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西安邮电 电路分析基础课程设计报告

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西安郵電學院
电路分析基础课程设计
报告书
系部名称：电子与信息工程系
学生姓名：
专业名称：电子信息工程
班级：
时间：2011年09月13日至 2011年09月23 日
设计1：设计二极管整流电路。

条件：输入正弦电压，有效值220V ，频率50Hz ； 要求：输出直流电压20V ±2V 。

电路图：
V1311 V 50 Hz
0Deg
R114 Ohm
R2
1 Ohm
D1
DIODE_VIRTUAL
C11pF
XSC1
A B
G T
电路的波形图为：
结果：
将有效值220V ，频率50Hz 的交流电经整流桥后再次经过电容滤波输出
202V V
的直流电压。

结论分析：
整流是利用二极管的单向导电性，把正负交变的交流电变为单向的脉动直流电，再经过滤波电路使波形变得平滑，然后再经过稳压电路的作用，最后得到波形平直、电压稳定的直流电。

图中没有用变压器而是用两个电阻起到分压的作用，使R=1Ω的两端电压分得20V 左右的电压。

将电容并在R=1Ω的两端使得电容两端的电压也是20V 左右。

电容充当电源放电而且电压保持不变，因为一直有来自二极管的电流充电，而且周期为0.02秒，即电容两端电压能维持不变的放电到输出端。

将电容的C 调的小一点可以使充放电的速度加快，就可以使得输出电压变化幅度很小。

设计2：降低电力传输损耗电路的设计
条件：一感性的电力传输线路（包含电路损耗），负载为感性阻抗，传输电压可变。

电路等效结构如图4.2-1所示：
要求：设计设计两种降低传输损耗的方法。

不得改变整个电路的阻抗性质。

分别画出电路，给出详细的分析。

电路图：
+ 1r 1jX 1Z U _ I _ + 2U
图4.2-1
方法一：提高电压U 2
为了提高电压2U 就必须采用先升压在降压的方法。

结果：由图可得线路电流明显减少。

所以先升压后降压的方法可以减少线路的损耗。

结论分析：为了提高电压2U 就必须采用先升压在降压的方法。

变压器的原理:
设变压器的匝数比为1：N ，则
21211u Nu I I N =⎧⎪⎨=⎪⎩
所以例如当N=100时传输电压是输出电压的100倍，而电流则减少为
原来的0.01
倍，2
P I r
=消耗则减少了2100倍。

方法二：提高功率因数2cos z θ。

结果：由上图可得线路的电流明显减少，所以在负载两端并一个电容可以减小线路电流从而减少线路损耗。

结论分析：
当负载端口并联电容C 后，若电容的电流为C I ∙（它超前于电压U ∙
90 ），则线路电流L C I I I ∙
∙
∙
=+,其向量关系如上图所示。

有图可见，当并联C 后，负载电压、电流并未改变，而线路电流I ∙
明显减小。

所以在负载端口并联适当的电容可以减小线路电流I ∙
，从而减少线路损耗。

设计3：彩灯控制电路设计
要求：工作信号为频率100Hz ，占空比50％的方波，设计一个简单的一阶动态电路来控制彩灯的亮灭。

亮灭的时间比为1：4。

电路图：
结果：
由电路仿真可得，彩灯亮灭的时间比为1：4。

结论分析：
电路通过函数发生器产生方波信号，占空比为50%,将彩灯亮灭的时间比控制为1：4通过电感实现，利用电感是状态元件的性质。

西安邮电学院电信系课程设计过程考核表学生姓名唐煜班级/学号电子1003班/09 承担任务实验室（单位）电工电子实验中心所在部门电信系实施时间2011年09月13日—2011年09月23日
具体内容第一周
学习multisim的基本操作，画《电路分析基础课程设计指导》
仿真设计部分的电路图，并用电路理论计算电路参数，通过仿
真软件验证。

第二周
继续第一周剩余的电路计算和仿真，最后完成综合设计部分要
求的三道电路设计题，并通过仿真软件验证最后的结果。

……
指导教师（师傅）姓名职务或职称
指导教师（师傅）对学生的评价学习态度□认真□一般□不认真
学习纪律□全勤□偶尔缺勤□经常缺勤实践能力□很强□一般□较差
指导教师（师傅）对学生
专业知识或社会实践能
力等情况的意见
指导教师（师傅）签字
年月日
西安邮电学院电信系课程设计成绩鉴定表
学生姓名唐煜班级/学号电子1003班/09 进行时间2011年09月13日—2011年09月23日
成绩鉴定学习内容
（20分）
与教学任务计划结合程度（10分）
与专业培养结合程度（6分）
其它（4分）
接受单位
评价
（20分）
实践能力（10分）
学习态度（6分）
学习纪律（4分）
报告鉴定
（60分）
报告内容与实践过程紧密结合（15分）
报告内容与教学计划内容紧密结合（15分）
报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数30
分)
评阅教师姓名职称成绩评语
评阅教师签字
年月日。

