语 法 介 绍(2)

语法介绍（二）七. 汉语的四种谓语句（一）形容词谓语句：句子的谓语部分的主要成分是形容词的句子叫形容词谓语句。

肯定句中形容词前面要加“很”、“特别”、“非常”等副词，否定句中形容词前面要加“不”。

正反疑问句是形容词的肯定加形容词的否定。

例如：⑴我的身体很好。

⑵你的个子真高。

⑶我的电脑不贵。

⑷你的身体好不好？⑸你的电脑贵不贵？（二）名词谓语句句子中的谓语部分的主要成分是名词的句子叫名词谓语句。

名词谓语句的否定形式要加动词“是”，变成动词谓语句。

例如：⑴今天星期日。

（今天不是星期日。

）⑵我中国人。

（我不是中国人。

）⑶明天16号。

（明天不是16号。

）（三）主谓谓语句：句子中的谓语部分的主要成分是主语和谓语的句子叫主谓谓语句。

例如：⑴爸爸身体很好，妈妈身体不太好。

⑵这件衣服颜色不错，价钱也合适。

主谓谓语句常用“怎么样”来提问：例如：⑶爸爸妈妈身体怎么样？⑷这件衣服颜色怎么样？（四）动词谓语句：动词谓语句就是谓语中的主要成分是谓语的句子。

动词谓语句中的类型比较多，包括“是”字句、“有”字句、连动句、兼语句、存现句、“把”字句、“被”字句等。

1. 是”字句：“是”表示肯定、判断。

“是”字句中的“是”能受副词“不”等修饰，也能用在能愿动词后面，还能用正反疑问形式提问。

例如：①我是老师，他是学生。

②这是一台新电脑。

③他不是老师。

④他是我同屋，还是我朋友。

2. 有”字句：“有”是个非动作动词，它不表示动作行为，是表示领有、存在。

“有”的否定是“没有”。

“有”的后面不能带各种补语。

A．表示领有：其主语是表示一般事物的名词，宾语也是表示一般事物的名词。

例如：①我有一台电脑。

（主语与宾语之间的领有关系）②我住的楼有14层。

（宾语是主语的一部分）③吸烟有很大的危害。

（宾语表示主语的属性）④我想有个家。

（宾语与主语有某种关系）B．表示存在：其主语是处所词语、时间词语，宾语是表示存在的事物的名词，说明在某处或某段时间存在着某人、某物。

例如：⑴教室里有很多学生。

⑵现在离放假还有一个星期。

C．表示发生和出现：后面的宾语是动词。

例如：⑴现在中国人民的生活水平有了很大的提高。

⑵我的汉语有进步了。

D．表示包括：宾语的事物属于主语所指的那一类；有列举性；有时要说出总数量。

例如：⑴参加晚会的有中国学生、中国老师、外国学生和专家。

⑵我今天买了不少东西，有吃的、有用的、还有穿的。

⑶一个星期有七天。

E．表示达到：多用于估计和比较。

例如：⑴你的孩子今年有三十了吧？（表示估计）⑵我来北京有半年多了。

（表示估计）⑶这个房间没有15米，只有12米。

（表示估计）⑷我们班没有他们班人多。

（表示比较）3. 连动句：谓语有两个或两个以上的动词的句子，中间没有关联词，两个动词共用一个主语的句子叫连动句。

A. 表示先后或连续发生的两个动作或情况。

后一个动作或发生时，前一个动作已经结束。

第一个动词后面常常带“了”或“过”。

例如：①吃了饭马上看书对身体不好。

②他听了我的回答笑了。

③我接过信看了一下。

B. 后一个动词表示的动作行为是前一个动词表示的动作的目的。

例如：①我要去商店买东西。

②他去机场接朋友了。

③我来看看你。

C. 前一个动词表示后一个动词所表示的动作的方式。

例如：①中国人用筷子吃饭。

②HSK考试要用铅笔做题。

③我看见他骑自行车出去了。

D. 前一个动词表示肯定的意思，后一个动词表示否定的意思，但是两个动词表示的意思一样，从正反两个方面说明一个事实。

例如：①老人站在树下不动。

②他抓着我的手不放。

E. 第一个动词是“有”或“没有”的句子也是连动句。

⑴第二个动词没有宾语。

第一个动词的宾语，在意义上是第二个动词的受事。

例如: ①我现在有车开了。

②我破产了，没有地方住了。

