【同步练习】《过零丁洋》
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《过零丁洋》习题及答案★《过零丁洋》习题及答案【部编版语文九年级下】班级:姓名:★《过零丁洋》文天祥【原诗】辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
【习题】1、下列对文天祥的《过零丁洋》内容理解有误的一项是()A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。
B.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。
C.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写败被俘后内心的忧叹。
D.尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
2、下面对诗歌的赏析不正确的一项是()A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B.本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。
C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D.本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
3、对这首诗赏析有误的一项是()A、一二句诗人回顾平生,但限于篇幅,写出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面,继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美。
过零丁洋
一、看拼音写词语。
xi àng féng liǔxùhuáng kǒng
()()()
二、解说加点词语的意思。
1.兵戈零落周围星。
....
兵戈:
零落:
2.惊恐滩头说惊恐。
..
惊恐:
3.零丁洋里叹零丁。
..
零丁:
4. 留取丹心照汗青。
....
丹心:
汗青:
三、依据要求达成练习。
1.《过零丁洋》的作者是
朝的。
2. 默写《过零丁洋》。
,。
,。
,。
,。
答案
一、相遇柳絮惊恐
二、 1. 泛指武器,多指战争。
冷淡,冷清。
2.慌张惧怕。
3.孤单;没有依赖。
4.热诚的心。
这里指史册。
三、 1. 宋文天祥
2.辛苦遭遇起一经,兵戈零落周围星。
河山破裂风飘絮,出身浮沉雨打萍。
惊恐滩头说惊恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
《过零丁洋》同步练习⊙收获平台一、默写《过零丁洋》全诗,回答问题。
1.默写。
2.这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法?有什么表达效果?上下句有何联系?答:3.谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。
答:4.尾联抒发了作者怎样的思想感情?答:二、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?同学中开个故事会。
答:⊙发展空间阅读下面一首词,回答问题。
小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?【注】:蛩(qióng):蟋蟀。
(2001年春季·上海高考卷)1.词中说的“心事”指2.这首词的主旨句是3.有人评岳飞词说:“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露),诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。
答:⊙轻松一刻汕头收藏一幅文天祥诗墨□林俊聪写出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”千古绝句的南宋民族英雄、杰出诗人文天祥(1236~1283,号文山),有一幅手书自作诗的条幅,现被汕头市区一位业余收藏家珍存着。
该条幅宣纸非常陈旧,个别地方受损,但所幸诗书墨迹完好。
其诗为:“月淡梧桐雨后天,潇潇络纬夜灯前。
谁怜古寺空斋客,独写家书犹未眠。
”诗末署名文山,末加二印。
吉州庐陵(今江西吉安县)人的文天祥,手迹条幅为何流落在汕?据收藏者称,这是在民国时期,他在汕头街上,见一摆摊有该条幅,遂洽商钱价后而购之,虽穷困潦倒仍珍藏不售。
他还收藏大量各国钱币等。
笔者见此条幅,恰与由潮安县凤凰镇文天祥正气堂理事会创刊号《正气》中一照片一模一样,深感奇怪,请教理事会负责人而无法解释,便写信向民族英雄故乡江西吉安县文天祥纪念堂求助,他们委托伍映山先生,于10月13日来信回复,事情原委是这样的——这首诗,是文天祥《幕府杂诗》四首之一。
据清《庐陵县志·艺文志·金石》载,《幕府杂诗》4首七绝:1.催花一曲胜伊凉,羯鼓声高乐未央。
部编版九年级语文下册第24课《过零丁洋》课后练习题(附答案解析)过零丁洋文天祥辛苦∕遭逢∕起一经,干戈∕寥落∕四周星。
山河∕破碎∕风飘絮,身世∕浮沉∕雨打萍。
惶恐滩头∕说惶恐,零丁洋里∕叹零丁。
人生∕自古∕谁无死,留取∕丹心∕照汗青。
【注释】1、遭逢:遭受、蒙受2、起一经:因为晓通一种经书而做官,这里指他考中状元被朝廷起用。
3、干戈:兵器,这里指战争。
4、四周星:四周年。
5、风飘絮:形容山河破碎如柳絮片片飞散。
6、雨打萍:比喻个人经历坎坷不平,如雨中浮萍时起时沉。
7、零丁:孤独无依的样子。
8、汗青:史册。
9、留取丹心照汗青:留取赤胆忠心,永远在史册中放光。
【译文】自幼刻苦研究经书,通过科举考试,被朝廷选拔入仕做官。
在频繁的抗元战斗中已度过四年。
大好河山被敌人侵占,大宋国势危亡如风中飘飞的柳絮。
我的身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
自古以来人生在世,谁能躲避一死?为国捐躯,留下一颗爱国之心永照青史。
