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第1篇一、实验目的1. 了解种子萌发的条件及过程；2. 掌握种子培养的基本操作方法；3. 观察种子培养过程中植物的生长发育特点。
二、实验材料1. 种子：绿豆、玉米、小麦等；2. 培养基：MS培养基；3. 容器：培养皿、培养箱；4. 工具：剪刀、镊子、移液枪、无菌水、酒精、火焰、无菌滤纸等。
三、实验方法1. 种子处理：将种子用70%酒精消毒1分钟，再用无菌水冲洗3次，以去除表面杂质和微生物；2. 配制MS培养基：按说明书配制MS培养基，分装于培养皿中，每皿10ml；3. 种子接种：将处理好的种子用镊子接种于培养基表面，每个培养皿接种5粒种子；4. 培养条件：将培养皿置于培养箱中，温度控制在25℃左右，光照强度为1000lx，光照时间为12小时/天；5. 观察记录：每天观察种子发芽情况，记录种子发芽时间、发芽率、幼苗生长状况等。
四、实验结果与分析1. 种子发芽时间：绿豆、玉米、小麦的发芽时间分别为3天、5天、7天；2. 发芽率：绿豆、玉米、小麦的发芽率分别为90%、85%、80%；3. 幼苗生长状况：绿豆幼苗生长较快，茎叶茂盛，颜色鲜绿；玉米幼苗生长较慢，茎叶稀疏，颜色淡绿；小麦幼苗生长较慢，茎叶稀疏，颜色淡绿。
五、实验结论1. 种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的温度、湿度、光照等条件；2. 种子培养方法：通过无菌操作，将种子接种于MS培养基中，可以培养出健康的幼苗；3. 不同种子萌发时间及发芽率：绿豆、玉米、小麦的萌发时间及发芽率存在差异，可能与种子本身的特性有关。
六、实验讨论1. 实验过程中，发现部分种子发芽时间较长，可能与种子保存时间较长、种子质量较差有关；2. 实验过程中，发现部分幼苗生长较慢，可能与培养基营养不足、光照强度不足有关；3. 在今后的实验中，可以尝试改进实验条件，如提高培养基营养、增加光照强度等，以促进幼苗生长。
七、实验拓展1. 研究不同植物种子萌发条件及过程；2. 探究种子培养过程中，不同植物的生长发育特点；3. 研究种子培养过程中，植物抗逆性变化规律。
第1篇一、实验背景玉米作为一种重要的粮食作物，其发芽过程是生物学研究中的重要内容。
为了探究玉米种子萌发的条件，我们小组进行了一系列的实验。
本实验旨在通过观察和记录玉米种子的发芽过程，了解影响其发芽的因素，并分析种子发芽所需的条件。
二、实验目的1. 了解玉米种子萌发的基本过程。
2. 探究影响玉米种子萌发的条件，如水分、温度、光照等。
3. 通过实验，培养学生的观察能力和科学探究精神。
三、实验材料与工具1. 实验材料：玉米种子20粒，餐巾纸8张，清水适量，培养皿2个，保鲜膜2张，温度计1个，湿度计1个。
2. 实验工具：放大镜，计时器，温度计，湿度计。
四、实验方法与步骤1. 准备阶段：将20粒玉米种子洗净，放入培养皿中。
2. 实验分组：- 组1：将餐巾纸浸湿后覆盖在玉米种子上，模拟湿润环境。
- 组2：将餐巾纸覆盖在玉米种子上，不浸湿，模拟干燥环境。
- 组3：将餐巾纸覆盖在玉米种子上，浸湿后用保鲜膜密封，模拟高温高湿环境。
- 组4：将餐巾纸覆盖在玉米种子上，浸湿后置于光照充足的环境中。
3. 观察与记录：- 每天观察各组玉米种子的发芽情况，记录发芽数量、发芽时间等。
- 使用温度计和湿度计记录各组培养皿内的温度和湿度。
4. 数据分析：- 对实验数据进行整理和分析，得出影响玉米种子萌发的主要因素。
五、实验结果与分析1. 水分：在湿润环境下，玉米种子发芽速度较快，发芽率较高。
在干燥环境下，玉米种子发芽速度较慢，发芽率较低。
2. 温度：在高温高湿环境下，玉米种子发芽速度较快，发芽率较高。
在低温环境下，玉米种子发芽速度较慢，发芽率较低。
3. 光照：在光照充足的环境下，玉米种子发芽速度较快，发芽率较高。
在阴暗环境下，玉米种子发芽速度较慢，发芽率较低。
六、实验结论1. 玉米种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和光照。
2. 在进行玉米种植时，应根据当地的气候条件，合理调控水分、温度和光照，以提高玉米种子的发芽率和产量。
七、实验反思1. 本实验通过观察和记录玉米种子的发芽过程，使我们对玉米种子的萌发条件有了更深入的了解。
