社区矫正人员教育矫治效果评估问卷(A)

社区矫正调查笔录
时间：年月日时分至时分
地点：
调查人：
被调查人：记录人：
调查事项：
我们是鼎城司法局社区矫正工作人员，受
的委托依法对被告人（罪犯）拟实行社区矫正进行社会调查评估，请予以配合。

问：请问你的姓名、民族、出生年月、工作单位、职务、家庭住址、联系电话，以及与被告人（罪犯）的关系？
答：姓名，性别，民族：，出生年月：，工作单位：，职务：，家庭住址：，联系电话：，和被告人（罪犯）的关系：。

问：如果你发现我们在调查过程中有任何违纪违规行为，可以向鼎城区检察院监诉科投诉，你听清楚了吗？
答：
问：对于被告人的情况你是否清楚，请如实回答，不能说假话。

答：
第（1）页，共（2）页
问：平时在当地的一贯表现情况如何，在这之前有没有过违法犯罪行为？
答：
问：其家庭条件如何，家人及亲属情况怎样？
答：
问：其本人及家庭主要生活来源以什么为主？
答：
问：其居住情况如何，是否具备监管条件？
答：
问：对其今后的监管有何意见和看法？
答：
被调查人：（阅读并签名）
第（2）页，共（2）页。

社区矫正执法规范化建设及正风肃纪 警示教育专项活动考试试题（补考）一、单项选择题（30题，每题1分，共30分）1.我国和我省社区矫正分别在（ ）年和（ ）年试点。

A.2002、2005 B.2009、2010C.2003、2009D.2005、20092.社区矫正决定机关不包括( )。

A.人民法院B.公安机关C.监狱D.司法行政机关3.( )对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理。

A.司法行政机关B.人民法院C.人民检察院D.公安机关4.社区矫正从试点到全面实施，依据相关文件，其适用对象范围发生变化的是（ ）。

A.被判管制B.被宣告缓刑C.被剥夺政治权利D.暂于监外执行5.被决定收监执行的社区服刑人员在逃的，由（ ）负责追逃。

A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关 D.公安机关6.关于社区矫正工作动态研判分析会制度描述错误的是（ ） A.司法所每半月召开一次 B.县司法局每季度召开一次 C.市州司法局每季度召开一次 D.省司法厅每半年召开一次7.下列不属于社区矫正机构重大事项报告范围的是（ ） A.社区服刑人员重新犯罪B.社区服刑人员进京上访C.社区服刑人员自杀D.社区服刑人员居住地变更8.县级司法行政机关收到社区矫正适用前调查评估委托后，应当在（ ）个工作日完成评估。

A.5B.7C.10D.15 9.接收社区服刑人员的第一程序是（ ）A.组织入矫宣告B.告知司法所接收C.核实居住地D.查验文书和身份10.社区服刑人员应当自人民法院判决、裁定生效之日或者离开监所之日起（ ）日内到居住地县级司法行政机关报到。

A.3B.5C.10D.1511.对社区服刑人员居住地的认定条件之一是连续居住（ ）以上的居所所在的县（市、区）。

A.3个月B.5个月C.6个月D.9个月12.保外就医社区服刑人员每（ ）个月提交病情复查情况。

A.2个月 B.3个月 C.6个月 D.1个月装订线13.严管社区服刑人员每月参加集中学习教育时间不少于（）小时。

②矫治阶段考核结果量化分析。

对社区矫正人员日常考核得分进行量化分析，将日常考核部分除以参与考核的时间，公式为：矫治阶段考核量化评估得分=考核总分×12÷N（N为社区矫正人员实际参与考核的月数）。

③社区矫正工作者考评得分。

其计算方式如下：社区矫正工作者考评得分=（教育矫治六要素评估分+矫治阶段考核量化评估分）÷2。

（3）计分结果折算标准分
自评权重20%，社区矫正工作者评议权重80%，将标准分相加得教育矫治效果评估总得分。

教育矫治效果总得分=（自评得分×20%+社区矫正工作者考评得分×80%）
（4）教育矫治效果评估等级划分标准
根据评估得出的量化结果，按如下标准划分出教育矫治效果评估由高到低各等。

A等：80分及以上（教育矫治效果明显，再犯罪可能性低）；
B等：60-79分（教育矫治效果一般，再犯罪可能较低）；
C等：60分以下（教育矫治效果较差，有再犯罪可能）。