【创作背景】元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东,要彻底消灭南宋流亡政府。
文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋(今属广东省)。
张弘范派人请文天祥写信招降张世杰,文天祥当然坚拒写招降书,但写了一首七言律诗,表明自己的心迹。
这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》,其中「人生自古谁无死,留取丹心照汗青」的高尚品格,成为千百年来中国人的楷模。
【主题】《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【作品鉴赏】此诗是文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。
后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗以明志节。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事:一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
第二联对仗工整,比喻贴切,写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。
初二语文《过零丁洋》同步练习
1. 诗中诗人自叙身世经历的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□
2. 诗中运用贴切的比喻表达诗人强烈的忧国忧民意识的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□
3. 诗中借语音双关,表达作者特殊心境的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□
4. 诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□
5. 诗中将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□
6.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”表现了诗人的坚贞民族气节和崇高的人生理想,古诗词中这样的名句有很多。
作者:题目:
7. 运用双关的手法,表现了作者当时无依无靠、孤苦伶仃的句子是:
□□□□□□□,□□□□□□□
【试题答案】
《过零丁洋》
1. 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
2. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
3. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
4. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
5. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
6. 例:了却君王天下事,赢得生前身后名。
辛弃疾《破阵子》
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
李贺《雁门太守行》7. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
《过零丁洋》文天祥【练习题】过零丁洋(南宋)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
[作者]文天祥(1236--1282),南宋民族英雄,著名爱国诗人。
初名云孙,字天祥,后改字宋瑞,又字履善,自号文山,庐陵(今江西吉安)人。
他二十岁即中进士,作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、《文山全集》。
[注释]①零丁洋:在现在的广东省珠江口外。
1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋。
②遭逢:遭遇。
起一经,因为精通一种经书,通过科举考试而被朝廷起用作官。
文天祥二十岁考中状元。
③干戈:指抗元战争。
寥(liáo)落:荒凉冷落。
四周星:四周年。
文天祥从1275年起兵抗元,到1278年被俘,一共四年。
④絮:柳絮。
⑤萍:浮萍。
⑥惶恐滩:在今江西省万安县,是赣江中的险滩。
1277年,文天祥在江西被元军打败,所率军队死伤惨重,妻子儿女也被元军俘虏。
他经惶恐滩撤到福建。
⑦丹心:红心,赤诚的心。
汗青:同汗竹,史册。
古代用简写字,先以火烤使出“汗”,干后易写而且不受虫蛀,也称汗青。
[译文]回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青[赏析]《过零丁洋》作者为南宋著名的民族英雄和爱国诗人文天祥。
这首诗是他在被元军俘虏的第二年(1279)正月过零丁洋时所作。
诗中概述了自己的身世命运,表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观,是中华民族传统美德的最高表现。
1278年底,文天祥兵败被俘。
第二年押经零丁洋时,敌人一再逼他写信,招降在海上坚持抗元斗争的宋军将领。
文天祥断然拒绝。
他面对浩渺沧海,感慨国家命运,心潮起伏汹涌…作者首先回想了自己的一生:由刻苦读书进入仕途,到戎马干戈为国征战。
过零丁洋同步练习一、积累与运用1.解释加点词的意思。
2.伯乐和千里马的寓意是什么?二者之间的关系是什么?3.《送东阳马生序》中作者写自己艰苦求学经历的目的何在?4.默写。
①《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是“____________,____________”。
②苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中表达美好祝愿的语句是____________,____________。