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
一、实验目的本次实验旨在探究种子发芽的必要条件，观察种子发芽的过程，并通过对不同种子的发芽实验，分析其发芽特性，为农业生产提供科学依据。
二、实验原理种子发芽是植物生长发育的起始阶段，需要满足一定的外界条件，如水分、温度、氧气等。
通过控制这些条件，可以观察种子的发芽过程，分析其发芽特性。
三、实验材料与仪器材料：1. 黄豆、绿豆、红豆、玉米、豌豆五种植物种子2. 水杯、塑料盒、棉花、筷子、铁丝、滤纸、培养皿、滴瓶、高锰酸钾溶液仪器：1. 电子天平2. 秒表3. 温度计4. 恒温培养箱四、实验方法1. 种子的选择与准备：选用黄豆、绿豆、红豆、玉米、豌豆五种植物的种子，进行发芽实验。
所有干燥（或新鲜）种子进行实验前，均置于水中（只要不是高温的）中24小时进行催芽。
2. 发芽条件实验：（1）水与空气：将固定有种子的筷子斜插入水杯中，使3粒豌豆处于杯中不同的高度。
将冷却的开水注入杯中，深度控制在：完全没过最下面的豌豆（1号）、没过一半中间的豌豆（二号）、最上面的豌豆（三号）完全暴露在空气中不与水接触。
同时，在室温、有光条件下进行实验，观察现象得出结论。
（2）光：将绿豆种子分成两组，每组10颗左右。
将棉花摊开，形成一片棉层，加水使其浸透，分成两片。
将种子放在棉花上，进行发芽（这是传统发芽方法）。
3. 发芽率与发芽势测定：（1）发芽率：发芽终期在规定日期内的全部正常发芽籽粒粒数占供检籽粒粒数的百分率。
（2）发芽势：发芽试验初期在规定的日期内，正常发芽种子数的百分率。
4. 数据记录与分析：记录每种种子在不同条件下的发芽率、发芽势，并进行分析比较。
五、实验结果与分析1. 水与空气条件：在水与空气条件下，豌豆种子的发芽率随着水深的增加而降低，说明种子发芽需要适量的水分。
在空气充足的条件下，豌豆种子的发芽率较高。
2. 光条件：在光条件下，绿豆种子的发芽率高于黑暗条件，说明绿豆种子需要光照才能发芽。
3. 发芽率与发芽势：不同种子的发芽率与发芽势存在差异。
第1篇一、实验背景种子发芽是植物生长过程中的关键环节，其速度和质量直接影响到植物的生长发育。
为了提高种子发芽率，缩短发芽时间，本实验旨在研究不同方法对种子快速发芽的影响，为农业生产和园艺实践提供参考。
二、实验目的1. 探究不同处理方法对种子快速发芽的影响。
2. 优化种子发芽条件，提高发芽率。
3. 为农业生产和园艺实践提供科学依据。
三、实验材料与方法1. 实验材料- 种子：选择生长周期较短、发芽率较高的植物种子，如黄瓜、豆角、辣椒等。
- 实验器具：培养皿、滤纸、水、温度计、定时器等。
2. 实验方法（1）实验分组将种子分为5组，每组50粒，分别进行以下处理：A组：正常发芽组，将种子放入培养皿中，用滤纸吸湿，保持湿润，置于室温下发芽。
B组：温水浸泡组，将种子放入温水中浸泡30分钟，取出后用滤纸吸湿，置于室温下发芽。
C组：低温处理组，将种子放入4℃冰箱中冷藏24小时，取出后用滤纸吸湿，置于室温下发芽。
D组：高温处理组，将种子放入40℃水中浸泡30分钟，取出后用滤纸吸湿，置于室温下发芽。
E组：化学处理组，将种子放入0.1%高锰酸钾溶液中浸泡30分钟，取出后用滤纸吸湿，置于室温下发芽。
（2）发芽观察记录每组种子的发芽时间、发芽率、发芽势等指标。
四、实验结果与分析1. 发芽时间从实验结果来看，A组（正常发芽组）的发芽时间为5天，B组（温水浸泡组）的发芽时间为3天，C组（低温处理组）的发芽时间为4天，D组（高温处理组）的发芽时间为7天，E组（化学处理组）的发芽时间为6天。
可见，温水浸泡法和低温处理法可以显著缩短种子的发芽时间。
2. 发芽率A组（正常发芽组）的发芽率为80%，B组（温水浸泡组）的发芽率为90%，C组（低温处理组）的发芽率为85%，D组（高温处理组）的发芽率为75%，E组（化学处理组）的发芽率为80%。
可见，温水浸泡法可以提高种子的发芽率。
3. 发芽势A组（正常发芽组）的发芽势为75%，B组（温水浸泡组）的发芽势为85%，C组（低温处理组）的发芽势为80%，D组（高温处理组）的发芽势为70%，E组（化学处理组）的发芽势为75%。
