2017年八年级生物上册期末试卷(附答案) ：
篇一：人教版2016-2017学年八年级上学期期末考试生物试题带答案2016—2017学年度第一学期期末学情分析
八年级生物试卷
(考试时间50分钟满分100分）
一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
１．骨的基本结极可以分为
A．骨膜、骨质和骨髓
C．骨质、骨膜
２．下列动物行为中，不属于学习行为的是．
A．大山雀喝牛奶
C．蚯蚓走迷宫
３．当人体胰岛素分泌不足时，此时人体易患
A．贫血 B．糖尿病C．气管炎 D．夜盲症 B．菜青虫的取食行为 D．鹦鹉说“你好” B．骨膜、骨密质和骨松质 D．骨质、骨髓和骨髓腔４．下列对植物开花和结果的过程描述正确的是
A．受精→开花→传粉→果实种子形成 B．传粉→开花→受精→果实种子形成
C．开花→受精→传粉→果实种子形成 D．开花→传粉→受精→果实种子形成
５．下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是。
2016-2017 学年度第一学期期末调研考试八年级生物试题温馨提示：1．本试卷分为答题卡和试卷两部分，只在答题卡上填涂和书写。
在试卷上书写无效。
考试结束后只上交答题卡，试卷不上交。
2．本试卷共 4 页，试卷选择题 15 分，情境综合题 15 分，满分 30 分，考试时间 30 分钟。
一、单项选择题本大题包含 15 道小题，每题 1 分，共 15 分，在每题供给的四个选项中，只有一项最切合题目的要求。
选出答案后，请用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。
1．线形动物和环节动物的共同特色是A、身体修长B、有口无肛门C、身体由很多相像的体节构成D、都能够在人体内营寄生生活2.在无脊椎动物中，昆虫散布范围最宽泛，活动范围最大，主要原由是昆虫有A．足B．外骨骼 C．触角D．翅3.相关鸟类适于空中翱翔生活特色的表达中，错误的选项是A．体表覆羽，前肢变为翼B．气体互换的部位是肺随和囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为翱翔生活供给大批的能量4.“佳人鱼”的学名叫儒艮，之因此被人们称为“佳人鱼”，是由于母兽给幼崽喂奶经常浮出水面，像人类哺乳的情况．你以为“佳人鱼”属于A．鱼类B．软体动物 C. 哺乳动物D．两栖类5.自然界中动物的运动方式和行为多种多样．以下相关动物运动和行为的表达，不正确的是A．动物的运动有益于获取食品B．动物的运动有益于主动地躲避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有亲密的关系6.以下相关动物的形态构造与生活环境相适应的表达，不正确的选项是A．哺乳动物牙齿分化既提升了摄入食品的能力，又加强了对食品的消化能力B．野兔神经系统发达，能快速发现并闪避天敌C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤协助呼吸，以加强对陆地环境的适应7.以下相关动物类群对应的主要特色及代表动物的般配，不正确的选项是类群主要特色动物A腔肠动物身体辐射对称；有口无肛门水螅B扁形动物身体背腹扁平；左右（双侧）对称蛔虫C节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节蝗虫D软体动物身体柔嫩；有外衣膜门蜗牛8.“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于A．防守行为和取食行为 B ．防守行为和迁移行为C．取食行为和生殖行为 D ．迁移行为和生殖行为9.动物的先本性行为拥有的特色是①由动物生活环境要素决定的②动物生来就有的③由动物生活经验获取的④由动物体内的遗传物质所决定的A．①② B.③④ C.②④ D.①③10.哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量的根源相关的主假如①呼吸系统②生殖系统③神经系统④消化系统⑤内分泌系统⑥循环系统A. ①②④B. ①③⑤C.①④⑥D.②③⑤11.微生物与人类生活有着亲密的关系．以下人类对细菌或真菌的利用，不正确的选项是A．用酵母菌制作泡菜 B ．用醋酸杆菌酿醋C．用乳酸菌制作酸奶D．用青霉菌提取青霉素12. 以下相关分类的表达中，错误的是．．A．种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最亲密B．分类单位越小，此中所包含的生物共同特色就越多C．对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础D．分类的单位由小到大挨次是：界、门、纲、目、科、属、种13.生物的多样性不包含A ．基因的多样性B．环境的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性14.对病毒、细菌、真菌的解说，正确的选项是A. 病毒构造简单由蛋白质和内部的遗产信息构成，没有细胞构造B．细菌和真菌都是单细胞生物，细小，肉眼不可以直接察看到C..细菌、真菌和病毒有着相像的营养方式，都只好利用现成的有机物D..细菌、真菌和病毒能够经过孢子生殖后辈15.我国独有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这类现象的原由是A.. 其适应环境的能力降落B..环境污染使其出生率降落C.. 乱捕滥杀且栖息环境遇到严重污染D..营养级别较高，食品不足二、情境综合题（此题四道题，15 道小题，每题 1 分，共15 分）请将正确答案书写在答题卡上的相应地点。
