学生管理系统类图

面向对象分析与设计（UML）综合实验报告项目名称：学生宿舍管理系统：`目录第1章需求分析 (8)宿舍楼管理员子系统的需求分析 (8)宿舍楼学生子系统的需求分析 (9)!系统管理员子系统的需求分析 (10)其他用户子系统的需求分析 (11)第2章系统用例模型 (11)参与者的识别 (11)宿舍楼管理员的用例模型 (11)宿舍楼管理员用例图 (12)宿舍楼管理员用例图相关说明 (12)宿舍楼学生用例模型 (17)/宿舍楼学生用例图 (17)宿舍楼学生用例图相关说明 (18)系统管理员用例模型 (20)系统管理员用例图 (21)系统管理员用例图相关说明 (21)其他用户用例模型 (23)其他用户用例图 (24)其他用户用例图相关说明 (24)·第3章系统静态模型 (25)系统中的类 (25)参与者相关的类 (25)系统中其他的相关类 (27)系统中类与类的关系 (27)各个类之间的关系图 (28)类之间关系说明 (28)第4章系统动态模型 (29)\宿舍楼管理员登录宿舍楼管理员系统 (29)宿舍楼管理员登录宿舍楼管理员系统序列图 (29)宿舍楼管理员登录宿舍楼管理员系统协作图 (30)宿舍楼管理员修改学生信息 (30)宿舍楼管理员修改学生信息时序图 (30)宿舍楼管理员修改学生信息协作图 (31)宿舍楼管理员删除学生信息 (31)宿舍楼管理员删除学生信息时序图 (31):宿舍楼管理员删除学生协作图 (32)宿舍楼管理员登记保修解决时间 (32)宿舍楼管理员登记报修解决时间时序图 (32)宿舍楼管理员登记报修解决时间协作图 (33)住宿学生插入返校时间 (33)住宿学生插入返校时间时序图 (33)住宿学生插入返校时间协作图 (34)学生宿舍管理系统中的活动图 (34);宿舍楼管理员活动图活动图 (35)住宿学生活动图 (36)系统管理员活动图 (37)第5章系统部署模型 (39)学生宿舍管理系统的构件图 (39)宿舍管理员构件图 (40)宿舍管理员操作构件图 (40)宿舍管理员构件图说明 (40)；住宿学生构件图 (41)住宿学生构件图 (41)住宿学生构件图说明 (42)系统管理员构件图 (42)系统管理员构件图 (42)系统管理员构件图说明 (42)学生宿舍管理系统部署图 (43)部署图 (43)]部署图说明 (43)第6章总结与展望 (43)总结 (44)展望 (44)参考文献 (45)~第1章需求分析为了了解全校学生住宿情况，掌握学生信息，做好学生监管工作，保障学生安全，为学生提供安全可靠的住宿环境，在为学生提供全面便捷的生活服务，制作一个学生宿舍管理系统是必需的。

§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
§1.1建立用例图
建立如下四个用例图 （一）顶层用例图 （二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图
顶层用例图
学 生 角 色 用 例 图
教 师 角 色 用 例 图
教 务 员 角 色 用 例 图
§2 建立系统动态模型
2.1活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
学 生 选 课 活 动 图
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
§2建立动态模型
2.2顺序图 主要包括如下几个顺序图 ①教务学籍管理顺序图 ②学生注册顺序图 ③学生选课顺序图 ④教师成绩录入顺序图
教 务 成 绩 录 入 协 作 图
§3系统类模型
3.1系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、 接口和事务3个包，分别控制不同的应 用。
系统包图
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。

UML学生成绩管理系统简介UML学生成绩管理系统是一个用于管理学生的学业成绩的系统。

该系统可以帮助学校或教育机构轻松管理学生的课程成绩和学术表现。

功能特点1.学生管理：系统可以存储学生的个人信息，包括姓名、年龄、性别和联系方式。

