏机器或伤害别人时，您能果断地 采取措施而避免严重后果吗? 20. 工作时喜欢别人对任务和要求讲得明确而细致 21. 不喜欢预先对活动或工作作出明确而细致的计划 22. 通常情况下对学习、活动有自信心 23. 喜欢在公开场所工作 24. 喜欢参加集体活动、努力完成所分担的任务 25. 喜欢通过谈话或书信来说服、帮助别人 26. 您能冷静地处理好突然发生的事情吗? 27. 喜欢花大量的时间来帮助别人 28. 您能做临场不慌吗? 29. 喜欢参加有新鲜感的活动 30. 喜欢对自己的工作独立作出计划 31. 喜欢按别人的指示办事,自己不需要负责任 32. 喜欢在紧急情况下果断地作出决定 33. 喜欢与人互通信息、交流思想 34. 做一件事情时,很少考虑它利弊得失 35. 您是一个机智灵活、反应敏捷的人吗? 36. 喜欢一丝不苟地按计划做事,直到得到一个圆满的结果 37. 在于人争论的时候获胜 38. 您在按别人的指示做事时,自己不考虑为什么要做此事,只要 完成任务就好 39. 您在做事情时,不喜欢受到出乎意外的干扰 40. 无论填什么表格都非常认真 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 1-符合 2-不符合 题目
基本工作能力测试第一部分：数理分析能力 （10题） 请仔细阅读下列各题，从备选答案中选择一个答案。把答题卡上相应的选项编号涂黑。 请注意：1.每道题您只能选择一个答案。2.请仔细阅读，理解问题题意后再作答。3.请在专门的答题卡上作答，在本题册上所作的任何回答将不予计分。4、请在20分钟内完成。 1. 两个女孩从同一点，往相反方向出发，各行4米后左转，再 各行3米，此时，两人之间的最短距离为多少： A.6米 B.8米 C.10米 D.12米 E.14米 2. 一个打字员两分钟内可以打完两页纸，那么如果要在六分钟 内打完18页纸，则需要几名打字员： A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E.8 3. 从1至100中，共包含多少个7: A.20 B.25 C.30 D.32 E.34 4. 全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第15名，问全 班共有学生多少人: A.15 B.25 C.29 D.30 E.31 5. 某市的房产税率为8%。如果一套一居室从20000元升值至 24000元，那么房产税要增加多少？ A.32 B.50 C.120 D.320 E.400 6. 某公司去年进口了150万吨钢材，比前年的2倍少25万吨， 问该公司两年共进口了多少万吨钢材？ A.237.5 B.250.5 C.275.5 D.300.5 E.325.5 7. 一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头一季度则月均 赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在1993年后三季度中月均需赢利多少钱？ A.9000 B.12000 C.13500 D.14500 E.15000 8. 一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以及周六、周日全 天，实行长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收费？ A.100 B.96 C.92 D.108 E.112 9. 一投资者以每股75元的价格买了一公司的股票n股，此后，他以 每股120元的价格卖掉了60%，剩下的在随后一天又以每股70元的低价卖出。如果他从这次股票炒作中获得7500元的利润，那么他买了多少股，即n等于多少？ A.250 B.300 C.350 D.400 E.500 10. 一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举中有40%的员 工参加了投票。如果老李得了408张选票，那么对他的支持率是多少？ A.12% B.15% C.18% D.25% E.30%
一、填空题 1、面试分为结构化面试、半结构化面试、情境面试、行为描述面试、压力面试。 2、常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、公文筐测验、角色扮演、模 拟面试、管理游戏、案例分析等。 3、评价中心技术的主要工具有心理测验、情境模拟、面试等。 4、模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能，把握变化的能力，以及主动性、坚持性、坚定性和决断性等重要的特性。 5、一般情况下，测评报告包含以下内容：基本信息、被测试者的表现及结果、被测试者 关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺点概括、考官建议。 基本信息、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺 点概括、考官建议 6、心理素质包括文化素质、品德、智能、其他个性（性格，气质等。 7、开发性测评是利用素质具有可塑性与潜在性的特点，以开发人员素质为目的的测评。 8、人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。 9、测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 10、情境模拟测试具有四个特点：针对性、动态性、行为性、互动性。 11、人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、能力测验、个性测验、评价中心。 12、关联效度指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 13、素质（心理学上的）指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。 14、素质测评的理论基础，1918年，桑代克提出：凡客观存在的事物都有其数量 1939年，麦柯尔进一步指出：凡有其数量的事物都可能测量。 15、素质测评四要素：行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 16、测评标志的形式有：评语短句式、设问提示式、方向指示式。 18、人格的特性：整体性、独特性、对行为的调节性、相对稳定性。 19、专业知识考试，又称深度考试，主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业 知识。