一年级美术下册 太空里的植物

[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第11课太空里的植物）教学设计一. 教材分析《太空里的植物》这一课旨在让学生了解和认识太空中可能存在的植物，激发学生的想象力和创造力。

通过学习，学生能够了解太空环境对植物生长的影响，以及科学家们如何研究太空植物。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解太空植物的特点和生长环境。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于太空和植物的知识可能比较有限，但他们对未知事物充满好奇心和探索欲望。

在教学过程中，教师需要利用学生的好奇心，引导他们通过观察、思考和动手实践来学习太空植物的知识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解太空植物的特点和生长环境，以及科学家们如何研究太空植物。

2.过程与方法：学生能够通过观察、思考和动手实践，培养自己的观察力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生能够激发对科学的兴趣和好奇心，培养合作和分享的精神。

四. 教学重难点1.重点：学生能够了解太空植物的特点和生长环境。

2.难点：学生能够通过观察、思考和动手实践，培养自己的观察力和创造力。

五. 教学方法1.观察法：学生通过观察教材中的图片和案例，了解太空植物的特点和生长环境。

2.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和思考，培养合作和分享的精神。

3.实践法：学生通过动手实践，培养自己的观察力和创造力。

六. 教学准备1.教材：准备好《小学一年级美术下》第11课《太空里的植物》的教材。

2.教具：准备好图片、案例等相关教具，以便进行观察和讨论。

3.材料：准备太空植物的相关材料，以便学生进行动手实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示太空植物的图片，引发学生的好奇心，激发他们对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍太空植物的特点和生长环境，让学生通过观察和思考，了解太空植物的生长条件。

3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，分享自己的观察和思考，培养合作和分享的精神。

一年级美术《太空里的植物》教学设计一、教材分析：自然界的植物可谓成千上万，小学美术第二册《太空里的植物》它们的外形也都千姿百态，颜色是那么地娇艳动人！那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢？人教版美术教案本课引导学生从自己身边环境中的植物来想象，启发学生通过作品的欣赏，太空里的植物理解作业要求和表现形式。

让学生探究表现方法，加强学生之间的交流与合作，相互启发。

创造性地运用收集来的材料，表现自己的所思、所创，从而增强学生的环保意识；培养学生的想象创作能力、探究问题的能力及合作能力。

体验想象的乐趣，享受成功的快乐。

这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。

二、学生状况分析：小学一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱，教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。

三、教学目标：知识与技能：学生能对太空里的植物进行想象、设计。

过程与方法：学生能用各种材料制作太空里的植物。

情感态度与价值观：学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。

四、教学重、难点：教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。

教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。

五、教学准备：1、教师教具：多媒体课件等。

2、学生学具：水彩笔、油画棒等。

教学过程：一、导入部分：1、组织教学，师生问好。

2、播放太空与地球的图片，欣赏地球上的各种美丽的植物。

问：这些地球上的植物如果在太空无重力的环境下会长成什么样子？点出课题：《太空里的植物》。

二、新授部分：（一）、师：科学家们为了科学研究有时会请宇航员把植物的种子带上太空，在太空无重力的环境下培养一段时间，再把它们带回到地球上种植，这时人们会发现，这些植物结出的果实和原来相比有很大的不同。

小南瓜
茄子
?
想象练习—我说你想
老师说学生想：太空里两株盛开 的的玫瑰花 1、有彩色花瓣的玫瑰花 2、能产出玫瑰花精华露的巨型 玫瑰
Байду номын сангаас
讨论小结 太空里植物的特点：
样子奇特有趣，颜色丰富 多彩
口述创意
请观察老虎花的样子， 如果把它带到太空以后会 长什么呢？ 请你试着说一说。
老 虎 花
猪 笼 草
3、颜色丰富多彩
嘴 唇 花
展示作品 汇报交流
1、请勇敢又有创意的小画家上台展示他们的 作品。
2、请同学们来当小评委，说出你最喜欢哪一 个太空小画家的创作，为什么喜欢呢？
3、一句话想象：现在你们画的嘴唇花相遇了， 它们会说些什么呢？
拓展
学生作 品欣赏 老师示 范典型
小结： 作为一个画太空里植物的小画家有样怎 么样画画呢？
一个太空小画家绘画要做好以下 几点： 1、构图大胆合理 2、最重要的是植物形状奇特有创 意，颜色丰富多彩
创作体验
●
想象一下，嘴唇花在太空里的会是什 么样的的样子呢？请把你想到的画出 来。 作业提示： 1、构图大胆合理 2、样子奇特夸张