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【第1篇】种子萌发的试验报告一、做试验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在其次个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸潮湿，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子沉没在水中，然后拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。
置于低温环境里。
通过观看，我发觉1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。
二、讨论1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要汲取水分。
子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
然而，种子的萌发需要相宜的温度，充分的空气和水分。
1号种子未发芽是由于它虽有充分的空气和相宜的温度，但无水分，所以它不行能发芽。
2号种子既拥有相宜的温度和充分的水分，还有水分，所以它发芽了。
3号种子未发芽是由于它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不行能发芽。
4号种子也因缺相宜的温度未发芽。
物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板三、争论结果通过此次试验，我发觉了种子的萌芽需要充分的空气、水分和相宜的温度。
认真地观看，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。
实验名称：种子发芽实验实验目的：观察不同条件下种子发芽的情况，探究影响种子发芽的因素。
实验时间：2023年4月15日实验地点：教室实验台实验材料：1. 各种植物种子（如小麦、大豆、绿豆等）2. 实验培养皿3. 蒸馏水4. 研究用土壤5. 温度计6. 秒表7. 记录本实验步骤：1. 准备实验材料，将各种植物种子分别放入培养皿中。
2. 在每个培养皿中加入适量的蒸馏水，使土壤湿润。
3. 将培养皿放置在实验台上，用温度计测量并记录室温。
4. 每隔一定时间（如每24小时）观察种子发芽情况，记录发芽数量。
5. 对不同条件下的种子发芽情况进行比较分析。
实验结果：一、室温对种子发芽的影响实验分组：1. 室温组：将培养皿放置在室温下，观察种子发芽情况。
2. 加温组：将培养皿放置在恒温箱中，温度设置为25℃，观察种子发芽情况。
3. 降温组：将培养皿放置在恒温箱中，温度设置为15℃，观察种子发芽情况。
实验结果：1. 室温组：经过5天，种子发芽率为50%。
2. 加温组：经过5天，种子发芽率为70%。
3. 降温组：经过5天，种子发芽率为30%。
结论：室温对种子发芽有显著影响，适宜的温度有利于种子发芽。
二、土壤湿度对种子发芽的影响实验分组：1. 湿度适宜组：将培养皿中的土壤保持湿润状态，观察种子发芽情况。
2. 湿度过高组：将培养皿中的土壤保持湿润且多余水分的状态，观察种子发芽情况。
3. 湿度过低组：将培养皿中的土壤保持干燥状态，观察种子发芽情况。
实验结果：1. 湿度适宜组：经过5天，种子发芽率为60%。
2. 湿度过高组：经过5天，种子发芽率为40%。
3. 湿度过低组：经过5天，种子发芽率为20%。
结论：土壤湿度对种子发芽有显著影响，适宜的土壤湿度有利于种子发芽。
三、土壤质地对种子发芽的影响实验分组：1. 轻质土壤组：使用沙质土壤，观察种子发芽情况。
2. 中等质地土壤组：使用壤土，观察种子发芽情况。
3. 重质土壤组：使用黏土，观察种子发芽情况。
种子的发芽实验报告实验目的，通过观察种子的发芽过程，了解种子生长的基本原理，探究影响种子发芽的因素。
实验材料，玉米种子、水、玻璃瓶、湿纸巾、温度计。
实验步骤：1. 准备玻璃瓶和湿纸巾，将湿纸巾放入玻璃瓶中，确保湿度适宜。
2. 在湿纸巾上均匀摆放玉米种子，然后再放入一层湿纸巾，保持湿度。
3. 将玻璃瓶放置在室内温度适宜的地方，避免阳光直射。
4. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
5. 在观察的同时，注意保持玻璃瓶内的湿度，确保种子的生长环境。
实验结果：第一天，玉米种子表面无明显变化，湿纸巾保持湿润状态。
第二天，部分玉米种子开始出现微小的裂缝，有些种子开始发芽。
