湖北郧阳区城关一小关于1

简论小学语文阅读教学的几种方法——以小学四年级语文为例发布时间：2023-01-09T08:46:34.685Z 来源：《中国教师》2022年16期8月作者：袁佳慧[导读] 目前随着新课改的推进，小学语文教师也逐渐意识到学生综合能力提升的重要性。

杨双双湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学 442500摘要：目前随着新课改的推进，小学语文教师也逐渐意识到学生综合能力提升的重要性。

为了帮助学生培养综合素质并且提高思维能力，小学语文教师需要重视阅读教学，基于此，本文主要讨论了小学语文阅读教学的方式，以供相关工作人员参考。

关键词：小学；语文教学；阅读；四年级引言：在语文教学的过程当中，很多教师会对语文阅读非常忽略，觉得阅读教学在小学阶段为时尚早，学生只需要学会浏览即可。

但是事实上目前社会对人才的要求越来越严格，而竞争力也越来越大，所以小学教师也需要对阅读教学有所重视，让小学生的思维能力以及学习能力都得到培养，从而促使其为之后的学习打下坚实基础。

一、阅读训练对学生的重要性（一）激发学生兴趣在学小学时期学生所接受的启蒙是培养学习兴趣最基础的部分，兴趣也是支持学生不断学习最基础的动力，所以可以认为任何人在学习的过程中都离不开兴趣的支持。

教师引导学生阅读，可以让学生接触更多的新事物，激发学生的好奇心，让学生提出问题并主动寻找答案，这对培养学生的学习习惯是非常重要的[1]。

（二）提升学生语言运用能力在教学的过程中，掌握生字词是非常重要的，而学习最终的目标就是要进行实践，要在日常生活当中，通过大量阅读融入学习内容，并且积累更多知识，只有这样才能让学生学以致用，更好的运用语言表达自己的想法。

二、小学语文阅读教学的方法（一）情境沉浸式阅读教学小学生的注意力是非常有限的，在学习的过程当中难免会产生一定的抗拒心理，或是失去对知识的注意力，所以教师需要负责让学生沉浸式学习通过制造相应的情境，使用更加新奇有意思的教学方式，从而促使学生更具有学习的积极性[2]。

浅谈班主任的爱心教育发布时间：2021-05-14T16:47:48.947Z 来源：《中国教师》2021年第18卷2月第4期作者：肖玲[导读] 在全面推行素质教育的今天，班主任是学校领导派到一个教学班肖玲湖北省十堰市郧阳区城关镇新区小学 442500在全面推行素质教育的今天，班主任是学校领导派到一个教学班，对该班学生的教育全面负责的专职教师。

班主任是学校行政领导对学生进行教育工作和管理的骨干和重要助手，是全班学生的组织者、教育者和指导者，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。

班主任工作艰巨复杂，但也其乐无穷。

多年来的班主任工作实践告诉我，爱心教育是鼓励学生进取、战胜困难的一种动力。

人民教育学家陶行知先生倡导的一句座右铭是“爱满天下”，这就是说班主任要有强烈的责任心和爱生的情感，这样才会不辞辛苦，任劳任怨地去关爱学生，把爱心和智慧融入教育中，才会结出累累硕果。

一、在学习生活中关爱着学生现在的小学生，独生子女多，条件较好，但由于父母工作忙，很少与孩子交流思想，有的孩子没有养成自觉学习的习惯，考试成绩不好，遭到的则是家长的打骂。

由于现在学科增多，内容加深，学生感到压力大，加上目前应试教育的影响还不会立即消除，不少家长、教师都只把眼睛盯在学生的成绩上，而忽略了对学生的心理关心，缺少爱心教育。

思想问题首先要解决，这就需要班主任用爱心唤起学生的自信，减轻他们的心理压力。

对于基础较好的学生，老师多加以鼓励，肯定他们所取得的成绩，让他们争取更加进步；对于基础差的学生，绝不能嫌弃他们、鄙视他们，而是要从多方面关心他们、帮助他们。

作为班主任老师除了找家长交谈外，还要找学生谈心了解他们的想法帮助他们分析不能进步的原因，同时从学习方面入手，全面分析他们学习中存在的具体情况，哪些学科能跟得上，如何提高，哪些学科较差，跟不上，又不能放弃，该怎么办、帮他们出主意，想办法，多关心，多鼓励，使他们感到集体的暖和教师的爱抚，培养学生的学习兴趣，树立生活的信心。