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西安邮电大学数字电路课程设计实验报告多路彩灯

西安邮电大学数字电路课程设计实验报告多路彩灯

西安邮电学院数字电路课程设计报告书——多路彩灯控制器系部名称：学生姓名：专业名称：班级：实习时间：一、实验目的：根据知识掌握情况和兴趣选择题目，给出功能设计方案，插接、调试电路，完成要求的任务，达到巩固和应用“电子技术基础”和“数字电路与逻辑设计”课程基本理论和方法，初步掌握模拟与数字电路系统设计基本方法的目的。

二、实验要求：设计一个4路移存型彩灯控制器，彩灯用发光二极管LED模拟，具体要求如下：1、能演示三种花型，花型自拟。

2、选作：彩灯明暗变换节拍为1.0s和0.5s，两种节拍交替运行。

三、实验元件：555定时器 1个74194 2个74161 2个7404 2个电阻150kΩ 1个电阻4.7 kΩ 1个电容4.7uF 1个电容0.1 uF 1个四、总体方案的设计：经过分析问题及初步的整体思考，设计方案如下：整体功能的实现需要以下三个模块来实现：花型的演示及控制模块，节拍控制模块，时钟信号的产生。

时钟信号的产生由一个555多频振荡器来实现，花型的演示由两个74194（双向移位寄存器）来实现，花型的控制功能由两个74161（四位二进制同步计数器）。

花型演示电路花型控制节拍控制电路花型控制节拍控制电路五、单元电路的设计：1，时钟信号一片555加上电容及电阻实现电容：4.7μf 0.01μf电阻：150 kΩ 4.7 kΩR 4DC7Q 3G N D1V C C8TR 2TH6CV5U1555R1150kR24.7kC10.1ufC24.7ufD 03D 14D 25D 36Q 015Q 114Q 213Q 312D 03D 14D 25D 36S R 2S L 7C L K 11S 09S 110M R1Q 015Q 114Q 213Q 312U774194D 03Q 014D 14Q 113D 25Q 212D 36Q 311R C O15E N P 7E N T 10C L K 2L O A D 9M R1U474161D 03Q 01441312U2:A74041312U2:D74041110U2:E740498U2:F 740412U3:A740434U3:B 7404D1LED-REDD2LED-REDD3LED-REDD4LED-REDD5LED2,花型控制电路花型控制电路可利用74194移存器作为彩灯演示电路用两个74161来作为花型控制电路。

电路分析基础课程设计

电路分析基础课程设计

b西安邮电大学电路设计与仿真基础训练报告书院（系）名称：电子工程学院学生姓名：刘雪莲专业名称：微电子学班级：微电子11012012年12月17 日至2012年12月28 实习时间：日课程设计内容一、仿真设计1、用网孔法和节点法求解电路。

如图4.1-1所示电路：（a ）、用网孔电流法计算电压u 的理论值。

（b ）、利用miltisim 进行电路仿真，用虚拟仪表验证计算结果。

（c ）、用节点电位法计算电流i 的理论值。

（d ）、用虚拟仪表验证计算结果。

解：（a ）、原电路图可以等效于按图设电路电流为is ，选取逆时针方向列出网孔方程为： (131)623s i ++=--+ 解得1s A i =∴原电路中流入R3的总电流334s A i i =+=∴4*122u V =-= （b ）、利用miltisim 进行电路仿真，测得虚拟仪表显示结果如图（1） 可知u=2V ，故计算正确。

（c ）、另独立节点a 和b ，设电压分别为a u 、b uA u 图4.1-1(11/3)2(11)3(2)/1a b b a u u u u +-=+-=+-解得au=3Vbu=2V∵1*(2)a i u =+ ∴i=1A(d) 、利用miltisim 进行电路仿真，测得虚拟仪表显示结果如图（1） 可知i=1A, 故计算正确。