2.课程管理：系统可以管理学生的课程信息，包括课程名称、授课教师、学分和上课时间。

3.成绩管理：系统可以记录学生的考试成绩和平时表现，并生成成绩报告。

4.统计分析：系统可以根据学生的成绩数据进行统计分析，包括平均成绩、最高成绩和最低成绩等。

5.导出报告：系统可以将学生的成绩报告导出为Excel或PDF格式，方便学校和教师查看和分析学生成绩。

UML类图下面是UML类图表示了学生成绩管理系统的设计和关系。

```plantuml @startumlclass Student { - id: int - name: string - age: int - gender: string - contact: string + getID(): int + getName(): string + getAge(): int + getGender(): string + getContact(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setAge(age: int): void + setGender(gender: string): void +setContact(contact: string): void }class Course { - id: int - name: string - teacher: string - credit: int - schedule: string + getID(): int + getName(): string + getTeacher(): string + getCredit(): int + getSchedule(): string + setID(id: int): void + setName(name: string): void + setTeacher(teacher: string): void + setCredit(credit: int): void + setSchedule(schedule: string): void }class Grade { - student: Student - course: Course - score: int + getStudent(): Student + getCourse(): Course + getScore(): int + setStudent(student: Student): void + setCourse(course: Course): void + setScore(score: int): void }class GradeReport { - grades: List + addGrade(grade: Grade): void + removeGrade(grade: Grade): void + getAverageScore(): double + getMaxScore(): int + getMinScore(): int + generateReport(): void }Student。

教务管理系统UML模型
11级计科2班 李江慧090511233 沈良慧090511237 符 鹤090511231
分工情况：
前期--------李鸣：主要负责资料的收集和准备工作。
李江慧：主要负责用例图、对象图、类图、状态 图和部分协作图的绘制； 沈良慧：主要负责时序图、协作图、活动图的绘 制。
中期
23
返回
24
学生选课时序图
返回
25
返回
26
教师成绩录入时序图
返回
27
协作图
教务学生学籍管理协作图
学生注册协作图
学生选课协作图
教师成绩录入协作图
动态图首页
28
教务学生学籍管理协作图
返回
29
学生注册协作图
返回
30
学生选课协作图
返回
31
教师成绩录入协作图
返回
32
状态图
成绩录入 状态图
动态图首页
教师 学生 管理员
7
静态图
动态图
流程
8
静态图
用例图 类图 组件图 配置图
目錄
9
系统的用例图
教师进行教学管理的用例图 学生学习活动用例图 管理员进行系统维护的用例图
静态图首页
10
返回