相关知识考试，又称结构考试，主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 20、知识考试的考察层次有：记忆、理解、应用。 21、所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、 潜在能力的一系列方法。 22、情景模拟的特点是：针对性、动态性、行为性、互动性。 23、测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 24、胜任特征中，知识技能是表层特征，而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 二、不定项选择题（在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案，并将正确答 案的序号填入括号内，错选、多选、漏选均不得分。） 1、面试形式包括一对一面试、小组面试、多轮面试和（C） A．一对多面试 B．群体面试 C．远程面试 D．压力面试 2、面试具有以下哪些特点？（ABCE） (1、对象的单一性；2、内容的灵活性：岗位不同/对象不同/答案不同；3、信息的复合性 4、交流的直接互动性； 5、判断的直觉性) A．对象的单一性 B．信息的复合性 C．交流的直接互动性 D．人员的随意性E判断的直接性 3、以下选项是情景模拟测试特点的是（ACDE） A．针对性 B．随意性 C．动态性 D．行为性 E．互动性
人员素质测评试题库 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共分） 1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。 A.选拔性 B.诊断性 C.配置性 D.开发性 2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。 A.公正性 B.差异性 C.准确性 D.可比性 3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。 A.完整性 B.准确性 C.公正性 D.合理性 4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的
（ C ）能力。 A.文书倾向 B.运动技能倾向 C.机械倾向 D.技能技巧 5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。 A.客观性 B.目的性 C.全面性 D.标准性 6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。 A.鉴别 B.操作 C.管理 D.考查 7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。 A.哈罗效应 B.对比效应 C.趋中心理效应 D.逻辑效应 8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。 A.决策 B.操作 C.管理 D.能力 9.复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（ A ）程度。
人才测评性格类测试卷 《人才招聘时的性格测评》试题与答案说明 在公司里,不同岗位的人,需要不同性格的人,比如,营销、公关岗位的人,应该选择外向型人才,而科研开发则应该选择偏内向型的人才。 本测试正是为这种人才选择提供依据的。 测试题目 以下是60个测试题目,每题都有“是”、“不能确定”、“不是”三种答案。 A卷题,答“是”计为0分,“不能确定”计1分,“不是”计2分; B卷题,答“是”计为2分,“不能确定”计1分,“不是”计0分; 请你以最快速度回答完毕,并统计A、B卷合计总分。 汉塔纺织人力资源部第1 页共 4 页 性格测评试题A卷 时间:考试时间为15分钟 规则:答案直接写在试卷上 应聘职位:应聘人姓名: 应聘部门:答题日期: (1)当你站在大庭广众面前时,你会感到不好意思。
(2)你愿意一个人独处。 (3)与陌生人打交道,你感到不容易。 (4)当你遇到不快乐的事情时,你能抑制感情,不露声色。 (5)你不喜欢社交活动。 (6)你不会把自己的想法轻易告诉别人。 (7)对问题,你喜欢刨根问底。 (8)你凡事很有主见。 (9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。 (10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。 (11)你不善于和人辩论。 (12)你时常因为自己的无能而沮丧。 (13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。 (14)你喜欢把自己拿去和别人比较。 (15)你容易羡慕别人的成绩。 (16)你很在意别人对你的看法。 (17)在发现异常现象时,你容易产生丰富的联想。 (18)你总是把家里收拾得干干净净。
(19)你做事很细心。 (20)你十分注意维护自己的信用形象。 (21)你信奉“不干则已,干则必成”这一格言。 (22)拿到一本书,你可以反反复复看几遍。 (23)你做事情大多有计划。 (24)你在学习时,不容易受外界干扰。 (25)读书时,你的作业大多整洁、干净。 (26)一旦对人形成一种看法,你不会轻易改变这一看法。 (27)你不喜欢体育活动。 (28)在买东西前,你总要比较估量一番。 (29)遇到不愉快的事情,你会生气很长时间。 (30)你常常担心自己会遭遇失败。 性格测评试题B卷 时间:考试时间为15分钟 规则:答案直接写在试卷上 应聘职位:应聘人姓名: 应聘部门:答题日期:
自我测试 第1~9题：请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,但要尽可能少选中性答案。１．我有能力克服各种困难: A.是的 B.不一定Ｃ．不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得： Ａ.和从前相仿 B.不一定C．和从前不一样 3.一生中，我觉得自己能达到所预想的目标: A.是的Ｂ.不一定 C.不是的 4.不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的 B.不一定 C.是的 ５．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人: A.从未如此 B.偶尔如此C．经常如此 ６．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论: A．我仍能专心工作 B.介于A、C之间Ｃ.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向： A.是的 B．不一定 C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作： Ａ.是的B．不一定Ｃ.不是的 ９．气候的变化不会影响我的情绪: A.是的Ｂ.介于Ａ、C之间 C．不是的 第10～16题：请如实回答下列问题。 10．我从不因流言蜚语而生气:
A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情： Ａ.是的 B.不太确定 C.不是的 １2.在就寝时，我常常： A.极易入睡Ｂ.介于A、C之间 C.不易入睡 13.有人侵扰我时，我： A．不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后,我常常感到震颤、精疲力竭,而不能继续安心工作: A.不是的 B.介于A、C之间Ｃ．是的 1５.我常常被一些不重要的小事困扰: A.不是的Ｂ.介于A、Ｃ之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区： A．不是的Ｂ.不太确定 C.是的 第1７~2５题：在下面问题中,每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过: Ａ.从来没有 B．偶尔有过 C.这是常有的事 18.有一种食物使我吃后呕吐: A．没有 B.记不清 C.有 19.除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界： A.没有B．记不清 C.有 2０.我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事: A.从来没有想过Ｂ．偶尔想到过 C．经常想到
注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即 为你的得分。 1．你更喜欢吃那种水果？ A．草莓B．苹果C．西瓜D．菠萝E．橘子 2．你平时休闲经常去的地方 A．郊外B．电影院C．公园D．商场E．酒吧F．练歌房 3．你认为容易吸引你的人是？ A．有才气的人B．依赖你的人C．优雅的人D．善良的人E．性情豪放的人4．如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种？ A．猫B．马C．大象D．猴子E．狗F．狮子 5．天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？ A．游泳B．喝冷饮C．开空调 6．如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？ A．蛇B．猪C．老鼠D．苍蝇 7．你喜欢看哪类电影．电视剧？ A．悬疑推理类B．童话神话类C．自然科学类 D．伦理道德类E．战争枪战类 8．以下哪个是你身边必带的物品？ A．打火机B．口红C．记事本D．纸巾E．手机 9．你出行时喜欢坐什么交通工具？ A．火车B．自行车C．汽车D．飞机E．步行 10．以下颜色你更喜欢哪种？ A．紫B．黑C．蓝D．白E．黄F．红 11．下列运动中挑选一个你最喜欢的（不一定擅长）？ A．瑜珈B．自行车C．乒乓球D．拳击E．足球F．蹦极 12．如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里？ A．湖边B．草原C．海边D．森林E．城中区 13．你更喜欢以下哪种天气现象？ A．雪B．风C．雨D．雾E．雷电
14．你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层？ A．七层B．一层C．二十三层D．十八层E．三十层15．你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活？ A．丽江B．拉萨C．昆明D．西安E．杭州F．北京
一、单项选择题（本大题共10分，每小题2分） 1、（ B ）是个体完成任务、形成绩效及继续发展的的前提。 A、身体 B、素质 C、智力 D、心理 2、（ C ）是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。 A、人才测评 B、天才测评 C、人员测评 D、人员选拔 3、（ A ）是指挑选合适的人到某个特定的岗位上发挥作用的过程。 A、人员选拔 B、人才选拔 C、人员测评 D、人才测评 4、要展开人员测评的首要任务就是要确立正确的（ C ） A、确立标准体系 B、确立正确的实施计划 C、确立测评目的 D、组织测评人员 5、人员测评与人员选拔的关系是（ B ） A、是两种不同的测评方法 B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式 C、人员选拔是人员测评的手段和方法 D、没有任何联系 6、在基于胜任力的面试过程中，为了使面试考官能够更好的掌握并应用行为事件访谈等方法需要对面试考官（ A ） A、培训 B、告知 C、开发面试题库 D、构建胜任力模型 7、笔试试题主要适用于（ B ）内容的测试。 A、心理能力素质以及知识结构测试 B、设计专业知识和职业能力倾向测试 C、了解应试者工作背景 D、无领导小组讨论等 8、被测者所意思到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现出来，这是投射技术（ C ）特点。 A、内容的非结构性 B、反应的自由性 C、目的的隐蔽性 D、内容的开放性 9、（ A ）测验是比较著名的文书能力测验 A、明尼苏达的办事员能力测验 B、龚耀先的成人智力测验 C、克劳福得灵活测验 D、瑞文标准推理测验 10、测谎议是使用（ D ）测验方法 A、诚实试验 B、认知测验 C、联想测验 D、生理学测验 二、多项选择题（本大题共10分，每小题2分） 1、素质测评的主要功能（ACD ） A、评定 B、选拔 C、诊断反馈 D、预测 3、人员测评所以来的基本前提（BD ） A、人具有双重属性 B、人的差异性 C、人的素质是可测的 D、工作的差异性 2、面试具有以下哪些特点？（ABCE） A、对象的单一性 B、信息的复合性 C、交流的直接互动性 D、人员的随意性 E、判断的直接性 3、心理测验些要素包括（ABCDE） A、行为组样 B、标准化 C、难度客观测量 D、信度 E、效度 5、人才测评报告可分为（ABCD ） A、个人报告与整体报告 B、单项报告与综合报告 C、选拔报告与开发报告 D、诊断报告
