（1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调 查某一类植物，如乔木、灌木等。
（2）确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表， 完成校园植物调查。
表2 校园植物种类调查
植物名称
植物种类（乔木、 灌木、草本）
花期
数量或面积
分布
例：
植物名称：银杏 植物种类：落叶大乔木 花期：4～5月
植物名称：月季 植物种类：直立灌木 花期：4～9月
（1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。
某中学地理学习小组进行了校园绿地调查并绘制了校园平面图。
示例：林荫道主要分布在校园西半部，沿校园围墙分布。 草坪分布在校园西南部，被实验楼、教学楼1、教学楼2环绕； 花坛分布在校园中南部，传达室北侧、行政楼西侧；北花园分布 在校校园绿化存在的 问题，并提出改进方案。
（2）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。 （提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）
例：
不足： ①绿地偏少 ②植物种类较为单一 ③花坛中不适宜种植银杏 ④植物花期重合，观赏性不足 ……
改进方案： ①可适当增加林荫道，在间距合适的空地 增设小花坛 ②可适当增加花卉植物 ③银杏可种在花园或林荫道 ④适当种植花期互补的植物，提高校园绿 地的观赏性 ……
植物名称：茉莉花 植物种类：直立或攀援灌木 花期：5～8月
植物名称：结缕草 植物种类：多年生草本
任务三：提出改进方案
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化 中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分 布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果， 讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
七年级地理上册
校园是我们平时学习、生活的地 方，布局合理、绿化适宜的校园更有 利于我们的身心成长。作为学校的一 员，我们可以利用校园平面图，尝试 运用所学的地理知识和方法，以及其 他学科的知识，对校园绿化进行合理 规划，学会利用地理知识和方法改善 我们的生活和学习环境。
