2017-2018年第一学期教研室活动工作计划

2017——2018学年第一学期教研计划（戈巷中、大班组）5则范文第一篇：2017——2018学年第一学期教研计划(戈巷中、大班组 ) 2017——2018学年第一学期教研活动计划戈巷中、大班年级组一、指导思想：本学期我们将继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，围绕省教育厅《幼儿园课程游戏化项目建设》要求，以课程游戏化位契机，改革和强化幼儿园园本教研为抓手，不断更新教育观念，深化幼儿园特色建设，努力营造学习和研究的氛围，进一步“促进教师专业发展，有效提升保教质量”。

二、情况分析：本学期，我刚调到东亭幼儿园戈巷分园，担任中、大班年级组长职务。

由于是新开园，我们年级组共有两个班级，4位老师。

其中，1位是工作10年以上的青年教师，1位是工作5年以上的年轻教师，2位是工作第一年的新教师。

根据这样的教师工作年龄层次，会发现：青年教师基本已经形成自己的工作风格，乐于学习也勇于尝试；新教师工作经验少，但接受能力强，极具可塑性，而且与孩子的相处更融洽。

综上所述，制定出适合我们年级组的计划，让组内教师扬长避短，体现自我价值。

三、学期工作总目标：1.从行为礼仪入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2.加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3.开展年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。

4.进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5.组织好每个主题前后审议、备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”活动。

四、主要工作与措施： 1.教师加强理论学习，提升教学能力。

庙头中心小学2017~2018学年度第一学期教研工作计划一、指导思想坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育研究工作，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。

采取切实有力的措施，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作思路以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线,切实加强校本教研，扎实推进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。

三、主要工作（一）夯实教学常规。

1、继续加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课。

按教学进度、备课内容先备课上课。

提前进课堂，准时下课。

每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时到校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在一学期的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

对教师上课情况采取深入班级听课，指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

坚持教学常规月检制。

每月全校进行一次教学常规大检查，由教研组具体实施。

每次检查情况将立即反馈、汇报，总结经验得失，力求教学质量上的进一步提升。

2、以省级课题的研究为引导，校级课题的研究为抓手，积极推广本校教师的研究成果，为教育、教学服务。

3、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。

加强档案管理工作。

4、做好各类教育教学资料的收集整理工作。

（二）确保教学质量。

1、全面推行素质教育，深入领会新课标精神，提高教学质量意识。

2、继续抓好语文和数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作，特别是对“学困生”的关注，做好期初有计划、档案，期末的小结。

3、严格按照上级有关质量检测的文件精神，做好期中考试与期末测试工作。

一学期各年级至少召开一次家长会或组织一次家访。

2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划单位：时间：2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划为了全面实施素质教育进一步深化课程改革不断提升办学理念及办学水平切实提高教师的综合素质确保教育教学工作持续快速发展根据中心教研活动安排及我校的整体思路。

一、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高优秀率、及格率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用白板多媒体教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。

二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。

3、实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。

4、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教积极撰写教学论文.5、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

6、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。

加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

一．教研组工作目标
根据学校的统一要求，在教研教改上增加时间，有了充足的时间保证潜心搞教研，利用语文课程的工具性和人文性的特点，在搞好知识和技能学习的基础上，加强学生良好人格情感的渗透和培养，大力培养学生的社会主义核心价值观，使他们逐步形成良好的公民素质和道德；同时，在课堂教学中，要结合课程学习，自觉培养学生的各种良好行为习惯，特别是注重培养学生的良好学习习惯，使他们养成终身受益的一种好习惯，为将来的学习和步入社会，奠定坚实的基础。

语文教师在教学之余，积极参加各种教研教改活动，提升自己的技能，使自己向学者型教师发展。

二．方法和措施：
1.结合区局要求开展新教育活动的要求，在全校语文教师中开展转变教师行走方式，践行新教育的教研教改活动。

组织语文教师和学生一道，共写教育叙事。

2.结合课题研究，在教学实际中发现问题，研究问题，解决问题，使我们的教学研究更加切合实际，为其他人在教学中遇到同类的问题提供解决的策略。

3.根据校本研修的要求，撰写教学反思，教学随笔和教学论文，使自己的业务能力进一步的提高。

4.教研组利用一些活动，调动和激发广大学生的积极性，活跃他们的校园生活，培养他们的语文素养和能力。

5.语文教师在积极参加教研教改的同时，要利用好学校语文教研组QQ群交流的优势，在群里畅所欲言地交流语文教学的心得，使得现代交流工具发挥及时沟通的作用。

三．活动安排
1.学生语文手抄报竞赛活动。

初步时间定在第6周进行，主要在初一和初二两个年级中开展。

2.师生共写教育叙事。

要求每个班级和每位语文教师必须参加，语文教师写作教育叙事不少2篇，普通班学生写1篇，实验班学生写2篇，具体活动时间放在第15周进行。