③《五柳先生传》赞语中和“不慕荣利”相照应的一句是____________。
④X禹锡的《酬乐天某某初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是____________,____________。
二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。
(一)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?5.解释加点词的意思。
A.因为住宅边有五棵柳树,于是自号“五柳”。
B.他有嗜酒的天性,经常在家里喝得酩酊大醉。
C.他喜好读书,但不死抠字句。
D.他虽然贫穷,但是安之若泰,以文自娱。
7.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个____________的形象,赞美了他____________的精神。
“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的《桃花源记》,说说他的“志”是什么?9.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?(二)鸟说余读书之室,其旁有桂一株焉,桂之上,日有声①然者。
即而视之,则二鸟巢②于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
过零丁洋一、看拼音写词语.xiàng féng liǔ xù huáng kǒng() ( ) ( )二、解释加点词语的意思。
1.干戈寥落....四周星.干戈:寥落:2。
惶恐滩头说惶恐..。
惶恐:3。
零丁洋里叹零丁..。
零丁:4.留取丹心.....照汗青丹心:汗青:三、根据要求完成练习。
1.《过零丁洋》的作者是朝的 .2。
默写《过零丁洋》。
, 。
, .,。
,。
答案一、相逢柳絮惶恐二、1.泛指武器,多指战争。
冷落,冷清。
2.惊慌害怕。
3。
孤独;没有依靠。
4.赤诚的心。
这里指史册。
三、1.宋文天祥2. 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.听说训练:爸爸关心我111、能集中注意力边听边记要点,概括出听力材料的主要内容和要点。
2、能围绕“关心我”说出一段内容具体、条理清楚的话。
说话围绕中心。
按想好的要点叙说具体。
投影片小黑板录音机1.揭示课题,明确本次听力训练要求。
(1)预习课文相关部分内容,试说对“听”的要求的理解。
(明确:①赞扬准;②赞扬什么—-中心;③怎样围绕中心——举了哪些事例。
)(2)一段话比较长,怎样才能记住?(明确方法:①仔细听-—注意力集中;②边听边想—-记要点,脑记,笔记。
)2.插录音。
听清楚“我”爸爸的身分.关心“我”什么,讲厂哪几件事.(1)逐题讨论,综合板书:┌────────┬──────┐│事│中心│├────────┼──────┤│进我上医院│关心身体│├────────┼──────┤│鼓励我学习钢琴│关心学习│└────────┴──────┘(2)归纳方法:你是怎么记住要点的?(①联系题目“关心我”,听时注意回答“关心”的句子。
如,爸爸对我的健康特别关心;爸爸不仅关心我的身体,而且关心我的学习。
②从事例中概括。
)3.再听录音.听清楚这位同学怎样围绕关心‘‘我’'身体,关心“我”学习这个中心诽说具体的,要求复述出具体情节要点c(注意听、记主要情节要点。
诗词曲五首之《过零丁洋》同步练习题(含答案)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
_______________________2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
_______________________3.请在颔联(第三、四句)和颈联(第五、六句)中任选一联,从写法角度作简要的赏析。
_______________________4.尾联“人生自古准无死?留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情?_______________________5.“人生自古谁无死留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情_______________________6.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。
_______________________7.诗中第二联, 运用___________的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻__。
8. 诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻,抒写了_______的悲哀;借_____和______两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
9.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
_______________________10. 颈联有怎样的写作特色?_______________________11.诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事?_______________________12. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。
过零丁洋的练习题目及答案《过零丁洋》作者文天祥,这首诗是他在 1279 年正月过零丁洋时所作。
今天还给大家准备了“过零丁洋练习及答案”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。
1.默写辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