培养小学生作文能力三步曲发布时间：2022-11-09T02:26:18.188Z 来源：《中小学学校管理》2022年6月总第206期作者：徐吉云[导读] 俗话说：“巧媳妇难无米之炊。

”写作文也是这样，必须得有素材，这素材就是“炊之米”。

湖北省十堰市郧阳区城关镇新区小学442500作文俗有语文“半壁江山”之称，是学生语文学习的难点，培养学生作文能力是语文教学重要目标之一。

但每当教师布置作文，小学生大都表现出难为之情。

作为语文老师怎样才能使小学生由怕作文到爱作文？我采用一观察、二激趣、三读写的作文教学三部曲，大大增强了学生写作文的信心和写作能力。

一、指导观察，积累写作素材俗话说：“巧媳妇难无米之炊。

”写作文也是这样，必须得有素材，这素材就是“炊之米”。

正如鲁迅先生所说的“如果需要创作，第一需要观察，对于任何事物，必须观察细致、透彻，才好下笔。

”因此，我在教学中注重引导小学生观察周围的人或事物，一要观察细致、透彻，二要善于抓住所观人事物的特点，积累作文素材，学生作文时就会有事可写、有话可说。

如教《猫》一文时，要让学生体会到老舍先生之所以能够把猫的古怪性格及小猫的淘气可爱写得如此逼真，就在于老舍观察细致、透彻的缘故。

因此，指导观察、积累写作素材是培养小学生作文能力的前奏曲。

二、激发兴趣，提高写作水平“兴趣是最好的老师，也是获取知识的动力。

”学生一旦有了兴趣，就会积极主动地去学习。

我在教学中采用“榜样激兴、演讲激兴、读写激兴”的方式激发学生写作兴趣，提高学生作文水平。

1.榜样激兴。

榜样的力量是无穷的。

根据小学生敬佩英雄、崇拜名人、模仿性强的特点，我在教学中鼓励学生要以学习鲁迅、老舍、叶圣陶、冰心等文学大家为榜样。

还要以写出一些精妙的词语和精彩的语段或好作文的学生为典范，树立学生榜样。

让大家比写赶超，积极作文。

2.以说激兴。

说是用口写，写是用笔说。

为了使学生能说会写，我在教学中坚持课前行3-5分钟的演说。

郧县城关镇第一完全小学学校传染病防控和突发公共卫生事件应急预案学校突发公共卫生事件是指在学校内突然发生，造成或可能造成师生员工身体健康严重伤害的传染病疫情，群体性不明原因疾病、群体性异常反应、食物和职业中毒以及其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。

一、工作目标：1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防范意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。

二、工作原则1、预防为主，常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防范意识和校园公共卫生水平，加强日常检测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理，统一领导严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。

在区教育局、卫计局的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，落实校内突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力的储备，增强应急处理能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

三、组织管理（一）组织机构：组长：沈先林城关镇第一完全小学校长副组长：姜永城关镇第一完全小学副校长曹雪梅城关镇第一完全小学副校长成员：涂文扬城关镇第一完全小学教务主任余海霞城关镇第一完全小学工会主席涂元仁城关镇第一完全小学总务主任杨华城关镇第一完全小学安管办主任黄勇城关镇第一完全小学少先队辅导员各班班主任、各教研组组长领导小组下设办公室，办公室设在安全管理办公室，杨华通知负责收集传染病防控工作各项资料，确保传染病防控各项工作任务落到实处。

十堰市郧阳区第二中学、李某1生命权、健康权、身体权纠纷二审民事判决书【案由】民事人格权纠纷人格权纠纷生命权、健康权、身体权纠纷【审理法院】湖北省十堰市中级人民法院【审理法院】湖北省十堰市中级人民法院【审结日期】2020.04.27【案件字号】(2020)鄂03民终182号【审理程序】二审【审理法官】肖玉玲汪粼陈虎【审理法官】肖玉玲汪粼陈虎【文书类型】判决书【当事人】十堰市郧阳区第二中学;李某1;尤某;尤正朝;詹续焕【当事人】十堰市郧阳区第二中学李某1尤某尤正朝詹续焕【当事人-个人】李某1尤某尤正朝詹续焕【当事人-公司】十堰市郧阳区第二中学【代理律师/律所】李忠华湖北郧华律师事务所;何子懿湖北郧华律师事务所【代理律师/律所】李忠华湖北郧华律师事务所何子懿湖北郧华律师事务所【代理律师】李忠华何子懿【代理律所】湖北郧华律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】十堰市郧阳区第二中学【被告】尤正朝;詹续焕【本院观点】《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