教育矫治效果评估结果应及时载入社区矫正人员《社区矫正期满鉴定表》。

姓名
年龄
工作单位
联系方式
家庭成员与调查对象相处情况
家庭经济
状况
个 性 特 点
身心状况
性格类型
爱好特长
犯罪前表 现
工作（学习）表现
业余生活
邻里关系
社会交往
违纪违法
情况
悔 罪
表 现
对犯罪行为的认识
悔过态度
社 会 反 响（意见）
监 管 条 件
家庭成员
态度
家人签名：
（盖章）
年月日
生活环境
村（居、社区）基层组织
宝泉岭农场
社区矫正审前调查评估表
被评估对象_____________________
评估单位_____________________
评估日期
调 查 人 员
姓 名
单位职务
姓 名
单位职务
调 查 对 象
姓 名
性别
民族
曾用名
（别名）
身份证号码
婚姻状况
家庭住址
联系电话
原工作单位Hale Waihona Puke 案由家 庭 背 景
家庭成员
关系
意见
负责人签名：
（盖章）
年月日
公安派出所意见
派出所负责人签名：
（盖章）
年月日
司
法
所
意
见
负责人签名：
（盖章）
年月日
县级司法行政机关意见
负责人签名：
（盖章）
年月日

社区矫正服务需求问卷1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你的年龄【单选题】○ 18岁以下○ 19-24岁○ 25-30岁○ 31-35岁○ 36-40岁○ 41-45岁○ 46-50岁○ 51岁以上3、你的文化程度【单选题】○ 小学以上○ 小学○ 初中○ 中专○ 高中○ 大专○ 本科○ 硕士及以上4、你的婚姻状况【单选题】○ 未婚○ 已婚○ 离异○ 其他5、你们家几口人，你与谁一同居住【单选题】○ 一口○ 两口（注明：）○ 三口（注明：）○ 四口（注明：）○ 五口（注明：）○ 六口（注明：）6、你家里的住房是【单选题】○ 自建房○ 商品房○ 租房○ 其他7、你对本案件（处理）的看法【单选题】○ 非常认同○ 认同○ 一般○ 不认同○ 非常不认同8、本案件对你的影响【单选题】○ 非常大的影响○ 影响一般○ 影响较少○ 无影响（请转至第10题）9、本案主对你的哪方面影响最大【多选题】□ 生活方面□ 工作方面□ 社交方面□ 情绪方面□ 经济方面□ 其他10、你的就业情况【单选题】○ 在职○ 失业（就业方向：）○ 学生○ 退休○ 其他11、你的家庭月收入【单选题】○ 1000元以下○ 1000-3000元○ 3001-6000元○ 6001-9000元○ 9001-12000元○ 12000元以上12、你的兴趣特长或技能（例如：水电维修、驾驶、厨艺或无）【填空题】________________________13、你有多少关系密切可以得到支持和帮助的朋友【单选题】○ 没有○ 1-2个○ 3-5个○ 6个或6个以上14、你与家人的关系是【单选题】○ 非常好○ 好○ 一般○ 差○ 非常差○ 其他15、如果我们开展社矫服务，你更愿意参加哪个类型的服务【多选题】□ 技能服务□ 志愿服务□ 兴趣类活动（唱歌、跳舞、绘画、书法等）□ 社交活动□ 讲座类活动（亲子教育、法制教育、心理健康）□ 关系提升类活动（家庭关系、人际关系、职场关系）16、你对社区矫正服务有何看法或意见【填空题】________________________。

社区矫正知识考试试题一、单项选择（每题1分，共30分）1.、《社区矫正实施办法》是由最高人民法院、最高人民检察院、公安部、( )联合制定的。

A、政法委B、宣传部C、办公厅D、司法部 2.《社区矫正实施办法》于2012年( )正式实施。

A、3月1日 B、4月1日 C、5月1日 D、6月1日2.《社区矫正实施办法》规定：( )负责指导管理、组织实施社区矫正工作。

A、公安机关B、人民检察院C、司法行政机关D、人民法院3.《社区矫正实施办法》规定：( )对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定。

A、司法行政机关 B、人民法院 C、公安机关D、人民检察院4.《社区矫正实施办法》规定：( )对社区矫正各执法环节依法实行法律监督。

A、人民法院B、人民检察院C、公安机关D、司法行政机关5.《社区矫正实施办法》规定：( )对违反治安管理规定和重新犯罪的社区矫正人员及时依法处理。

A、人民法院B、人民检察院C、公安机关D、司法行政机关6.《社区矫正实施办法》规定：县级( )社区矫正机构对社区矫正人员进行监督管理和教育帮助。

A、司法行政机关B、人民法院C、人民检察院D、公安机关7.《社区矫正实施办法》规定：社区矫正日常工作由( )承担。

A、基层法庭 B、人民检察院 C、公安派出所 D、司法所8.社区矫正人员应当自人民法院判决、裁定生效之日或者离开监所之日起( )日内到居住地县级司法行政机关报到。

