机电技术应用专业机械基础课程电子教案
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机械基础电子教案(20)
第5章机械零件
【课程名称】
螺纹连接的预紧与防松,螺旋传动
【教材版本】
李世维主编,中等职业教育国家规划教材――机械基础(机械类)。第2版。北京:高等教育出版社,2006。
【教学目标与要求】
一.知识目标
1.了解螺纹连接预紧的作用和防松的方法
2.了解螺旋传动的作用和类型,熟悉滚珠螺旋机构的优点。
二.能力目标
1.能够理解预紧的作用,懂得使用预紧力扳手。
2.能够正确选择几种常用的螺纹防松方法。
3.了解双螺纹机构位移的计算方法。
4.熟悉滚珠丝杆的特点及应用场合。
三.素质目标
1.了解预紧的作用,会选用螺纹防松的方法。
2.了解滚珠丝杠的优点和螺旋传动的类型。
四.教学要求
1.要求会计算螺纹联接的预紧力,会选用防松的方法。
2.了解几种螺旋传动的方法,能计算差动螺旋的位移。熟悉滚珠丝杆的优点。
【教学重点】
1.螺纹连接防松方法的选择。
2.螺旋传动的特点。
【难点分析】
1.双螺母防松的受力分析,主副螺纹的选择。
2.串金属丝方向的确定。
3.差动螺旋的位移计算。
【教学方法】
讲授与设问相结合,课堂讨论法,归纳法
【学生分析】
1.学生对防松的重视不够,特别是如何防松的机理认识不深刻,可以通过提高来引起学生对本课程的重视,让学生讲讲书中的方法是如何达到防松的目的的,然后归纳出将螺栓螺母及联接固定成一体以达到防松的目的。
2.螺旋传动看起来内容较简单,学生不易重视,可以请学生回答差动螺旋传动的位移,并举例说明它的应用,以引起足够的重视。
3.如有滚珠丝杠的实物可让学生感受以下它的优点。
【教学资源】
1.机械基础网络课程。北京:高等教育出版社,2006。
2.吴联兴主编。机械基础练习册。北京:高等教育出版社,2006。
3.实物,课件。
【教学安排】
一.讲评上次课作业完成情况。
二.导入新课
请同学回答“为什么螺纹联接要用扳手拧紧?用大扳手去拧紧小螺母可以吗?有什么不好?会出现什么意外?”由此引入本节课要讲的内容。
三.新课教学
1.螺纹连接的预紧
预紧的定义即是连接在没有承受工作载荷之前,受到预紧力的作用,其目的是增加螺钉螺母及联接件之间的摩擦力,保证连接可靠。按照工作条件的要求,螺纹连接分为有无预紧力要求的连接,要用专业扳手进行拧紧,保证所有的螺栓都有同样的预紧力,如气缸盖在相同的预紧力作用下,才能使气缸不会漏气,正常工作。对于无预紧要求的联接,要特别注意不能拿大扳手来拧小螺栓,或是加长扳手的长度来拧紧螺栓,这样很容易导致扭力过大而扭断螺栓。
2.螺栓联接的防松
分析各种防松方法的特点和应用场合,要记住几种常用的方法。
3.螺旋传动
要区别传动与连接的区别。连接固定要靠预紧力,为了保证联接可靠,要求自锁性能好,而传动则相反,传递运动时要求摩擦损失小,工作表面摩擦系数小,所以螺纹的牙型角要小,如螺纹连接牙型角为60°,而传动最常用梯形螺纹的牙型角才30°,方牙更小为0°。另外螺纹传动是把连续传动转变成直线移动,如虎钳、螺旋千斤顶等都是应用螺旋传动的实例。应用双螺旋运动时螺矩的不相等,常用于差动螺旋机构,如用于测微器,分度机构等仪表工具中。如果双螺母的旋向相反,可以加大螺旋的运动矩离,如应用于夹紧机构,小汽车起重器。
另外随着科技的发展,滚珠丝杠得到快速发展,它用滚动摩擦代替螺纹之间的滑动摩擦,使传动精密准确,在数控机床中的传动丝杠得到广泛的应用,也是决定机床精度的关键元件。
四.小结
1. 预紧的作用及拧紧螺纹连接中应当注意的问题。
2. 记住常用螺纹连接的防松方法。
3. 了解螺旋传动与螺纹连接的区别,熟悉差动螺旋机构的作用及位移计算方法。
4.熟悉滚珠螺旋传动的优点及应用场合。
五.布置作业
【课后分析】