⑵第二个动词带宾语，在意义上第二个动词词组对第一个动词词组有补充说明的作用。

例如: ①老师，我有问题要问您。

②我没有地方装这些东西了，就不带走了，这些东西你用吧。

③孩子有义务照顾父母④你旷课太多，没有资格参加考试了。

（“有”的宾语是抽象名词，第二个动词可以变为这个抽象名词的定语。

如例③④）4. 兼语句：在一个句子中，前一个动词的宾语又是后一个动词的主语，这样的句子叫兼语句。

A. 表示使令意义的兼语句：前一个动词为请、叫、让、使、派、准、许、逼、惹、招、打发等例如：①老师叫你去办公室。

②今天我请你吃饭。

③公司派他出国工作。

④老师不准你出去。

⑤我不许你在屋里抽烟。

⑥这是你逼我这么做的。

⑦这个孩子挺招人喜欢的。

B. 表示称谓或认定意义的兼语句：第一个动词表示称谓或认定意义，比如“称、叫、骂、选、选举、推举、推选”等，后面的动词多为“做、为、当、是”等。

例如：①大家选我当班长。

②他们骂我是野孩子。

C. 表示爱好、好恶等意义的兼语句：第一个动词多为表示喜爱、夸奖、祝贺或厌恶、讨厌、责罚等意义的动词，后面的动词表示原因，例如：①他今天迟到了，他赖/ 怪同屋没有叫他。

②同学们嫌这个老师太啰嗦。

③我们喜欢老板办事利索。

D. 兼语句的谓语是说明或描写兼语的：例如：我们学院新编了一套教材带电脑软件的。

E. 第一个动词是“有”的兼语句：“有”的宾语表示存在的人或事物，兼语的谓语是说明或叙述描写兼语的。

例如：①传说古时候，华北有个老人叫愚公。

②班里有个学生住院了。

③大卫，有人叫你。

F. 第一个动词是表示肯定意义的“是”的兼语句：动词“是”前面没有主语，后面的名词或代词充任“是”的宾语，同时兼做后面动词的主语，形成一个主谓词组。

“是”的作用在于肯定其宾语。

例如:①是张大夫救了我爷爷。

②是风把报纸挂到地上的。

③是他拿了我的钱包。

5. 存现句：存现句表示某个处所存在某一事物,或某个处所有某种事物出现或消失。

所以存现句的主语一定是表示处所的词语，表示存在、出现或消失的人或事物在谓语动词后面。

例如:①桌子上有一本书。

②墙上挂着一幅画。

③广场上停放着很多汽车。

④桌子上摆满了菜和酒。

⑤前边开过来一辆汽车。

⑥楼里住进来不少外国留学生。

⑦昨天这里搬走了两家人。

⑧桌子上掉下来一个苹果。

从上面的例句可以看出，存现句处所词的前面没有副词，动词后面可以带“了”、“着”，也可以带补语，宾语是不确指的。

6. 动作的正在进行要想表示一个动作正在进行，可以在动词前面加副词“正在”、“正”、“在”或在句尾加语气助词“呢”。

“正在”、“正”、“在”也可以与“呢”同时用。

例如: ①我们正在吃饭（呢）。

②学生们正上课（呢）。

③爷爷在睡觉（呢）。

④奶奶喝茶呢。

这种句子的否定形式是在动词前加“没（有）”去掉“正在”等表示动作正在进行的词语。

也可以只用“没有”来回答。

例如：⑤A：你正在吃饭呢吗？B：我没吃饭，我在看电视呢。

⑥A：学生们在上课吗？B：没有，他们在休息呢。

一个正在进行的动作可以发生在现在，也可以发生在过去或将来。

例如:⑦早上爸爸去公司的时候，妈妈正在吃早饭。

⑧明天晚上爸爸回家的时候，妈妈一定在看电视。

7. 把”字句：“把”字句是指谓语部分由介词“把”构成的介词词组作状语的动词谓语句。

一般来说，“把”的宾语与全句的谓语动词之间存在着动宾关系。

而且“把”的宾语一定是确指的。

“把”字句中的谓语动词也不能是一个简单的动词，而是一个及物动词，其前后要有其它成分。

后面最常见的是补语，但是不能是可能补语。

还可以带“了”、“着”、宾语、动词重叠等。

动词前还可以带状语。

但很少带动态助词“过”。

因为“过”不表示动作有无结果。

“把”字句的句型特点：S——没/不/已经/要——把+ O.——V + 其它成分我把本子交给老师了。

你把这些钱数一下。

我把课文读了三遍。

我把钱取出来了。