A、三 B、五 C、十 D、十五9.保外就医的社区矫正人员还应当每( )向司法所报告本人身体情况,每( )向司法所提交病情复查情况。

A、1个月，3个月 B、2 个月，4 个月 C、3个月，6个月 D、6个月，12 个月10.对于人民法院禁止令确定需经批准才能进入的特定区域或者场所,社区矫正人员确需进入的,应当经县级( )批准,并告知人民检察院。

A、人民法院 B、人民检察院 C、公安机关 D、司法行政机关11.社区矫正人员未经批准不得离开所居住的( )。

尊敬的受访者：您好！为了解正畸治疗在男女群体中的需求、态度及治疗效果，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 职业：（）学生（）白领（）自由职业者（）其他（请说明：____）4. 文化程度：（）初中及以下（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上5. 婚姻状况：（）未婚（）已婚（）离异（）丧偶6. 家庭人均收入：（）3000元以下（）3000-5000元（）5001-8000元（）8001-12000元（）12001元以上二、正畸治疗情况1. 您是否进行过正畸治疗？（）是（）否2. 您的正畸治疗方式是：（）传统金属托槽（）陶瓷托槽（）隐形矫正器（）其他（请说明：____）3. 您的正畸治疗时间：（）1年以内（）3-5年（）5年以上4. 您的正畸治疗费用：（）5000元以下（）5001-10000元（）10001-20000元（）20001元以上5. 您在正畸治疗过程中是否遇到以下问题？（可多选）（）疼痛不适（）口腔卫生问题（）美观影响（）社交影响（）其他（请说明：____）6. 您对正畸治疗效果的满意度：（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、复诊情况1. 您的正畸治疗复诊频率：（）每月（）每半年（）每年2. 您在正畸治疗过程中是否按时复诊？（）是（）否3. 如果您未按时复诊，原因如下？（可多选）（）工作忙碌（）家庭原因（）交通不便（）其他（请说明：____）四、其他1. 您认为正畸治疗对您的生活有哪些影响？（）改善外观（）提高自信心（）改善口腔健康（）其他（请说明：____）2. 您对正畸治疗有哪些期望和建议？（请在此处填写：____）感谢您的参与！祝您生活愉快！。

一、判断题：1、社区矫正机构和司法所应当根据需要，组织对社区服刑人员开展心理健康教育，实施心理矫正。

aA、对。

?B、错。

2、社区矫正机构应当指导司法所对社区服刑人员进行风险评估，实施统一管理。

b，分等级管理A、对。

?B、错。

3、对未成年社区服刑人员实施社区矫正应当与成年社区服刑人员分开进行，矫正宣告公开进行，但矫正档案应当保密。

B，宣告不公开A、对。

?B、错。

4、社区服刑人员符合减刑条件的，由司法行政部门依法提请原审法院裁定。

b提请社区矫正人员居住地的中级人民法院裁定A、对。

?B、错。

5、社区服刑人员矫正期满的，社区矫正机构或者司法所应当组织解除社区矫正宣告。

bA、对。

?B、错。

6、社区服刑人员脱离监督管理的，居住地的公安机关应当立即组织查找，司法行政部门应当予以协助，有关单位和个人应当予以配合。

bA、对。

?B、错。

7、社区服刑人员按照规定参加社会保险，享受社会保险待遇。

aA、对。

?B、错。

8、《安徽省社区矫正实施条例》自2014年5月1日起施行。

bA、对。

?B、错。

9、单位和个人对社区矫正教育帮扶工作进行捐赠的，按照规定享受有关税收优惠。

bA、对。

?B、错。

10、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门建立社区矫正工作信息共享平台，实现社区矫正工作网格化管理。

bA、对。

?B、错。

11、社区服刑人员家庭符合申请宅基地、承包农村土地条件的，解除社区矫正以后按照规定办理。

bA、对。

?B、错。

12、县级以上地方人民政府对下一级人民政府履行社区矫正工作职责情况进行监督。

aA、对。

?B、错。

13、应当鼓励企业事业单位、社会组织建立社区矫正培训和社区服务基地。

aA、对。

?B、错。

14、社区矫正机构应当将社区服刑人员需要遵守的禁止令内容通知给有关单位和个人。

aA、对。

?B、错。

15、矫正小组成员发现社区服刑人员有违法犯罪或者违法监督管理规定的行为，及时向司法局报告再向司法所报告。

bA、对。

?B、错。

16、社区矫正机构应当全面了解核实情况，公正作出评估结论，及时向委托机关提交调查评估报告。

一、判断题:1、社区矫正机构和司法所应当根据需要，组织对社区服刑人员开展心理健康教育，实施心理矫正。

aA、对.B、错。

2、社区矫正机构应当指导司法所对社区服刑人员进行风险评估，实施统一管理。

b，分等级管理A、对。

B、错.3、对未成年社区服刑人员实施社区矫正应当与成年社区服刑人员分开进行，矫正宣告公开进行，但矫正档案应当保密.B，宣告不公开A、对.B、错.4、社区服刑人员符合减刑条件的,由司法行政部门依法提请原审法院裁定。