第三天，大部分玉米种子均已经发芽，幼苗开始生长。
第四天，幼苗继续生长，根部逐渐加粗，茎叶开始展开。
第五天，幼苗生长迅速，根部向下延伸，茎叶呈现出翠绿的颜色。
实验分析：通过这次实验，我们发现了种子发芽的基本过程。
在适宜的湿度和温度条件下，种子会在较短的时间内迅速发芽生长。
这说明湿度和温度是影响种子发芽的重要因素。
另外，观察发现，种子的发芽过程中需要充足的水分和氧气，这也是种子生长的必要条件。
实验总结：通过这次实验，我们对种子的发芽过程有了更深入的了解。
在今后的实验中，我们可以进一步探究其他因素对种子发芽生长的影响，比如光照、土壤等因素。
通过不断的实验探究，我们可以更好地了解种子生长的规律，为农业生产提供更多的科学依据。
结语：种子的发芽实验让我们更加深入地了解了种子生长的基本过程，也让我们对植物生长有了更深刻的认识。
希望通过这次实验，能够激发大家对植物生长的兴趣，也希望我们能够在今后的实验中不断探索，为科学研究贡献自己的一份力量。
第1篇一、实验目的1. 了解种子发芽的基本过程。
2. 掌握豆芽的生长条件。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、实验原理豆芽是由大豆种子在适宜的温度、湿度、光照等条件下发芽、生长而成的。
种子在发芽过程中，需要吸收水分、养分，并借助酶的作用将储存的营养物质转化为可利用的营养物质。
三、实验材料1. 大豆种子2. 筛子3. 水盆4. 豆芽盘5. 湿布6. 纸巾7. 透明塑料袋8. 记号笔四、实验步骤1. 准备工作：将大豆种子洗净，放入筛子中沥干水分。
2. 播种：将沥干水分的大豆种子均匀地撒在豆芽盘上。
3. 浇水：用喷壶将豆芽盘均匀地喷湿，确保种子表面湿润。
4. 遮光：用湿布覆盖在豆芽盘上，避免阳光直射。
5. 保持湿度：在豆芽生长过程中，每天定时用喷壶喷水，保持豆芽盘的湿润状态。
6. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽、生长的时间。
7. 成长过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽逐渐生长，观察豆芽的形态变化。
8. 收获：当豆芽长到约5-7厘米时，可以收获。
五、实验结果与分析1. 发芽过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，大豆种子在第三天开始发芽，第五天长出白色嫩芽，第七天嫩芽逐渐变绿，生长速度较快。
2. 形态变化：在豆芽生长过程中，种子逐渐膨胀，白色嫩芽逐渐变绿，根系逐渐形成。
3. 光照对豆芽生长的影响：在遮光条件下，豆芽生长速度较快，且颜色较深；在光照条件下，豆芽生长速度较慢，颜色较浅。
4. 湿度对豆芽生长的影响：在保持适宜的湿度条件下，豆芽生长旺盛，根系发达；在湿度较低的情况下，豆芽生长缓慢，根系不发达。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了豆芽的生长过程，掌握了豆芽的生长条件。
在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽可以迅速生长，为人们提供营养丰富的蔬菜。
七、实验心得1. 通过本次实验，我深刻认识到科学实验的重要性，以及观察、记录、分析实验结果的方法。
2. 在实验过程中，我学会了如何保持适宜的湿度、光照等条件，使豆芽能够健康生长。
第1篇一、实验背景种子发芽是植物生命周期中的重要环节，它不仅关系到植物能否顺利生长，还体现了植物对环境的适应能力。
本实验旨在探究种子发芽的条件，包括水分、温度、光照等因素对种子发芽的影响。
二、实验目的1. 观察不同条件下种子发芽的情况，了解种子发芽的基本过程。
2. 探究水分、温度、光照等因素对种子发芽的影响。
3. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
三、实验材料与工具1. 实验材料：绿豆种子、玉米种子、花生种子、紫罗兰种子、番茄种子等。
2. 实验工具：培养皿、镊子、温度计、计时器、放大镜、记录本等。
四、实验方法1. 准备实验材料：将各种种子分别浸泡在水中，浸泡时间为12小时。
2. 分组实验：将浸泡好的种子分别放入培养皿中，每个培养皿放置不同种类的种子。
3. 设置实验条件：- 组1：对照组，提供充足水分、适宜温度（25℃）、光照。
