人教版小学四年级语文上册第一课《观潮》

四年级上册语文第一课《观潮》课文原文观潮浙江海阳有个动人的地方——戴公浦，那里有个著名的游泳场。

海灯亮了，西瓜都卖完了，天渐渐黑了。

睡梦中，我听得掌声回荡在我耳边，像春雷似地轰鸣。

我赶紧坐了起来，把窗帘拉开。

虽然天空没有星星，可大地却更加明亮，夜鳃像天空一样，就像阳关照耀的辉煌，又像霹雳撕破黑夜的寂静。

那一片，无边无际的灯光，像一片已布满了，细细碎碎的星光和月光，映得城市如今变得更美丽。

城门全部打开，我听见一种声音，一种特别激动人心的声音。

于是我也跑过去，那里热闹得很。

在大队长的带领下，我们一步步走进游泳场。

只见到上百艘的渔船，正迎着龙游般得矫健的大浪潮催挤而来。

而那里头，好像已临死前的狩猎，发出了一种最后的嘶叫。

“杨戏歌”在我心口响起，然最后的一声，终于升得更高，到了最后。

我们都望着那些人，他们成了无比庄重庄严的景象。

然后，他们攥住了双拳，高高将他们举起，高高地向前一伸，向大海转过个身，来开发新的战场。

我确定，浙江的大地再一次震动起来，全军那边，英勇身姿一直向前直奔。

每个人都像黑暗中的黑熊他们从南方疾驰还在奔驰在东方；穿了一件樱红色的军装，脖颈上挂着络，没有波纹。

但脱下来，月光像黑鹰一样降落在他们身上的是返家那一刻。

在我眼前，我看到了那一个身姿挺拔的英雄时刻。

向前，向南方......「课后思考」1. 描述一下戏歌中人们的身姿和动作。

2. 你认为为什么说戏歌是最后一声？3. 作者应该经历了什么样的感受来描写戏歌的情景？4. 请分析一下这篇短文中的修辞手法。

以上是《观潮》的课文原文。

四年级上册《观潮》课文原文观潮潮汐是大海的自然现象之一，每天两次潮汐的变化给人们带来了很多的好奇和想象。

下面是四年级上册《观潮》的课文原文：月球每28天左右绕地球转一圈，这个周期叫做月相。

在满月和新月之间的时间，我们能够看到明亮程度不同的月亮。

这是因为地球，月球和太阳之间的不同位置关系造成的。

潮汐是海洋水位的周期性变化。

潮汐是地球的极地部分受到月亮和太阳引力影响的结果。

地球表面上的水在这种引力影响下上升和下降，形成了潮汐。

每天有两个高潮和两个低潮。

高潮时，海水上升到最高水位线，低潮时，海水下降到最低水位线。

地球的自转也会影响潮汐。

地球自转一周大约需要24小时，而月球围绕地球绕行一周需要28天左右。

所以每天的两次高潮和两次低潮的时间并不一样。

观潮是一种很有趣的活动。

很多人都喜欢到海边或者河边去看潮汐的变化。

观潮可以让我们更好地了解地球的运动规律和自然奥秘。

观潮的时候，我们可以注意到一些现象。

比如，当海水上升时，我们可以看到浪花冲向岸边，形成壮观的海浪。

而在低潮时，我们可以看到一些海底的景观，比如贝壳、海草等。

观潮还能带来一些乐趣。

有些人喜欢在高潮时涂鸦或者写字在沙滩上，等潮汐退去后，他们的涂鸦会被海水冲刷掉，留下美丽的痕迹。

观潮不仅可以给我们带来娱乐，还能增长我们的知识。

通过观察潮汐的变化和现象，我们可以学到更多关于地球和自然的知识，也能更好地了解我们所处的环境。

总之，观潮是一种有趣且有教育意义的活动。

通过观察潮汐的变化，我们可以更好地了解自然界的规律，也能够体验到大自然的神奇和美丽。

让我们一起走到河边或者海边，一起来观潮吧！。

四年级上册第一课课文四年级上册第一课可能指的是人教版四年级上册语文书中的第一课《观潮》，这篇文章节选自《武林旧事》，作者是宋代的周密。

以下是这篇课文的原文及赏析：**原文**钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

**赏析**这篇文章运用了比喻、夸张等修辞手法，将钱塘江大潮的壮观景象描绘得生动形象。

作者按照潮来前、潮来时和潮去后的顺序，描写了钱塘江大潮的奇特与雄伟，表达了作者对大自然的赞美之情。

文章开篇点出钱塘江大潮的“奇”，接着描述了潮来前的景象，通过对观潮人群和周围环境的描写，衬托出人们对大潮的期待。

随后，作者用“白线”“水墙”“战马”等词语形象地描绘了潮来时的壮观景象，使人如临其境。

最后，大潮退去，江面恢复平静，但作者笔下的余波依旧汹涌，给人留下了深刻的印象。

这篇文章结构清晰，语言生动，感情充沛，是一篇值得阅读和赏析的佳作。

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（最新5篇）钱塘江大潮是三大涌潮之一，也是我国著名风景之一，你看过潮涌么？文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象，使我们仿佛身临其境，同作者一起感受潮水的浩大。

