鉴定结项审批书 (3)

鉴定结项审批书范文
英文回答：
Certificate of Project Completion.
This document certifies that the following project has been successfully completed:
Project Name: [Project Name]
Project Number: [Project Number]
Project Manager: [Project Manager]
Date Completed: [Date Completed]
The project was completed on time and within budget. All project objectives were met, and the project deliverables were delivered to the client's satisfaction.
The project team would like to thank the client for their support and cooperation throughout the project.
中文回答：
结项审批书。

本文件证明以下项目已成功完成：
项目名称：
项目编号：
项目经理：
完成日期：
该项目按时按预算完成。

所有项目目标均已实现，项目成果已按客户要求交付。

项目团队感谢客户在整个项目期间的支持与合作。

鉴定意见：
经审查，本项目已按合同要求完成，符合验收条件。

同意结项。

鉴定人：
日期：。

Xx基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号 xx课题名称xx学科分类 xx主持人 xx所在单位 xx填表日期 xxxx 制声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；xxxx享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）xxxx年x月22日填表说明一、本表仅适用于长垣县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一份（A4纸型，于左侧装订），并附1份项目最终成果和1套必要的过程性材料，1份立项通知单复印件，1份开题报告，1份中期报告。

以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在乡（镇、街道）中心学校（或局属、民办各学校），各单位集中报送到县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告（一）主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

（二）项目预期研究计划的执行情况本课题组自开题以来，各位成员积极参与，倾其所能，使课题研究按既定计划顺利执行并圆满结题。

第一阶段准备阶段，2018年3月—2018年7月资料文献的准备、信息收集。

课题目标的构建与课题内容的确立，课题组人员的确定和分工。

第二阶段实施研究阶段 2018年7月—2019年3月校园暴力现状调查分析，全体成员进一步学习有关心理学、教育学并全面铺开教研实验，各成员在教育过程中边探索边总结预防校园暴力的经验并反复验证。

并在年级组和全校举行交流取得初步成果。

教师进行分析、反馈、总结实践材料修正本课题的实践与研究。

并进行经验推广。

第三阶段成果总结阶段 2019年3月—2019年5月.教师进一步进行分析、反馈、总结实践材料总结出一套有效预防校园暴力的经验。

滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。

在布置练习、作业时因人而异，区别对待，不同、不同层次的，其练习、作业的内容与要求也各有不同，而且还要根据在不同学习阶段的不同学习情况随时调整练习、作业要求。

民权县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
立项编号JY1425004
课题名称农村学校自主合作探究学习方式的研究学科分类综合类
主持人张涛
所在单位王桥镇第二初级中学
填表日期2015年08月
民权县教育体育局制
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；民权县教育体育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
2015年 08 月 25 日
填表说明
一、本表仅适用于民权县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送所在乡（镇）中心学校或县直学校课题管理办公室，各单位集中报送到民权县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版（)。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。

光山县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号课题名称学科分类主持人所在单位填表日期光山县教育体育局制一、数据表注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。

二、总结报告主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

一、背景意义：随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造、是自学的能力，是对学习语文兴趣的扼杀，于是人们越来越重视学生的课外阅读。

它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。

综观当前我校小学生课外阅读现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：1、不想读，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。

于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

2、不会读，拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。

3、不能读，一是没有书来读，家中没有藏书，或者没有合适的书；二是没有时间读，这是教师们家庭作业过多所致。

而从阅读方式来看：看书前没有计划，没有目的性；看书时浮光掠影，走马观花；看书后不作笔记，不进行整理。

从阅读的动机和效果看：阅读带有盲目性，想看什么就看什么，阅读带有消遣性，学习累了就随意看看。

再则，现在社会上的功利性阅读物泛滥，卡通漫画、通俗故事和流行杂志等，这种感性化、浅层次的功利性阅读误导家长将其当成最好的读物一摞摞送给孩子，最终导致他们丧失了阅读兴趣。

《新课标》进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。

新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。

河北省
哲学社会科学规划研究项目鉴定结项审
批书
项目名称
立项编号
项目类别
立项时间
成果形式
所在单位
项目负责人
课题组成员
填报时间：年月日
说明
（一）结项程序
1、项目负责人如实填写《河北省哲学社会科学规划研究项目鉴定审批书》，将《项目鉴定审批书》及其它材料送单位科研管理部门。

2、单位科研管理部门对《项目鉴定审批书》及其它结项材料进行检查核实、签署意见、加盖公章后，统一报送省社科规划办公室。

3、省社科规划办公室组织专家对结项材料进行鉴定，符合结项条件的，予以结项并颁发结项通知书及结项成果证书。

（二）提交材料
1、《河北省哲学社会科学规划研究项目鉴定审批书》。

2、《河北省哲学社会科学规划研究项目申请书》（含课题论证）复印件。

3、《河北省哲学社会科学规划研究项目立项协议书》复印件。

4、《项目执行变更申请书》（有变更事项者提交）。

5、研究成果简介。

6、阶段性及最终研究成果。

7、研究成果转化及社会反响。

8、以word文档录入5、6项内容的软盘（1张）。

上述材料一式3份（注明1份者除外）,按统一格式装订：A4打印，平订，封面加厚，封面注明“河北省哲学社会科学规划研究××××年度项目”、成果名称、项目编号、项目负责人、课题组成员等，材料顺序按上述顺序编排。