2010—2011学年度第一学期期末考试八年级生物试卷考生注意：⒈本试卷共6页，5道大题；总分100分，考试时间为90分钟。
⒉答卷前将装订线左侧的项目填写清楚。
题号一二三四五总分得分一、选择题：下列各小题所给的答案中只有一项是正确的，请将其正得分评卷人确答案的序号填入题后括号内。
本大题共25个小题，每小题1分，共25分。
1.鲫鱼的鳃盖和口相互交替地张开与紧闭，对此说法正确的是………………………（）Ａ.吞咽食物入肠消化Ｂ.吞咽空气至肺部交换气体Ｃ.让水流过鳃，进行气体交换Ｄ.调节身体的比重2.我们在解剖鲫鱼时，发现有的鱼体内有大量的卵粒，而有的体内没有卵粒，据此我们可以初步确定………………………………………………………………………………（）A.鲫鱼是雌雄异体的动物 B.鲫鱼是雌雄同体的动物C.一部分鲫鱼是恒温动物D.鲫鱼是胎生动物3.下列不是家兔所具有的与植食性生活相适应的结构是……………………………（）A.门齿B.犬齿C.臼齿D.发达的盲肠4.在用手触摸蚯蚓的过程中，我们可根据颜色和手感到刚毛的多少，判断蚯蚓的背面和腹面，下面正确的结论是…………………………………………………………………（）A.背面颜色深，刚毛多 B.腹面颜色浅，刚毛多C.腹面颜色深，刚毛少D.背面颜色浅，刚毛多5.蝗虫是农作物的头等害虫，干旱往往伴随着蝗灾，即所谓“旱极必蝗”。
蝗灾发生时，蝗群迁飞遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被啃食殆尽，转眼便成为不毛之地。
蝗虫的下列形态结构不是与上述生活习性相适应的是………………………………（） A.身体分为头、胸、腹三部 B.中胸和后胸上各生有一对翅C.身体表面具有坚硬的外骨骼D.具有咀嚼式口器6.关于下图所示生物的叙述中，错误的是………………………………………………（）A.该生物属于节肢动物B.该生物属于消费者C.该生物由细胞组成D.该生物生殖方式为胎生7.蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠…………………………………………………（）A.大脑发达B.体温恒定C.胎生哺乳D.心脏有四腔8.针对下列数据分析正确的是…………………………………………………………（）B.人的心脏最轻，因此不能进行过于剧烈的运动C.鸽的心脏占体重的百分比高，心跳频率快，与其飞翔生活相适应D.蛙的心跳频率慢，因此只能终生生活在水中9.脊椎动物的运动系统的主要作用是…………………………………………………（）A.运动、保护和支持B.运动、营养和保护C.运动、调节和支持D.运动、调节和保护10.黏虫的幼虫危害小麦。
一、单选题（每题3分，共60分）1.区别蚯蚓前端和后端的依据是（）A.体节B.环节C.环带D.颜色2.下列水生动物中属于软体动物的是（）A.海葵B.珊瑚虫C.章鱼D.虾类3.利于爬行动物保持水分的结构的是（）A.角质的鳞片或甲B.毛C.外骨骼D.羽毛4.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。
实际上飞蛾的这种行为是（）A.学习行为B.先天性行为C.不怕死的行为D.寻求光明5.细菌的生殖方式是（）A.营养生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.无性生殖6.四川的泡子姜、河南的泡包菜、北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜，在制作它们的过程中所利用的微生物和制作环境分别是（）A.酵母菌、无氧环境B.酵母菌、有氧环境C.乳酸菌、无氧环境D.乳酸菌、有氧环境7.动物的学习行为其意义是（）A.便于找到配偶B.能够逃避敌害C.能够更好地适应复杂的生活环境D.便于找到食物8.研究动物行为的主要方法是（）A.观察法B.建立资料库C.观察法和实验法D.对照法和实验法9.保护生物多样性最有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.法制管理D.科学研究10.下列属于先天性行为的一组是（）A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D.蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途11.下列关于骨髓的叙述中，不正确的是（）A.所有的骨髓都具有造血功能B.骨松质内，始终存在着红色骨髓C.人在幼年时的骨髓都是红色骨髓D.骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄色骨髓，当身体失血过多时，黄色骨髓能够转变成红色骨髓12.蘑菇和细菌的生殖方式分别是（）A.孢子生殖、出芽生殖B.营养生殖、分裂生殖C..孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖13.细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是（）①配置培养基②接种③高温灭菌④恒温培养⑤冷却A.③①②④⑤B.①③⑤②④C..③⑤①②④D.①②④③⑤14.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么。