b提请社区矫正人员居住地的中级人民法院裁定A、对。

B、错.5、社区服刑人员矫正期满的，社区矫正机构或者司法所应当组织解除社区矫正宣告。

bA、对。

B、错。

6、社区服刑人员脱离监督管理的,居住地的公安机关应当立即组织查找,司法行政部门应当予以协助,有关单位和个人应当予以配合。

bA、对.B、错.7、社区服刑人员按照规定参加社会保险，享受社会保险待遇。

aA、对。

B、错。

8、《安徽省社区矫正实施条例》自2014年5月1日起施行。

bA、对。

B、错.9、单位和个人对社区矫正教育帮扶工作进行捐赠的，按照规定享受有关税收优惠.bA、对。

B、错.10、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门建立社区矫正工作信息共享平台，实现社区矫正工作网格化管理。

bA、对。

B、错。

11、社区服刑人员家庭符合申请宅基地、承包农村土地条件的，解除社区矫正以后按照规定办理。

bA、对.B、错。

12、县级以上地方人民政府对下一级人民政府履行社区矫正工作职责情况进行监督。

aA、对。

B、错.13、应当鼓励企业事业单位、社会组织建立社区矫正培训和社区服务基地。

aA、对.B、错.14、社区矫正机构应当将社区服刑人员需要遵守的禁止令内容通知给有关单位和个人。

aA、对。

B、错.15、矫正小组成员发现社区服刑人员有违法犯罪或者违法监督管理规定的行为，及时向司法局报告再向司法所报告.bA、对.B、错。

16、社区矫正机构应当全面了解核实情况，公正作出评估结论，及时向委托机关提交调查评估报告。

社区矫正对象矫治效果评估与改进对策研究社区矫正是一种针对社区成员实施的刑事处罚方式，旨在将罪犯重新融入社会并减少再犯率。

社区矫正对象的矫治效果评估对于社区矫正工作的改进至关重要。

本文将探讨社区矫正对象矫治效果评估的方法和工具，并提出改进对策。

一、矫治效果评估的重要性社区矫正的目标是帮助罪犯改造自己，恢复社会功能，减少再犯率。

而评估矫正效果能帮助相关部门了解矫正方案的有效性，并通过对数据和统计结果的分析，制定更加科学的改进措施。

二、矫治效果评估的方法1.问卷调查：通过向社区矫正对象发放调查问卷，了解他们对矫正计划的满意度、对矫正过程的认同度以及对未来发展的期待等方面的信息。

通过问卷调查可以收集到大量的数据，为后续的分析提供参考。

2.案例研究：对具体的社区矫正案例进行深入研究，了解罪犯在矫正过程中的表现和改变。

通过案例研究可以帮助评估人员了解矫正方案的实施效果，进而找出可能存在的问题和不足之处。

3.体能测试和技能评估：通过对社区矫正对象的体能测试和技能评估，来了解他们在身体健康和技能方面的适应情况。

通过对社区矫正对象的体能和技能的实际表现进行评估，可以帮助评估人员更加客观地评估矫正方案的效果。

三、矫治效果评估的工具1.矫正成效评估表：评估表是一种简单而常用的评估工具，通过对社区矫正对象的行为、心理和社会适应进行综合评估，得出矫正方案的成效。

评估表通常由专业人士设计，并根据实际情况进行调整。

2.综合评估系统：综合评估系统是一种集成各种评估工具和方法的综合工具，通过多维度、多角度地评估社区矫正对象的矫正效果。

综合评估系统可以通过综合评估报告的形式，直观地展示矫正方案的实施效果和改进方向。

四、矫治效果评估的分析和解读在进行矫治效果评估后，评估人员需要对评估结果进行全面的分析和解读。

评估人员需要将评估结果与矫正目标进行对比，并找出差距所在。

同时，评估人员还需要找出可能的原因和影响因素，为后续改进措施的制定提供依据。

国家开放大学《社区矫治》形考任务1-2参考答案第一次作业一、单项选择题1.以下不属于矫正资料收集的主要内容的选项是()。

A.矫正对象个人与环境交互作用方面的资料B.矫正对象个人层面的资料c.社会层面的资料D.环境层面的资料2.以下哪一个选项属于资料整理阶段的内容()。

A.资料转录B.资料总结C.资料分析D.撰写备忘录3.针对矫正对象个人的介入属于()。

A.间接介入B.宏观介入C.直接介入D.微观介入4.针对矫正对象群体的介入主要使用的社会工作方法是()。

A.个案工作B.整合的方法C.社区工作D.小组工作5.以下不属于矫正社会工作间接介入的选项是哪一项()。

A.针对矫正对象家庭环境的介入B.针对矫正对象所处社区环境的介入C.针对矫正对象群体的介入D.针对矫正对象所处社会环境的介入6.以下哪一个选项不属于矫正评估的功能()。