最终成果为著作的，著作可另放，其它材料按上述要求组织。

总结报告
（本表各项内容请打印填写，所填栏目不够用时可加附页）
鉴定结论。

国家社会科学基金项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日全国哲学社会科学规划办公室2017年1月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的容：是□否□成果是否涉密：是□否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。

无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果容的4个以关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、项目最终成果简介五、申请免于鉴定的理由六、建议回避鉴定的专家注：本栏可加页。

国家社会科学基金项目
鉴定结项审批书
项目批准号 ********* 项目类别 ********* 学科分类 ********* 项目名称 ********* 项目负责人 ********* 所在单位 ********* 填表日期 2019 年 3 月10 日
全国哲学社会科学规划办公室
2017年1月修订
声明
本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□
成果是否涉密：是□否□
项目负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表适用于国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。

附件1
社科联决策咨询项目
鉴定结项审批书
项目批准号：
项目名称：
项目负责人：
负责人所在单位：
填表时间：年月日
XXX社会科学界联合会印制
2018年12月
声明
本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；XXX社科联享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
年月日
填表说明
一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；项目研究原则上不允许延期结项；项目组成员不
得变更（以项目立项批准或中期检查变更后的人员为准）；如有特殊原因以书
面形式报XXX社科联审批。

二、“学科门类”栏按马克思主义·科学社会主义、党史·党建、哲学、理论经济、应用经济、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、文学、管理学、图书馆·情报与文献学、体育学、教育学、心理学、新兴交叉学科18个学科门类填写；“学科”栏按马克思主义、科学社会主义、思想政治教育、党史党建、哲学、马克思主义哲学、科学技术哲学、逻辑学、伦理学、美学、理论经济、应用经济、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、考古学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、艺术学、工商管理、公共管理、图书馆·情报与文献学、体育学、教育学、心理学、新兴交叉学科31个学科填写。

三、如有其他不明事宜，请与XXX社科联联系。

地址：；
邮码：；
联系人：
1。

福建省社会科学规划项目
鉴定结项审批书
项目批准号__________________________________________ 项目名称___________________________________________ 项目负责人___________________________________________ 所在单位______________________________________________ 填表日期________________年_________月_________日
福建省社会科学规划办公室
2002年5月印制
填表说明
一、按照表内栏目和有关规定认真如实填写，所填栏目不够用
时可加附页。

二、主题词需要填写反映成果内容的4个关键词。

三、“最终成果简介”的写法和要求见审批书内该栏目的”主要
内容与要求提示”。

四、无内容填写的栏目可空白。

凡选择性栏目请在选择项划圈
或打”√”。

一、数据表
二、总结报告
三、阶段性成果一览表
四、最终成果简介
五、申请免于鉴定的理由
六、经费决算表
七、所在单位审核意见
八、成果通讯鉴定意见
九、福建省社会科学规划办公室审核审批意见。

结项鉴定审批书Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告后，都会有相应的提高或降低，此层次应是动态的，要根据情况做适当的调整。

2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。

哲学社会科学规划课题鉴定结项审批书课题类别：__________________________________________________课题编号：__________________________________________________课题名称：__________________________________________________ 成果形式：__________________________________________________课题负责人：_______________________________________________所在单位：__________________________________________________填表日期：________ 年____月____日哲学社会科学规划办公室2022年11月制声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议和学术不端行为；贵州省哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□成果是否涉密：是□否□课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于贵州省哲学社会科学规划各类课题的鉴定结项申请。

二、请按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本表报送1份（A3纸，双页打印、中缝装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张电子光盘。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的课题，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。

五、鉴定结项材料须经课题负责人所在单位审核通过后，才能报送省社科规划办。

省社科规划项目鉴定结项审批书填写范文XX省社会科学规划项目鉴定结项审批书项目批准号 XXXXXXXXXX项目类别一般类别学科分类马克思主义与思想政治教育项目名称关于制约高校思想政治理论课教学实效性的因素的系统分析研究项目负责所在单填表日期 20XX年 XX月 XX日XX省社会科学规划办公室201X年X月修订重印声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；XX省社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于2007年度之后（含2007年度）的省社会科学规划项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目填写“无”；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目在选项上打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。

四、报送A4纸打印的《鉴定结项审批书》、最终成果简介及最终成果各1份，复印公开发表的阶段性成果（包括期刊封面、目录及内容，需标注项目批准号），并按《关于省社科规划项目结项工作的补充通知》要求装订成册。

同时，将《鉴定结项审批书》、最终成果简介及最终成果的电子版以项目负责人为单位压缩打包发至省规划办邮箱（***********）。

以上材料经项目负责人所在单位科研管理部门审核盖章后，报送XX社会科学规划办公室。

五、XX省社会科学规划办公室通讯地址：XX省社科联，电话：XXXX-XXXXXXX 邮政编码：XXXX。

六、如有其他不明白的问题，请与所在单位科研管理部门或省社会科学规划办公室联系。

一、数据表二、总结报告三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

五、申请免于鉴定的理由六、经费决算表七、项目负责人所在部门审核意见九、成果通讯鉴定结果十、XX省社会科学规划办公室审核审批意见。