11
返回
12
返回
13
人员信息类图
系统中的总类图
静态图首页
14
人员信息类图
返回
15
返回
16
组件图
返回
39
学生成绩查询活动图
返回
40
系 统 管 理 员 修 改 学 生 资 料 活 动 图
返回
41

查询成绩
显示查询结果
导出查询结果
用户选择查询条件，如 课程名称、学期等。
系统根据用户选择的查 询条件查询成绩。
系统将查询结果以列表 形式展示给用户。
用户可以将查询结果导 出为Excel或其他格式。
成绩修改功能用例图
选择修改课程
用户选择需要修改成绩的课程 。
修改成绩
用户输入新的成绩并提交修改 请求。
下载导出文件
系统生成导出文件并提供下载链接给用户下 载。
05 学生成绩管理系 统类图绘制
学生类图绘制
学生实体类
包括学生ID、姓名、性别、年龄 等属性。
学生操作类
包括添加、修改、删除学生信息 ，查询学生信息等操作。
课程类图绘制
课程实体类
包括课程ID、课程名称、课程学分等 属性。
课程操作类
包括添加、修改、删除课程信息，查 询课程信息等操作。
传统成绩管理方式的不足
传统的学生成绩管理方式存在效率低下、易出错等问题，无法满足 现代教育的需求。
信息化成绩管理系统的优势
信息化成绩管理系统可以提高管理效率、减少人为错误、方便学生 和教师查询等。
课件目标
01
02
03
04
掌握用例图的基本概念和绘制 方法。
了解学生成绩管理系统的基本 功能和需求。
能够绘制学生成绩管理系统的 用例类图。
课程展望
进一步拓展成绩管理系统的功能
在现有功能的基础上，可以进一步拓展成绩管理系统的功能，如增加 数据分析、预测等功能，提高系统的实用性和智能化程度。
加强与其他系统的集成
可以将成绩管理系统与其他相关系统进行集成，实现数据的共享和交 换，提高工作效率和数据准确性。

实验2 类图
实验目的
1.理解类的基本概念
2.理解类间的关系
3.掌握类图的绘制方法
实验学时
6学时，必做。

实验内容
分析选课系统中的类及关系，然后画出它们的类图。

实验步骤
1.分析
在选课系统中，通过分析可抽象出如下几个类：
1．学生类
2．管理员类
3．课程类
学生类和管理员类的属性较容易分析，这里只列出课程类的属性和方法：（1）课程名称
（2）开课教室
（3）课程号
（4）授课教师
（5）选课的学生
（6）开课起始时间
（7）允许选课的学生人数
（8）设置课程号
（9）设置课程名称
（10）查询课程号
（11）查询允许选课的学生人数
2．绘图步骤：
（1）打开rose,新建类图
（2）抽象出学生类管理员类课程类画出类图
（3）效果完成图
（4）添加关系
通过类图，使我们对学生、管理员、以及课程之间的关系一目了然。

假如：学生管理模块主要来实现系统管理员、教师、校领导等对学生基本信息的管理。

系统管理员登录后可以对学生的基本信息进行增加、删除、修改、查询等操作。

教师和学校领导登录后可以对学生基本信息进行查询、修改操作。

要求：
1：画出该模块用例图。

2：画出一个学生（例如：张三）查看自身信息的序列图和协作图。

3：画出教师查看学生信息的活动图。

解：
1：
查询学生信息
教师
登录系统
修改学生信息
查询学生信息
学生管理模块--用例图
2：
登录系统
修改学生信息 查询学生信息
3：
步骤（2）
步骤（3）
教师查看学生信息的活动图。

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1、第1章 系统需求学⽣成绩管理系统的域1描述如下：在学⽣成绩管理系统中，要为每个学⽣建⽴⼀个帐户，并给学⽣发放帐户(帐户可以提供帐户号、帐户初始密码)，帐户中存储学⽣的个⼈信息、选课信息以及课程成绩。

持有帐户的学⽣可以登陆系统，只能查看本⼈的个⼈信息、选课信息、个⼈成绩。

在登陆时，需要输⼊⾃⼰的账号和密码，系统验证学⽣是否有效(在系统中存在帐户)，若有效，则登陆系统，否则重新输⼊，超过三次，则不允许再次输⼊。

⽼师可以修改学⽣成绩信息，但仅限于学⽣选修的那门课程。

⽼师也有⾃⼰的个⼈帐户，权限⽐学⽣⾼，可以浏览学⽣信息。

学⽣成绩管理系统的管理员，可以编辑、添加、删除、学⽣信息。