【权责关键词】限制民事行为能力撤销法定代理过错法定代理人鉴定意见新证据诉讼请求维持原判【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院经审理查明，一审判决认定的事实，本院予以确认。

【本院认为】本院认为，《中华人民共和国侵权责任法》第三十九条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

"《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任"。

2024-2025学年湖北省十堰市六县市区“一中教联体”高一上学期11月联考数学试题一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.命题“∃x∈R，x2−5x+6>0”的否定是()．A. ∃x∈R，x2−5x+6≤0B. ∃x∈R，x2−5x+6<0C. ∀x∈R，x2−5x+6≤0D. ∀x∈R，x2−5x+6<02.函数f(x)=4−x2x的定义域是( )A. {x|−2<x<2}B. {x|0<x≤2}C. {x|−2≤x≤2}D. {x|−2≤x≤2，且x≠0}3.设a,b,c∈R，不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|x<1或x>3}，则a:b:c=()．A. 1:4:3B. 1:(−4):(−3)C. 1:4:(−3)D. 1:(−4):34.已知函数f(x)={2x−3(x≥0)x2+1(x<0)，则f[f(1)]=( )A. −1B. 1C. 2D. 55.已知p:−1<x<0，q:x+1<2，则p是q的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件6.如果函数f(x)={(2b−1)x+b−1,x>0−x2+(2−b)x,x≤0，满足对任意x1≠x2，都有f(x1)−f(x2)x1−x2>0成立，那么b的取值范围( )A. [1,2]B. (0,2)C. [1,2)D. (2,3)7.已知ab>0，且4a2−ab+b2−c=0，当cab取最小值时，a+2b−c的最大值为( )A. 76B. 1312C. 1918D. 25248.关于x的不等式(ax−1)2<x2恰有2个整数解，则实数a的取值范围是( )A. (−32,−1)∪(1,32)B. (−32,−43]∪[43,32)C. (−32,−1]∪[1,32)D. (−32,−43)∪(43,32)二、多选题：本题共3小题，共18分。

郧阳区教育“一校一品”育真人文化是校园的生命力。

在实施素质教育中，郧县大力实施“一校一品”校园文化建设，着力把每一位学生都培养成品德高尚、知行合一、健康快乐的阳光公民，积极践行社会主义核心价值观。

经过一年来的建设，校园文化已初见雏形，并发挥出巨大的作用，展现了她独有的魅力。

外修环境，育知行合一新人2013年9月，郧县教育局印发了《关于加强郧县校园文化建设的指导意见》，要求每所学校围绕一个建设主题，深入挖掘校园文化内涵，开展校园环境布置和主题教育建设活动，形成具有深厚地域特色的“一校一品”校园文化。

为促进校园文化迅速落地，教育局下拨了专项资金，并对有特色的学校给予了奖励。

在校园文化建设中依托“恐龙故乡、人类发祥地、楚文化的源头、沧浪文化发源地、中原突围主战场、南水北调中线工程核心水源区、十堰生态滨江新区、翰墨丹青”等地域文化名片，紧扣时代脉搏，凸现“一校一品”育人特色，努力构建培育和践行社会主义核心价值观的思想文化根基，借助校园文化建设，对学生进行文化传承、思想励志教育。

在校园文化主题定位中，积极渗透了社会主义情感态度价值观的教育。

首先，对每一位学生融入爱国主义思想，如实验中学弘扬中国书法绘画艺术的“翰墨丹青”主题教育，城关一中弘扬中国诗词瑰宝的“诗风词韵”主题教育，青曲中心小学“国学经典”启蒙的主题教育。

其次，在学生灵魂深处根植我爱我家的乡土情结。

如柳陂初级中学歌颂郧阳风光、历史、文化及发展前景的“美丽郧阳”主题，柳陂五角岭小学以歌颂郧县移民舍小家为国家精神的“家文化”主题，南化初级中学以歌颂老区人民牺牲奉献精神的“红色文化”主题等。

在校园文化主题定位中，还契合了时代特征。

每所学校的校园文化都十分注重培育青少年学生形成正确的人生观、高尚的道德品质、奋发向上的进取精神和良好的行为习惯。

如高庙九年一贯制学校以歌颂当地学子勤学及艰苦奋斗精神的“励志”主题，安阳小学确定了以培养学生良好学习生活习惯的“养成教育”主题，实验小学确定了以培养学生科技发明兴趣的“科技创新”主题等。

