第一框 诚信是金

自主备课人：李志华备课时间：2014年12月9日第十课诚信做人到永远第一框诚信是金【教材分析】本框题有两目：第一目是言而有信,一诺千金。

主要讲诚实守信的内涵和诚信是个人和企业生存、发展的根本。

第二目是对人守信、对事负责。

主要讲诚信的基本要求。

本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。

本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，而且是一个如何做人的根本问题。

【学习目标】1.把握诚信的含义。

2.懂得作出承诺就要兑现，慎重对待承诺。

3.了解失信的危害，懂得诚信是做人的美德。

4.知道诚信的基本要求。

5.懂得在生活中要践行诚信的道德要求。

【学习重难点】1.理解诚信的基本要求，澄清在诚信做人方面的错误认识。

2.引导学生分析并认识诚信的重要性。

【学习过程】一、导入；同学们，“狼来了”的故事大家一定都听说过吧？这是一个非常经典的故事。

请大家思考当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢？你从中得到了什么启示？二、合作探究1、案例分析：（案例来自教材116页）（1）在餐厅打工的她为什么失业？（2）这两个案例说明了一个什么道理？用一句话或一个词语说说案例一的教训，案例二的启示。

（3）交流有关“诚信”的案例（如：“狼来了！”“烽火戏诸侯！”）2、八年级1班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。

正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。

反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。

（1）请你列举两种典型现象来反驳正方（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。

3、分析教材118页材料：小节无害论，并回答材料后的问题。

【巩固练习】（一）选择题1.已有300多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。

”同仁堂堂训的精髓是()A.祖传秘方B.纪律严明C.能说会道D.诚实守信2.“小信诚则大信立”这句古语启示我们()A.诚实守信是做人的基本原则B.诚信就是无所顾忌地说出一切C.诚信不需要“善意的谎言”D.大事要讲诚信，小事可以撒谎3.“君子一言，驷马难追”，古训告诉我们()A.无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B.能想到就能做到C.在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地去履行D.做人不讲信用，无法立身处事4.下列关于诚信的叙述，不正确的是( )。

第十课第一框题诚信是金导入：幸福美满的生活是人人都向往的，假如我们的生活是这样的，你会觉得幸福吗？（放课件1：阅读材料：我的“幸福”生活）一早起床用高露洁致癌牙膏刷牙，然后喝杯过期的光明牛奶，吃几个超标面粉做的馒头，夹点臭水池里面腌的榨菜。

中午跟同学一起到肯德基吃顿苏丹红烤鸡翅，晚上和爸爸妈妈到新开的菜馆吃顿地沟油炒的菜，其中有一盘注有瘦肉精的红烧肉，一个牛肉毒粉丝，老板上一杯重金属超标100倍的碧螺春茶……这日子过的，安逸！问：这日子过的，幸福吗？为什么不幸福，到肯德基吃饭，还和父母下馆子，生活水平不低啊。

问：为什么会出现这种现象？（社会上有些商家没有诚信，利欲熏心，欺骗消费者）问：有没有可能我们也会遇上这些事？总结：可见，诚信和我们每个人都是息息相关的。

今天这节课我们就一起来感悟诚信，走进诚信。

第十课诚信做人到永远，第一节，诚信是金。

一、言而有信一诺千金问：古往今来，关于诚信的故事是非常多的，那有哪些故事是和诚信有关的呢?生总结：狼来了故事一：狼来了：100年前有个古老的村庄，这里住着善良的居民彼此互信互爱，有一天村里有一个小孩说想要出去放羊，大人们就告诉他，野外会有狼出没，狼很危险的如果看见狼的话就大声喊叫，大家便会来救你。

小孩记着大人的话便带着羊出去，小孩躺在阳光下的草原望着羊群，突然有了一个调皮的想法，给大人们开个玩笑。

于是他大喊“狼来了，狼来了”。

听见孩子的呼叫，村里人们都集合起来拿着锄头，铁锹赶过来，没有发现狼的踪影，只是看见偷偷发笑的孩子便回去了，孩子感觉很好玩，而大人们知道了这孩子在说谎。

到了第二天小孩还是很顽皮他又大喊“狼来了，狼来了”听叫呼声，村民们依旧放下手中的活一起赶过来，发现又上当了孩子的当，村名们深深感到被欺骗，决定不再相信这孩子，默默的离开。

