论文综述写作思维导图

毕业论文写作中的写作素材收集与整理一、引言在毕业论文写作过程中，写作素材的收集与整理起着至关重要的作用。

充分准备好写作素材不仅能够提高论文的质量和深度，还可以节省写作时间和精力。

本文将介绍几种有效的收集与整理写作素材的方法，并提供一些实用的技巧与建议。

二、书籍与文献阅读1. 阅读专业书籍：专业书籍对于毕业论文的写作素材收集非常重要。

通过阅读经典的学术著作，可以扩展知识面，获取理论依据，并从中提取出相关的研究数据、理论观点和案例研究等。

2. 文献综述的阅读：在写作过程中，阅读相关研究领域的文献综述是非常必要的。

文献综述通常会介绍该领域的最新研究动态、争论观点和研究空白等内容，为论文写作提供了很好的素材。

三、实地调研和采访1. 实地调研：实地调研是一种非常有效的收集写作素材的方式，特别适用于社会科学类的毕业论文。

通过走访调查、问卷调查等方法，可以收集到一手的数据和实证研究资料，提升论文的实证分析能力。

2. 采访专家与学者：对于某些研究方向或者论点的阐述，直接采访相关专家与学者可以收集到一些宝贵的写作素材。

通过与他们的交流，可以了解到最新的研究观点、趋势和前沿问题等。

四、互联网资源1. 学术搜索引擎与数据库：如Google Scholar、Web of Science、CNKI等，通过关键词的搜索可以找到大量与自己研究课题相关的学术文献和研究成果，为写作提供素材和参考。

2. 学术网站与论坛：一些学术网站和论坛上常常有学者、研究人员发布的论文摘要、研究报告、工作论文等，这些都是很好的写作素材来源。

五、笔记与摘录1. 笔记记录：在阅读书籍、文献、互联网资源时，及时进行笔记记录是非常重要的。

可以将书籍中的关键句子、精彩观点、实证数据等记录下来，并注明出处，以便在写作过程中使用。

2. 摘录整理：在阅读过程中，可以将相关文献、书籍等进行摘录整理。

可以根据不同的主题，将不同的摘录资料进行归类整理，方便后续查找和引用。

如何用思维导图来指导论文写作导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何用思维导图来指导论文写作》的内容，具体内容：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主...思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图由于简单易用，用户群已远远超过了其孪生兄弟——概念图(Concept Map)。

然而，尽管大家都认为思维导图非常有用，但具体在什么场合有用以及有多大的用途至今还缺乏实验数据的验证。

在标志研究成果的学术论文方面，很难发现以思维导图为主题的论文，而以概念图为主题的却非常之多，两者形成了鲜明的对比。

概念图以其相对抽象复杂而成为研究者们眼中的"阳春白雪"，思维导图却似乎由于其简单易用让研究者们视为"下里巴人"而"上不了台面"。

笔者认为，越是简单有用的东西越具研究和推广价值，思维导图不该为学术研究无情地抛弃，我们需要开展一系列的实验来研究它的应用形式和效果。

本文从为数不多的思维导图教学研究中选取新加坡三所中学开展的实验——运用思维导图引导学生写议论文，尝试在分析本案例中思维导图研究的成功及不足之处的基础上，对如何在信息技术环境下开展思维导图教学应用研究给出一些建议。

【案例】新加坡对思维导图给予了高度的重视，拥有全球为数不多的博赞中心之一，在思维导图教学应用方面有较多的研究。

作文归类思维导图简单画法
绘制作文归类思维导图的步骤。

# 第一步，明确中心。

在纸的中心位置，用醒目的字体和加粗线条，写上“作文分类策略”。

这个标题就是你的思维导图的核心，所有分支都将围绕它展开。

# 第二步，分支延伸。

从“作文分类策略”出发，向四周延伸出几条主要分支。

每条分支代表一个主要的分类维度，如“文体类型”、“题材内容”和“读者对象”。

每个维度都应当用简短的词语或短语来标识，确保一目了然。

# 第三步，细化子分类。

在每个主要分支下，继续细化出更具体的子分类。

对于“文体类型”，可以进一步分为“记叙文”、“议论文”、“说明文”和“应用文”。

每种文体下，再细分出更具体的子类，
如“记叙文”下可以有“日记”、“游记”和“故事”等。

对于“题材内容”，可以细分为“校园生活”、“社会热点”
和“自然景观”。

在“校园生活”下，可以进一步列出“友谊”、“学习”、“活动”和“成长”等话题。

2023-11-01•研究背景和意义•文献综述•研究方法和研究设计•实验过程和结果分析•讨论和反思目•结论和建议录01研究背景和意义1研究背景23议论文写作是高中语文教育的重要组成部分，也是学生批判性思维和逻辑思维能力的重要体现。