A.寻求矫正工作的未来方向B.确定矫正服务对象的问题和需求C.提高矫正社会工作者的工作能力，提升服务品质D.把握矫正项目的实施过程，考察矫正项目实施效果7.一般而言，指标所含的信息量越大，权数()。

A.没有关系B.越高C.不变D.越低8. ()是矫正社会工作介入的基点所在，由此也构成矫正社会工作最基本的介入理念。

A.社会支持网络存在状态B.人与环境的构成状态C.矫正服务对象的问题与需求D.矫正服务对象的认知与行为9. ()是矫正社会工作开展的核心理念。

A.问题导向B.矫正对象参与矫正过程C.平等尊重D.促使矫正对象回归社会10. ()是矫正社会工作的核心价值伦理。

A.问题导向B.促使矫正对象回归社会C.矫正对象参与矫正过程D.平等尊重11. ()是矫正社会工作最基本的价值伦理。

A.接纳B.平等尊重C.案主自决D.保密12.尊重矫正对象的内在表现是()。

A.尊重矫正对象的自我决定B.接纳矫正对象C.承认矫正对象是可以改变的D.承认矫正对象二、多项选择题13.根据时代的变迁以及报应根据(为何报应)之本源的不同，报应主义经历了三种理论形态()。

社区矫正人员教育矫治效果评估量表(A)社区矫正人员教育矫治效果评估量表（A）社区矫正人员教育矫治效果自评，主要反映社区矫正人员临近解矫时，在法纪观念、道德观念、行为特征、心理特征、素质特征、认知水平等方面的状态。

社区矫矫正人员自评量表A（如下所示），共设计50个问题，每个问题有A、B、C三个答案，依次反映从高到低的状态，选A为分，选B为1分，选C为2分，原始分值为100分。