对上述学⽣成绩管理系统。

2、的域描述进⾏分析，可以获得如下功能性需求：学⽣持有帐户 (帐户号和密码)。

学⽣可以登陆系统。

学⽣可以查看系统消息内的信息。

学⽣可以查看个⼈信息，个⼈成绩信息和选课情况。

在学期结束时，学⽣可以选课。

学⽣可以给管理员发消息。

⽼师可以修改选修⾃⼰课程的学⽣的成绩信息。

⽼师可以浏览选修⾃⼰课程的学⽣的信息。

学⽣成绩管理员可以创建新的学⽣帐户。

学⽣成绩管理员可以修改学⽣的帐户信息。

学⽣成绩管理员可以删除已存在的学⽣帐户。

学⽣成绩管理员可以在系统中添加学⽣信息。

学⽣成绩管理员可以编辑学⽣信息。

学⽣成绩管理员可以删除学⽣信息。

第2章 需求分析采⽤⽤例驱动的分析⽅法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和⽤。

3、例，并建⽴⽤例模型。

2.1 识别参与者通过对系统需求的分析，可以确定系统中有三个参与者：StudentActor(学⽣)、TeacherActor(教师)、AdminerActor(管理员)。

1.3 数据字典：
1．数据流条目： 数据流名称：成绩统计 别名：无 简述：统计班平均成绩、各科平均成绩 来源：老师提交的学生成绩记录 去向：成绩单
2．数据项条目： 数据项目名称：课程号 简述：各个课程的编号 数据类型：char（6） 长度：10
3．数据存储条目： 数据存储名称：成绩单 别名：无 简述：存放学生历次的成绩信息 组成：学号+姓名+课程号+课程名+成绩 组织方式：索引文件，以课程号为关键字。 查询要求：要求能立即查询
2．数据项条目： 数据项目名称：课程号 简述：各个课程的编号 数据类型：char（6） 长度：10
3．数据存储条目： 数据存储名称：成绩单 别名：无
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

学校学生信息管理系统【项目内容】：本项目以学生信息管理系统为例，经小组通过对我院学生信息管理工作的讨论、调查与分析，结合学生自身对该系统的了解，得出学生信息管理系统是各高校管理信息系统的重要组成部分，它主要用于对学生的基本信息如入学注册登记、课程、成绩、奖惩等问题进行管理。

该系统用户参与者主要包括学生和教学各系部、学生处、教务处、招生就业办等部门。

下面我们小组将利用UML建模的各种图形和模型元素，形成一个对学校学生信息管理系统的建模用例。

【设计分工】：【项目实施】一个良好的学生信息管理系统必须提供一个合理、方便和高效的学生管理平台，全面的事务流程，把复杂繁琐的学生管理、成绩管理、教师管理、课程管理变得简洁明了，以减少可能出现的管理漏洞．．本系统最大的优点是对数据进行了规范和扩充。

统一了数据交换标准．系统界面友好，交互性强，可以灵活定制，支持用户个性化设置、大提高学生工作管理的效率，而且可以构建起丫套完整的学生信息资料库，可以和其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作。

1 . 需求分析学校学生管理信息系统的总目标是提高学生工作管理的效率，构建起一套完整的学生信息资料库，可以和其它管理部门的信息系统紧密结合，轻松、条理、准确的完成学生从入学到就业的整个管理工作，从而提高学生工作管理的效率。

具体的设计目标是（1）为学生和教师提供一个简单、友好、交互性强的系统操作界面，并且支持参与者的个性化设置。

（2）系统运行稳定可靠、各项维护功能齐全、易于维护（3）能有效地进行相关操作处理（4）快速、准确地反映相关与学生有关的信息。

1.1 学校学生信息管理系统的功能需求分析包括以下内容：●学校学生信息管理系统能够为学校学生、教学各系部、学生处、教务处、招生就业办等部门提供相应的服务。

学生可以通过使用该系统查询课程、成绩、修改用户密码等。

教学各系部可以利用该系统输入学生成绩信息、奖惩信息等。

基于UML的学生信息管理系统随着学校学生人数的不断增加，学生信息的管理变得越来越重要。

为了更好地管理学生信息，开发一个基于UML的学生信息管理系统是十分必要的。