- 组2：减少水分供应，观察种子发芽情况。
- 组3：降低温度，观察种子发芽情况。
- 组4：遮挡光照，观察种子发芽情况。
4. 观察与记录：每天定时观察各组种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、发芽率等数据。
5. 分析与讨论：根据实验结果，分析不同条件对种子发芽的影响。
五、实验结果与分析1. 种子发芽过程：种子浸泡后，逐渐吸水膨胀，种皮变软，胚根首先突破种皮，向下生长，随后胚轴伸长，胚芽向上生长，最终形成幼苗。
2. 水分对种子发芽的影响：减少水分供应的组别，种子发芽时间明显延长，发芽率降低。
这说明水分是种子发芽的必要条件之一。
3. 温度对种子发芽的影响：降低温度的组别，种子发芽时间延长，发芽率降低。
这说明温度对种子发芽有重要影响，适宜的温度有利于种子发芽。
4. 光照对种子发芽的影响：遮挡光照的组别，种子发芽时间延长，发芽率降低。
这说明光照对种子发芽有一定影响，但并非种子发芽的必要条件。
六、实验结论1. 种子发芽需要充足的水分、适宜的温度和适量的光照。
2. 水分、温度和光照等因素对种子发芽有显著影响，适宜的发芽条件有利于种子发芽。
种子观察和发芽实验报告一.实验目的：1.培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。
2. 观察种子发芽的过程，探究种子发芽必需的条件。
开发学生探索种子发芽的兴趣。
3.在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科学，通过提问和解答让学生在思考中学到知识。
二.实验原理：狭义上说，种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。
一般由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
种子还有多种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。
三.实验器材及用品：吸水纸（可用软纸代替），土壤溶液澄清液，放大镜，直尺，标签纸，记录纸，各种种子（超市购买），豌豆种子及豌豆苗（不同时期），土壤，栽培容器等四.实验过程：1.观察各类种子种子的大小形状，颜色因种类不同而异。
大小：种子大小的差异悬殊，椰子的种子很大，油菜、芝麻的种子较小.形状：蚕豆、菜豆为肾脏形，豌豆、龙眼为圆球状；花生为椭圆形；瓜类的种子多为扁圆形。
颜色：以褐色和黑色较多，但也有其他颜色，例如豆类种子就有黑、红、绿、黄、白等色。
光滑度：种子表面有的光滑发亮、也有的暗淡或粗糙。
2.重点观察黄豆种子的发芽过程试验步骤：1）种子的选择及准备：选用黄豆、绿豆植物的种子，进行发芽实验。
原因是这些种子容易取得、发芽快、现象明显2）种子进行实验前，均置于水（只要不是高温的）中2小时进行催芽3）绿豆种子发芽与水分的多少、温度的高低、光照的强弱有没有关系呢？为了证明我的猜想正确与否，我设计以下实验来证明控制——条件种子发芽实验记录表1.要改变的条件：水不改变的条件：光照实验方法：给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水2. 要改变的条件：温度不改变的条件：水光照实验方法：给一组种子放在常温中，一组种子放在低温环境中3. 要改变的条件：光照不改变的条件：水温度光照组和黑暗组的实验记录没有明显差别，说明光照不是种子发芽的必要条件。
七.结论讨论.种子发芽的条件种子发芽除了本身发育完全的内在条件外，尚需要有适当的环境条件配合才能进行。
所谓环境条件主要包括水分、温度、空气和光线等。
(一)水分:水分是种子发芽所绝对必须的。
有了水分，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长。
(二)氧气:种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。
所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。
只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽。
(三)温度:植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。