说明：本问卷共50个问题，每个问题有三个可供选择的答案，仅选择一个你认为最为确凿的答案，作答时不要费太多时间思考。

请在1小时内完成本套问卷。

姓名：矫正机构：1、你认为犯罪（）A、无危害B、对被害人有损害C、对被害人和社会的损害2、你犯罪的原因是（）A、被迫的B、执迷不悟C、主观原因3、如果有余罪（）A、拒不交待B、暂不交待，被查后作交待C、主动交待4、知道他人罪行（）A、替他坦白B、需要提供情形时再说出来C、检举揭发5、你对附加刑（）A、不执B、有条件的执行C|、完全执行6、假如看到他人抢劫财物时，你会（）A、不理睬B、报警C、制止7、你以朋友或亲人的预谋犯罪（）A、参与B、不理睬C、制止8、你对法律制度的态度（）A、只要不违法就与自己无关B、要认真研究C、要研究也要宣传9、对于致富的路子，你认为（）A、不违法经营就不可能致富B、靠机遇C、抓住机遇，勤劳致富10、你对乡规民约的认识是（）A、不是法令不予理睬B、遵守就行了C、只要不与法制相抵触的就应该遵守11、你对品德的认识（）A、只要不违法，违反道德规范没关系B、可以考虑遵守道德规范C、法律规范和道德规范都要遵守12、你对于集体利益（）A、为了自己的利益就可损害集体利益B、事不关已，高高挂起C、要维护集体利益13、如果再犯罪，你将（）A、无所谓B、有所谓C、十分后悔，且要认真反思14、在公开场合（）A、可以随地吐痰B、只要不罚款就可随地吐痰C、不可以随地吐痰15、对于献血行为，你认为（）A、是做蠢事B、有报酬就可以献血C、要积极参与16、对于捐款行为，你认为（）A、有钱也不捐B、有钱人才捐C、只要有条件就要积极捐款17、对于文明礼貌、言行举止，你以为（）A、不关我的事B、因为需要才履行C、要做到文明礼貌、言行举止规范18、一旦发现火灾、火情，你将（）A、不关自己的事B、叫人救火C、边救火边报警19、假如生活艰巨，你将（）A、去骗他人的钱B、向亲朋好友借钱C、靠劳动来创造财富20、当他人遭遇灾难，你感到（）A、幸灾乐祸B、同情C、应该给予匡助21、对于研究，你以为（）A、对成年人来说不需要研究B、有条件才研究C、在实践中努力研究22、对于子女的研究，你会（）A、无所谓B、适当过问C、很关注，很关心23、对于长辈，你将（）A、无法赡养B、有钱才赡养C、必须赡养24、对于家庭，你以为（）A、无所谓B、有所谓C、要尽到责任25、一旦朋友感情破裂，你认为应该（）A、报复B、断交C、找出原因，尽量和好26、对待邻居，你会（）A、打他们的主意B、不相往来C、搞好关系，相互帮助27、一旦遇到被别人侵害，你将（）A、以牙还牙，进行报复B、忍气吞声C、寻求法令途径办理28、假如你被收监，你会（）A、要挟政府B、认命算了C、分析原因，增强改造29、对于公益劳动，你认为（）A、没有必要认真参加B、为了不受处罚而劳动C、应该积极参加，从劳动中来改造自己，养成劳动惯30、社会劳动和公益劳动相比，你以为（）A、公益劳动是惩罚，社会劳动有报酬B、毫不相干C、有联系31、对于劳动技术把握，你以为（）A、年龄不小，难以把握B、找了工作再说C、边理论边学32、对于享受问题，你以为（）A、先享受再劳动B、边劳动边享受C、先劳动再享受33、解矫后，对于人生你将（）A、过一天算一天B、老老实实呆在家里C、做事勤快，做人诚实34、对当前的社会生活，你认为（）A、没有好人，没有好事B、有人可能瞧不起释放人员C、只要不违法，坚定信心，一切都会改变35、对于生产安全问题，你以为（）A、只要保自己安全，其他不重要B、为了进步生产效率，生产安全就次之了C、既要进步生产效率，又要注意生产安全36、如果你是驾驶员，一旦出现紧急交通问题，你将（）A、他人安危与自己关系不大B、首先保护好自己的车C、首先要保护他人的生命和财富安全37、对于弱者，你以为（）A、抛弃B、同情C、要帮助38、对于强者，你认为（）A、嫉妒B、望尘莫及C、羡慕39、对于国家公职人员和领导，你认为（）A、没有好的B、与我无关C、可能个别有问题，但主流是好的40、对于前途，你感到（）A、无信心B、不知道C、有信心41、一旦遇到想不通的事情，你会（）A、自杀B、抱病C、坚强起来，调整情绪42、如果受到家人冷落，你就会（）A、想不通，可能再犯罪B、放任自流，不想它C、振作起来，面对现实，找出原因，改变现状43、人与人之间，你认为（）A、各行其是B、谨慎对待C、协调好关系44、对于赌博，你以为（）A、就是那么回事B、不关我事C、不是好事，不应该45、解矫后，你希望（）A、他人不要管你B、靠他人匡助C、靠自己努力，也靠他人匡助46、对于就业问题，你以为（）A、与我无缘B、靠社会安置C、自己争取与社会安置相结合47、城市与农村，你认为（）A、到农村去无出路B、到哪都无所谓C、根据自己情况，看哪里更适合自己48、对于经商，你认为（）A、都是奸商B、太难了C、创造条件，抓住机遇，善于经营就能搞好49、社区矫正对你来说（）A、感到耻辱B、感到痛心C、值得反思50、我刑满后再犯罪的可能性（）A、大B、很难说C、绝对不会总得分：评阅人：。