一年级下册美术说课稿-11 太空里的植物∣人教新课标一、设计意图在本课时中，我们将带领一年级学生们一同探索太空中的神奇植物。

通过此次课程，我们希望能够让学生们深入了解植物在太空中的生长特点，感受不同环境对植物的影响，并启发学生们对自然的热爱和对科学的探索精神。

二、教学内容1. 涉及知识点•太空中的植物特点•涂色技巧（调色、填色、画外线）2. 教学重点•对太空中的植物特点有一定的认识和了解•培养学生对植物和自然的热爱3. 教学难点•如何引导学生善于观察、发现，并理解植物对环境的适应能力三、教学步骤第一步：引入老师通过图片、视频等教学媒介，引导学生们进入太空世界，了解太空环境的特点，以及太空中的植物有何不同于地球的特点。

引导学生们对生物的适应性进行思考。

第二步：示范老师通过试图示范，教学如何选择颜色、如何掌握涂色的技巧，并鼓励学生们大胆尝试，自由涂绘。

第三步：实践学生们根据示范以及引导，自行涂色。

教师在一旁引导，关注学生们的涂色技巧，鼓励学生们加强练习。

第四步：交流展示学生们可选择交流展示自己的作品，让整个教室充满欢声笑语，分享个人的美学感悟。

四、教学设置1.教具准备•大幅太空图片、视频素材•涂色纸、颜料、画笔等涂色工具2.布置时间一节课45分钟3.教学地点教室五、课后作业要求学生们亲自寻找和了解关于太空世界下的植物，在作家中加入自己的感想，并与同桌分享。

建议家长参与该项作业，引导孩子认识到自然和科学对于人类的重要性。

六、教学反思本次课程旨在通过涂画活动培养孩子们的审美能力，启发孩子对于自然的好奇，激发孩子的科学探索精神。

我们可以通过课后总结及问卷调查来反思探究孩子的学习状态和收获，以便可以更好的调整教学，并提升教师的教育能力。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太空植物的基本概念、形态特点以及绘画技巧。同时，通过实践活动和小组讨论加深了对太空植物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏自然界的奇妙。最后，如果有任何Biblioteka 问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.美术表现：指导学生运用线条、形状和颜色表现太空植物，提高学生的绘画技能，培养审美情趣和美术表现力。
3.知识与理解：让学生了解太空植物的基本特点，认识到自然科学与美术创作的紧密联系，增强对大自然的好奇心和探索欲望。
4.情感与价值观：通过创作太空植物画作，培养学生热爱生活、关爱自然的情感，激发他们对科学和艺术的热爱。
3.通过创作太空植物画作，激发学生对自然科学和美术创作的兴趣。
本节课将引导学生关注太空植物这一特殊主题，结合一年级学生的认知水平和绘画技能，开展有趣且富有教育意义的美术教学活动。
二、核心素养目标
《一年级下册美术教案-太空里的植物-人教新课标》
本节课的核心素养目标主要包括：
1.观察与想象：通过观察太空植物图片和实物，培养学生细致入微的观察能力，激发学生对太空植物生长环境的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
《一年级下册美术教案-太空里的植物-人教新课标》
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容包括太空植物的形象特点、绘画技巧以及色彩运用。
-举例解释：
a.太空植物的形象特点：通过观察图片和视频资料，让学生了解太空植物与地球植物在外形、生长习性等方面的差异，如叶片形态、颜色变化等。
b.绘画技巧：教授学生运用线条描绘太空植物的轮廓，运用形状填充内部结构，以及如何通过颜色区分植物的不同部分。