小学生家庭教育之我见发布时间：2021-04-25T14:29:14.083Z 来源：《教育学文摘》2021年1月3期作者：岳勇[导读] 家庭教育作为学生早期教育中不可或缺的一部分，对一个人的性格形成和发展具有深远的影响。

岳勇湖北省十堰市郧阳区城关镇中心学校家庭教育作为学生早期教育中不可或缺的一部分，对一个人的性格形成和发展具有深远的影响。

父母应赋予孩子一个良好的家庭环境，这个良好的家庭环境不只是物质上的,重要的是一个让孩子赖以健康成长的学习、生活环境。

父母是儿童的第一任老师，对幼儿心理状况起着重要的作用。

家庭环境的优劣，父母的榜样作用对以后幼儿个性的发展起着引导和奠基作用。

然而，近年来，随着城市化步伐的加快以及生活节奏的加快，小学生与家长在一起的时间越来越少，家庭教育出现了明显的缺失。

为保障小学生家庭教育健康发展，我结合小学生的特性，总结出几点关于小学生家庭教育的建议，促进小学生健康快乐幸福成长。

一、多陪伴，与孩子共度美好时光。

小学生的依赖心理比较强，缺乏安全感，因此，小学生对于家长有较强的依赖，小学生希望自己的父母能够多一些时间陪伴自己，并且能与自己一起学习、一起游戏。

但是，现实是不少家长工作繁忙，学生都是爷爷奶奶在照看，父母陪学生的时间短是造成小学生家庭教育缺失的重要原因，这就会导致不少学生孤僻、内向，不愿意与别人交流的现象，对学生的成长十分不利。

因此，家长要注重亲情陪伴，与学生共度美好时光。

坚持做好下面几件事，就能让孩子感受父母的关怀和爱：一是要享受一起悠闲的时光。

有些家长感觉陪伴孩子没有时间，或者不知道可以做什么，有时候，陪着孩子，家长不一定非要做着什么。

可以一起晚餐散步，或者一起午睡等。

其实哪怕什么都不做，孩子都会觉得很美好。

二是利用温馨的用餐时间。

吃饭是一家人在一起很温馨的一段时间，十分有爱，可以在一起谈谈每天发生的事情，可以增加亲子感情。

不过在用餐时，家长不要唠叨斥责孩子，以免让孩子产生抵触心理。

郧阳区城关镇第一初级中学招生简章2022 三、农村和民办义务教育学校招生
（一）农村乡镇中小学招生适龄儿童到就近小学就读，青龙泉社区居民子女小学毕业到城关镇第一初级中学就读初中。

（二）民办学校招生郧阳区外国语学校面向全市、全区招生。

四、城区“片内生”的认定办法
1、同时符合下列条件的学生，可认定为“片内生”：（1）具有十堰市郧阳区城关镇户籍；（2）学生随父母（或法定监护人）居住，且学生父母（或法定监护人）具有学校招生范围内的不动产证（房产证）。

2、非城关镇户籍但学生父母（或法定监护人）具有城区居住证，具有学校招生范围内的不动产证（房产证）或购房发票（含购房合同），并合法居住一年以上的。

五、进城务工人员子女入学
1、父母在郧阳城区务工一年以上，持有与用工单位签定的劳务合同或相关务工证明材料、租房合同等。

2、父母在郧阳城区有相对固定的住所（居住一年以上），且取得公安部门颁发的居住证。

3、非城区户籍的个体经营户子女入学，须持有当地工商营业执照。

4、非郧阳城区户籍，在城区租房居住人员子女小升初根据3所初中的学位情况进行统筹安排。

六、招生工作要求
1、严格执行郧阳区教育局《关于做好2021年义务教育学校招生入学工作的通知》(郧教发〔2021〕18号)精神，各中小学严禁跨片招生、超计划招生。

2、坚持公平公正招生，严禁提前、择优、预约、考试招生。

3、坚持应招尽招，有需必招。

4、按需开班，标准办班，严格控制大班额。

5、小升初无序择校的，或者未经初中学校双方同意擅自择校，不予办理学籍转接手续。

对违反招生政策、招生纪律、招生秩序的学校，区教育局将依据有关规定严肃追究学校校长的责任。