图（1） 1、 叠加定理和齐次定理的验证。

（a ）、使用叠加定理求解电压u 的理论值。

(b)、利用miltisim 进行电路仿真，验证叠加定理。

(c)、如果电路中的电压源扩大为原来的3倍，电流源扩大为原来的2倍，使用齐次定理，计算此时的电压u；(d)利用miltisim对c进行电路仿真，验证齐次定理。

解：（a）、原电路图可等效于（2-1）+（2-2）图2-1图2-22-1的电路图可等效于下图，图2-1等效图 用网孔法可列12111(421)0(12)4624u i i i ui ++-=+-=-=-+解得12.5A i=-217.5A i=-19V u=用网孔法求2-2，可列12323144221(421)202(12)032()u i i i i i i i iu i i ++--==+--===-解得11.5A i=-314.5V i=-27V u=∴ 可知，127916u V u u =+=+=（b ）、利用miltisim 进行电路仿真，测得虚拟仪表显示结果如图2-2、图2-1等效图、图（2）可知19V u =27V u= 16u V =故计算正确（c ）、电路图改变为2-3图2-3 此电路图可等效于（2-3）+（2-4）图 2-3图2-4故此时电压1(1)2(1)u u u =+ 根据齐次定理，1(1)1327V u u ==2(1)2214V uu == 故1(1)2(1)41u V uu =+=（d ）、利用miltisim 进行电路仿真，测得虚拟仪表显示结果如图2-3、图2-4、图（——2）图（——2）可知1(1)1327V u u ==,2(1)2214V u u ==，1(1)2(1)41u V u u =+=故计算正确。

西安邮电学院实验中心实验报(门电路)

西安邮电学院实验中心实验报(门电路)

西安邮电学院实验中心实验报告实验名称：用文本输入法设计门电路系别：通信工程系；班级：通工0801班；学号：；姓名：实验日期：2010年十月实验目的：进一步的熟悉MAX+plus2软件，学习用文本输入法设计电路。

（2）进一步的熟悉CLPD数字电路设计流程。

（3）学习初步的VHDL程序的设计方法。

实验器材：pc,可编程逻辑实验电路板，下载线，双踪示波器，数字万用表，导线若干。

实验原理：用vhdl语言描述逻辑电路，在MAX+plus2软件下进行编译和仿真。

实验内容：（1）同或门逻辑表达式：F=a⊙b;其功能表如下：(2)MAX+plus2环境下，用VHDL语言描述下列的逻辑电路并编译，仿真，下载。

F=abc+d;（1）同或的实验源程序：Library ieee;Use ieee.std_logic_1164.all;entity three isport(a,b:in std_logic;f:out std_logic);end;architecture rel of three isbeginf<=a xnor b ;end;实验仿真图：（2）表达式的源程序及仿真图：Library ieee;Use ieee.std_logic_1164.all;entity four isport(a,b,c,d:in std_logic;f:out std_logic);end;architecture rel of four is signal g,h,m,n:std_logic; beging<=not a;h<=not d;m<=g and b and c;n<=m or h;f<=n;end;。

[表格类模板]西安邮电大学电路设计与仿真报告(1)

[表格类模板]西安邮电大学电路设计与仿真报告(1)

(1/jwc2)*(1/jwc1+R)/(1/jwc2+1/jwc1+R)=50-j100；
Pm=Us*US/4R
2)当频率为5MHz时，输出电压几乎不衰减，和输入电压相比变化很小，体现出通高频特性。
3）当频率为50MHz时，输出电压输入电压相比有了明显衰减，体现出衰减低频特性。
2、分析：从实验结果可知电源频率在通带内5MHz时，输出电压幅度与原波形差不多，当频率降至阻带边界频率100MHz时输出电压幅度有很明显的下降，当信号发生器频率为过渡带时，输出电压幅度较原始幅度降低。综上可知，本电路高通性能良好，符合设计要求。
（b）用实验仿真的方法求出三要素，从而求解i1的完全响应，并用示波器显示相应的波形。
4.2综合设计
设计1：设计二极管整流电路。
条件：输入正弦电压，有效值220V，频率50Hz；
要求：输出直流电压20V±2V。
设计2：设计风扇无损调速器。
条件：风扇转速与风扇电机的端电压成正比；风扇电机的电感线圈的内阻为200欧姆，线圈的电感系数为500mH。风扇工作电源为市电，即有效值220V，频率50Hz的交流电。
西安邮电ห้องสมุดไป่ตู้学
电路设计与仿真基础训练
报告书
院（系）名称
：
电子工程学院
学生姓名
：
刘雪莲
专业名称
：
微电子学
班 级
：
微电子1101
实习时间
：
2010年12月17日至2010年12月28日
课程设计内容
4.1 仿真设计
1、用网孔法和节点法求解电路。
如图4.1-1所示电路：
(a)用网孔电流法计算电压u的理论值。
(b)利用multisim进行电路仿真，用虚拟仪表验证计算结果。