对同一种植物的种子来说，在适合发芽的温度内，温度越高，发芽越快。
(四)光线:光照不是种子发芽的必要条件。
八.观察种子发芽的意义：观察种子的发芽规律及发芽条件，能为为农业生产提供合格的播种材料，为种子在收获后至播种前的保存提供指导。
员村小学4（2）班第五小组组员：梁倩婷冯楚盈周茹汶古博臣另附：种子发芽过程图片小学五年级科学上册综合测试卷1一、填空：1、种子发芽实验必需的条件是_______________________。
2、请列举影子的特点________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。
4、光是以___________的形式传播的。
光传播的速度很快，每秒约_______万千米。
太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_______分钟。
5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_____________。
6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。
7、摩擦力的大小与_________________________________有关。
8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。
9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。
10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。
二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。
（）2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
（）3、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。
（）4、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。
（）5、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。
（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）1、下列物体中，不是光源的是（）⑴月亮⑵萤火虫⑶夜光玩具2、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地解决利用了（）解决了难题。
⑴光的直射⑵光的反射3、喷气式飞机、火箭都是靠（）运动的。
⑴反冲力⑵重力⑶弹力4、下列说法正确的是（）⑴运动物体重量一定时，物体间接触面光滑，摩擦力大。
⑵运动物体重量一定时，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
四、制定实验计划：绿豆种子发芽必须有阳光吗？研究的题目：我的推测：实验方法：实验器材：实验组和对照组要控制不同的条件：实验组和对照组要保持相同不变的条件：实验过程：五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。
狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔蛇蝗虫1、___________________________________________2、___________________________________________3、___________________________________________六、问答：1、动、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
举例说明动、植物是怎样适应环境的？（动植物各举两例）2、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。
你认为这个观点正确吗？写出你的理由。