UML（Unified Modeling Language）是一种可视化的面向对象建模语言，它提供了一种图形化的方式来表示软件开发过程中的各种概念和元素。

通过UML建模，可以更好地理解软件开发过程中的各种关系和结构，从而更好地管理系统。

在基于UML的学生信息管理系统中，我们可以使用以下几种图形来表示不同的概念和元素：类图类图表示学生信息管理系统的各个类及其之间的关系。

其中，学生类是最基本的类，它包含了学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。

还可以包括其他类，如教师类、课程类、成绩类等。

这些类之间通过各种关系相互，如关联、聚合、组合等。

对象图对象图表示学生信息管理系统的各个对象及其之间的关系。

在系统中，我们可以创建多个对象，每个对象都包含了一定的属性值。

例如，一个学生对象可以包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等。

用例图用例图表示学生信息管理系统的功能需求和系统行为。

通过用例图，可以清楚地看出系统的功能需求和各个用例之间的关系。

在用例图中，我们可以将学生信息管理系统分为多个用例，如学生信息录入、学生信息查询、学生信息修改、学生信息删除等。

序列图序列图表示学生信息管理系统中的各个对象之间的交互关系。

通过序列图，可以清楚地看出各个对象之间的消息交互顺序和时间顺序。

例如，在成绩录入时，教师可以先从课程列表中选择课程，然后选择学生并录入成绩，最后提交成绩单。

通过以上几种UML图形，我们可以更好地管理系统中的各个概念和元素之间的关系，从而更好地实现学生信息管理系统的开发。

随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生信息管理变得尤为重要。

传统的手工管理模式已经无法满足学校对学生信息的需求。

因此，我们需要一个高效、方便、实用的学生信息管理系统。

学生网上选课管理系统（UML）一、系统概述学生网上选课管理系统是基于UML（统一建模语言）进行设计的，旨在为学生提供一个便捷、高效的选课平台。

本系统通过分析学生的需求，运用UML图示对系统进行详细描述，确保系统功能完善、操作简便。

二、系统功能模块1. 用户登录模块用户登录模块主要包括学生登录和教务管理员登录。

学生通过学号和密码登录系统，教务管理员则拥有更高的权限，负责系统维护和课程管理。

2. 课程浏览模块课程浏览模块为学生提供了丰富的课程资源，学生可以根据自己的兴趣和专业需求，查看课程详情、教师信息、上课时间等。

3. 选课模块学生在课程浏览模块中找到心仪的课程后，可以在此模块进行选课。

系统会根据学生的选课条件进行筛选，确保选课过程公平、公正。

4. 退课模块学生在规定时间内可对已选课程进行退课操作，避免因课程冲突或个人原因导致无法正常上课。

5. 成绩查询模块学生可以在成绩查询模块查看已选课程的成绩，了解自己的学习情况。

6. 教务管理模块教务管理员负责对课程、教师、学生等基本信息进行维护，确保系统正常运行。

三、系统UML图示1. 用例图用例图展示了系统的主要功能模块，包括学生、教务管理员等角色及其操作。

2. 类图类图描述了系统中的主要类及其属性和方法，如学生类、课程类、教师类等。

3. 序列图序列图展示了系统各模块之间的交互过程，如学生登录、选课、退课等操作。

4. 状态图状态图描述了系统中的关键对象在不同状态下的转换过程，如学生选课状态、课程状态等。

5. 活动图活动图展示了系统中的主要业务流程，如选课流程、退课流程等。

四、系统特点1. 操作简便：系统界面友好，操作流程清晰，便于学生快速上手。

2. 功能完善：系统涵盖了选课、退课、成绩查询等核心功能，满足学生日常需求。

4. 安全可靠：系统采用加密技术，保障用户数据安全，防止信息泄露。

五、系统优势1. 灵活的课程配置：学生网上选课管理系统允许教务管理员根据教学计划灵活调整课程设置，满足不同专业、年级学生的需求。

