侨中校园足球课程实施方案

一、提出背景：
青岛是中国开展现代足球运动最早的地区之一，有着优良的足球传统和深厚的足球底蕴，各中小学始终将足球作为校园体育活动的一项重要内容，部分学校已在大课间体育活动、特长生培养等方面积累了一定的特色做法，形成了一定的区域发展优势。

为深入全面贯彻落实《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。

如何保证校园足球能真正的落地生根，乃至枝繁叶茂形成可持续发展的常态化，是摆在我校体育工作者面前的一个难题。

我校作为一所体育传统特色学校也在这条路上摸索前行。

我们也许有些做法还不够完善，有些问题考虑的还不够全面，但我们会一直努力将足球带入校园，将快乐带给孩子。

特制订了我校具体的工作规划。

二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生（不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度），共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。

各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。

要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。

要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。

在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。

各班级要做好校园足球活动的宣传报道。

宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

四、工作计划
（一）抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地，在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生
对足球运动的了解。

3、开展7人制班级足球比赛，提高学生足球的兴趣。

（二）抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、根据情况组建足球队，安排训练，各班组织足球队（兴趣小组）利用每周的大课间时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识(选项走班？)
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；
4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛（如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等）；
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛（七人制小场地），通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育；
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情；
7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。

五、实施目标：
1．目标：为足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。

（1）通过课程实施，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育
的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。

（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案，加深对足球教育现象的认识。

（3）在课程实施的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。

（4）在实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。

推动我校素质教育工作的落实与发展。

（5）通过学校的课程实施激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。

六、实施步骤：
第一阶段：起始阶段2015----2016
第二阶段：开发实施阶段（2016——2017）
第三阶段：展示提升阶段（2017——2018）。

七、注意事项：
1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。

在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。

同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。

2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。

因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。

4、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。

5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

重复
6、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。

八、保障措施
1、建立健全足校课程本校工作组织，明确各自职责，形成网络体系。

（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划。

为了加强“阳光体育-校园足球”工作的领导，成立山东省华侨中学“阳光体育-校园足球”活动领导小组：
组长：苗清洁
副组长：王建春孙松章姜鹏刘大伟黄欣堂
成员：苗德壮苗永春史翠萍刘会明官高波
单建平尹光滨付德年代沙沙于兰
王萌亮卢琼
宣传组：团委各班主任
竞训组：各体育教师
后勤组：总务处
（2）职责分工
（一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员；
（二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理；
（三）后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。

（3）成立以教研组为核心的校本课程制定具体的实施方案。

（4）成立总结考核小组，要形成学校领导小组、总结考核小组网络体系，以保证学校足球课程工作的顺利实施。

2、完善各种制度，科学管理
（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。

（2）设立教师、年级组、班级的奖励机制，不断进行反思总结完善提高。

（3）实行课程活动定期展示交流制度。

3、整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。

学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。

4、建立立体足球教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。

利用家长会、电台、报刊等媒体加大足特色教育的宣传力度。

5、压缩其他经费开支，保证有足够的活动经费。

6、以足球教育为载体，与全市把足球做为学校课程进行开发的兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。

7、未来三年内，学校争取获得一次市级足球课程展示，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。

九、预期成果：
1、未来学校3年从规范管理到课程创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。

为创造足球特色学校打下坚实的基础。

凸现优势，提升形象，品牌效应形成。

张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校、品牌学生。

2、初步形成具有足球特色的校本课程。

3、形成一套切实可行的潜质评价体系。

4、在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。

5、在学生层面能够达到“人人懂足球，人人会足球”的目的。

为全民的足球素质发展，成为真正的体育强国而努力工作。