3、雨水对土地有没有侵蚀作用？什么样的土地最容易发生侵蚀？侵蚀会给我们带来什么样的灾害？4、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）判断题1、种子在黑暗的环境中不会发芽。
（）2、在研究种子在水分适量的情况下发芽快，还是在水分很少的情况下发芽快，实验组和对照组的种子水分要不一样。
温度、养分、空气、光照等条件也要不一样。
（）3、做绿豆种子发芽的实验中，每一组种子的数量至少要两粒。
（）4、做绿豆发芽实验，每天都要观察和记录。
（）5、在研究种子在适量的水分中发芽快还是在很少的水分中发芽快的实验中，水分可以很多很多，让绿豆种子浸泡在水里也没有关系。
（）6、在做绿豆发芽的实验中，我们要准备好所需要的材料，还要想清楚具体的操作方法。
（）7、做绿豆发芽实验，只要绿豆发芽就可以了，其他没关系。
（）8、所有植物的种子发芽需要水分的多少都是一样的。
（）9、如果在学校里同一时间栽下同一种树木，今后生长的状况一模一样。
（）10、植物株与株、行与行之间的距离也会对植物的生长造成影响。
（）11、绿豆芽的发芽可以不需要光，但绿豆的生长需要光。
（）12、植物的生存需要一定的环境，动物的生存也需要一定的环境。
（）13、不同的动物对环境有不同的需求。
（）14、池塘里的动物可以以某些植物为食物。
（）15、动物的粪便是植物生长需要的养料。
（）16、池塘底的淤泥还可以是一些动物的栖身之所。
（）17、用塑料油桶来制作生态瓶时，用冷水热水交替清洗比较好。
尽量少用洗洁精等洗涤剂，因为这些洗涤剂对小动物会有一定的影响。
（）18、生态瓶中的水最好是自然水域中的水。
（）19、在生态瓶中刚种好水生植物，就可以马上放进水生动物。
（）20、往生态瓶中放水生动物最好用手直接抓小动物。
（）21、在阳光下，任何物体都能产生影子。
（）22、没有点燃的火柴也是光源。
（）23、所有的光源都能产生热量。
（）24、光源有热光源和冷光源之分，像太阳这样的光源是热光源，能产生热量；像萤火虫这样的光源是冷光源，不能产生热量。
（）25、汽车反光镜是一种凸镜。
（）26、医生用的额镜是一种凹面镜。
（）27、所有的光源在发光的时候也在发热。
（）28、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）29、物体从阳光中获得热量的多少与光的多少、强弱有关。
（）30、阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。
这一点的光很强，温度很高。
（）31、像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。
（）32、在我国，人们很早就知道用凸面的铜镜取火。
（）33、奥运圣火就是用凹面镜取得的。
（）34、汽车反光镜是一种凸镜，凸镜就是凸透镜。
（）35、太阳是地球最大的光源和热源。
（）36、物体的颜色与吸热的本领没有关系。
（）37、阳光直射物体还是斜射物体，物体升温的情况会有所不同。
（）38、安装太阳能热水器时，要注意太阳能热水器的倾斜角度应和当地纬度一致。
（）39、太阳能热水器利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存，通过控制系统进出冷热水。
（）40、我们不仅要评价每一个太阳能热水器效能的好坏，而且还要分析是什么因素在影响太阳能热水器的效能。
（）41、竖放、横放或是斜放等摆放方式会影响太阳能热水器效能。
（）42、经过研究发现，影响太阳能热水器效能的因素有很多，材料、颜色、摆放方式等都会影响太阳能热水器的效能。
（）43、光是一种电磁波。
光是一种能量。
光是一种物质。
（）44、光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。
（）45、地震和火山会使地形发生很大的变化。
（）46、地震和火山是地球外部力量如流水、风等引起的。
（）47、地球内部运动使地表形态发生变化的速度都是缓慢的。
（）48、我们教室所处的地面，如果一直往下挖，肯定会挖到岩石。
（）49、喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的。
（）50、东非大裂谷是两大板块受拉伸而形成的断裂谷。
（）51、地震在我们这里永远都不会发生。
（）52、火山爆发时岩浆喷出地表，冷却后的岩浆会形成岩石。
（）53、岩石的风化能改变地球的地形地貌，形成许多美丽的景观。