2.指出下面对联写的是谁 ?A.南宋状元宰相 ,西江孝子忠臣。
B.犹留正气参天地 ,永剩丹心照古今。
3.有的同学把“汗青”写成“汉青”或者“汗清”,请你向他解释为什么不能这样写 ?汗青:指史册。
因为古代把字写在竹简上 ,竹简先要用火烤 ,把竹片里的水分烤出来 ,称为“杀青”或“汗青” 。
“汗”是说出水像出汗, “青”指青竹。
4. “舍生而取义” “杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观 , 这首诗中的,就是这种生死观的真情表白。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青5.颈联历来被认为是千古绝唱 ,请说说这联好在哪里 ?这一联中惶恐滩对零丁洋 ,地名对地名。
而“惶恐”和“零丁”,又是文天祥当时的处境和心情,这就使“惶恐滩”和“零丁洋”带上极浓的感情色彩 ,用来形容昨天的“惶恐”和今天的“零丁”,地名和心境的巧妙结合 ,使这两句诗成为千古绝唱。
6.颔联运用了的修辞方法,作者把和巧妙结合起来 ,概括作者比喻眼前景物自己经历艰苦卓绝斗争和坎坷不平一生把比作_______________________把__________________ 比作大宋国势风中飘絮自己的一生雨中浮萍7.尾联应该怎样理解?表现了诗人怎样的情操和生死观 ?人生从古到今谁能不死去 ?留取这颗赤诚的心光照史册。
这两句诗以激动人心的议论表达诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
8.简述这首诗的特点。
这首诗把叙事和抒情结合起来 ,把个人经历和国家的命运紧密相连 ,显得慷慨悲壮 ,正气凛然。
特别是最后两句 , 已经成为爱国志士激励民族气节的警句名言。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭到起一经,兵戈零散周围星。
河山破碎风飘絮,出身浮沉雨打萍
慌乱滩头说慌乱,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
1、、首联写了作者个人和国家的两件大事:因科举而走入宦途和国家紧急存亡关头,起兵勤
王抗元
2、诗中第二联 ,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运亲近联系在一起诗人以“风飘絮”
形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 ,以“雨打萍”比喻自己出身波折如雨中浮萍流浪无
依 , 时起时沉(意思周边即可计1分,不够正确酌情扣分)(1 分)
3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 这一名句从抒怀方法和内容上作简要剖析(3
分)
答:这一句采纳直抒胸臆的方式(1分),表示了自己以死明志的信心(1分),充分表现了他的民族季节(1分)
4 、“辛苦遭到起一经”中“一经”指的是儒家经典(1分)
5、用你自己的话描述“河山破碎风飘絮,出身浮沉雨的打萍”所反响的国家和作者个人的境
遇(2分)
答:大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一世时起时沉,忧如水中雨打的浮
萍(2分)
6 频频朗读诗中拥有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者如何的情怀?( 2 分)
答:视死如归的尊贵情操( 2 分)
7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了国破家亡的沉痛;借
慌乱滩和零丁洋两个地名,表示了形势的邪恶和作者情况的危苦(2 分 )。
《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》是南宋文人文天祥的著名诗篇,表现出诗人对祖国深沉的热爱和无尽的忧虑。
以下是与这首诗相关的习题及答案。
1、填空题a. 《过零丁洋》的作者文天祥是____朝的爱国诗人。
b. 《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义的决心和民族气节的句子是“?。
”c. 《过零丁洋》一诗中借用比喻,抒发诗人对国事危殆、身世飘零的感受的句子是“山河破碎风飘絮,身世浮沉____。
”d. 《过零丁洋》一诗中,表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与威武不屈的民族气节的两句诗是“人生自古谁无死?留取丹心____。
”答案:a. 南宋b. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青c. 身世浮沉雨打萍d. 照汗青2、选择题a. 下列哪个词是《过零丁洋》的正确作者?A. 白居易B. 苏轼C. 文天祥D. 王安石b. 哪句诗表达了文天祥誓死报国的决心?A. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
B. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
答案:a. Cb. C3、简答题a. 请简述《过零丁洋》一诗的创作背景。
b. 请赏析《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
”这句诗。
c. 请阐述《过零丁洋》一诗中“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”这句诗的含义和表达效果。
答案:a. 《过零丁洋》一诗是文天祥在南宋末年,被元军俘虏后,拒绝投降,在经过零丁洋时写下的诗篇。
诗中表达了他对祖国的深深热爱和无尽的忧虑,同时也展现了他舍生取义的决心和民族气节。
b. 《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
”运用了对偶和比喻的修辞手法。
将破碎的山河比作随风飘摇的柳絮,将自己浮沉的身世比作被雨打的浮萍,表达了诗人对国事危殆、身世浮沉的深沉感受。