人才测评试题与答案 自我测试 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1．我有能力克服各种困难： A.是的 B.不一定 C.不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的 B.不一定 C.不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的 B.不一定 C.是的 5．在xx上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：7． 人才测评试题与答案 A.是的 B.不一定 C.不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作： A.是的 B.不一定 C.不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的
第10～16题：请如实回答下列问题。 10．我从不因流言蜚语而生气： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11．我善于控制自己的面部表情： A.是的 B.不太确定 C.不是的 12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作： 人才测评试题与答案 A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过： A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐： A.没有 B.记不清 C.有
欧美最新500强企业人才测评试题与答案 自我测试 测测你的EQ(情绪智商) 这是最近在欧洲流行的测试题。可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚公司等世界500强中的众多企业都曾以此作为员工EQ测试的模板，帮助员工了解自己的EQ状况。此测试共33题，测试时间25分钟，最高EQ为174分。如果你已经准备就绪，请开始计时。 第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1．我有能力克服各种困难： A.是的 B.不一定 C.不是的 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的 B.不一定 C.不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我：
A.不是的 B.不一定 C.是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的 B.不一定 C.不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作： A.是的 B.不一定 C.不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10～16题：请如实回答下列问题，将答案填入右边横线处。 10．我从不因流言蜚语而生气： A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11．我善于控制自己的面部表情： A.是的 B.不太确定 C.不是的
12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议，以泄己愤 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过： A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐： A.没有 B.记不清 C.有 19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：
自我测试 第1?9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1 ．我有能力克服各种困难： A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 A.和从前相仿 B. 不一定 C.和从前不一样 2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： 3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A. 不是的 B. 不一定 C. 是的 5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A. 从未如此 B. 偶尔如此 C. 经常如此 6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论： A.我仍能专心工作 B. 介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 8．我热爱所学的专业和所从事的工作： A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 A. 是的 B. 介于A、C之间 C. 不是的 9．气候的变化不会影响我的情绪： 第 10? 16 题：请如实回答下列问题。
10．我从不因流言蜚语而生气： 11．我善于控制自己的面部表情： 12．在就寝时，我常常： A.极易入睡 B. 介于A C 之间 13．有人侵扰我时，我： A.不露声色 B. 介于A C 之间 14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作： A.不是的 B. 介于A C 之间 C. 是的 15．我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的 B. 介于A 、C 之间 C. 是的 16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A. 不是的 B. 不太确定 C. 是的 第17?25题：在下面问题中， 每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过： A .从来没有 B. 偶尔有过 C. 这是常有的事 18．有一种食物使我吃后呕吐： A. 没有 B. 记不清 C. 有 19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界： A. 没有 B. 记不清 C. 有 20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事： A.是的 B. 介于A C 之间 C. 不是的 A. 是的 B. 不太确定 C. 不是的 C. 不易入睡 C. 大声抗议，以泄己愤