到了第三天，孩子依旧外出放羊，这时真的有狼来了，他还是记着大人们对的的叮嘱，大喊“狼来了，狼来了！”村民们听到了他的呼声但他们不再相信这孩子的话，而小孩却因为大声的呼叫而吸引了狼，被狼吃掉了。

初二上册第十课第一框《诚信是金》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

2、能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的基础。

二、教学重难点：1、教学重点：信守自己的诺言。

2、教学难点：对人守信,对事负责。

三、教学准备：收集有关本课的图片和材料、用具等。

四、教学方法：本课采取启发诱导,主动探究,案例分析，讲授法。

五、课时安排：两课时。

六、教学过程：导入：活动一、有一则感动全国的新闻：这则新闻就是这样，在广东汕头市某一彩票投注站，有一位叫陈妙娟的工作人员，经常为老客户代买彩票，有一期彩票中得5000000元的大奖，由于电话故障，陈妙娟没能和老客户及时联系上，可陈妙娟并没有把钱据为己有，而是在老客户付彩票钱的时候，让这位老客户赢得了五百万大奖。

这则新闻说明这位工作人员是一个讲诚信的人。

我们今天学习的课题就是“诚信是金”。

第一目言而有信一诺千金活动二、请同学们看了上面这则新闻后，思考：提问：这位工作人员为什么在巨额的奖金面前不动摇她的初心，这是为什么？小结：因为她知道讲诚信是很重要，不讲诚信的人很难在社会上立足。

板书1、诚信的含义？设问：“君子一言，驷马难追”这句古训说明了什么？小结：说明了我们在理智下许下的诺言必须要兑现。

板书2、“君子一言，驷马难追”的意思是什么？这则新闻中的这位服务员如果独吞奖金的话有什么后果？小结：产生信任危机；她难以在社会上立足，结果害了别人，也害了自己，甚至会触犯法律。

板书3、不讲诚信的后果（危害）有哪些？“人而无信，不知其可也”论语中的这句话也说明了不讲诚信的危害。

板书4、“人而无信，不知其可也”的意思是什么？既然不讲诚信有很严重的危害，凸显出讲诚信的重要性。

生活广场
这 是 真 的 吗？
1.两幅漫画共同反映了人与人交往过程中的一种什 么现象？ 信任危机 2.这种现象背后又有什么原因呢？ 在交往中有些人不兑现自己的承诺，失信于人。
说一说:
作为一个父亲，曾子想用实际行动告诉自己 的孩子一个什么道理？
学习小结：人无信不立 为人诚实，言而有信，能得到别人的信任， 也是自身道德的升华。
板块一:言而有信 一诺千金
说一说:你认为什么是诚信？
学习小结：诚信
诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无 欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就 是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
出处 《史记·季布栾布列传》“楚人谚曰‘得黄金 百斤，不如得季布一诺。’” 释义：一句诺言，价 值千金。形容人说话算数，极有信用。
没有把握时不要轻易承诺。
诚 ——一旦许诺，一诺千金！ 信 一旦作出承诺，一定要兑现。 要 ——对事：负责！ 求 落实具体行动，积极负责到底。 我 ——从小事做起！ 们 点滴小事体现做人与做事。
诚信共勉
比一比： 1.请你设计一句关于诚信的公益广告用语。 2.请你搜集关于诚信的名人名言、格言、成语。 如：金钱有价，诚信无价！
以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德建设……
——胡锦涛
1.足彩胜负彩第10081期开奖北京一彩民揽获1注500万 元大奖。据了解，该中奖彩票是石景山田村体彩网点 店主赵书兵为一老主顾垫资购买的。中奖后，赵书兵 主动联系该彩民，将中奖彩票如约送还。下列说法正 确的是（ D ） ①赵书兵具有诚实守信的美德 ②赵书兵兑现了自己的 承诺 ③赵书兵太傻了 ④赵书兵的行为值得我们学习 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④