初中物理《质量及其测量》

《质量及其测量》说课稿范文第一篇：《质量及其测量》说课稿范文一、说教材本节主要内容包括质量的初步概念、单位及实验室常用的托盘天平的正确使用方法。

质量是学生认识各种物质必须具备的基本物理量之一，天平的正确使用又是最基本的实验技能,是探究物质的属性――密度等有关内容不可缺少的，为今后进一步学习物理知识做好准备起着重要作用。

1、教材分析：质量的概念是物理学中重要的基本基本概念,但在初中不要求做过多过深的讲解,只要求学生初步认识,所以教材中直接给出了质量的概念及名称符号m,对于质量是物体本身的一种属性,教材是通过图片来说明的,这种知识的呈现形式有利于学生理解物体的质量与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关。

关于物体质量的测量仪器，学生日常生活中已有不少经验积累，托盘天平是实验室常用的测量质量的仪器，它的正确使用方法是本节学习的重点，学生必须知道调节和使用方法、注意事项。

2、教学目标：根据本节教材内容和初二学生的实际知识水平，依据教学指导纲要确定本节课的教学目标为：认识目标，初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算；会正确使用托盘天平称质量；对常见的物体的质量形成较为具体的量级观念。

技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

情感目标：体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。

3、教学重点和难点：①.质量的单位及其性质。

②.掌握托盘天平的使用方法。

二、说教法和学法1.教法：依据本节教材的内容，根据该班学生组合，考虑到部分复读生对知识点一知半解,而新生茫然不知，克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，探究中接受新知，培养学生充分的自主性与独立性,本节课采用师生互动启发式教学方法。

充分利用实例、图片,多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的活动展开教学。

第二章第一节《质量及其测量》教学设计一、教材分析本节内容主要包括三部分，即质量的概念、质量的单位及估测和测量质量的工具。

质量是物理学中的一个重要的基本概念，它是物体惯性大小的量度，质量又能与能量相联系，这些知识将在高中物理中学习。

初中阶段对质量概念的要求不高，使学生认识物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的属性、会估测常见物体的质量即可。

教学中让学生对照实物认识天平的主要部分和它们的作用。

天平的调节和使用方法是本节课的重点，也是学习本章后续内容的基础。

二、学生情况分析初二学生已具备一定的生活经验，对质量及其单位较熟悉，但对质量是物体的属性及托盘天平的使用方法还比较陌生，因而通过举例、实验等多种方法和手段，使学生进一步理解质量概念及天平的使用方法是本节课的重点。

在观察、思考和合作的过程中激发学生兴趣，培养学生能力。

三、教学方式讲授法、演示法、归纳法。

四、教学目标1.知识和技能(1)知道质量的初步概念。

能正确地进行质量单位换算。

会估测常见物体的质量，(2)了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平测量物体的质量。

2.过程与方法(1)通过列举生活中的实例，观察、比较，形成对质量概念的初步认识。

(2)通过自主学习学会估测日常生活中常见物品的质量。

通过观察和操作，学会托盘天平的使用方法，会正确使用托盘天平测量物体的质量和探究质量是物体的一个基本属性。

3.情感、态度与价值观(1)学生通过对托盘天平的实际操作，增强动手能力，养成自觉遵守操作原则的良好习惯，形成实事求是的科学态度与协作精神。

(2)通过介绍杆秤，进行爱国主义教育，激发民族自豪感。

五、教学重点和难点1.教学重点(1)质量的概念。

(2)托盘天平的使用方法。

2.教学难点(1)质量是物体本身的一种性质。

(2)托盘天平的使用方法。

六、教学过程1、托盘天平的构造有哪些？2、托盘天平的使用方法是什么？3、使用托盘天平有哪些注意事项？八、板书的设计§2.1 质量及其测量一、质量（m）1、定义：把某种物体所含物质的多少叫做质量。

请把大塑料瓶、小塑料瓶、大铁钉、小铁钉、进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？大塑料瓶小塑料瓶课桌椅子铁塑料木物体物质组成的是由大铁钉小铁钉小塑料瓶小铁钉椅子大塑料瓶大铁钉课桌含有的物质少含有的物质多质量：物体所含物质的多少衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示质量的符号：m质量的国际单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 103103103常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量的价格；天平测量的更准确 。

二、天平的使用1、天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平天平称量的原理天平的两臂长度相等（等臂杠杆）当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同天平的使用注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。

（2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码。

天平调节中注意：1、调节天平时，哪边高，平衡螺母向哪调。

2、天平调节平衡后，使用中不能再调节平衡螺母。

3、加减砝码顺序，从大到小，直到最后一个，最后再调节游码。

4、若物体和砝码位置放反了，则m物=m码-m游。

2、天平的使用：一、看：量程、分度值二、放：将天平放在水平桌面上三、调：先将游码归零，调节平衡螺母（左偏右移），使横梁平衡四、称：左物右码（从大到小），调游码五、计：物体的质量=砝码+游码1、使用天平时，应把天平放在 上。

水平工作台天平的调节二放2、把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。