c. 《过零丁洋》中的“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”运用了双关和叠词的修辞手法,既描绘了惶恐滩和零丁洋的险恶景象,又表达了诗人内心的忧虑和孤独。
【同步练习】《过零丁洋》1、《过零丁洋》同步练习◆基础学问达标默写《过零丁洋》全诗,回答下列问题。
1、默写。
2、这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法?有什么表达效果?上下句有何联系?3、谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。
4、尾联抒发了怎样的思想感情?5、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?同学中开个故事会。
◆课后能力提升1、以下各项中,对本诗赏析不正确的一项是〔〕A.首联写个人的仕途经受和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颈联运用比方的修辞手法,奇妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果2、。
D.这首诗之所以流传千古,主要缘由在于诗中所表现的威猛不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
2、以下说法有误的一项是〔〕A.这是一首七言律诗,以死明志,丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经受,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比方形象,对仗工整。
D.颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情奇妙结合起来,感人至深。
3、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
阅读下面一首词,回答下列问题。
小重山岳3、飞昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来单独绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?【注】:蛩〔qing〕:蟋蟀。
4、词中说的“心事”指5、这首词的主旨句是6、有人评岳飞词说:“一种壮怀能蕴藉〔含蓄而不显露〕,诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。
参考答案基础学问达标1、略。
2、比方。
《过零丁洋》同步练习
默写《过零丁洋》全诗,回答问题。
1、默写。
2、这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法?有什么表达效果?上下句有何联系?
3、谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。
4、尾联抒发了作者怎样的思想感情?
5、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?同学中开个故事会。
1、下列各项中,对本诗赏析不正确的一项是()
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
2、下列说法有误的一项是()
A.这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。
B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。
D.颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。
3、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这一千古名句主要运用什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
阅读下面一首词,回答问题。
小重山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?【注】:蛩(qióng):蟋蟀。
4、词中说的“心事”指
5、这首词的主旨句是
6、有人评岳飞词说:“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露),诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。
参考答案
基础知识达标
1、略。
2、比喻。
把山河风雨飘摇的亡国之象与个人生死荣辱的经历刻画得悲壮动人,入木三分。
两句连用,暗示国家命运与个人命运紧密相连。
3、一指地名,二是包含着诗人忧虑国事艰难的情感。
4、这两句诗慷慨激昂,表明诗人崇高的民族气节和为国献身的爱国情怀。
5、苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。
课后能力提升
1、B
“颈联运用比喻的修辞手法”表述有误,在惶恐滩头诉说心中的惶恐,在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。
用“双关”手法,概括出诗人难忘的两次人生经历。
表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。
2、D(地名的双关,不是拟人。
)
3、主要运用了反问的修辞手法,加强语气,表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心(2分)。
“取”和“照”,普通的动词表达神圣的意义,简单、直接,有力度,情感昂扬(1分),充分表达出作者的民族气节与生死观,有震撼人心的力量。
4、词中说的“心事”指希望抗金报国。
5、这首词的主旨句是知音少,弦断有谁听?
6、此词表现了立功不易,苦无知音的沉郁情怀,实质上与作者通常表现的豪迈雄健,慷慨激昂的精神相一致。