传统的高中议论文写作教学存在一些问题，如学生思路不清晰、论证不充分、结构不合理等。

思维导图作为一种可视化思维工具，具有帮助学生整理思路、提高思维逻辑性和条理性的特点，被广泛应用于各个领域。

研究意义通过将思维导图应用于高中议论文写作教学，可以帮助学生更好地掌握议论文的写作技巧和要点，提高写作水平。

思维导图还可以帮助学生培养批判性思维和逻辑思维能力，进而提高他们的综合素质。

通过研究思维导图在高中议论文写作教学中的运用，可以为高中语文教师提供一种新的教学方法和思路，有助于提高教学质量和效果。

02文献综述思维导图的相关研究思维导图定义思维导图是一种可视化的思维工具，它通过图形和文字将思维过程和结果可视化呈现，有助于提高学习者的记忆和理解能力。

思维导图类型常见的思维导图类型包括树状图、流程图、概念图等，每种类型都有其适用的学习场景。

思维导图制作工具常见的思维导图制作工具包括MindManager、XMind、MindNode等，这些工具都具备制作思维导图的基本功能。

思维导图在高中议论文写作教学中的应用研究议论文写作难点议论文写作是高中语文教学的重点和难点，学生在写作过程中往往存在论证不严密、思路不清晰等问题。

思维导图在议论文写作中的作用利用思维导图可以帮助学生梳理思路、明确论点论据、组织语言，提高议论文写作的质量和效率。

思维导图应用方法在议论文写作教学中，教师可以引导学生使用思维导图进行以下步骤：首先确定论点，然后列出论据，最后组织语言形成初稿。

010203研究现状评述研究不足目前关于思维导图在高中议论文写作教学中的应用研究相对较少，且缺乏深入的研究和实践。

研究前景随着教育信息化和素质教育的深入推进，思维导图在高中议论文写作教学中的应用前景广阔，值得进一步研究和推广。

综述论文的六个写作模版文献综述要注意两点：（1）大量阅读文献在撰写综述前一定要全面搜集资料，如果不能系统全面地把握研究现状，或片面理解他人研究结果，盲目地认为某问题或领域尚未被研究，就会使得自己的研究变成一种重复性劳动，或者脑洞开的太大，论文可行性不高。

（2）综合分析综述不能仅仅是将前人的观点罗列出来而未进行系统分类、归纳和提炼。

如果是“综”而不“述”，那么即便是内容有一定的系统性，充其量也只是陈述了他人的观点，达不到通过分析、评说而发现和确立论文选题的目的。

写文献综述可以采用“填充法”，简而言之就是画导图、列框架、不断细化内容。

具体如下：一、一个主题即确定论文选题，围绕这个选题查找、阅读、挖掘文献信息二、一个导图（思维导图）围绕论文选题，在阅读文献的基础上，列一个文献综述的大纲，再按照大纲一步步把内容填充进去。

尽管每个学校的要求不尽相同，但是通常毕业论文文献综述的结构是：引言/研究背景———主体/研究现状———小结/研究目的与意义———研究内容———参考文献在这个框架的基础上，进一步细化：（一）引言/背景引言不用太长，表明研究背景即可。

现实素材：统计数据、生产生活实例、政策法规等理论素材：基础理论研究的焦点、关键点、文献计量学分析等示例1：《糖肾方改善C57BLKS/J db/db小鼠脂代谢紊乱的作用及相关机制研究》，利用统计数据指出研究背景，引出主题。

节选“我国糖尿病发病率近几十年来呈持续上升趋势，由1980年不到１％上升到2007年的9.7%，且2010年糖尿病引起的死亡人数为130万，为1990年的２倍。

最新流行病学调查研究显示，我国18岁以上人群糖尿病和糖尿病前期患病率分别约为11.6%（约1.139亿人受累）和50.1％（约4.934亿人受累）。

该研究还显示超重肥胖和血脂水平异常都是糖尿病的高危因素。

”示例2：《天然高分子基多功能止血复合敷料的制备及其性能研究》，从实际问题出发，指出当前的研究难点和关键点。