你把这个句子读读。

她妈妈把她关了三个月。

你把伞带着吧。

大家要把屋子布置得漂漂亮亮的。

你快把药吃了。

他已经把钱给我了。

你应该把钱取出来。

我没把作业作完。

我不把汉语学好不回国。

妈妈刚把饭做好。

* 特殊的“把”字句：A．如果主要动词后有结果补语“在”和表示处所的宾语，说明受处置的事物或人通过动作处于某地时，必须用“把”字句。

例如：①妈妈把买来的蔬菜放在厨房里了。

②我把爸爸送我的电脑放在桌子上了。

B．如果主要动词后有结果补语“到”和表示处所的宾语，说明受处置的事物或人通过动作到达某地时，必须用“把”字句。

例如：①我把朋友送到飞机场就回来了。

②师傅，请把车开到楼门口。

C．如果主要动词后有结果补语“给”和表示对象的宾语，说明受处置的事物通过动作交给某一对象时，一般也必须用“把”字句。

例如：①秘书把材料交给经理了。

②爸爸把电脑送给我了。

③我已经把那本书还给图书馆了。

D．如果主要动词后有结果补语“成”和表示结果的宾语，说明受处置的事物或人通过动作而成为什么时，必须用“把”字句。

例如:①爸爸把这个房间改成书房了。

在、到、给、成②他把这本书翻译成英文了。

E．如果主要动词后有复合趋向补语和表示处所的宾语，说明受处置的事物通过动作趋向某处时，一般也必须用“把”字句。

例如:①爸爸从书架上拿下一本书来，翻了翻又把书放上去了。

②我看见经理把秘书叫进他的办公室里去了。

F．当动词带双宾语，如果其中一个宾语比较长，而且直接宾语又是已知的，一般要用“把”字句。

例如:①我把那张照片给了朋友。

②我没把这个不好的消息告诉爸爸妈妈。

G．谓语动词前有“都”、“全”一类表示范围的副词时，如果还有宾语，要用“把”字句。

例如:①我把这两瓶酒都喝了。

②玛丽把买蜡烛的事全忘了。

*不能用在“把”字句中的动词：⑴某些不及物动词不能用在“把”字句中，比如：旅行、合作。

⑵某些把判断的、状态的动词不能用在“把”字句中，比如：是、有、在、像。

⑶某些表示心理活动或感官的动词，不能用在“把”字句中，比如：知道、同意、觉得、希望、看见、听见。

⑷某些表示趋向的动词不能用在“把”字句中，比如：上、下、进、出、回、过、起、到。

8. 被”字句：用介词“被”、“叫”、“让”表示被动的句子，是被动句。

这种句子的谓语动词一般总带有其他成分，说明动作的结果、程度、时间等。

“被”字句的词序一般是：“被”主语（受事）—“叫”—介词的宾语（施事）—动词+其他成分“让”“被”多用于书面语，“叫”、“让”多用于口语。

例如：⑴我的自行车让朋友借走了。

⑵他叫坏人打了。

⑶他被公司派到中国学习汉语去了。

如果介词的宾语是不必或不能说出的，可以用“人”来代替。

例如：⑷我的自行车让人借走了。

⑸他叫人打了。

⑹我的自行车被人偷了。

有时，“被”的后面没有宾语，而“叫”、“让”没有这种用法。

例如：⑺我的自行车被偷了。

⑻他被打了。

如果有时间副词、否定副词或能愿动词，要放在“被”字前面。

例如：⑼他已经被公司派到中国学习汉语去了。

⑽我的自行车没被偷走。

⑾他要被公司派到中国学习汉语去。

八. 疑问句（一）用“吗”的疑问句：陈述句+吗：A. 名词谓语句+吗：（1）今天星期天吗？（2）你妈妈今年五十岁吗？B. 形容词谓语句+吗：（1）北京的夏天热吗？（2）你的房间大吗？（3）你的感冒好了吗？C. 主谓谓语句+吗：（1）你身体好吗？（2）这件衣服样子好看吗？D. 动词谓语句+吗：（1）你是北京人吗？（2）今天有电影吗？（3）你是今年九月来的吗？（4）他还没来吗？（二）用疑问代词的疑问句：什么、谁、哪、哪儿、几、多、怎么、怎么样、多少、为什么例如：（1）你们的汉语老师是谁？（2）谁是大卫？（3）你的身体怎么样了？（4）你什么时候大学毕业？（5）你多大？/ 你的房间有多大？/ 你多高？（6）你们班有多少学生？用疑问代词的疑问句句尾可以加“呢”。