社区矫正对象改造效果综合评估报告近年来，随着社会的发展和变革，各地社区矫正工作逐渐得到了广泛的重视和推广。

社区矫正旨在帮助犯罪分子重建自我，实现社会融入。

本文将结合相关数据和案例，对社区矫正对象改造效果进行综合评估。

一. 矫正流程和改造措施社区矫正对象的改造包括四个阶段：入矫、考核、矫正和解矫。

入矫阶段，社区矫正机构对犯罪分子进行必要的背景调查、心理评估和风险评估，确定犯罪人员的矫正方案。

考核阶段，通过制定合理的考核标准和方法，评估犯罪分子的改造进展和社会适应性。

矫正阶段，社区矫正机构提供心理疏导、职业培训、社交技能训练等多种改造措施。

解矫阶段是犯罪分子重新回归社会的关键时期，社区矫正机构需要提供后续的支持和服务，以确保矫正对象的稳定融入社会。

二. 矫正对象改造效果的测评指标矫正对象改造效果的综合评估可以从多个角度进行，主要包括：再犯率、就业率、社会适应度、自我意识与价值观的改变等指标。

再犯率是评估社区矫正工作效果的重要指标之一，低再犯率意味着矫正对象成功地摆脱犯罪。

就业率反映了矫正对象的职业发展和经济状况，高就业率意味着矫正对象在社会中得到了肯定。

社会适应度则反映了矫正对象的社会行为水平和社交能力，高社会适应度意味着矫正对象能够正常融入社会。

自我意识与价值观的改变与矫正对象内部的心理变化相关，正向的改变意味着犯罪分子对自身行为有了深刻的认知和改变。

三. 再犯率的评估及改善措施再犯率是评价社区矫正效果的重要指标之一。

通过对矫正对象的再犯情况进行统计和分析，可以了解改造效果并提出改善措施。

近年来，通过完善矫正方案、强化监管和提供更多的改造项目等措施，各地的社区矫正再犯率得到了明显改善。

此外，社区矫正机构与相关部门的合作，例如就业局、社会福利机构等也对再犯率的改善发挥了积极作用。

四. 就业率的评估及提高措施就业率是评估社区矫正对象改造效果的重要指标之一。

通过提供职业培训、就业指导和创业支持等手段，社区矫正机构帮助矫正对象尽早融入到社会中，提高其就业率。

社区矫正记录册姓名矫正单位入矫日期编号社区矫正对象登记表矫正个案社区矫正对象等级管理测定量表矫正对象：测量时间：测量负责人：信息获取渠道：□查询档案资料□与矫正对象谈话□走访社区□走访邻居□联系派出所□走访单位或学校□走访受害人及家庭一、家庭背景（20分）（一）家庭经济情况（3分）评分标准：第1－3题选第一项得1分，选第二项得0.5分，第三项不得分。

1）本人经济情况□无工作，无收入，无亲友帮助□有工作收入但不稳定，或偶有亲友帮助□有工作，且收入稳定，或有亲友经常帮助2）配偶经济情况□无配偶，或配偶有工作，无收入，无亲友帮助□有工作收入但不稳定，或偶有亲友帮助□有工作，且收入稳定，或有亲友经常帮助3）父母经济情况□较差□一般□较好（二）矫正对象基本情况（10分）评分标准：第4－20题选“是”得1分，选“否”不得分。

4）未婚，或者年龄在70岁以下□是□否5）无家可归，无业可就或无生活来源□是□否6）文化程度初中、小学或以下□是□否7）离异、丧偶□是□否8）邻里关系较差或不容纳□是□否9）家庭关系紧张，不接纳或断绝来往□是□否10）家庭成员有犯罪经历，或有酗酒、吸毒、堕落等现象□是□否11）家庭成员有身体残疾、精神障碍等严重疾病□是□否12）基本无生存技能，需要教育或培训□是□否13）社区成员对其进入社区矫正不理解、抵触、排斥或基本不过问□是□否（三）家庭对社区矫正对象的监督情况（3分）14）基本无监督，无管教□是□否15）家庭不太重视，或监督有困难，监督不力□是□否16）监督方法简单粗暴，或有暴力倾向□是□否（四）矫正对象对家庭、亲友的态度情况（2分）17）关系冷淡，或态度对抗、敌视□是□否18）认为很难和睦相处，或没发共同生活□是□否（五）社区矫正对象居住情况（2分）19）没有住房，或无固定居住地□是□否20）独居，或常与社会不良人员合住□是□否二、个性特点（30分）评分标准：第21-50题选“是”得1分，选“否”不得分（一）社区矫正对象生理健康情况（5分）21）身体健康，但心理状况不好□是□否22）有疾病，但不严重，生活能自理，行为活动基本不受影响□是□否23）吸毒，或有吸毒史，或对毒品依赖□是□否24）经常酗酒、饮用烈性酒，行为经常失常□是□否25）有精神病，或有精神病史□是□否（二）矫正对象心理健康情况（10分）26）认为自己是被歧视或不公平对待的受害者□是□否27）如果有人惹，会实施报复，或对过去发生的事耿耿于怀□是□否28）经常有想摔东西或破坏东西的冲动□是□否29）对当前资深环境经常感到压抑□是□否30）对未来感到茫然，对生活失去信心和希望或有强烈焦虑感、恐惧感□是□否31）如果在找工作时被拒绝，或被工作单位辞退，其心理上会不堪忍受□是□否32）经常感到忧伤、不愉快以至于不能忍受□是□否33）有过自我伤害、试图自杀现象□是□否34）与周围的没有共同话题可谈□是□否35）经常感到自己没有什么价值□是□否（三）矫正对象思维及行为情况（10分）36）脾气暴躁，经常不能控制自己言行□是□否37）行为鲁莽，缺乏对自己行为后果的认识□是□否38）经常遮掩自己的错误□是□否39）心胸狭窄，或很难体谅别人难处□是□否40）有时明知所做的事不对也会继续去做□是□否41）缺乏主见，易受他人控制□是□否42）觉得自己工作成绩或进步总得不到别人认可□是□否43）认为一旦犯罪，就将永远抬不起头□是□否44）觉得周围的人都与自己对着干□是□否45）遇到喜欢的异性时不能理智交往□是□否（四）矫正对象爱那个社会交往情况（5分）46）经常与社会闲杂人员交往□是□否47）经常与同案犯交往□是□否48）经常与社会上不良人群被动交往□是□否49）很少，或没有善良人群或知心朋友与其交往□是□否50）总是尽量回避，不愿与外界交往□是□否三、案件情况（30分）评分标准：第51-80题选“是”得1分，选“否”不得分。