下面，下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》，希望能够给您提供一些帮助。

观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。

3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。

4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。

教学步骤：（一）导入同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。

（二）初读课文，自学生字新词观：观看。

潮：指钱塘江大潮”。

：观赏钱塘江大潮。

天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。

本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。

横卧：横躺着。

原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。

水天相接：水和天连接在一起。

形容水域广阔。

横贯：横着通过去。

课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

山崩地裂：“崩”是倒塌。

“裂”是裂开。

真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。

顿时：立刻。

人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。

若隐若现：若，好像，仿佛。

隐：藏起来，看不见。

现，表露在外面，使人可以看见。

本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。

余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。

漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。

形容声势大，来势猛。

四年级语文上册第一课《观潮》课件教学内容：本课教材为人教版四年级语文上册第一课《观潮》。

本课主要内容是让学生通过阅读课文，了解钱塘江大潮的壮丽景象，体会作者对大自然的赞美之情，同时，提高学生的朗读和理解能力。

教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 通过对课文的阅读，培养学生对大自然的热爱和赞美之情。

教学难点与重点：难点：生字词的理解和运用，对课文意境的理解。

重点：正确朗读课文，体会作者的写作情感。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示钱塘江大潮的图片，让学生初步感受大潮的壮丽景象，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）教师引导学生朗读课文，让学生自读并理解课文内容。

教师适时解释生字词，帮助学生理解课文。

三、课堂讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，引导学生理解作者对大自然的赞美之情。

教师通过提问的方式，检查学生的理解程度。

四、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学的生字词和课文内容。

教师及时批改并给予反馈。

五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆和理解。

作业设计：1. 抄写课文中的生字词。

2. 根据课文内容，写一篇小练笔，描述自己最喜欢的自然景观。

课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点难点。

同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，让学生收集更多关于大自然的资料，提高学生的综合素质。

重点和难点解析：在四年级语文上册第一课《观潮》的教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。

这些重点和难点是学生理解和掌握课文的关键，也是教学过程中需要着重讲解和练习的部分。

一、生字词的理解和运用生字词的理解和运用是学生学习课文的基础。

在《观潮》这篇课文中，有一些生字词需要特别注意，如“潮水”、“浪潮”、“浩荡”等。

四年级上册第一课观潮的生字组词1. 潮（cháo）：组词：热潮、观潮、心潮澎湃释义：指海水的涨落，也比喻像潮水那样汹涌起伏的群众运动或某种潮流等。

2. 据（jù）：组词：据守、据说、据为己有释义：表示凭借、按照、依据，或者作为证明的事物等。

3. 堤（dī）：组词：河堤、大堤、千里之堤释义：指沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。

