全文可以分为两部分。
第一部分:按时间顺序,记叙了作者与鲁 迅见面的全过程。先写“我”与鲁迅一面 之交的背景。 再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造 成的窘况。 重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分:写一面之交对作者的巨大鼓舞 和影响。
快速浏览课文,用“——”划出 文中描写鲁迅外貌的句子,挑选最能
全文可以分为两部分。
● 我费力地里衫的袋里掏出那块带着体温 的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!我
鼻子陡然一酸,像要哭出来。
思考:
这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 文中这三次外貌描写有什么作用?
在写人物方面,你收获到了什么?
“我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐 待的情况下,咬紧牙,昂起头?
因为我总对自己说:
阿累
介绍课文背景: 1936年,鲁迅先生逝世,《中流》 月刊要出纪念鲁迅逝世的专号,向作者 阿累约稿,作者回忆起四年前在内山书 店与鲁迅先生的一次偶然相遇,写下了 《一面》准字词,读通句子,思 考事情的起因、经过和结 果。
起因:“我”接班还要等半个钟头,到内 山书店躲雨,歇歇。 经过:“我”翻看书籍,内山老板殷勤接 待,买书缺钱,与鲁迅会面,交谈并接受 赠书。 结果:“我”从“一面”中受到巨大鼓舞 和影响。
海南省临高县 加来中心学校
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王欣旭
同学们,前面几节课通过学习《少年 闰土》和《我的伯父鲁迅先生》,我们对 鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他 短暂的一生中做了许多让人难忘的事情, 以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以 至有这样一个人,因为鲁迅与他的一面之 交而感念不已。 今天,我们就来学习这个关于鲁迅先 生的故事。
触动你的一两个句子,反复朗读,说