UML建模学生选课系统(类图+对象图+用例图+部署图)-课程设计UML建模学生选课系统(类图+对象图+组件图+部署图)录1．项目简介 31.1. 学生选课系统 31.2. 项目主题 31.3. 设计思路 31.4. 项目目的 32. 小组成员 42.1. 小组成员简介 43. 需求分析和设计过程 53.1. 需求分析 53.2. 技术支持 53.3. 设计过程 64. 本次课程设计小结 85.附录 95.1 用例图 95.2 活动图 105.3 状态图 135.4 顺序图 145.5 协作图 195.6 类图 225.7 对象图 235.8 组件图 245.9 部署图 245.10 产考资料 251．项目简介1.1. 学生选课系统随着学校教学管理的网络化，为了简化在校学生选课的复杂程序，为了便捷的管理教学教务，学生选课系统成为了现在高校教学中必不可少的一个部分。

由于，目前高校多采用学分制，学生在一定范围内可以选择自己喜欢的和学需要的学科进行学习和研究，使得高校更好的进行学生的个性教育，同时这也加重了教学教务中工作负担。

此外，我国高校进行扩招，在校学生越来越多，使学校的教学资源紧张，管理教职人员和课程安排更加复杂。

所以，学校推行学生选课系统势在必行。

1.2. 项目主题为了满足在校大学生人数的不断增加，从而对教务系统的数据量的需要。

本系统包括了学生上网选课和教师发布课程两个方面进行设计，基本实现了学生的信息查询、选课功能，教师发布课程的功能，另外也解决了管理员的管理权限问题。

1.3. 设计思路1. 利用UML和Rational Rose工具对系统进行建模 ;2. 进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图 ;3. 根据用例模型，进行架构建模，绘制系统的状态图，类图和交互图 ;4. 绘制系统中重要功能的对象图 ;5. 绘制系统的组件图和部署图 ;6. 对所完成的模型进行正向工程，创建系统的主要程序框架;1.4. 项目目的1. 理解UML语言的概念、结构、语义、表示方法以及UML的便捷；2. 掌握UML建模工具Rational Rose的使用方法；3. 通过学生选课系统，熟练地使用Rose工具；2. 小组成员2.1. 小组成员简介李诺进行需求分析，从而绘制系统的用例图、活动图和时序图。

层图1层图（1.1）1层图（1.2）1层图(1.3)成绩标准1层图(1.4)学生成绩表成绩单1层图(1.5)1.1数据字典：1．数据流条目：数据流名称：新生信息 别名：无简述：录入、存储学生的基本情况 来源：新生提交的基本信息去向：学生信息表数据流量：100—10000个学生2．数据项条目：数据项目名称：学号简述：学校全部学生的学号数据类型：varchar长度：83．数据存储条目：数据存储名称：学生信息表别名：无简述：存放学生的基本信息组成：学号+姓名+性别+年龄+专业+班级组织方式：索引文件，以学号为关键字查询要求：要求能立即查询4．加工条目：加工名：是否为新生编号：1.1激发条件：接收到学生提供的基本信息优先级：普通输入：学生信息输出：是新生，不是新生加工逻辑：根据数据库记录，若是没有符合的学生则为新生1.2数据字典：1．数据流条目：数据流名称：成绩别名：无简述：查询学生各科成绩、单科成绩来源：老师录入学生的考试成绩去向：学生成绩表2．数据项条目：数据项目名称：课程号简述：各个课程的编号数据类型：char（6）长度：103．数据存储条目：数据存储名称：成绩单别名：无简述：存放学生的本次考试成绩和历年考试成绩。

组成：学号+姓名+课程号+课程名+成绩组织方式：索引文件，以课程号为关键字。

查询要求：要求能立即查询4．加工条目：加工名：查询成绩编号：2.1激发条件：学生输入学号并确认优先级：普通输入：学生学号输出：学生各科成绩和历年成绩加工逻辑：根据库存记录，若是输入的学号符合则输出学生的成绩1.3数据字典：1．数据流条目：数据流名称：成绩统计别名：无简述：统计班平均成绩、各科平均成绩来源：老师提交的学生成绩记录去向：成绩单2．数据项条目：数据项目名称：课程号简述：各个课程的编号数据类型：char（6）长度：103．数据存储条目：数据存储名称：成绩单别名：无简述：存放学生历次的成绩信息组成：学号+姓名+课程号+课程名+成绩组织方式：索引文件，以课程号为关键字。