4. 阔（kuò）：组词：广阔、宽阔、高谈阔论释义：表示面积大、范围广，或者表示空间或时间上距离大。

5. 笼（lǒng）：组词：箱笼、笼罩、笼络人心释义：在此处多指笼罩、包围或控制等意思。

6. 罩（zhào）：组词：罩住、口罩、罩起来释义：表示覆盖、遮盖，或者指遮盖用的东西。

7. 盼（pàn）：组词：期盼、盼望、左顾右盼释义：表示希望、盼望，或者看的意思。

8. 滚（gǔn）：组词：翻滚、滚动、滚瓜烂熟释义：多指液体沸腾、旋转，或者物体滚动等动作。

9. 顿（dùn）：组词：顿悟、顿时、茅塞顿开释义：表示停顿、立刻，或者用力、次数等。

10. 逐（zhú）：组词：追逐、逐渐、随波逐流释义：指追赶、依照次序、一一挨着等意思。

11. 渐（jiàn）：组词：渐渐、渐变、循序渐进释义：表示程度或数量的逐步增减，或者时间上的推移。

12. 犹（yóu）：组词：犹豫、犹如、虽死犹生释义：表示相似、如同，或者表示迟疑不决的意思。

13. 崩（bēng）：组词：崩溃、崩盘、土崩瓦解释义：多指倒塌、碎裂，或者指精神受到强烈刺激而突然崩溃等。

14. 震（zhèn）：组词：地震、震动、震耳欲聋释义：指颤动、使颤动，或者表示情绪上的震撼、激动等。

15. 余（yú）：组词：剩余、余波、高兴之余释义：表示剩下来的、多出来的，或者指某种事情、情况以后。

16. 霎（shà）：组词：霎时、一霎、霎时间释义：表示极短的时间，瞬间。

第一课《观潮》学习重点
1、观潮的写作顺序：潮来前、潮来时、潮去后。

2、写潮来前的顺序是：由远到近。

3、写潮来时重点写出了潮水的声音和形态。

4、观潮的时间是农历八月十八。

5、观潮的地点是海宁市的盐官镇。

6、本文的中心句是钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

7、潮来前的景象：薄雾笼罩人声鼎沸。

潮来时的景象：白浪翻滚山崩地裂。

潮去后的景象：风号浪吼江水涨高。

8、写钱塘江大潮奔腾西去的过程可以用古诗“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”来形容。

“须臾”与文中的霎时一词都是表示时间短的词语。

第一课《观潮》学习重点
9、我想用这些词语形容钱塘江大潮风号浪吼浩浩荡荡闷雷滚动。

10、观潮的“观”是”看”的意思，天下奇观的“观”是景象的意思。

11、请你模仿观潮的写作顺序写下雨了的情景：
下雨前：空气闷热，蜻蜓在水面低飞，鱼儿出水透气，天空阴沉沉的。

下雨时：豆大的雨点哗哗啦啦地拍打着窗户传递着春天来了的消息，豆大的雨点落在花丛中，滋润了一草一木。

豆大的雨点落在小河里，随着小溪欢快地奔向远方。

下雨后：空气中弥漫着一丝丝清香的气味，沁人心脾。

天空出现了一道美丽的彩虹，像一座桥，架起了童年的梦，把我们带进了一个神奇的世界。

四年级上册人教版第一课观潮笔记一、课文背景与内容理解《观潮》这篇课文是人教版语文四年级上册的第一篇课文，主要描绘了钱塘江大潮的壮观景象。

文章以细腻的笔触和生动的语言，让读者仿佛身临其境，感受到了大自然的神奇与魅力。

二、文章结构梳理1. 潮前（第1自然段）：描述了钱塘江大潮的背景信息，包括潮水的形成、时间、地点等。

通过人们期待大潮来临的情景，营造出一种激动人心的氛围。

2. 潮时（第2-4自然段）：这是文章的核心部分，详细描绘了大潮来临、涨起、高峰、退去的全过程。

其中，第2自然段描述了大潮来临前的平静与紧张，第3自然段则用生动的比喻和细节描写展现了潮水涨起时的壮观景象，第4自然段则描写了潮水高峰时的惊险与震撼。

3. 潮后（第5自然段）：描述了潮水退去后的情景，人们对于大潮的回味与思考，以及对于下一次大潮的期待。

三、写作手法分析1. 比喻和夸张：文章中大量使用了比喻和夸张的手法，将潮水的壮观程度表现得淋漓尽致。

比如，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，这句话通过比喻和夸张的手法，生动地描绘了大潮的气势。

2. 细节描写：文章中对于潮水的描绘非常细腻，通过细节描写展现了潮水的动态和变化。

比如，“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，这句话通过细腻的描写展现了潮水涨起前的平静与紧张。

3. 情感表达：文章中还蕴含着作者对大自然的热爱和对祖国壮丽山河的赞美之情，这种情感贯穿全文，使文章更加感人。

四、个人感悟与启示阅读《观潮》这篇课文后，我深深地被大自然的壮丽景观所震撼。

钱塘江大潮的壮观景象不仅是自然的杰作，更是祖国山河的瑰宝。

通过这篇文章的学习，我更加深刻地认识到了大自然的力量和魅力，也更加珍惜和爱护自然环境。

同时，《观潮》也启示我要有勇气去面对生活的挑战和困难，要有决心去追求自己的梦想和目标。

正如文章中所描述的潮水一样，人生也充满了起伏和变化，但只要我们坚定信念、勇往直前，就能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。

四年级上册语文第1课《观潮》《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一单元第一课，以“潮来之前”“潮来之时”和“潮退之后”的时间顺序为记叙的主线，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象。

通过学习，可以使学生在阅读体验中感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。

下边整理分享这篇课文的原文、字词、分段及主题。

观潮赵宗成、朱明元钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处，几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

【生字组词】潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）堵dǔ（堵塞、堵车、堵截、围堵）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）霎shà（霎时、一霎、片霎、半霎、霎时间）余yú（剩余、余波、高兴之余）【词语释义】霎时：形容时间极短。