读统计图表说课The document was prepared on January 2, 2021各位同仁大家上午好：我汇报的内容是北师大版小学数学二年级下册第九单元《统计》的相关内容：本单元是在学生已经初步接触简单统计表、象形统计图等统计知识的基础上，组织学生读简单的统计表，认识条形统计图，根据统计表中的数据进行分析，并作出一些简单的预测。
教师不仅要培养学生能准确的获取数学信息，让学生具有与伙伴们进行交流的能力，还要让学生亲身经历统计的过程，培养学生的统计意识。
下面我就《读统计图表》一课，数学书89-90页，做如下概述：本节课的授课对象是二年级的学生，这个年龄的学生具有强烈的好奇心、求知欲，但他们毕竟年龄较小，注意集中时间短。
因此，本节课我设计丰富多彩的数学活动，并用多媒体课件辅助教学，这样做可以形象直观的展现，便于学生更好的集中注意力投入到学习中去。
在本课的设计中我以鼓励学生充分表现自己，增强自信，发挥创造性思维，培养自己独立思考，解决问题的能力为出发点。
确定教学目标为：（下一页）教学目标：1、能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。
2、通过小调查经历收集数据、整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。
（下一页）教学重难点：重点：体会统计过程并能看懂条形统计图。
难点：统计方法的归纳与整理。
（下一页）教学过程：新课伊始，我根据学生喜欢看电视的心理，采用谈话导入：同学们，你们喜欢看电视吗?那你们都喜欢看什么样的节目现在，老师做一下调查，谁喜欢看动画片谁喜欢看体育类节目呀，老师忘了刚才调查的情况了怎么办呢我们一起来做张统计图吧！教师边出示课件边说今天这节课，我们一起来学习怎样读懂简单的统计图和统计表。
随后，教师板书课题。
这样的导入设计，可以激发学生的学习兴趣，同时也让学生感受数学与日常生活的密切1、这幅统计图的名称是“二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图”。
2、横轴代表节目：分别有科幻、动画片、体育、电视剧、歌舞等词表示节目名称。