社区矫正调查评估规范1 范围本文件规定了社区矫正调查评估接受委托的条件、调查评估流程、调查评估结果应用以及保密要求等内容。

本文件适用于县级社区矫正机构开展调查评估工作，其他有关社会组织可参照使用。

2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。

其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

SF/T 0055 社区矫正术语3 术语和定义SF/T 0055界定的术语和定义适用于本文件。

4 接受调查评估委托条件4.1 县级社区矫正机构应接受社区矫正决定机关针对以下情形的委托进行调查评估:a)拟对被告人判处管制、宣告缓刑或决定暂予监外执行的；b)对监狱关押罪犯拟暂予监外执行的；c)对看守所留所服刑罪犯拟暂予监外执行的；d)拟对罪犯提请假释的。

4.2 对调查事项未发生重大变化的同一案件，县级社区矫正机构在六个月内不得重复接受社区矫正决定机关的委托进行调查评估。

5 调查评估流程5.1 委托文书签收处置5.1.1 责任人县级社区矫正机构工作人员。

5.1.2 签收要求5.1.2.1 邮寄、快递送达应写明签收人、签收时间，并进行收XX记。

5.1.2.2 当面送达社区矫正决定机关工作人员当面送达，应确认工作人员身份。

签收时写明签收人、签收时间，并加盖公章，进行收XX记。

5.1.2.3 电子送达社区矫正决定机关通过专用信息网络系统将委托文书送XX级社区矫正机构。

县级社区矫正机构收到委托文书后，应发送电子回执，确认接收。

5.1.3 签收处置5.1.3.1 查验来源是否符合程序，调查评估委托函等材料是否由社区矫正决定机关发出。

5.1.3.2 查验委托事项及材料是否清楚、完整，查验内容包括:a)调查评估委托函是否包括被告人或罪犯及其家属等有关人员的姓名、住址、、案由以及委托机关的联系人、等内容；b)人民法院的委托是否附带起诉书或自诉状；c)公安机关、监狱管理机关的委托是否附带原刑事判决书、减刑裁定书以及罪犯在服刑期间的表现情况材料。

法制教育在社区矫治中的应用与效果评估近年来，社区矫正作为一种刑罚执行方式，在解决社会问题、提高司法效率方面展示出了独特的优势。

在社区矫正过程中，法制教育是一项重要的措施，旨在引导矫正对象树立正确的法律观念，提高其法律意识，进而实现有效的矫正效果。

本文将重点探讨法制教育在社区矫治中的应用与效果评估。

首先，法制教育在社区矫治中的应用体现在多个方面。

首先，法制教育通过向矫正对象普及法律知识，增强其法律意识和素养。

矫正对象往往因为缺乏法律知识和意识而犯罪。

通过法制教育，他们能够了解自己的犯罪行为的法律后果，从而更加明确自己的责任和义务。

其次，法制教育能够引导矫正对象正确理解刑罚的目的。

矫正本身就是一种改造过程，通过法制教育，矫正对象能够认识到刑罚不仅仅是为了惩罚，更重要的是为了社会和自身的改造与修复。

再次，法制教育可以使矫正对象掌握基本的法律技能。

在社区矫正结束后，矫正对象将重新回到社会生活中。

通过法制教育，他们能够学会维护自身的合法权益，避免再次触犯法律。

其次，对法制教育在社区矫治中的效果进行评估是十分必要的。

首先，通过问卷调查等方式，能够了解到矫正对象对法制教育的接受情况以及对法律意识和法律素养的提高程度。

通过评估结果，可以及时发现问题，改进法制教育的方法和内容。

其次，通过多次回访和观察，可以评估矫正对象在社区矫正结束后是否能够有效地将法制教育的内容应用于实际生活中。

通过跟踪矫正对象的行动，可以评估矫正效果。

最后，可以通过统计矫正对象再次犯罪率的变化情况，评估法制教育在社区矫治中的效果。

如果矫正对象在经历了法制教育后再次犯罪的频率降低，那么可以得出法制教育有效减少矫正对象再次犯罪率的结论。

然而，要想实现有效的法制教育，在社区矫治中取得持续的效果，仍面临一些挑战与问题。

首先，社区矫正机构的建设和法制教育师资的培养都需要更多的投入。

只有良好的教育环境和合格的教育人员，才能够保证法制教育的顺利进行和有效实施。